高考历史大二轮复习 上篇(二轮)古代的中国和世界模块归纳与综合测评 新人教版
新人教版高考历史二轮复习 板块一 中国古代文明 综合提升-人教版高三全册历史试题
板块综合提升阶段一先秦时期——中国古代文明的形成阶段特征先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。
它经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程，政治制度上带有部族和血缘关系的特征，最高统治集团尚未实现权力的高度集中；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，形成了中华民族传统文化的基本精神。
一、要点知识定位时间政治经济文化新石器时期出现了早期国家①刀耕火种②丝织、彩陶技术壁画、陶器绘画夏代(约公元前2070 —前1600年) 从禅让制到王位世袭制出现早期商业交换商代(约公元前1600 —前1046年) ①宗法制②神权与王权密切结合①井田制②青铜器铸造工艺高超③商业有了初步发展甲骨文、金文西周(公元前1046 —前771年) ①分封制②宗法制(嫡长子继承制)①井田制②纺织业地位非常重要③商贸频繁，骨贝、铜贝出现①礼乐文化②《诗经》中的大部分春秋战国(公元前770 —前221年) ①分封制、宗法制瓦解②商鞅变法③出现郡县制①铁犁牛耕、都江堰等②人工冶铁、淬火工艺③出现巨商和商业中心①百家争鸣②司南③楚辞1．先秦时期政治制度与经济制度之间的关系先秦时期最主要的政治制度和经济制度是西周时期的分封制、宗法制和井田制。
分封制、宗法制是奴隶社会的政治上层建筑，井田制是奴隶社会的经济基础，前者是由后者决定的。
在井田制下，土地归周王所有，以此为前提，周王才能把土地分封给诸侯臣下，推行分封制。
所以到了春秋战国时期，随着井田制的瓦解，宗法分封制也瓦解了。
2．春秋战国时期的社会转型特征(1)政治：王室衰微，诸侯争霸，各国变法；分封制逐渐崩溃，开始出现郡县制，形成中央集权的雏形；国家由分裂走向统一；由奴隶制贵族政治向封建的官僚政治演变。
(2)经济：铁器、牛耕的使用，生产力的飞跃，社会经济发展；井田制的瓦解，土地私有制确立，以小农经济为主体的农耕经济开始形成。
(3)思想：礼乐制度崩溃，形成了百家争鸣局面，是中国历史上第一次思想解放潮流。
新人教版高考历史二轮复习 阶段综合验收评估(二) 近代的中国和世界 新人教版高三全册历史试题
阶段综合验收评估(二) 近代的中国和世界(时间：90分钟满分：100分)选择题部分一、选择题(本大题有30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．(2019·某某某某9月高考选考科目教学测试)在评述某史事的历史影响时，有人说“这是天朝体系崩溃的开始”，有人说“这是中国融入世界体系的开始”。
该史事是( ) A．鸦片战争B．洋务运动C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争解析：选A 题干中“有人说‘这是天朝体系崩溃的开始’，有人说‘这是中国融入世界体系的开始’”并结合所学推知应该是鸦片战争，故A项正确；洋务运动发生在第二次鸦片战争后，故B项错误；甲午中日战争是在20世纪90年代，之后中国向西方学习已经深入到政治层面，故C项错误；八国联军侵华战争后，清政府已经成为洋人的朝廷，故D项错误。
2．(2019·某某某某、某某、某某三地市高三教学质量检测)第二次鸦片战争期间，英国贸易部强调，英国政府“不但不去压迫中国政府使其放松所制定的规章”，而且“将要对中国政府在抵抗对它的政权和行政的不法侵犯方面给予道义上的支持”。
对此认识正确的是( )A．英国政府试图与清政府建立完全平等的外交关系B．中国军民的顽强抵抗迫使英国放弃了领事裁判权C．自由主义原则的确立改变了英国的对外贸易政策D．英国的目的是为了保存清政府以维护其在华利益解析：选D 英国政府不可能与清政府建立完全平等的外交关系，故A项错误；领事裁判权的废除是在某某国民政府统治时期，故B项错误；自由主义原则与题干无关，故C项错误；通过题干可知，英国政府在第二次鸦片战争期间，对于清政府的态度有一些变化，结合所学知识可知，其变化的主要原因在于维护清政府的统治以维护其在中国的利益，故D项正确。
3．(2019·某某某某9月高考选考科目教学测试)《卿云曲》曾被选为中华民国的国歌，歌词为：“卿云烂兮，乣缦缦兮，日月光华，旦复旦兮，时哉夫，天下非一人之天下也”。
新高考历史二轮复习阶段一古代的中国与西方世界专题三中国传统文化主流思想的演变及古代科技文化
新高考历史二轮复习阶段一古代的中国与西方世界专题三中国传统文化主流思想的演变及古代科技文化考纲考情考点一百家争鸣一、儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点——(b)1.儒家(1)孔子(创始人)①政治：核心是“仁”“礼”；希望统治者“克己复礼”提倡“德治”，反对苛政，在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会；注重政治与人事，对鬼神敬而远之。
②教育：开创古代私人讲学之风；主张有教无类，因材施教；注重人的全面发展，讲授课程以六艺为主。
③文化：整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，《乐》后来亡佚，成为“五经”)他去世后，言论被编纂成《论语》。
(2)孟子(战国时的代表，亚圣)①提出四种道德规范：仁、义、礼、智。
②发展孔子的“德治”，提倡“仁政”学说。
③提出“民贵君轻”思想，成为早期民本思想的基础。
(3)荀子(战国时的代表)①在天人关系上，强调“天行有常”，提出“制天命而用之”。
②认为学习的最高目标是把握“礼”。
2.道家(1)老子(创始人)①以虚无的“道”为世界的根本，并用以解释宇宙的起源和演变。
②事物具有向相反的方面转化的规律(“弱者道之用”)，蕴含了朴素辩证法的思想。
③在政治上主张“无为而治”“小国寡民”(比较消极)。
(2)庄子(战国时的代表)①“道”是世界最高原则，宣传天道与自然无为。
②主张“齐物”“逍遥”论。
3.法家：代表人物——李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非(集大成者)(1)韩非子(战国时的代表，集大成者)①将“法”“术”“势”结合，主张以法治国，加强君主专制中央集权。
②主张奖励耕战，实施严刑峻法。
③提出“不期修古，不法常可”“事异则备变”的主张，认为历史是向前发展的，要顺应历史潮流，与时俱进地进行变法。
(2)作用：法家理论为专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。
4.墨家墨子(创始人)①“兼相爱、交相利”(主旨)。
②提出“非攻”“尚贤”“尚同”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等主张。
人教版高考历史二轮复习综合测试卷(附答案)：中国古代史
人教版高考历史二轮复习综合测试卷中国古代史一、选择题1.据《史记．五帝本纪》记载，传说中的五帝嬗递和尧舜禹的禅让都是纯粹出于公心，即所谓“公天下”；禹传启，把原属于部族内部的传递，变为父子相传，古人谓之“家天下”。
出现这种变化的根源是（）A．王权神秘色彩的强化 B．社会生产力的发展C．家国同构观念的萌生 D．继承人的品德优良2.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。
”这表明中国古代早期政治制度的特点之一是( )A．按照血缘亲疏分配政治权力 B．形成内外相辅的地方政权体制C．国家与家族宗法制度密切结合 D．神权与王权相结合3．某思想家曰：“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？人之所以生、所以无、所以荣、所以辱，皆有自然之理、自然之道也。
”这主要反映了( )A．孔子“仁”和“礼”的思想 B．庄子“齐物”的自由精神C．老子一切要顺应自然的思想 D．墨子“节用”“兼爱”的主张4.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信封文件时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这一发现可以印证秦朝（）A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业C．实行郡县制的事实 D．用泥制陶的事实5.《史记.陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉......楚兵数千人为聚者不可胜数。
”这反映了秦末农民起义（）A.起因于官吏的贪腐B.反对实施郡县制C.以六国贵族为主力D.得到了广泛响应6．董仲舒在“五行相胜”中指出，“夫木者农也，农者民也”，“土者，君之官也”，“君大奢侈，过度失礼，民叛矣，其君穷矣，故曰木胜土。
”这说明董仲舒( )A．杂糅儒家和道家相关思想 B．承袭先秦以来的民本思想C．呼唤周代礼乐制度的回归 D．倡导建立中央集权的政府7．《后汉书·蔡伦传》记载：“缣（细绢）贵而简重，并不便于人。
高考历史大二轮复习课件模块世界史专题融会与综合测评
03
大国关系调整与重 组
大国之间在竞争与合作中不断调 整彼此关系，形成新的利益格局 和战略伙伴关系。
非传统安全威胁上升
恐怖主义威胁不容忽视
恐怖主义活动在全球范围内频繁发生，对国际安全和稳定造成严重 威胁。
网络安全问题日益突出
随着互联网的普及和信息技术的发展，网络安全问题日益突出，网 络攻击、网络犯罪等不断增多。
挥越来越重要的作用。
06
当代世界发展趋势与挑战
经济全球化趋势加强
1 2
国际贸易规模持续扩大
随着全球市场的开放和贸易自由化的推进，国际 贸易规模不断扩大，各国之间的经济联系更加紧 密。
跨国公司作用日益突出
跨国公司在全球范围内配置资源、组织生产和销 售，成为经济全球化的重要推动力量。
3
国际金融合作与竞争并存
15世纪末16世纪初，新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的 状态，世界开始连成一个整体。
早期殖民扩张
16-18世纪，西欧国家纷纷进行殖民扩张和掠夺，为资本主义发 展积累了原始资本。
工业革命及其后果
第一次工业革命
18世纪60年代，英国率先进行工业革 命，随后波及欧美主要资本主义国家 。工业革命促进了生产力的巨大飞跃 ，使资本主义制度得以巩固和扩展。
古代美洲文明
玛雅文明
玛雅人是古代美洲文明的代表之一 ，创造了独特的文字、数学和天文
学体系。
阿兹特克文明
阿兹特克人是墨西哥地区古代文明 的代表，以农业、建筑和宗教著称
。
印加文明
印加人是南美洲古代文明的代表， 建立了庞大的帝国，涉及政治、经 济、文化等方面的发展。
古代美洲文化遗产
包括建筑、雕塑、绘画等方面的杰 出成就，如玛雅遗址、墨西哥城历 史中心等。
【配套K12】高考历史大二轮复习 上篇(二轮)第一编 古代的中国和世界模块归纳与综合测评课时通关 新
第一编古代的中国和世界模块归纳与综合测评第一编古代的中国和世界一、选择题(每小题4分，共60分)1．(2015·南京市盐城市模拟)《礼记》载：“人道亲亲也。
亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。
”材料旨在强调( ) A．尊祖敬宗是人的本性B．家国亲情本是一体C．君主百姓原本一家D．封邦建国利于统治解析：材料的大意是人的天性都是亲近自己的亲人，亲近亲人就尊敬自己的祖辈，尊敬祖辈就敬重自己的祖宗，尊敬自己的祖宗就会把同族人聚集在一起，同族人聚集在一起就会产生严格的宗庙制度，有严格的宗庙制度就会重国家，重国家就会爱护百姓。
这强调了家国亲情的一体性，B项正确。
答案： B2．公元前316年，燕王哙让王位于丞相子之。
子之秉政三年，燕国大乱，齐国趁机攻入燕国，杀燕王哙和子之。
这表明( )A．齐国仍执行“尊王攘夷”政策B．春秋时期诸侯国之间战乱频繁C．立嗣以贤取代了嫡长子继承制D．宗法因素的政治影响日益削弱解析：结合题干材料可知，丞相子之并不是少数民族，不属于“攘夷”的范畴，排除A 项；公元前316年属于战国时期，B项错误；材料中说的是王位的转让而不是立太子的问题，C项错误。
答案为D。
答案： D3．(2015·辽宁省五校联考)唐太宗对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。
”这反映了科举制( )A．缺乏有效监督机制B．考试内容脱离实际C．未能提高行政效率D．忽视对品行的考察解析：唐太宗认为：今天专以才学取士，而不注重官员的品行，官员失职后虽受刑罚，但已危害民生。
从中可以看出，唐太宗意在强调选官应注重品行，故选择D项。
材料没有反映监督机制，故排除A项；B项说法太绝对，因为材料只是提到科举制度忽视对官员品行的考察，而并没有认为其考试内容脱离实际；C项中的“提高行政效率”在材料中没有依据。
答案： D4．宋仁宗说：“屡有人言朕少断。
2023届高考历史大二轮专题复习试题第一部分古代中国和古代世界专题3Word版含答案
2023届高考历史大二轮专题复习试题第一部分古代中国和古代世界专题3Word版含答案第一部分专题三一、选择题1．(2023·高考历史模拟卷一)《礼记》中载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。
周代统治者提出了“惟命于不常”(《康诰》)、“皇天无亲，惟德是辅”(《尚书》)和“天视自我民视，天听自我民听”(《泰誓》)等思想。
殷周变革中天命观的发展实质上体现了(D) A．政权神秘化色彩不断加强B．早期民主政治的特征C．对于天命神意的批判否定D．一定程度的理性色彩【解析】试题分析：本题主要考查学生结合所学知识分析认知历史事物的能力。
由材料信息“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”，反映出殷人将鬼神作为万物主宰的天命观。
由“惟命于不常”“惟德是辅”“天视自我民视，天听自我民听”，周代则认为命运无常，只有品德高尚、按人民意愿办事，治国有方的人才是天命的延续。
从天命观的这一发展，可以看出天命观彰显出一定理性色彩，D项符合题意；A项与材料的描述相悖，明显错误；B项属于无关项；C项不符合题干“实质上”要求；综上，本题正确答案选D。
2．(2023·乌鲁木齐)古代儒家学者认为：“修己以安人，修己以安百姓。
”这表明儒者(C)A．不能适应现实政治C．具有经世济民情怀B．反对进行社会变革D．以复古为政治目标【解析】“修己以安人，修己以安百姓”是指通过自身素养和道德水平的提高，回报他人和社会，体现的是对于社会的责任感，因此这种主张表明儒者具有经世济民的情怀，故答案为C项；A项结论无法得出，排除；材料信息没有涉及对于社会变革的态度，排除B项；D项“复古”材料没有体现，排除。
3．(2023·高考押题卷一)战国申不害重“术”，其思想以加强君主专制为核心；王夫之却将其学说斥为“洪水猛兽”，主张在政府内部分权，各级官吏都要有自己的权力，君主不能过多的干涉。
造成这种认识差异的决定性因素是(C)A．阶级立场根本不同C．社会发展阶段不同B．受外来思想影响不同D．学术指导思想的不同【解析】申不害是法家代表人物，他主张加强君主专制，要求建立君主专制的中央集权的国家，在我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，他的主张符合新兴封建地主阶级的要求。
2016届高考历史大二轮复习 上篇(二轮)现代的中国和世界模块归纳与综合测评课件 新人教版
3．多极化趋势下世界形势的基本特点 总体趋于缓和，稳定与动荡并存，和平与发展成为时代的 主题。 4．全球化趋势 新航路的开辟为世界市场的形成创造了重要条件，工业革 命大大密切了世界各地之间的联系，促使世界市场迅速扩大。 二战后，世界经济开始朝着经济全球化方向发展。20世纪90年 代，世界经济进入全球化时代。
1956年完成“三 大改造”，初步 建立了社会主义 的经济基础。 “大跃进”、人 民公社化运动、 “文化大革命” 严重影响了社会 经济的健康发 展。在经济建设 过程中，逐渐形 成了高度集中的 计划经济体制
(1)“两弹一星”研制成 功，极大地提高了中国的 国际地位和国防实力；袁 隆平杂交水稻选育成功 (2)1956年，毛泽东提出 “百花齐放，百家争鸣” 的方针，在这一方针指导 下，新中国文学、艺术、 教育事业蓬勃发展。“文 革”时期“双百”方针和 教育事业都受到很大冲 击，“教育革命”高校停 止招生
二、世界多极化、全球化交相辉映，中国改革开放和平崛 起
时期
政治领域
经济领域
文化领域
三者关系
从两极格局向多 第三次科技革 科学技术迅猛发 “冷战”加剧
极化过渡，美苏 命推动生产力 展，电影、电视 了世界紧张局
二 为争夺世界霸权 战 进行了长达半个
迅速发展，知
改变了人们的生 活、工作和价值
势，两极格局 瓦解后，经济
三、现代中国的外交 1．成就及影响
时期
成就
影响
1949年中苏建交
打破封锁孤立局面
1953年提出“和平共 新中 处五项原则”
标志着新中国外交政策的成 熟，成为解决国与国之间问题 的基本准则
国初
期 1954年参加日内瓦会 新中国首次以世界五大国之一
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时期
政治领域
经济领域
思想文化
三者关系
(1)希腊城邦
古希腊、罗马 奴隶制经济繁
(1)古希腊人文
(1)发达的工商业是 民主制形成的经济
古希 出现；民主政 荣，海外贸易 精神起源，智 基础，民主制的繁
世 界
腊、 罗马
治确立并发展 (2)罗马共和 国建立；《十 二铜表法》
发达，优越的 航海条件为海 外殖民提供了 便利
唐 制度逐步完善
(3)商业：商业繁 以吴道子为代表
进了文学
(2)选官制度：采用 科举制把读书、考试
荣，城市兴起并有 专门的交易场所 “市”
与做官紧密结合起来
(3)唐诗进入黄金时 期；通俗文学体裁— —“传奇”出现
艺术的辉 煌
时期
政治领域
经济领域
思想文化 三者关系
(1)宋初，收精
(1)农业：租佃关系 的发展，江南成为
者学派、苏格 拉底 (2)古罗马法学 成就突出
荣又推动了人文精 神的觉醒 (2)古希腊、罗马成 为西方文明的源头
东西方 对比
人类开始进入文明社会，呈现出百花齐放的局面 (1)东方以中国为代表形成了以农耕经济为基础的大河文明，农耕 经济、宗法社会、诸子百家奠定了中国古代文明的基础 (2)西方以希腊、罗马为代表形成了以商品经济为基础的海洋文 明，商品经济、公民意识、法制观念对近代资本主义兴起产生了 重要影响
秦汉时期，由于封建经 济的发展，小农经济占 主导地位，政治上秦汉 走向大一统，统一的多 民族封建国家形成并不 断发展，为了适应统治 者加强中央集权的需 要，董仲舒提出“罢黜 百家，独尊儒术”，他 吸收道家、法家和阴阳 五行家的一些思想改造 了儒家思想，形成新儒 学体系。魏晋南北朝国 家分裂，江南经济发 展，文学艺术成就突出
马 马帝国灭亡， 手工业工场兴 动兴起(14世 (2)资本主义萌芽
欧洲开始进入 起，雇佣关系出 纪)掀起了思想 的出现，人文主
封建时期
现，经济发展 解放运动
义精神发展
中西 对比
(1)中国古代文明经历了秦汉的发展，隋唐呈现出全面繁荣的局面， 宋元时期，中国古代文明继续发展，在政治、经济和文化科技方面 领先于世界(2)西方文明在罗马帝国统治后期走向衰落，476年西罗 马帝国灭亡，欧洲经历了长达一千年的天主教会的黑暗统治
二、东西方文明呈不同发展趋势：中国农耕文明的崛起、 罗马帝国的繁荣与衰落(公元前3世纪至14世纪)
时期
政治领域
经济领域
思想文化
三者关系
中秦 国汉
(1)秦朝：完成统 一；中央：皇帝 制与三公九卿； 地方：废分封， 置郡县；秦法： 细密而严苛 (2)汉代：汉初采 用郡国并行制； 汉武帝强化皇 权，加强中央集 权：建立“中 朝”、设刺史、 实行“推恩 令”，选官实行 察举制
时期
政治领域
经济领域
思想文化
三者关系
魏 (1)选官制度：九品 晋 中正制
(1)农业：三国时发 明翻车；北魏推行
思想：佛教、道教迅 速传播，出现“三教
隋唐时期
南 北 朝
(2)北魏孝文帝改革 推动了北方民族大融 合
均田制 (2)手工业：南北朝 时发明灌钢法，并 烧制出白瓷
合一”，顾恺之“以 形写神”；书法艺术 以东晋王羲之为代表
(1)夏商周是 青铜时代 (2)西周实行 井田制 (3)春秋战国 时期铁犁牛耕 出现并不断推 广；土地私有 制确立；实行 “重农抑商” 政策
(1)夏朝 《夏小 正》制定 (2)商朝甲 骨文成熟 (3)百家争 鸣；《诗 经》《楚 辞》；早 期绘画等
(1)井田制是分封制、 宗法制存在的基础 (2)春秋战国时期是社 会转型期，随着生产 力发展，井田制遭到 破坏，分封制、宗法 制逐步瓦解，封建土 地私有制确立，小农 经济逐渐形成，思想 上也出现了百家争鸣 的局面
古代的中国和世界模块归纳与综合测评
模块通览 · 融会 贯通
一、东西方文明的源头：大河文明、海洋文明 思想文化
三者关系
夏朝建立，中国 出现早期政治制 度，王位世袭 制；王权与神权 中 先 相结合；分封 国 秦 制、宗法制保证 了各级贵族在政 治上的垄断和特 权地位，有利于 西周的稳定
权，加强皇权
代进入彩瓷生产时 期 (3)商业：城市商业 繁荣，打破市、坊
刻影响了世界 (3)文学：宋词、 元散曲成为主要 文学体裁
一步加 强，理学 的形成， 科学技术
(2)元朝：废三 省，实行一省制
限制并出现晓市、
(4)艺术：绘画、 戏曲成就突出
世界领先
夜市；纸币交子
时期 政治领域
经济领域
思想文化
(1)思想：确立了
宋元时
兵、削实权、制 钱谷，加强中央 集权。在中央设
全国经济重心 (2)手工业：开始用 焦炭冶铁；景德镇
理学思想体系 (2)科技：宋代活 字印刷、指南针
期，封建 经济继续 发展，中
中 宋 中书门下、枢密 成为“瓷都”；元 的发明和外传深 央集权进
国
元
院、三司分掌行 政、军政、财
政，以分割相
封建经济 繁荣，三 省六部 制、科举
中 国
隋
(1)中央实行三省六 部制：三省互相牵 制，分工明确，既提 高了办事效率，又加 强了皇权，中央集权
(1)农业：曲辕犁发 明、筒车出现 (2)手工业：丝织 业、制瓷业发展
(1)科技：雕版印刷 术、火药应用 (2)艺术：书法艺术达 到新高峰；绘画艺术
制的推行 完善了中 央集权。 国家的强 盛稳定促
(1)农业：汉代犁 壁的发明和二牛 一人犁耕法，漕 渠、白渠、坎儿 井和王景治理黄 河 (2)手工业：汉代 开始用煤作燃料 冶铁；丝绸远销 欧洲；东汉晚期 烧制出成熟的青 瓷 (3)商业：秦统一 了货币，推行重 农抑商政策
(1)思想：秦朝： “书同文字”并加 强思想控制；汉 初：黄老之学“无 为而治”；武帝 时：以“大一 统”、“天人感 应”为核心的新儒 学形成 (2)以医学、数学、 天文学和造纸术为 代表的古代科技得 到发展 (3)文学：汉赋成为 主要文学体裁
三者关系
(1)罗马帝国 (1)封建庄园经济 (1)耶稣创立基 (1)民主制度进一
建立，罗马法 盛行，农奴制是 督教；穆罕默 步推动了欧洲经
古 从公民法发展 主要的生产关系 德创立伊斯兰 济的发展，自给
世 代 到万民法
(2)意大利资本主 教(7世纪初) 自足的庄园经济
界 罗 (2)476年西罗 义萌芽(14世纪)， (2)文艺复兴运 盛行