语文：第13课《护钟》课件(冀教版七年级下)

汩汩：水流动的声音或样子。
睖睁：瞪眼直视。 节外生枝：比喻在问题之外又叉出新问题。
作者简介 梁斌(1914～1996)，原名梁维周，河北省蠡县梁家 庄人。1925年梁斌人蠡县高小，他在共产党员张化 鲁、宋卜舟等老师的影响下，逐步接近新思想、新 文学、进步刊物，中国大文学家的作品给予其很大 影响。1927年春，加入共青团，当国民党发动“四 · —二”大屠杀之后，在白色恐怖笼罩下革命处于低 潮时，他毅然参加革命，积极投入反割头税斗争。 1930年在保定二师读书期间，参加了党的外围组织 反帝大同盟，1933年在北平加入左联并开始文学创作。1934年在北平被捕，出狱后考入济南山东省立剧院表 演系，1935年协助路一编辑《晨报》副刊。 1937年5月，梁斌在蠡县加人中国共产党。1938年任冀中新世纪剧社社长，先后写出《千里堤》等剧本以及 短篇小说《三个布尔什维克的爸爸》，后又据此改成中篇小说《父亲》，成为《红旗谱》的雏形。 1939年春兼任冀中游击十一大队政委。同年带领剧社全体人员赴华北联大学习。1941年任文艺干校副 校长，1949年任湖北襄阳地委宣传部长兼《襄阳日报》社社长，1952年任《武汉日报》社社长，1955 年任河北省文联副主席、主席，中国作家协会河北分会主席，1980年为河北省政协副主席，后调入天 津任文联名誉主席。 20世纪50年代后期，梁斌经过二十余年的酝酿和探索，成功创作了长篇小说《红旗谱》。作品问世，宛如平 地一声春雷震动文坛，很快被改成电影。《红旗谱》先后几十次印刷，印数高达500余万册。随后出 版的《播火记》、《烽烟图》也达到相当高的印数，是我国建国后创作界与出版界十分罕见的现象。 朱老忠、朱老明、严志和、大贵、运涛等农民运动的骨干和贵他娘、运涛他娘、春兰等朴实勤劳的农 村妇女一时成为妇孺皆知的人物，作品影响走向海外，在世界文坛赢得很高的声誉。《红旗谱》等三 部作品被人们誉为“折射时代风云的一面镜子”。
文章主旨 本文通过记叙清末民初冀中锁井镇丧心病狂的大地主冯兰池砸掉四十八村 防汛筑堤集资购地四十八亩的凭证古钟，见义勇为的朱老巩挺身而出护 钟的故事，揭露了土豪恶霸的自私、丑陋的嘴脸，赞扬了朱老巩、严老 祥等老一代农民的觉醒和敢于抗争的精神。 写作借鉴 1．景物描写具有浓厚的地方色彩。那滹沱河、千里堤、高高的白杨树，都 充满着诗情画意，那地方风情、民风民俗都洋溢着乡土气息和民族感情， 构成富有魅力的冀中风景画和风俗画。 2．善于通过人物的行动和对话来刻画人物性格。如朱老巩和严老祥关于护 钟的对话，及朱老巩舍命护钟等部分，人物的动作和对话，活脱脱表现 了他们不同的性格。 3．作品大量采用精彩的群众语言，通俗简练，自然流畅，雅俗共赏。不但 人物对话口语化，叙事写景也简洁明快，洋溢着浓厚的冀中乡土芬芳。 布置作业 完成课后一至三题。
பைடு நூலகம்
文章写作背景 梁斌从1935年开始酝酿《红旗谱》。头十年中，他写了大量文章，《红旗谱》中很多人物、情节在这些作品 中初具雏形，如《夜之交流》、《三个布尔什维克的爸爸》等。梁斌随军南下时，从束鹿到衡水、石家 庄、邯郸等地，参加、领导剿匪反霸、减租减息和土地改革。一路走来，梁斌随身带着个小本子，将百 姓的故事一一记录下来，有些写进了《红旗谱》。 1953年6月，梁斌正式开笔《红旗谱》，一年后完成《红旗谱》第一部初稿。梁斌的创作状态异乎寻常，他 完全沉醉在《红旗谱》中，每天伏案疾书十多个小时。梁斌曾这样描述：“我的创作欲、灵感升到高潮， 欲罢不能。黎明起床，略作洗漱，即开始写作。早餐时间已到，我还没有写完一个节目，当我写完一个 段落，饭时已过。午餐晚餐无不如此。有时写着写着，想起我还未吃饭，其实两顿饭已经过去了……” 梁斌夫人散帼英回忆丈夫创作《红旗谱》时的日子说：“他就像傻了一样，送饭就吃，不送就饿着。不跟人 说话，别人说话也不听，但谈起《红旗谱》中的人物时，他马上眉飞色舞起来。写作之后，他脑子仍处 在亢奋状态静不下来，除了失眠还是失眠。” 那时候，他脑子里除了《红旗谱》，什么都没有。夏天和人聊完天，总忘拿扇子，一个夏天丢了100多把扇 子。夏天，武汉燥热，汗滴常会打湿稿纸。为此，梁斌想出了一个“湿被单降温法”。他把被单沾上凉 水，挂在屋中，再打一盆冷水，泡上一块毛巾，实在热了，就用冷毛巾擦头、擦洗身上；还热，索性把 冷水盆搁到桌下，把两脚放在凉水里。 终于，共计120万字的《红旗谱》三部曲长篇画卷，即《红旗谱》、《播火记》、《烽烟图》问鼎文坛。
问题探究 1．文章第一段在整个故事中所起的作用是什么？ 明确：寥寥数笔，简捷交代了故事的起因、地点。“平地一声雷”突出了事件的严重性。 2．文章第三段的作用是什么？ 明确：具体介绍了古钟的位置、来历、钟文，为下文进一步展开故事情节蓄势。 3．文章第四段说：“小虎子……心里想：‘怪不得，好大一座铜钟哩！也闹不清到底能卖多少钱，也只得 这么大惊小怪’？”这句话的作用是什么？ 明确：借一个孩子的眼光来写对“一座平时毫不被人注意的古钟能引起的巨大事变”的不理解。 4．文章第六段冯老巩的一番话说明了什么问题？ 明确：借朱老巩之口，揭露冯兰池的横行霸道，凸显了朱老巩正义凛然，嫉恶如仇的性格特点。 5．文章第九段老祥大伯的一席话说明了什么问题？从中可以看出他是一个什么样的人？ 明确：说明他认为就算认识到“砸钟”背后的实质又能怎样？严老祥仍无法抛弃已深入骨髓的软弱、自保意 识。 6．文章第十二段朱老巩说：“文斗不行，可以武斗，再大不过是拼命。”说明了什么问题？ 明确：说明了朱老巩的表现代表了当时刚刚觉醒的农民最初的反抗和斗争方式。 7．文章第十五段对冯兰池的外貌描写说明了他是一个什么样的人？ 明确：通过外貌和动作描写，勾勒出一个道貌岸然、心黑手辣、仗势欺人的官绅形象。 8．文章第19段写到了看热闹的人的种种反应，从中我们可以看出说明了什么问题？ 明确：一个有血性的汉子为维护大家的利益勇敢地抗争，而这些同命相怜的庄稼人却无动于衷，其愚昧和软 弱竟到了如此地步。真是莫大的悲哀。
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——不然你还有其他选择？”宝音没有。她警惕的把簪子交给七王爷。“转身。”七王爷笑道，“不然我怎么分剔？”宝音只好转身，把后脑 勺给他。他一手按定宝音的肩，摸到她的肩头，骨胳纤圆，似女儿家。另一只手，他用簪子，剔出当中头路，旋剔、旋把先一只手从肩上抬起 来，挽住半边的头发，免得又散乱了新剔清的路数。他接触到她的头发，触感与他想像的一样好。他的鼻息吹动她后脖颈的细发，闻到她领口 中散发出来的香味，像是半明半昧的黄昏，春正盛，细细的桃红色小花半开半阖、纤瓣半掩着弱蕊。这也完全是女儿家一路的香气。七王爷想： “这孩子真是天生的娈童。”他接触过太多比女孩子更美、更柔弱的男孩子，以至于完全没猜疑宝音是女扮男装。第八十五章 自毁入宫路（4） 头路剔得，他把簪子还给宝音，宝音接簪在手，忙忙后退，回肘摸了摸头上，果然没什么马脚，便拢起半边头发，绾上去，盘定了，以发带系 牢，插进簪子去。七王爷时看女眷、丫头们梳头，有时也帮上两手，从没见人不借镜子、自梳自发，能梳得这样流畅熟练的，不觉称奇。宝音 结好这一边的髻，抬头看七王爷一眼，想说话，又不敢说。“你讲你讲。”七王爷心头大荡，但觉对这孩子，没什么不能应允的要求。 “我另 一支簪子„„”宝音想叫七王爷让一让，她好去座位后头寻那支丢了的簪子。“哦哦！”七王爷忙忙的从袖子里，把那支簪子拿出来。被这样 的孩子簪子打到头，他如果丢在地上、不收进袖子里，他也不是怜香惜玉的七王爷了！簪子被他体温焐得暖融融的。宝音用指尖拈着这簪子， 虽无洁癖，也很有一种“被玷污了”的感觉，然也无法了，就把另一边发髻也挽起。外头忽有异动，似官兵捉贼，又似朝廷拿叛，呼啦啦狼奔 蝗突，杀来好一队人马！这些人有的穿本地城兵服装、有的着朝廷正式戎装、有的是太守府里家丁号衣，有的骑马、有的徒步，有的佩刀、有 的握矛，每种站一队，倒也整齐。四个人引领他们，排成六花圆阵，把酒庐包围得严严实实。酒庐里的所有人，祸从天降，不知自己犯了何事， 想惊呼不敢惊呼、想逃不敢逃，都两股战战、目瞪口呆，有那不争气的，连裤档都湿了。还幸唐静轩认得那领头的四人，是七王爷的四个侍卫， 便抖抖簌簌上前交涉：“大人„„”“我们王爷呢？”健锐营侍卫面色铁青。“他„„”唐静轩也多喝了几杯，愣没想起来王爷是什么时候不 见的。“王爷不见，大家偿命！”侍卫气疯了。其实王爷不见倒也没啥，可今天，印在王爷身上，朝廷明律，宝印若失印主就地论罪，监印者 斩！监印者斩啊„„今天印在王爷身上，弄丢的话也是王爷弄丢的。可是按律法，所谓的监印者，还是他们几个侍卫啊„„王爷自己不把自
护钟
知识目标
1．掌握作者及《红旗谱》的相关知识。
2．简述故事发生的时代背景。 能力目标 分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思 想内容。 情感目标 体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。 教学重难点
分析朱老巩的人物形象是本课的重点和难点所在。
同学们，在抗日战争期间，有多少中华儿女抛头颅洒热血，同日本侵略者和土豪恶霸们展开 了激烈的斗争，他们不怕牺牲，勇于为贫苦大众谋福利的精神是值得我们学习的，今天，我 们就来学习作家梁斌《红旗谱》中的一段，来看一看滹沱河两岸儿女们英勇的斗争事迹。
护钟 冯兰池要砸钟 朱老巩要护钟 准备护钟：决心护钟 驳回劝告 舍命护钟：阻挡铜匠砸钟 揭发冯兰池阴谋 拿起武器护钟 护钟失败：钟被砸碎 朱老巩病倒 朱老巩含恨去世
舍命护钟
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听课文朗读，掌握掌握以下生字词（投影仪打出课件）
汩gǔ 褡裢dā lián 尥liào 蹶juĕ 睖lèng 唗dōu 呔dāi 吣qì n 掯kèn 仄zè 满下子：满的意思。 向晚：傍晚。
望：对着，朝着。