大班综合：我是世博小使者
幼儿园大班美术活动：小小世博志愿者
教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动：小小世博志愿
者
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在开展主题活动“我们的城市”时，幼儿用自己的小眼睛观察
着身边细枝末节的变化，身穿红色背心的世博志愿者引起了幼儿的
关注，他们发现：幼儿园里自己熟悉的老师经常利用休息时间去马
路上站岗值勤；一些叔叔阿姨经常在公交车站维持秩序；还有一些
爷爷奶奶也加入了世博志愿者的队伍。
在设计本次具有挑战性的美
术活动时，我们想到了从“世博志愿者”这一幼儿关注的热点切
入。
对于大班上学期的幼儿来说，在绘画活动中表现直立人物造型
已经没有太大的难度，为此我们从“世博志愿者”辛勤工作的形象
入手，让幼儿在绘画活动中表现“低头弯腰”这一具有挑战性的人
物形态。
活动目标
1．尝试改变已有的关于直立人物的造型习惯，初步掌握“低头
弯腰”这一人物形态的表现方法。
2．用绘画的方式大胆表现世博志愿者的工作内容，从中体会“人人为世博出力”的精神。
活动准备
穿着红色背心的世博志愿者在马路上站岗、捡垃圾的图片和
PPT；用于辨别人物动态的图画作品若干张；勾线笔、彩纸和红色蜡
笔等。
活动过程
一、欣赏图片——了解世博志愿者的工作内容
师：你们知道世博志愿者吗?猜猜世博志愿者都做些什么?
幼：在马路上站岗值勤、捡垃圾、在公交车站维持秩序⋯⋯
师：( 出示世博志愿者正在工作的图片) 你们看看世博志愿者究竟要做些什么，其中有没有你们说到的?
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大班综合-我是世博小使者
大班综合－我是世博小使者XX课件大班综合：我是世博小使者活动目标：引导幼儿认识世博会的部分场馆。
引导幼儿了解世博会场馆里的志愿者都做些什么?活动准备：世博会部分场馆图海宝玩偶各种颜色头饰已有经验：幼儿对中国馆已经有了初步的认识。
幼儿收集参展国展馆的图片。
活动过程：一介绍世博场馆小朋友们，今天我带了一位朋友，大家看看都认识它吗？（引出海宝）提问：小朋友们知道海宝的意义吗？今天我们一起跟着海宝去世博园区看看吧。
（出示世博场馆地图）首先我们来看看最美丽的场馆中国馆，小朋友们谁来介绍介绍中国馆。
英语提问：?（）?(/)二志愿者做些什么？提问：小朋友们你们知道，小朋友你们知道世博园里，除了参观者，最多的是哪些人吗？（志愿者）英语志愿者怎么说知道吗：提问：那么小朋友们，你们知道志愿者都做些什么呀？幼儿通过观察图片讨论，在世博园区里当外国人遇到困难时，我们应如何去帮助哪些人？在参观世博园区时，我们又应注意哪些礼仪呢？总结：不在园区内随便乱扔垃圾不在公共场合大声喧哗等。
提问：如果请你来做一次世博志愿者的话，你怎样去帮助别人呢？英语提问：?/?…总结：这次世博会，我们向全世界招募了许多志愿者，他们不同国家，不同城市，我们知道他们是来为我们中国做贡献的，他们通过对世博园区的了解，帮助哪些在园区内遇到困难的人，引路翻译，他们的美好微笑，使得我们这次世博会能更加顺利的举办三情景表演：幼儿自愿选择志愿者参观者的角色。
通过带各种头饰，来选择扮演不同国家的参观游客。
以及袖章来扮演志愿者。
英语提问：?…活动提升：幼儿通过假设或者已有的参观经验，小组讨论世博园内有些什么各国美食？提问：博会场馆里有些什么中外小吃？我们中国有哪些小吃,可以介绍给外国朋友的？三世博会口号：城市让生活更美好总结世博会的举办口号：城市让生活更美好。
引导幼儿了解：,!XX课件。
我是世博小主人作文【小学五年级400字】
我是世博小主人
我是世博小主人
2010年的脚步离我们越来越近了，举世瞩目的上海世博会也将拉开序幕，这是我国继2008年北京奥运会之后又一重大展会，作为一名世博会举办城市的小学生我感到非常地骄傲和自豪。
这是我们向世界展示东方古老文化的好机会，我们要珍惜和努力地创造出一座整洁文明的城市，那时将迎来世界各国的朋友们。
“城市，让生活更美好”是上海世博会的主题，我们应该爱护环境，讲文明、树新风。
但有人却没有爱护环境，五一劳动节那天，老师带着我班同学一起去学校附近清洁环境卫生，看着那地上五颜六色塑料袋，大大小小烟蒂我心里有说不出的感慨，这就是我们要创造的文明城市吗？这些都是我们不经意丢弃的生活垃圾，所以环保要从自己做起、从小事做起。
我愿意为上海世博会出一份微薄之力，哪怕就清理那么一点垃圾，哪怕只撕一张乱贴的小广告，我们都是在努力创造美丽的城市。
我们要让每位来参加世博会的朋友在上海感受到：这是一座绿色环保而美丽的城市。
我是这座城市的一份子，我是上海世博会的小主人，我祝愿2010年上海世博会圆满成功！。
大班主题教案我爱世博会
大班主题教案我爱世博会一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《走进世界》的第四章“世界盛会”，详细内容为“我爱世博会”。
通过本节课的学习，让幼儿了解世博会的基本知识，认识世博会的意义，感受各国文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解世博会的起源、发展以及在我国举办的世博会情况。
2. 培养幼儿对各国文化的尊重和欣赏能力。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：世博会的起源、发展以及各国文化的多样性。
教学重点：让幼儿了解世博会的意义，培养幼儿对各国文化的尊重和欣赏。
四、教具与学具准备教具：世博会图片、各国展馆图片、世博会宣传视频、世博会吉祥物等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用世博会宣传视频，让幼儿初步了解世博会的盛况，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍世博会的起源、发展及在我国举办的世博会情况。
（2）展示各国展馆图片，让幼儿观察并说出自己最喜欢哪个展馆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示世博会吉祥物，引导幼儿了解吉祥物的寓意。
（2）教师示范制作简单的世博会吉祥物手工作品，幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的世博会知识。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿认真倾听并给予掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调世博会的意义和各国文化的多样性。
六、板书设计1. 板书我爱世博会2. 内容：（1）世博会的起源、发展（2）我国举办的世博会（3）各国展馆欣赏（4）世博会吉祥物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的世博会2. 答案要求：发挥想象力，创作一幅关于世博会的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观世博会展馆，亲身感受各国文化的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和互动性5. 作业设计的创意与实施6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点：世博会的起源、发展以及各国文化的多样性。
我是世博小使者
《我是世博小使者》演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是四年四班的孙德宇，今天，我为大家演讲的题目是《我是世博小使者》。
总有一种力量，让人精神抖擞；总有一种呼唤，让人泪流满面；总有一种沸腾，在血液中流淌；总有一种祝福，在心头萦绕。
渤海湾强劲（jing）的海风一路向北，与辽西走廊融合交汇，孕育出一块富饶神奇的土地。
她，南临渤海，北依松岭；她，位于辽西走廊东端，是连接中国东北与华北的交通枢纽和咽喉要道；她，拥有2100年的历史，素有“锦绣之州”的美誉。
这，就是中国锦州。
一座既古老又年轻，拥有文化底蕴深厚的历史名城，从小生长在这座城市，我深深的感受着这个城市文明与和谐的气息。
在锦州敞开胸怀、拥抱大海之际，世界给了锦州一个难得的机遇，锦州市将于2013年6月至10月举办“2013年中国〃锦州世界园林博览会”。
2013年锦州世博会以“城市与海，和谐未来”为主题，以梦幻海洋、诗意自然、风情自然、绿色低碳为要素，第一次向全球征集优秀庭园设计作品，并将优选出来的风景园林设计作品实施建设，建成之后的锦州世博园，将向世人展现一个集当代世界风景园林艺术之大成的“精品园林”。
2013年，我也要积极加入世博会少年志愿者行列，我要做一个优秀的英语小翻译，为各位来宾架起沟通的桥梁，让他们充分感受锦州的真诚与热情；我要做一个小导游，给客人介绍我们锦州的美景、悠久的历史文化和繁荣发展的今天；我要作为学生的代表，展示锦州少年一代的风采！当然，迎世博盛会应当从小事做起，作为学生我们要尽自己所能，用我们的小手牵起伙伴们的手，做到遵守交通法规，不乱穿马路；遵守公共秩序，不大声喧哗，有序排队做文明观众；爱护城市环境，垃圾不乱扔，做好垃圾分类；节约自然资源不浪费水电，家用电器不使用时拔去插头，切断电源，做可爱的小公民。
我还会从校园零废纸做起，合理用好草稿纸、餐巾纸、剩余的练习本纸张，把废纸扔进垃圾箱，为营造优美的校园环境、社区环境、社会环境做出我们少年儿童世博小使者的努力，让我们用实际行动告诉身边的小伙伴，积极参与世博，做一名合格的东道主。
小小世博“志愿者”
小小世博“志愿者”小小世博“志愿者”老师们，同学们，你们一定都去过世博会了吧，在位于城市最佳实践区的宁波滕头馆门前，你们注意到一位十分可爱但有点腼腆的小男孩了吗？他正在和妈妈一起发放宣传资料。
他就是世博会最小的“志愿者”――龙龙。
龙龙只有７岁，才刚刚读一年级。
每天上午10点到晚上6点，他都会穿上滕头馆为他定制的工作服上岗。
穿着这套小巧却非常合身的工作服的龙龙都会和妈妈一起为排队等候参观的游客，发放宣传资料。
游客们总是翘起大拇指夸奖：“这么小就来当志愿者了，有志气！”龙龙一直想成为一名世博志愿者，他鼓动病休在家的'妈妈一起去为世博做贡献。
为了成为一名合格的小小世博志愿者，龙龙让妈妈先后10次陪他入园参观，详细了解馆内详情。
龙龙觉得这样别人问起时，他才能对答如流。
为了更好地向国内外游客介绍上海，龙龙还让妈妈带着他参观了市区的许多景点，每到一个地方，龙龙都会让妈妈把讲解板上的内容念给他听，尽可能弄懂。
虽然龙龙非常希望能拥有一张世博志愿者证，可是由于他未满18岁，这个愿望无法实现。
然而我觉得他已经用自己的行动告诉每个人他在为世博会做贡献，他是一名“小小世博志愿者”。
龙龙的故事，让我非常感动。
他虽然年纪很小，却是我们大家的学习榜样。
暑假期间，我和爸爸、妈妈也去了世博园，在每个车站，在每个世博入口，在展区的每个角落，我都看到了世博志愿者忙碌的身影，他们不分男女老少，他们不分彼此，他们热情细致，他们默默无闻……他们的世博风采让我感动。
作为一名三年级的小学生，我虽然没能成为一名世博志愿者，但是我也要向龙龙学习，向许许多多的世博志愿者们学习，学习他们勇于奉献的精神，学习他们一心爱国的精神，学习他们不怕苦不怕热、坚守岗位的精神……。
做世博文明的小使者
“做世博文明的小使者”——主题班会设计方案一:了解世博历史,走近上海世博1、主持人A:今天,我们的教室真热闹,来了这么多客人。
张老师还带来了一个朋友,瞧,(出示海宝)他是谁呀?2、主持人B:是呀,海宝是我们2010年上海世博会的吉祥物。
还有很多呢! (出示灵灵)这是小猴灵灵,他是1999年中国昆明园艺博览会的吉祥物。
(出示森林小子)森林里还走出了两个可爱的小精灵,他们是2005年日本爱知县世博会的吉祥物。
小朋友们,世博会至今已经有一百多年的历史,它除了诞生各种各样有趣的吉祥物,还留下了许多和我们生活息息相关的东西。
(出示建筑)这是1889年法国巴黎世博会留下的埃菲尔铁塔,它现在已经成了法国标志性的建筑。
这是1924年大英帝国博览会留下的温布利大球场,等你们长大了,可以去那里参观游览。
3、主持人A:同学们,你们知道吗,我们喜欢吃的爆米花和麦片就是在1893年芝加哥世博会上推出的。
还有我们离不开的电视机,是在1939年美国纽约世博会首次展出的。
4、主持人B:世博会的全称是世界博览会,它和我们的生活关系密切。
我们也在期待着2010年的上海世博会可以给我们留下很多精彩。
5、主持人A:我们了解了这么多有关世博会的知识。
可说到即将举办的上海世博会,我们同学们了解的也不少呢!对不对啊?6、主持人B:那我就洗耳恭听了。
学生交流有关上海世博会的内容。
时间:2010年5月1日至10月31日地点:上海市中心黄浦江两岸,南浦大桥和卢浦大桥之间的滨江地区主题:城市,让生活更美好目标:吸引200个国家和国际组织参展,7000万人次的参观者场管分为A、B、C、D、E五个片区会徽释义:中国2010年上海世博会会徽,以中国汉字“世”字书法创意为形,“世”字图形寓意三人合臂相拥,状似美满幸福、相携同乐的家庭,也可抽象为“你、我、他”广义的人类,对美好和谐的生活追求,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念,突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。
世博是我大课堂,我是世博小主人550字作文
世博是我大课堂，我是世博小主人
年级：三年级字数：550字体裁：记叙文
年世博会的脚步离我们越来越近，文明和谐的呼唤更是犹在耳边。
上海获得了2010年世博会举办权，世博会将是世界的盛会，是展现我们丰采和形象的大好机遇。
作为一名上海的小主人，我感到无比的荣幸。
我的心里有一个想法――我要为世博会干点事实——为小区里捡垃圾.我把这个想法告诉了我的同学，同学们都表示赞成，说干就干，十月的一个星期天，阳光明媚。
我们小队五六个同学来到双桥小区大家手拿垃圾袋，延着小区大路两旁边走边把地上的垃圾捡起来，同学们边检边聊说：“唉！小区里的垃圾真多，我们的清洁工阿姨可真辛苦啊！”说着说着突然远处传来了叫声：“你们快过来这里有很多的垃圾，大家快过来捡啊。
”于是好几个同学都跑了过去，同学们看见那么多的垃圾开始还镇有些手足无措，过了一会儿大家有的从家里拿来了扫把，有的用一根小棒当工具把垃圾夹起来，还有的小朋友干脆直接用手去捡。
同学们干的热火朝天满头是汗，都顾不上擦汗。
就这样我们一会儿就把地上的垃圾给打扫干净。
此时，树上有几只小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“这儿真干净啊！”看着干净整洁的小区两旁，大家都开心地笑了。
虽然大家已是干的满头大汗，精疲力竭，但是心里却甜丝丝的。
此时我有一
个愿望：我希望到了世博会开幕的那一天，我们的小区能一直保持如此的干净、整洁！
“城市，让生活更美好！”，我将与世博共同成长，世博是我大课堂，我是世博小主人，为世博尽一份绵薄之力，我与世博同行……。
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大班综合：我是世博小使者
大班综合：我是世博小使者
活动目标：
1、引导幼儿认识世博会的部分场馆。
2、引导幼儿了解世博会场馆里的志愿者都做些什么?
活动准备：世博会部分场馆图、海宝玩偶、各种颜色头饰
已有经验：
幼儿对中国馆已经有了初步的认识。
幼儿收集参展国展馆的图片。
活动过程：
一、介绍世博场馆
1、小朋友们，今天我带了一位朋友，大家看看都认识它吗？（引出海宝）
提问：小朋友们知道海宝的意义吗？
2、今天我们一起跟着海宝去世博园区看看吧。
（出示世博场馆地图）
首先我们来看看最美丽的场馆中国馆，小朋友们谁来介绍介绍中国馆。
英语提问：
1、what colour is it?（red.blue.black）
2.How is the building?(highest\bigest)
二.志愿者做些什么？
提问：小朋友们你们知道，小朋友你们知道世博园里，除了参观者，最多的是哪些人吗？（志愿者）
英语志愿者怎么说知道吗：VOLUNTEER
提问：那么小朋友们，你们知道志愿者都做些什么呀？幼儿通过观察图片讨论，在世博园区里当外国人遇到困难时，我们应如何去帮助哪些人？在参观世博园区时，我们又应注意哪些礼仪呢？
总结：不在园区内随便乱扔垃圾、不在公共场合大声喧哗等。
提问：如果请你来做一次世博志愿者的话，你怎样去帮助别人呢？
英语提问：What can I do for you?/Where are you going?
I want to go …
总结：这次世博会，我们向全世界招募了许多志愿者，他们来自不同国家，不同城市，我们知道他们是来为我们中国做贡献的，他们通过对世博园区的了解，帮助哪些在园区内遇到困难的人，引路、翻译，他们的美好微笑，使得我们这次世博会能更加顺利的举办.
三、情景表演：
1、幼儿自愿选择志愿者、参观者的角色。
通过带各种头饰，来选择扮演不同国家的参观游客。
以及袖章来扮演志愿者。
1英语提问：What can I do for you?
2 want to go…
活动提升：
幼儿通过假设或者已有的参观经验，小组讨论世博园内有些什么各国美食？
提问：博会场馆里有些什么中外小吃？
我们中国有哪些小吃,可以介绍给外国朋友的？
三、世博会口号：城市让生活更美好
总结2010世博会的举办口号：城市让生活更美好。
引导幼儿了解：Better city,better life!。