围裙巧设计
沪科贵科版综合实践活动 四上 服装大观园 活动二《围裙巧设计》教案
妈妈给我的建议：
(1)适合自己和家人的尺寸和舒适度的围裙。如果围裙太小或太紧，会让你感到不舒服，甚至影响你的行动；如果围裙太大或太松，可能会
让你感到拖沓和不整洁。
(2)
既实用又美观的围裙。你可以在围裙上加入一些可爱的图案或亮丽的颜色，让它看起来更加美观和吸引人；同时也要确保围裙的实用性和功能性
,例如设计口袋、挂绳等。
★围裙的质量不好，很容易破损或者撕裂
增加妈妈的家务负担。
2.可以在家观察妈妈做家务时的情况，了解
图裙还存在哪些有待改进的地方。
★
围裙的透气性不好，会让她感到闷热和不舒适。
★围裙设计不合理，收纳起来可能会很麻烦
或者容易丢失。
★围裙的固定性不好，可能会滑落或者移位
回忆
通过回想妈妈遇到的问题，总结
围裙的改进方法
为后面设计打好
基础。
3)妈妈围裙是否足够大，是否容易穿脱，
是否提供了足够的保护?
4)妈妈你理想的围裙有哪些期望，比如材
质、设计、功能等等?
(2)妈妈的想法：
①洗菜时容易弄湿衣服，围裙要是能防水就
好了。
②围裙太小或太紧，穿脱不方便，也不舒适
③围裙的口袋不够多，不方便收纳物品。
④围裙的材质不够耐用，容易破损或撕裂。
完成设计图
舒适性等因素。
★方便穿戴、更便于活动以及更易于清洁等
问题。
3.我设计围裙时的灵感来源：
★护士服有袖子，袖口配有松紧带。
★厨师的服装如防水、防油、防热等，如立
领、多口袋、可调节的腰带等，来增强围裙的
功能性和实用性。
★儿童画画服通常具有防水、易清洗、亮丽
的颜色等特点， 以增加其实用性和美观性。
中秋节制作围裙活动
中秋节制作围裙活动中秋节制作围裙活动中秋节是中国传统的重要节日之一，该节日通常在农历八月十五这一天，这是一天人们与家人团聚、享受美食并赏月的日子。
为了增添节日的欢乐气氛，许多地方会举办各种有趣的活动和传统的手工制作。
其中一项备受欢迎的活动就是制作中秋节主题的围裙。
制作围裙是一项简单而有趣的手工活动，无论是小朋友还是成年人，都可以参与其中并创造出属于自己的独特作品。
在本文中，我们将探讨中秋节制作围裙活动的深度和广度，并分享我们对这个活动的个人理解和观点。
1. 制作围裙的意义和背景围裙作为一件常见的家居用品，早已成为了人们生活中的必需品。
然而，制作中秋节主题的围裙赋予了这件普通的物品特殊的意义和价值。
通过手工制作围裙，我们不仅可以展示我们的创意和才能，还可以弘扬中秋节的传统文化，将中秋节的快乐和温暖带到家中。
2. 制作围裙的材料和工具制作围裙的材料和工具相对简单，主要包括：- 织物：可以选择棉布、麻布或其他舒适、透气的材料。
- 图案：可以使用彩绘、印花等方式，在围裙上绘制中秋节相关的图案，如月亮、兔子、荷花等。
- 剪刀、针线等基本的缝纫工具。
3. 制作围裙的步骤制作围裙的步骤可以根据个人的喜好和实际情况进行调整，但通常包括以下几个主要步骤：- 选择合适的织物和图案。
- 在织物上根据选定的图案进行测量和绘制。
- 将织物裁剪成合适的形状。
- 使用针线将织物的各个部分缝合在一起。
- 检查并修正可能存在的裁剪和缝制错误。
- 根据需要，添加一些装饰，如蝴蝶结或挂饰。
- 将围裙洗净并烘干，使其更加柔软和舒适。
4. 制作围裙活动的意义和价值制作围裙活动的背后蕴藏着更深层次的意义和价值。
这是一项培养创造力和动手能力的活动。
通过亲自动手设计和制作围裙，参与者可以锻炼他们的创造力和动手能力，同时也增强了他们对手工艺的欣赏和理解。
制作围裙活动也有助于促进家庭和社区的团结和凝聚力。
家人们可以一起参与围裙的制作过程，共同完成一个创作。
四年级上册综合实践活动教案XXX
四年级上册综合实践活动教案XXX2016—2017学年度第一学期四年级综合实践上册教学计划教师：XXX光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划：一、教材内容本册教材共有7个主题，分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬天到了，每个主题下有3个建议活动。
二、教材分析本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生研究生活环境密切联系，容易激发学生的研究兴趣。
在“活动无限”中还有5－6个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表。
书中的“研究单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的惯。
通过综合性研究，开展形式多样的实践活动。
三、教学目标1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。
2、注意培养学生的创新意识和创新能力。
3、培养学生的合作意识和团队精神。
4、培养学生的社会责任感和使命感。
5、加强学生开放性研究，密切课文内容与生活实践的联系。
6、加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地研究。
7、按照学生乐趣、教师专长和当地资源，学生自主地开展活动。
四、学生情况分析我班共有学生46人，其中男生28人，女生18人。
学生的研究态度、成绩都参差不齐。
有一局部学生对研究有良好的乐趣，也比力积极主动，但还有少局部的学生研究不积极。
在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生出格懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的1开展。
五、提高教学质量的措施1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。
”2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。
3、走进学生，了解学生，尊重学生。
4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。
5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营建适合孩子成长的环境。
围裙巧设计(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
围裙巧设计（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解围裙的基本结构与设计要素；（2）学会运用剪、贴、画等基本技能进行围裙设计；（3）培养学生动手操作能力和创新意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力；（2）通过动手实践，培养学生解决问题的能力；（3）通过展示与评价，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生活的热爱和审美情趣；（2）培养学生关注环保、节约资源的意识；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 围裙的起源与发展；2. 围裙的基本结构与设计要素；3. 围裙的设计方法与步骤；4. 围裙的环保与实用性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）围裙的基本结构与设计要素；（2）围裙的设计方法与步骤。
2. 教学难点：（1）围裙的设计创新；（2）围裙的环保与实用性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、围裙样品等；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生观察生活中的围裙，激发兴趣；（2）介绍围裙的起源与发展，导入新课。
2. 新课内容：（1）学习围裙的基本结构与设计要素；（2）学习围裙的设计方法与步骤；（3）探讨围裙的环保与实用性。
3. 动手实践：（1）学生分组，每组设计一款围裙；（2）学生按照设计方法与步骤进行实践；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价：（1）学生展示设计作品，互相评价；（2）教师点评，给予鼓励和建议；（3）评选出最佳设计作品。
5. 课堂小结：（2）强调围裙设计的重要性；（3）布置课后作业。
六、板书设计1. 围裙的起源与发展；2. 围裙的基本结构与设计要素；3. 围裙的设计方法与步骤；4. 围裙的环保与实用性。
七、作业设计1. 学生根据本节课所学，设计一款围裙；2. 家长参与评价，提出建议；八、课后反思1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了围裙设计的基本方法；2. 教学过程中是否存在不足，如何改进；3. 学生的学习兴趣和积极性是否得到提高，如何进一步激发学生的创新意识。
《活动二 围裙巧设计》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《围裙巧设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够了解围裙的基本结构和设计要素；掌握基本的裁剪和缝制技能。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对劳动和环保的认识，培养审美意识和创新能力。
二、作业内容1. 设计任务：学生需根据给定的设计要求，设计一款实用美观的围裙。
2. 材料准备：学生需根据作业要求，准备好相应的裁剪布料、缝纫机、剪刀、针线等工具。
3. 作业步骤：(1)分析设计要求，了解围裙的基本结构和设计要素；(2)进行创意设计，画出草图并加以说明；(3)根据草图进行裁剪和初步制作；(4)调整和完善，完成围裙的制作。
三、作业要求1. 作业时间：共两课时，第一课时为设计阶段，第二课时为完善和提交阶段。
2. 作业形式：学生以小组合作的形式完成作业，每组需推选一名代表进行展示和讲解。
3. 作业质量：要求设计方案具有创新性和实用性，制作出的围裙符合基本的安全和美观要求。
同时，要注重环保材料的运用和废弃物的回收利用。
4. 工具使用：学生需正确使用裁剪和缝纫机等工具，注意安全。
5. 提交方式：将完成的围裙作品拍照或录像，以电子版形式提交。
同时，需要简要说明设计思路和制作过程。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业质量和完成情况，结合安全、环保、创新等方面的表现进行评价。
2. 评价方式：采用小组互评和教师点评相结合的方式进行。
小组互评有助于培养学生的团队意识和协作能力，教师点评则能更全面地了解学生的作业情况。
3. 评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行展示和表扬，鼓励学生在后续的作业中继续发挥创意和技能。
同时，对存在的问题进行反馈和指导，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可以通过网络平台或班级微信群等渠道，向教师反馈作业中遇到的问题和困难，寻求帮助和指导。
教师需要及时回复学生的问题，帮助学生解决问题。
《活动二围裙巧设计》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《围裙巧设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 激发学生对围裙设计的兴趣，培养其审美能力和动手实践能力。
2. 让学生了解围裙的基本结构与功能，掌握围裙设计的基本原则。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人交流设计思路。
二、作业内容本次作业内容为围裙的初步设计与构思。
具体包括：1. 围裙的款式选择：学生需根据围裙的实用性和美观性，选择合适的款式进行设计。
可参考现有围裙样式，也可自行创意设计。
2. 设计元素构思：学生需考虑围裙的色彩搭配、图案设计、布料选择等元素，力求做到既实用又美观。
3. 设计草图绘制：学生需用画图工具将设计思路以草图的形式表现出来，要求线条清晰，图案明确。
4. 设计说明撰写：学生需为草图配以简要的文字说明，解释设计理念和特点。
三、作业要求1. 设计要具有创新性，鼓励学生在围裙的设计上发挥自己的想象力和创造力。
2. 设计要考虑到实用性，围裙的款式和功能要符合小学生的实际需求。
3. 色彩搭配要合理，图案设计要美观大方，整体设计要协调统一。
4. 画图工具不限，但要求草图绘制清晰、线条流畅。
5. 设计说明要简明扼要，突出设计亮点和特点。
6. 设计作品需为原创，不得抄袭他人作品。
四、作业评价1. 评价标准：设计的新颖性、实用性、美观性、草图的清晰度以及设计说明的简明性。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，先由教师进行初步评价，再由学生之间相互评价，互相学习、互相借鉴。
3. 评价结果：作业评价结果将作为学生综合实践活动课程成绩的一部分，优秀作品将在班级内展示。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生根据教师的点评意见，对设计作品进行修改和完善。
3. 学生之间可相互交流学习，分享设计经验和心得，共同进步。
4. 教师将收集学生的优秀作品，进行班级展示，鼓励学生继续努力。
通过以上的作业设计，让学生在完成作业的过程中，既能提升个人的设计能力，也能培养学生的审美观念和团队合作意识。
上海科技教育出版社综合实践活动四年级上册《围裙巧设计》教学设计
(完整word版)上海科技教育出版社综合实践活动四年级上册《围裙巧设计》教学设计亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~围裙巧设计活动目标：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。
重难点：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
活动过程：１、活动准备。
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
２、调查需求。
通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。
３、设计围裙。
听取意见，画设计图。
４、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。
５、填写学习单。
结尾处，小编送给大家一段话。
米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。
在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。
作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。
各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。
本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
围裙巧设计 (教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
围裙巧设计一、教学目标1.了解围裙的基本概念、用途和种类；2.学会挑选围裙的颜色和款式；3.掌握围裙的制作方法和基本款式；4.提高学生的手工能力和创新能力。
二、教学内容1. 围裙的基本概念、用途和种类围裙是用来保护身体，防止衣服被弄脏的一种服装。
它通常用于烹饪、洗涤、清洁等需要保护衣服的活动中。
围裙的种类很多，通常根据材料、用途和款式来分类。
材料主要分为棉质、麻质、塑料等；用途主要分为厨房围裙、洗涤围裙、清洁围裙等；款式主要分为领式、背带式、半围裙、全围裙等。
2. 围裙的颜色和款式的选择围裙的颜色和款式是根据使用场合和个人喜好来选择的。
一般来说，厨房围裙和洗涤围裙可选择较暗的颜色，容易隐藏污渍；清洁围裙则可选择亮色，方便清洁。
款式方面，领式围裙适合长时间烹饪，可以更好地保护衣领；背带式围裙则适合小孩子，方便穿脱；半围裙和全围裙则根据个人喜好选择。
3. 围裙的制作方法和基本款式制作围裙的方法有很多，可以选择简单的手工制作，也可以使用缝纫机。
这里介绍一下手工制作的方法。
步骤：1.准备材料：布料、剪刀、针线。
2.测量裁剪布料。
根据个人喜好和身材，将布料按照所需尺寸裁剪成长方形，留下1-2cm的边缝。
3.缝制围裙。
将布料对折，缝制两侧的边缝和下摆的边缝，在上方留出领口和腰带的位置。
4.制作领口和腰带。
领口和腰带可以用同色布料或者不同颜色的布料制作。
根据需要的尺寸和款式，将布料裁剪成所需形状，缝制在领口和腰带位置即可。
基本款式：1.半围裙。
半围裙长度到膝盖以上，只遮盖前面的部分，背面没有裙摆。
通常使用背带固定在腰间。
2.全围裙。
全围裙长度到膝盖或者脚踝，遮盖前后两个部分，通常使用腰带固定在腰间。
3.领式围裙。
领式围裙遮盖前后两个部分，领口固定在脖子上，类似于衣服。
4.背带式围裙。
背带式围裙只遮盖前面，背面有两条带子穿过肩膀固定在腰间。
三、教学过程1. 教师引导学生一起了解围裙的基本概念、用途和种类，让学生通过图片等形式进行观察和分析。
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能
手臂 (袖子）
部 位
材 质
功
能
复合铝箔 胸前 (前片） 防火布……
手臂 (袖子）
耐高温 防热、防火
涤纶/PVC，内 坚固耐用 涂防水胶…… 防水防油
背部（后片）
要求：
1、设计图上要标明部位、面料、 颜色。
2、想想你设计的围裙最大亮点 是什么？
1、改进自己的设计方案。
2、利用废旧衣物制作一条围裙。
清流县城关小学
吴秀珠
棉
水
火
辐
款
小调查
材质：纯棉
特性：舒适、透气
棉
水
火
辐
小调查
材 质：优质涤纶/PVC
特性：防水耐油
棉
水
火
辐
小调查
材质：复合铝箔纯棉布。
特性：防火、隔热
棉
水
火
辐
小调查
名称：超强防辐射围裙
材质：防辐射银纤维 特点：防辐射，透气性好。
棉ห้องสมุดไป่ตู้
水
火
辐
部 位
胸前 (前片）
材 质
功