家庭教育 Microsoft Word 文档
家庭教育方法和经验精编WORD版
家庭教育方法和经验精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】母爱影响恋爱模式，父爱影响社会角色，父母关系影响人际交往，。
“比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。
三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。
三句话，让孩子更听话一、不要叫孩子做他做不到的事，二、叫他做的事一定要做到，三、做到了要及时奖励。
教育的方法划分为三个层次:口头教育、训练、熏陶首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。
了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。
理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。
家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。
尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。
对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要身教重于言教。
在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。
因此，家长要不断提高自身素质。
在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。
下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法:第一类:精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法:首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次，要适当放手，管教适度。
管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。
要给他一定自由，一定的活动时间和空间。
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如何让孩子拥有感恩之心河津市铝基地毓秀小学卫丽萍教学目的：帮助家长提高自身素质，树立正确的感恩教育观念，掌握家庭实施感恩教育的知识和方法，培养孩子养成感恩的习惯，并把感恩当成一种责任和义务。
教学要求：1、使家长认识到感恩是中华民族的优良传统，是做人最起码的道德准则。
2、使家长了解到孩子们感恩的意识淡泊的原因以及引起的不良后果。
3、使家长掌握家庭实施感恩教育的一些行之有效的方法。
教学准备：1、大量搜集、学习并整理相关的理论知识。
2、大量搜集、学习并整理相关的具体事例，用来佐证某些观点。
教学过程：一、谈话导入1、家长朋友们，在上课之前我要大家看这样一份学生问卷调查表:(1)爸爸妈妈的生日是什么时候？(2)爸爸妈妈最爱吃什么？(3)爸爸妈妈最喜欢做什么？(4)爸爸妈妈有没有生过病？(5)爸爸妈妈都有哪些优点和缺点？(6)什么事情让你们的爸爸妈妈特别开心？2、接下来我们共同看看调查的结果：在回答爸爸妈妈生日这一题目时，有六成的孩子完全不知道父母的生日，三成孩子只知道父母其中一个的生日。
“最爱吃什么”这一项，情况相对比较乐观，绝大多数的孩子都能回答上来。
但“父母喜欢做什么”这一项，，将近一半的孩子回答“不知道”。
而对于喜欢做的事，有不少孩子的答案是“看电视”。
最让人担心的是，在回答“爸爸妈妈又没有生过病”这一题时，竟然有1／3的孩子说“爸妈没有生过病”；另外 1／3的孩子虽然记得家长曾经生过病，却从来没有在家长生病生病时照顾过他们，哪怕是倒杯水，而在回答“爸爸妈妈都有哪些优点和缺点”时，多数孩子罗列的家长的优点中都有一条“关心我学习”，而对于家长缺点的认识，下面几条频频出现，例如：“很暴力”“爱唠叨””不知道我心里想什么“。
在调查问卷中发现，有一个问题的答案高度一致，那就是在回答“什么事情让你们的爸爸妈妈特别开心？”40个孩子中，有26人回答“考100分”“学习成绩好”或“当三好生”3、请各位家长互相说说看完问卷调查结果的感受。
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家庭教育家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一个老师。
对父母来说，怎样教育孩子，对孩子的成长发育具有重要意义。
一、素质教育培养孩子广泛的学习兴趣。
尽量满足孩子多方面的发展要求，并教育孩子每学一样东西都要认真学，多鼓励。
但是，太高的目标或不合理的期望都会给孩子太大的压力。
对孩子来说，打好基础和真正掌握学习方法远比成绩更重要。
二、快乐教育父母要和孩子成为亲密的朋友。
孩子完成课业后，提出的合理要求或承诺过的事情要尽量给予满足，如去公园、游乐园、超市等等，让孩子开阔眼界，做到高高兴兴学习，开开心心玩乐。
有时，父母对孩子的关爱特别深，不敢放开手脚，生怕孩子受一点伤害。
但这通常会使孩子们忽视了自己真正的兴趣和爱好。
因为孩子希望能独立自主、有责任心、有选择的权利。
其实，将来孩子终究会生存在充满竞争和选择的社会里，也必须拥有自主选择的能力。
三、理解教育孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。
我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。
此时父母应及时鼓励、开导。
孩子需要父母的鼓励、夸奖。
“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。
“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。
孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。
正如范德比尔特所说的那样：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。
”父母是孩子的第一位老师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。
孩子不是我们手中的一件物品，他是有思想、有感情的复杂的人。
他们在15岁或更早的时候就愿意把自己当成大人。
如果你不能了解他，不能与之交流，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，他可能就会在学习中找不到乐趣，而且找不到方向。
家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育也很难搭起良好的学校教育。
家庭教育第二单元第一至六课时笔记Microsoft Word 文档
第一课时
家庭教育的目的，指的是培养孩子总的规格和目标，即把孩子培养成什么样的人，它是家庭教育的出发点和归宿，具有客观存在性。
第二课时
家庭教育的特点
1奠基性与终身性
2亲情性与权威性
3随机性与针对性
4灵活性与隐形性
5时代性与社会性
第三课时
家庭教育的一般规律
1抓住教育的最佳时期
2两个“生命”要同时养育
3看图识字，广泛阅读
4把性格放在首位
第四课时
家长应该培养孩子的那些习惯一是健康有序的生活习惯，二是认真勤勉的学习习惯。
但习惯养成不争朝夕，贵在坚持，这对家长和孩子的毅力要求都很高，必须循序渐进，持之以恒。
第五课时
家庭教育的任务促进儿童的身体健康发展促进儿童良好习惯的养成促进儿童认知能力的发展促进儿童情绪情感的发展促进儿童良好个性的发展
第六课时
家长的品格力量绝非是教科书、格言和道德说教所能代替的，因为这是家长以生命去影响另一个生命的过程。
所以，家长拥有乐观积极地思想态度，坚持科学的世界观和正确的信仰，秉持崇高的生活目标，有理想，有追求，有高度的政治热情和责任感，才能生动形象的向孩子展示道德品质所带来的巨大魅力，克己服人，全面深刻的教育和影响孩子。
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家庭心理教育教育孩子是一个细致而复杂的过程，只有遵循育人规律，抓住教育时机，正确处理好各种关系和矛盾，才能促进孩子朝健康方向成长。
因此，理解并认真遵循家庭心理健康教育中的一些基本指导思想是非常重要的。
(一)预防与发展相结合的原则家庭心理教育兼有矫治、预防与发展三种功能。
矫治功能指矫治孩子不适宜的行为，消除或减轻孩子身上存在的低中度神经症症状，帮助孩子及时排解持续的心理紧张和各种冲突性情感。
预防功能指帮助孩子掌握相关的社交技能和方法，提高人际交往能力；学会自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的种种心理困扰，防止心理疾患，保持正常的生活与学习。
发展功能指指导孩子树立有价值的生活目标，认识自己的优点和不足，认清自己的潜力，从而充分挖掘个人潜能，过健康、幸福的生活。
整体而言，在这三种功能中应以预防和发展功能为主。
因为儿童心理正处于发展阶段，可塑性强，有时即使看起来是严重的心理或行为问题，只要施以及时的关爱和辅导，便会有显著的改善，一般不会对今后的生活造成影响。
尤其对于生活中出现负性事件、屡遭挫折的孩子，家长应给子高度的爱心和耐心，密切关注孩子的心理和行为的变化。
并及早干预，未雨绸缪。
同时，在积极预防孩子心理疾患的同时，家长还应倾力于培养孩子高水平的心理素质。
因为高水平的心理健康不仅仅指没有心理疾病、较少痛苦体验，而且还意味着具有积极的理想追求、独立自主的人格、丰富多彩的精神生活、高效的工作状态和良好的人际关系。
(二)理解与尊重孩子的原则“理解与尊重”是一切心理辅导过程应遵循的基本原则。
理解就是要求家长以平等的态度，尝试从孩子的角度去理解其所作所为、所思所想；所谓尊重，就是尊重孩子的人格和尊严，承认孩子与父母在人格上是平等的。
家庭心理教育之所以要遵循这一重要原则，原因之一是只有当孩子感受到来自父母的理解与尊重时，他才会信任父母，并愿意从父母那里获得依靠和帮助，才会主动地将自己的思虑、惶恐和苦闷暴露在父母面前。
家庭教育Microsoft Word 文档 (4)
老话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，讲的是长辈如何，晚辈也会如何，而倒推过来，想要影响孩子如何，父母也要先去以身作则，这就是要“拼爹”了。
在教育语境中，拼爹，不是权力、金钱、资源的世袭，而比拼的是父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式，正所谓“耳濡目染”。
教育就这样润物细无声般影响一个人的心智。
多年前看过一篇文章。
讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。
他很讶异，问那对父母是如何培养的。
怎么培养的呢？根本没有培养。
父亲是学者，母亲是作家，两人又相爱，家里藏书又多。
客厅、书房、卧室、儿童房、厕所，随处可见父亲喜欢的历史哲学宗教，母亲热爱的社科文学艺术，孩子痴迷的绘本寓言童话……只要你想读，随手就能拿到自己喜欢的读物。
没事的时候，全家人就聚在一起读书。
夜色温柔，灯光缱绻，大家都沉浸于各自的人文世界，读到欢喜处，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孙悟空好好笑啊……”“怎么好笑呢，说来听听吧！”也玩角色扮演，结局改编，或者写三个人的故事，妙趣横生，令人忍俊不禁。
这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。
孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
这件事让我很触动。
它使我想到：真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。
就像一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改变自然发生。
前行者如何，跟从者也会如何。
长者如何，晚辈也会如何。
这就是拼爹了。
但教育语境下的拼爹，不是毛新宇有个爷爷叫毛泽东式的寄生，也不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传，不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……这种拼，只是权力、金钱、资源的世袭，与我所说的拼，没有什么关系。
真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。
家庭教育第一单元第九,第十课时笔记Microsoft Word 文档
第九课时
通过3年努力，到2015年，全疆家庭教育工作基本达到以下目标
1.家庭教育领导机制逐步健全
2.家庭教育服务体系基本完善
3.家庭教育和科学育儿知识广泛普及
第十课时
家长学校的任务
向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理心理发展特点和营养保健常识，知道家长进行科学的家庭教育；联合所在学校、幼儿园社区等教育单位或机构，为家长提供切实有效的指导与服务，帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。
强化家庭教育Microsoft Word 文档
对于小学生，家庭教育十分重要。
这是因为血缘亲近和长期相处，家长对孩子的影响很大；家庭是个宽松的环境，与学校严格的纪律约束反差很大；家庭生活内容的多样性、与社会联系的广泛性，同学校学习生活的单一性、教学形式的封闭性区别很大。
因此，家长必须强化家庭教育的意识。
这种意识至少包括四方面含意：
1．时时处处注重家庭教育的实际行为。
2．保持家庭教育的一致性。
3．优化家庭教育的环境。
4．净化家长自身的言行。
时时处处注重教育，是指在日常生活中，随时随地抓住有利时机进行和风细雨的教育。
对于低年级孩子，长篇道理不易接受，而形象教育也许能事半功倍。
据研究，三年级的孩子在心理上开始呈现独立性，更须注重潜移默化。
如在家里，早晨起身，父母可以和孩子比赛谁叠被快；吃饭时，有意识让孩子帮助盛饭摆菜，使其通过小事养成劳动习惯。
这点很重要。
据调查，有些中学生，乃至大学生很懒，主要是从小不做家务，由父母包办所造成。
外出、游公园，趁机讲点四时花季、动物世界，回家后再提供一点同类图书，让孩子从小怀有热爱知识、热爱大自然的情感；逛马路，讲一点旧上海的故事，新上海的变化，再联系电视中“世界各地”，隐性的动机教育，能激发孩子为上海的明天而创造的欲望。
保持家庭教育的一致性，是指父母间，父母与祖父母，外祖父母间对孩子的教育要趋同，不能一方严格，一方溺爱。
如一个小学生智商很高，但学习和课外活动却兴趣平常。
据分析，原因是孩子借助祖父母的过分溺爱，抑制父母的严格要求，时间一久变得懒散，怕苦，注意力不够集中，情绪稳定性较差，结果经常功亏一篑。
总之，强化家庭教育意识是至关重要的。
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人生最重要的9个好习惯发布时间：2008-9-17 来源于：互联网 [字号：大中小]一、9个学习好习惯1.提前预习2.专心听讲3.爱提问题4.及时改错5.查找资料6.不磨蹭7.仔细审题8.勤于动笔9.认真书写二、9个做人好习惯1.心态积极2.孝敬老人3.勤俭节约4.持之以恒5.充满信心6.守时惜时7.诚实可信8.不给别人添麻烦9.善待他人三、9个礼貌好习惯1.进别人的房间要敲门2.使用礼貌用语3.用双手接递长辈的东西4.坐有坐相站有站相5.礼貌待客6.不乱翻别人的东西7.不随便打断别人的话8.在公共场所要安静9.见到熟人要主动打招呼四、9个卫生好习惯1.饭前便后洗手2.早晚刷牙3.每晚洗脚洗袜子4.手脏了及时洗5.不随意席地而坐 6.常换衣服常洗澡 7.不随地吐痰 8.不乱扔垃圾 9.随手整理好用具和衣物五、9个饮食好习惯1.定时定量2.细嚼慢咽3.吃饭时不说话、不出声4.爱惜粮食5.不挑食、不偏食6.少吃零食7.不边走边吃8.少喝饮料多喝开水9.不吃不合格食品六、9个阅读好习惯1.经常去书店和图书馆2.手不释卷3.专心致志4.做摘抄画重点5.读、写、思相结合6.善于使用工具书7.姿势正确8.善于交流心得9.爱护书籍七、9个安全好习惯1.遵守交通规则2.不玩火3.不逞能4.遵守公共秩序5.不急追猛跑6.左行礼让7.有自护意识8.不做危险动作9.离家离校要向家长或老师打招呼八、9个运动好习惯1.每天运动一小时2.认真完成每一次练习3.全面锻炼身体4.常到大自然中去5.循序渐进6.做好准备工作7.经常散步8.积极参加体育比赛9.不断尝试新项目九、9个劳动好习惯1.自己的事情自己做2.家里的事情主动做3.别人的事情帮助做4.按操作程序劳动5.学会共同劳动6.劳动中注意自我保护7.找窍门探索巧干8.劳动结束后整理现场9.爱护和珍惜劳动成果爸爸妈妈，有些话说不得发布时间：2008-9-25 来源于：好孩子 [字号：大中小]总希望孩子掌握许多知识，却忘了对他说声“加油”；总在孩子做错事时厉声责备呵斥……上海教科院学前教育博士乔梁告诫父母，“其实，有些话，父母切记说不得。
”■情绪式——“你怎么这么笨？”“我被你气死了！”“求求你别再这样了。
”这些话对于解决问题、辅助成长没有任何帮助，反而会造成孩子的负面情绪和行为。
即使在怒气发作时，父母也应尽量克制自己的过激言语，尝试以支持性的话语鼓励孩子，如“这次错了没关系，相信你下次一定会做得更好，我们一起努力。
”■打压式——“我说不行就是不行！”“告诉你多少遍了，又做错？”“没有‘为什么’，照我讲的做。
”长此以往，孩子将对多数事物失去兴趣，缩手缩脚、自信不再。
专家提醒，理想的亲子关系理应包含相互的尊重与关怀。
■悬赏式——“如果你把这碗饭吃完，我就给你买……”奖励本身没有错，但完全以冷冰冰的物质作为刺激孩子进步的动力，难免会让孩子陷入“错觉”——成功为了获奖，与我的喜好无关。
这样的认知可能形成被动消极的人生态度，对孩子成长不利。
对此，家长应积极引导孩子自己发掘学习的乐趣，并帮助其树立梦想动力，切忌将成人世界的“交易”过早带入孩童世界。
■对比式——“××和你一样年纪大，已经会……”“爸爸当年学这个比你快多了。
”这会大大挫败孩子的信心。
聪明的父母应该学会用理解的口吻陪伴孩子度过种种困难与障碍，如“爸爸当时一开始也学不好，后来多练几次就好多了，所以不要担心，再努力一下！”责任编辑：lincoln收藏到：标签：爸爸妈妈对比式情绪式成长孩子自尊心孩童世界亲子关系辅助成长凡表明“来源：三学苑教育网”的所有内容，均为三学苑教育网原创，转载请注明出处。
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如果存在版权问题，请与我们联系!惩罚的艺术发布时间：2008-9-26 来源于： [字号：大中小]悠悠说他的了恐惧症！他说一见到数学题就害怕，心跳的很快，手也开始抖了，腿也开始哆嗦了。
爸爸因此非常生气，说悠悠这是在找借口，他说：“我在你的数学上下了多少功夫，我每天都陪着你做数学题，你现在还这么说？”悠悠小声嘀咕：“可你是拿着小棍在陪我做题啊。
”心情心声拿着小棍，这似乎有点儿极端，可是确实有很多家长很严厉地陪着孩子做功课、画画、练钢琴，孩子稍微出一点儿错，就要受到惩罚，这种类似“马戏团”的训练方法怎么能用在孩子身上呢？难怪悠悠说他的了恐惧症呢。
惩罚在家庭教育中实在是无处不在，有时候是家长有意的惩罚，有时候是无意识的惩罚。
一说到惩罚我们立刻会想到“打”这个字，不是说“不打不成材”吗？很多家长都相信了“棍棒底下出成绩”的说法。
可是，“材”不是打出来的，成绩也不是棍棒逼出来的，只能说，这种观点很不全面。
简单的讲，惩罚可以分为两种——“直接惩罚”和“间接惩罚”。
直接惩罚我们经常用，像体罚、言语谴责都包含其中。
从安全的角度讲，“打”并不是一种很好的体罚方式，不仅会给孩子留下身体和心理上的伤害，对家长自己也是种折磨。
最疼孩子的人却要扮演伤害孩子的角色，换作谁心里都不会舒服的，所以说“打在儿身痛在娘心啊。
”那么我们就不妨使用一些不那么“粗鲁”的方式，例如强迫孩子从事一些体力劳动、暂时限制他自由，没收他喜欢的玩具等等。
这样的方式来同样能够达到很好的惩罚目的。
还有，针对不同年龄的孩子要有不同的方法，总之前提是一定不能伤害到孩子。
间接惩罚我们会在不经意间使用，有时我们并没有觉察到那是一种惩罚，因为与直接惩罚不同，间接惩罚不是通过家长“做什么”来完成，相反很多时候是通过“不做什么”或者“做其他事情”来完成。
最常见的是“隔绝”。
把孩子锁在一个小黑屋子里，让他“好好想想错在哪儿了”。
这种方法最大的好处是可以让孩子和家长都平静下来，然后在稳定的情绪中解决问题，不要忘记，情绪是幸福教育的核心。
这种方法不仅能让孩子意识到自己受到了惩罚，还能更加清晰地感受到当时的情绪，学会管理自己的情绪。
不过，使用这种方法的时候一定要注意这样几个问题：用来隔绝的屋子要绝对安全，没有能够使孩子自伤的物品，窗子要绝对紧闭。
屋子里没有可以娱乐的东西，物品越少越好。
不要理会孩子的反抗，你要做的就是默不做声。
隔绝的时间最好不好超过10分钟，越小的孩子时间应该越短，还有千万别把孩子给忘了。
情商出击每个家长都有不同的惩罚孩子的方式，不过这其中也有一些共通的原则，不论你是直接惩罚、间接惩罚、原创惩罚、学来的惩罚，这些原则都是要随时牢记的。
惩罚的原则惩罚一定要在安全的前提下“强力有效”。
没有效果的惩罚还不如不惩罚，因为它直接影响了你对孩子控制力。
不要惩罚了“良性行为”。
有的时候孩子会在做出好的举动前先做一些不好的举动，像把废纸扔一地可能是为了之后一起扫起来。
所以，千万要了解了孩子的行为目的后再实施惩罚。
家长的态度必须一致。
不仅是爸爸妈妈态度要一致，还要阻止爷爷奶奶“护孩子”，老人总是心疼孩子，站出来替孩子说话，结果只能是给孩子“长士气”，不仅惩罚失效了，还无形中加强了他的错误行为。
惩罚的时候家长要让自己保持情绪稳定。
“恨铁不成钢”的心情可以理解，可是，钢也不是恨成的啊。
当我们激动的时候很可能把问题看得过于严重，说一些过激的话，做一些过激的举动，这些对孩子是很不公平的。
惩罚之后要告诉他应该怎么做。
孩子只对惩罚恐惧是没有意义的，如果惩罚了他却还不知道怎么做，后果只会影响你和孩子的感情。
幸福笔记在前面你已经回忆过最近的对孩子的一次惩罚，现在再按照上面的标准分析一下，你使用的方法得当吗？起到了效果了吗？还有那些地方需要改进呢？责任编辑：happyoumj收藏到：标签：健康成长家庭教育惩罚孩子心声教子经验诚实品质心理健康个性培养孩子成长家长凡表明“来源：三学苑教育网”的所有内容，均为三学苑教育网原创，转载请注明出处。
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如果存在版权问题，请与我们联系!给孩子表现潜能的机会发布时间：2008-9-26 来源于： [字号：大中小] 给孩子表现潜能的机会现实生活中，家长们无不对自己的孩子充满成长的期盼，当看到人家的孩子表现杰出时，不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。
这种一味埋怨孩子的做法不仅是徒劳无益的，相反会伤害孩子的幼嫩的自尊心。
事实上，每个孩子都有潜藏的才能，即便是临床上认为弱智的儿童也是这样。
挥出孩子的潜能，给其日后成才打下坚实的基础，才是每一位家长应当着力去做的事。
留意观察在日常生活中，注意观察孩子的行为举止，喜好憎恶，在他与别人玩耍、交谈或在自己阅读、游戏时，可以察觉出他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却有创意，虽不擅言词却很热心，把这些蛛丝马迹记录下来，你就能归纳出孩子的性格趋向或者说擅长的一面，从而诱导激发他。
制造机会了解孩子的性格趋向与喜好之后，别忘了给他机会多加练习。
比如，人家生日时，鼓励每个人表演一个节目，每周一晚上轮流朗读短文并发表心得，让孩子把当天经历的有趣的事叙述一遍或记录下来……更重要的是，随时给机会让孩子帮你的忙，只要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等。
这样越做越熟练，越有信心，孩子才不会退缩在自卑自闭的角落里。
耐心等待既然给孩子机会，就要耐心等待孩子发挥潜力。
有些父母一时叫不动孩子做家务事，干脆自己做；嫌孩子不会买东西，索性自己出门；认定孩子念不好书，便帮他一题题复习……久而久之，孩子生出惰性，心想反正父母一定会伸手援助，便乐得坐享其成，让自书的“天资”睡着了。
所以，当父母埋怨孩子懒惰时，不妨扪心自问，是否对孩子缺少耐心，把孩子的表现机会“洗劫”一空了。
给予鼓励当孩子自己动手做、开口说时，应该给他肯定的赞美和鼓励的掌声。
因为，即使是个天才，也需要有一个练习的机会来酝酿信心，而后越走越顺。
如果只是一味的打击、批评，孩子会害窘得抬不起头，再也不肯尝试，终其一生都要靠父母所希望的。
而要做到以上几点，做父母的不仅要随时检点自己的言行举止，而更为重要的是要提高自身的文化水准，加强各方面的修养。
怎样选购和正确饮用纯牛奶？发布时间：2008-9-19 来源于： [字号：大中小]中国消费者协会有关专家日前专门介绍了选购和正确饮用纯牛奶的方法。
这们专家说，消费者应选购实力雄厚、信誉可靠的知名厂家的产品。
同时注意包装上的生产日期和保质期。
好的牛奶色泽均匀一致，呈乳白或微黄色；散发出牛奶固有的乳香；液体均匀，无杂质，无凝块，无粘稠现象，无较多沉淀。
这位专家提醒，在牛奶价格上，消费者应货比三家。
牛奶的价格与产品类型、包装、销售地距产地距离、销售商进货渠道，以及是否优惠促销等因素有关。
往往同一品牌号、同一品种、同一包装容量的牛奶，在不同商店的售价有很大差别。