江苏省盐都县九年级物理上册13.4电压和电压表的使用教学案2(无答案)(新版)苏科版
苏科版初中物理九上13.4《电压和电压表的使用》WORD教案2
第十三章第四节电压和电压表学案一、学习目标：1．通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。
2．记住并理解电流表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数。
3．通过实验理解串联电路和并联电路的特点。
二、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是……2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……三、互动突破：（一）电压活动一：以水压理解电压（类比法）比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。
水泵：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断电源：导线：电灯：开关：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着。
是提供电压的装置。
电压用字母表示，电压的国际单位是，符号是。
常用单位：、。
换算关系：1kV＝ V；1V＝ mV。
活动二：了解身边的电压值一节干电池的电压是；一节蓄电池的电压是；照明电路的电压是；人体的安全电压是。
（二）电压表活动三：认识电压表请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？量程：1. ，分度值：2. ，分度值：元件符号电压表如何读数？比较电压表和电流表使用有哪些不同？活动四：电压表测电池的电压动手测出每节干电池的电压，再将这些电池串联起来，测出这个电池组的电压，你发现了它们之间的关系是（三）串联电路和并联电路的电压特点活动五：探究串、并联电路中的电压动手实验，你发现了串联电路中电压的规律是：并联电路中电压的规律是：。
（四）废旧电池的处理阅读课本，了解废旧电池的处理。
四、总结提升：五、当堂训练：1、下列说法中正确的是（ ）A 、电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B 、导体只要构成通路，导体中就会有电流C 、电路中有电流不一定有电压D 、电压是电路中形成电流的原因 2、关于电压表的使用，正确的是（ ）A 、电压表不能直接测量电源电压、否则会烧坏B 、尽可能选大得量程，以免损坏电压表C 、经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D 、电压表接入电路时，不用考虑“+”、“—”接线柱的接法3在图2所示电路中，开关S 闭合后，灯泡L 1和L 2正常发光，请在图中的“О”内填上合适的电表符号。
苏科版-物理-九年级上册-九年级物理上册教案 13.4电压和电压表的使用2
教学目的：1、通过与水流的类比了解电压的概念，知道电压的单位。
2、学会正确使用电压表。
3、通过探究，知道串联电路和并联电路中电压的规律。
重点难点：串联电路和并联电路中电压的规律。
教学方法：实验、探究
教具：电池、灯泡、开关、电压表
教学过程：
实验1：用电压表测量电池组的电压（学生实验）
实验步骤：（1）取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压U1、U2、U3 （2）将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压U
结论1：串联电池组两端的电压等于各节电池两端的电压之和。
U= U1+U2+U3
实验2：用电压表测量串联电路的电压（学生实验）
实验步骤：（1）按图连接电路
（2）用电压表测L1两端的电压U1
（3）用电压表测L2两端的电压U2
（4）用电压表测L1、L2两端的总电压U总
结论1：串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。
U= U1+U2+U3
实验3：用电压表测量并联电路的电压（学生实验）
实验步骤：（1）按图连接电路
（2）用电压表测L1两端的电压U1
（3）用电压表测L2两端的电压U2
（4）用电压表测L1、L2两端的总电压U总
结论1：并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压。
U总= U1=U2
生活物理社会
废干电池污染与安全处理作业：课课练。
部编版2020九年级物理上册 13.4电压和电压表的使用教学案2(无答案)(新版)苏科版
13.4 电压和电压表的使用【教学目标】1、能设计实验表格，对实验数据进行分析、处理，归纳出串联、并联电路中电压的特点。
【重点、难点】1、串联、并联电路中电压的特点【教学方法】实验、练习【教学过程】一、情景导入：1、回顾上节课知识要点2、问：串联、并联电路的电压关系二、学习目标；能设计实验表格，对实验数据进行分析、处理，归纳出串联、并联电路中电压的特点。
三、预习：四、教学过程：（三）串联电路和并联电路的电压特点学生实验：探究串、并联电路电压的特点1．猜一猜：在如右图所示的串联电路中，灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间有什么关系？2．设计实验步骤、表格，进行实验并收集证据。
3．由实验数据可以得到的结论是。
4．想一想：如何探究并联电路电压的特点？请动手做一做。
小结：（1）串联电路中电压的规律是：_______________________ 。
（2）并联电路中电压的规律是：___________________________________ 。
（四）废干电池污染与安全处理阅读课本P78“生活·物理·社会”，了解废旧电池的处理。
（五）典型例题例1 在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V，V1的示数是2.3V，V2的示数应为 V，电源的电压为 V。
例2 如图所示的电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数应为伏，电压表V 的示数应为伏．例3 如图甲所示，当电路中的开关S闭合时，两电压表的指针位置均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A．1.2V，6VB．4.8V，1.2VC．6V，1.2VD．1.2V，4.8V五、总结提升：在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。
六、达标检测：【板书设计】（三）串联电路和并联电路的电压特点在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。
苏科版九年级物理上册：13.4 电压和电压表的使用 学案(无答案)2
电压和电压表的使用【学习目标】1．通过实验练习使用电压表，进一步熟悉电压表的使用方法。
2．通过实验探究串联电池组与每节电池电压的关系。
3．通过实验探究并知道串并联电路中电压的规律。
【学习重难点】1．重点：使学生知道电压表的用途和符号，记住并理解电压表的使用规则。
2．难点：使学生知道电压表的用途和符号，记住并理解电压表的使用规则。
【学习过程】【第二课时】一、课前预习预习教材的内容并思考：1.通常用干电池作为直流电源，在使用时为何多是几节串联组成电池组？每一节两节或三节电池两端的电压都有什么规律？如果把它们并联，结果又会是怎样的呢？请提出自己的猜想和假设。
2.在用电器串联的电路里，电压具有的特点可能是：________________ ；3.在用电器并联的电路里，电压具有的特点可能是：________________ 。
二、课堂学习活动1：使用电压表测量串联电池组的电压实验器材：干电池三节，电池盒，电压表，导线若干。
黑板上画出串联电池组的符号及电压表的测量示意图。
画出记录数据的表格：请同学上台练习使用电压表测量各次的电压值并作记录。
进一步探究：若将几节电池并联，测其两端的电压，结果为： _____________ 。
实验结论：活动2：探究串联电路中的电压1．设计“探究串联电路中的电压”实验。
（1）实验器材：电池组，灯泡两个L1 、L2，电压表，开关，导线若干。
（2）画出实验电路图在左方框内。
（3）设计画出记录数据的表格在右方框内。
2．演示实验过程：（1） 按图示的电路图连接好电路；（2） 把电压表正确并联在电路中灯L1两端，测出此时的电压。
（3） 然后用同样的方法测出灯L2两端的电压以及电路的总电压，并将测得的数据填入你设计的表格中。
（4） 分析实验数据，你从中能得到什么结论？：活动3：探究并联电路中的电压1．设计“探究并联电路中的电压”实验。
（1）实验器材：（同活动2）。
（2）画出实验电路图在左方框内。
苏科版初中物理九上 13.4 电压和电压表的使用 教案
§13.4《电压和电压表的使用》教学设计苏科版九年级物理上第十三章电路初探一、教材分析电压的概念是电学中的又一个最基本的概念，是进一步学习电学的基础，电压的单位及其换算关系是以后学习欧姆定律及及电功、电能计算的基础。
电压表是电学实验的又一重要仪器。
学会用电压表测量电压的大小是电学中最基本的技能之一，因而本节是本章的重点内容之一，也是电学的基础。
依据课标，本节内容主要有四个：一是要求学生知道电压是形成电流的原因，电源是维持压制装置，并能从能量转化的角度理解电源的作用；二是电压的概念及单位；三是电压表的读数及正确使用；四是串、并联电路中电压的规律。
其中，串、并联电路中电流的规律是本节的一个重点，也是以后利用欧姆定律进行综合计算的基础之一。
二、学情分析通过前几节课的学习，学生已经学会连接串、并联电路，已经具备一定的实验探究能力，已经掌握了电流表的正确读数及电流表的正确使用。
也养成了严谨的科学态度和探究方法，因此本节课首先通过与水压进行类比，引导学生理解电压的概念，作用学生已有的知识，通过组织学生通过阅读说明书的方式；通过与使用电流表的方法进行对比，通过同学之间的交流和讨论等方式让学生知道如何正确正确读数、使用、连接电压表，然后通过实验练习正确使用电压表。
三、教学目标设计1.知识与技能（1）通过与水压的类比了解电压的概念。
（2）知道电压的单位及换算关系。
（3）了解身边用电器的电压值。
（4）知道正确使用电压表的方法，能正确读数，并知道如何保护电压表。
（5）通过探究总结得出串、并联电路的电压规律。
2.过程与方法（1）通过与水压类比认识电压的概念，初步学会用类比法研究物理问题的方法。
（2）学会通过阅读说明书了解仪器的使用方法。
（3）通过活动探究理解串、并联电路中电流的特点，培养学生的设计能力、实验能力和分析归纳能力。
3.情感态度与价值观（1）培养学生严谨的科学态度。
（2）通过自制水果电池等活动，培养学生乐于在日常生活中探究物理学原理的习惯，激发学生的思维，增强学生对物理的亲切感受。
苏科版初中物理九上 13.4 电压和电压表的使用 教案 (2)
《电压》【教学目标】知识与技能1．知道电压的作用,电压的单位及换算。
2．会正确使用电压表。
3.会用电压表测量用电器两端的电压。
过程与方法1．通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。
2．通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力。
3.通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。
情感态度与价值观1．养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。
2．通过认识安全电压值，渗透安全教育。
【教学重点】电压表正确使用方法。
【教学难点】1．电压在电路中的作用2．用电压表测量电路中电压大小。
【教学准备】教师：多媒体课件、水果电池、电压表、电流表、开关、灯泡、导线若干、干电池。
学生：电压表、开关、灯泡（2个）、导线若干、干电池（3节）、自备水果。
（16组）【教学过程】二．新课讲授水流的形成2.电流的形成1、以水为例说明电压（类比水压）1）利用自制教具说明水流的形成条件—存在水压2）电流的形成开关闭合后，灯泡发光。
[思考]：1.灯泡发光谁在起作用？2.在电路中要形成持续的电流要具备什么条件？[结论]：电源—电压—电流[结论]：电路中得到持续的电流的条件：①有电源，②电路是通路总结一下水流与电流的形成二者之间有什么相似之处。
闭合开关----打开阀门灯亮----水轮转动电压----水压（设计意图：用水流的形成要有水压类比到电流的形成要有电压。
用类比的方法讲解，学生比较容易理解，轻松突破难点。
）学生认真观察演示实验，思考提出的问题实验现象：打开阀门后，左右两个容器中水位发生变化，同时水轮转动；当水位相同时，水轮停止转动。
回答：两边水位差也推动水形成水流。
问题：有什么方法使水再次流动？[回答]1.是电源在起作用，它给电路提供了电压。
2.电路中要得到持续电流的条件①有电源，②电路是通路3.电压的作用思考：1.电压在电路中的作用是怎样的？2.在国际单位制中，电压的单位是什么？常用单位有哪几个？它们之间单位换算是如何的？回答：1.电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
苏科版初中物理九上 13.4 电压和电压表的使用 教案
2、探究并联电路中的电
压特点
学以致用2、引导学生进行实验，并巡回指导实验过程
⑴适时强调使用电压表的注意事项
⑵叫三个小组派代表填写实验数据
⑶引导学生对实验数据进行讨论分析
⑷类比分财产，加深理解，强化“串联分压”
的概念；引导学生提出疑问并释疑解惑。
3、教师演示“探究并联电路中的电压特点”
⑴适时强调使用电压表的注意事项
⑵叫两位同学在黑板上填写实验数据
⑶引导学生对实验数据进行讨论分析
⑷类比熊的耳朵、考试师生压力山大等加深理
解，强化“并联等压”
小组合作探究
摆放---- 连接---- 电压表
测量---记录----更换灯泡
小组交流合作
分析归纳结论
学生观察、思考并回答老
师提出的问题，提出自己
的疑问
学生观察、思考
学生观察、思考；读数并
记录
学生讨论实验数据
明确解决电路问题的三个
基本步骤：
1、分析电路的连接方式
2、确定电表测量什么
3、运用串并联电路的电流
电压规律分析
课堂检测课堂小结引导学生完成1---3题，并做评价
引导学生对本节课的收获和疑问进行总结
学生完成1-3课堂检测题
学生对本节课的收获和疑
问进行总结
板书设计串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和U=U1+U2+…+Un 并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等U=U1=U2=…=Un
作业设计学生用书第四节第二课时习题
教学反思。
江苏省盐都县九年级物理上册 13.4电压和电压表的使用教学案1(无答案)(新版)苏科版
13.4 电压和电压表的使用【教学目标】1、了解电压的概念，知道电压的单位。
2、学会正确使用电压表测量电路中的电压，能正确读数。
【重点、难点】1、电压及其单位2、电压表及电压表的使用【教学方法】实验、比较【教学过程】一、情景导入：思考：产生电流的条件（与水流做类比）二、学习目标；1、了解电压的概念，知道电压的单位。
2、学会正确使用电压表测量电路中的电压，能正确读数。
三、预习练习：1、电压是电路中形成的原因，电源的作用是。
电压用字母表示。
2、在国际单位制中，电压的单位是，简称，用字母表示。
电压的常用单位还有和，它们的换算关系是。
3、记住下面身边的电压值：一节干电池，一个蓄电池，照明电路。
4、电压表的使用（1）电压表使用前应先，如有偏差则要；（2）电压表必须联待测电路的两端，应使电流从电压表标有的接线柱流入，从标有的接线柱流出；（3）被测电压的大小不能超过。
一般先试用量程，如电压表表示数在量程范围内，再改用量程。
四、教学过程：（一）电压1. 活动1：以水压理解电压（类比法）比较上面两幅图，模仿例子找出电压与水压的类似的地方。
水泵：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断电源：___________ 导线：__________电灯：____________ 开关：____________2．交流：“预习练习”中第1、2、3题。
3．阅读P75“身边的电压”。
（二）电压表1．活动2：认识电压表（1）阅读课本P76，结合实物，完成下列填空：①电压表有个接线柱，左边的接线柱标有“”，其余两个接线柱分别标有“”和“”；②如果把标有“-”和“3”两个接线柱接到电路中，表示选用的是量程。
读数时，应以刻度盘（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 V；③如果把标有“-”和“15”两个接线柱接到电路中，表示选用的是量程。
读数时，应以刻度盘（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 V；④读出课本P76页图13-28所示的电压表的示数：（a）U= V；（b）U= V。
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13.4 电压和电压表的使用
【教学目标】
1、能设计实验表格，对实验数据进行分析、处理，归纳出串联、并联电路中电压的特点。
【重点、难点】
1、串联、并联电路中电压的特点
【教学方法】
实验、练习
【教学过程】
一、情景导入：
1、回顾上节课知识要点
2、问：串联、并联电路的电压关系
二、学习目标；
能设计实验表格，对实验数据进行分析、处理，归纳出串联、并联电路中电压的特点。
三、预习：
四、教学过程：
（三）串联电路和并联电路的电压特点
学生实验：探究串、并联电路电压的特点
1．猜一猜：在如右图所示的串联电路中，灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间有什么关系？
2．设计实验步骤、表格，进行实验并收集证据。
3．由实验数据可以得到的结论是。
4．想一想：如何探究并联电路电压的特点？请动手做一做。
小结：（1）串联电路中电压的规律是：_______________________ 。
（2）并联电路中电压的规律是：___________________________________ 。
（四）废干电池污染与安全处理
阅读课本P78“生活·物理·社会”，了解废旧电池的处理。
（五）典型例题
例1 在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V，V1的示数是2.3V，V2
的示数应为 V，电源的电压为 V。
例2 如图所示的电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数应为伏，电压表V 的示数应为伏．
例3 如图甲所示，当电路中的开关S闭合时，两电压表的指针位置均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）
A．1.2V，6V
B．4.8V，1.2V
C．6V，1.2V
D．1.2V，4.8V
五、总结提升：
在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。
六、达标检测：
【板书设计】
（三）串联电路和并联电路的电压特点
在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。
（四）废干电池污染与安全处理
阅读课本P78“生活·物理·社会”，了解废旧电池的处理。
（五）典型例题
【教后反思】
练习检测
1．要得到4.5V的电压，可以将节新干电池联起来。
2．一批小彩灯正常工作时的电压是4V，应将只小彩灯联在家庭电路中，才能正常工作。
3．小明同学用电压表测量同一电路中两只小灯泡两端的电压相等，因此他得出结论：这两只灯泡是并联的。
小明的推理正确吗？答：。
为了进一步弄清两灯的连接情况，请你帮他想想办法，你的办法是。
4．将灯L 1和L 2串联在由三节新干电池串联的电源两端，开关闭合后测出L 1两端的电压为2V ，则L 2两端的电压为 V ；若将灯L 1和L 2并联在同一电源两端，则L 2两端的电压为 V 。
5．在如图所示的电路中，闭合开关S 后，电压表V 1、V 2示数分别为4.5V 和2.6V ，则电源的电压为 V ，灯L 1两端的电压为 V 。
6．如图所示，闭合开关S 后，电压表的示数为2.8V ，则灯L 2两端的电压为 V ， 电源电压为 V ．
7．如图，电源电压是6V 且保持不变，开关S 闭合后，电压表的示数是2V ，则（ ）
A ．L 1两端的电压是2V
B ．L 2两端的电压是4V
C ．L 1两端的电压是4V
D ．L 2两端的电压是6V
8．如图1所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，电压表V 1和V 2的示数分别如图2所示．则电压表V 1所用的量程是 V ，电压表V 2所用的量程是 V ，小灯泡L 1两端的
电压是 V ．
9．如上右图所示，电源电压保持不变，当开关S 1闭合、S 2断开时，电压表示数为3V ；当开关S 1断开、S 2闭合时，电压表示数为4.5V ．L 1和L 2两端电压分别是（ ）
A ．3V 和4.5V
B ．1.5V 和4.5V
C ．3V 和1.5V
D ．1.5V 和3V
10. 如图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法，下列说法正确的是（ ）
（第5题） （第6题） （第7题）
A ．（a ）（b ）的测量结果之和等于（c ）的测量结果
B ．三种接法的测量结果是一样的
C ．三种接法的测量结果都不相同
D ．只有（a ）、（b ）两种接法的测量结果相同
11．为了探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图甲所示．根据电路图把电压表分别接入
到电路中的AB 、BC 、AC 之间，测出它们的电
压，填入
下表中：
（1）AC 之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中。
（2）再测灯L 2两端电压时，只将电压表接A 的一端改接C ，这种接法 （正确/不正确），
理由是 。
（3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ）
A ．整理器材，结束实验
B ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C ．分析数据，得出结论
D ．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
（4）该实验的结论用电压符号表示的关系式为 。
（5）测量多次的目的是 。
12. 在“探究串联电路电压的规律”实验中：
(1)用电压表测灯L 2两端的电压，连接电路如图8甲所示。
图中只有一根导线连
错了，请你在连错的导线上画“×”，并画出正确的电路连接。
(2)改正电路后，闭合开关。
如图8乙所示，电压表的示数为_____V ，若电源电压
为3 V ，则灯L 1两端的电压是______V 。
图8。