学院图书馆三年发展规划(2011.9-2014.9)
学校图书馆建设发展规划
学校图书馆建设发展规划一、背景介绍近年来，随着社会的发展和教育的普及，学校图书馆作为学校教育资源的核心之一，发挥着越来越重要的作用。
然而，目前我校图书馆的建设还存在一些问题，比如馆藏书籍不足、设施陈旧等。
为了促进学校图书馆的建设和发展，制定一份全面的规划是非常必要的。
二、目标设定1.提高图书馆的藏书数量。
我们将增加图书馆的购书经费，力求增加馆藏书籍的种类和数量，以满足师生的学习和研究需求。
2.改善图书馆的设施条件。
我们将更新图书馆的设施设备，如购买更舒适的座椅、增设自习室、改善图书馆的照明和空调等，为师生提供良好的学习环境。
3.拓展图书馆的服务功能。
我们将加强图书馆的数字化建设，建立起现代化的图书馆信息系统，提供电子书籍借阅、在线学习资源等服务，方便师生的学习和阅读。
三、馆藏书籍的更新与扩充为了满足教师和学生的知识需求，我们计划增加图书馆的购书经费，定期更新图书馆的馆藏书籍。
一方面，我们将引进更多的学术著作、教育参考书籍，以提供给教师们在教学和科研上的支持。
另一方面，我们也将购买更多的文学作品、科普读物等，以丰富学生们的阅读选择。
四、图书馆设施的改善为了提供更好的学习环境，我们计划改善图书馆的设施条件。
首先，我们将购买更舒适的座椅，让师生在阅读和学习时感到更加舒适。
其次，我们计划增设自习室，方便学生进行自主学习。
此外，我们还将改善图书馆的照明和空调设备，确保师生在任何时间都能享受到良好的学习环境。
五、数字化建设与信息服务随着信息技术的飞速发展，数字化建设成为图书馆发展的新趋势。
我们计划建立现代化的图书馆信息系统，将图书馆的资源数字化并存储在云端，以方便师生进行查询和借阅。
此外，我们还将增设电子书籍借阅服务，让师生可以随时随地阅读图书馆的藏书。
六、提升师生阅读素养图书馆的建设不仅仅是提供书籍和设施，更重要的是培养师生的阅读兴趣和阅读能力。
为此，我们计划举办更多的读书活动，如读书分享会、作家讲座等，鼓励师生主动参与阅读，提升他们的阅读素养。
学校图书馆发展规划设计
学校图书馆发展规划设计引言图书馆作为学校教育资源中的重要组成部分，对于提供学生自主学习、启发思维、培养阅读兴趣起到至关重要的作用。
因此，学校图书馆的规划设计至关重要。
本文将从多个角度探讨学校图书馆的发展规划设计。
教育资源整合与图书馆定位首先，学校图书馆的发展规划需要跟随教育资源的整合趋势。
学校应将图书馆纳入教育资源整合的大框架中，与教育技术中心、多媒体教室等资源相互关联，形成协同发展局面。
同时，图书馆在整体教育环境中的定位也需要明确，既要满足学生学业需求，又要突出其培养学生阅读习惯和素养的功能。
空间规划与硬件设施其次，学校图书馆的空间规划和硬件设施是关键因素。
为了给学生提供一个安静、宽敞、舒适的学习环境，图书馆需要充分利用空间进行合理规划，考虑不同年级的学生需求，设立专门的阅读、研讨、展示等功能区域。
此外，配备适当的硬件设施，如电脑、打印机等，可进一步提高图书馆的学习效果。
图书采购与馆藏建设第三，图书馆的发展规划需要注重图书采购和馆藏建设。
为了满足学生的阅读需求，图书馆应定期进行图书采购，引进各个学科的相关教材、参考书和优秀文学作品等。
此外，图书馆还应关注数字资源的采购，以满足学生在信息获取和学术研究方面的需求。
培养阅读习惯的活动推广此外，图书馆的发展规划也应注重推广活动的开展，以培养学生的阅读习惯和提高阅读素养。
可以举办各类阅读推广活动，比如读书分享会、作家讲座等，吸引学生的参与。
同时，开设丰富多样的阅读竞赛也可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的自主学习能力。
学生参与与服务理念另外，图书馆的发展规划还需要注重学生的参与和服务理念。
学生可以参与图书馆的管理工作，如值班、图书整理等，提高他们的责任感和管理能力。
同时，图书馆应始终坚持服务理念，关注学生的需求，提供个性化的服务，如参考书目推荐、学习指导等，增加学生对图书馆的依赖和利用率。
与教师合作与协同育人此外，图书馆的发展规划还需要与教师的合作与协同育人。
学校图书馆的发展规划
学校图书馆的发展规划一、现状分析学校图书馆是学校中不可或缺的重要资源，旨在为学生提供丰富的知识和信息。
然而，目前学校图书馆普遍存在的问题是设施落后、图书更新缓慢、自习环境欠佳等。
因此，为了推进学校图书馆的发展，需要进行科学合理的规划。
二、规划目标1. 提升设施建设水平：建设一个现代化、舒适宜人的图书馆空间，包括资源区、自习区、阅览区等，满足学生的各种学习需求。
2. 扩充图书馆藏书：加大图书采购力度，增加合适的学科书籍，提供丰富多样的阅读资源，培养学生广泛阅读的习惯和兴趣。
3. 优化服务流程：完善图书借阅、还书、咨询等服务流程，方便学生使用图书馆资源，并提供专业的图书馆培训，提高学生信息素养。
4. 开展多样化的文化活动：组织读书分享、书法展览、讲座等活动，鼓励学生积极参与，培养良好的学术氛围和创新意识。
三、设施建设与改造1. 图书馆空间规划：根据不同学科特点划分不同区域，比如科学类书籍区、文学类书籍区等，使学生更容易找到自己所需的图书。
2. 舒适的阅读环境：布局合理的座位、静音区、配备空调和灯光设备等，提供一个安静、舒适的学习环境，有助于学生集中注意力。
3. 引进现代化设备：增加电子书籍的数量和种类，提供电子阅读设备，方便学生获取最新的学术资料和电子书籍。
四、图书馆藏书建设1. 多样化图书采购：根据学生需求和学科特点，增加学科教材、参考书籍、经典文学作品等的数量和种类。
2. 增加电子资源：拓展电子图书资源，与出版社合作购买电子书籍，提供学生在线阅读的便利。
3. 推广阅读文化：鼓励学生积极参与书籍推荐活动，组织读书俱乐部，让学生互相分享阅读心得。
五、优化服务流程1. 图书借阅服务：采用自助借还书机，减少人工操作，提高借阅效率，同时设置适当的借阅限额，确保资源的合理利用。
2. 信息查询服务：建立图书馆数据库，提供学术期刊、论文、报纸等的在线查询功能，方便学生获取最新的学术资讯。
3. 增设文献传递服务：与其他图书馆合作，实现文献互借和传递服务，扩展学生查阅资源范围。
学校图书馆建设发展规划
学校图书馆建设发展规划1. 引言学校图书馆作为学生学习的重要场所，对于促进学生的知识获取和个人成长起到了重要的作用。
然而，在当前信息爆炸的时代，如何建设和发展学校图书馆成为一个重要的问题。
本文将从多个方面来展开讨论学校图书馆的建设发展规划。
2. 建设更加齐全的藏书第一步，学校图书馆需要建设更加齐全的藏书。
首先，要确保图书馆拥有各个学科领域的权威性和经典性著作。
其次，应采取多种形式采购图书，如购买纸质书籍、电子书籍和数据库等，以满足不同学生的个性化需求。
此外，还应不断更新和充实图书馆的藏书，及时跟进学科领域的最新研究成果，为学生提供最新的学术资源。
3. 提供舒适的学习环境图书馆的学习环境对学生的学习效果有着直接影响。
因此，学校图书馆的建设应着重提供舒适的学习环境。
首先，要保证图书馆的空气流通和温度适宜，提供良好的采光条件。
其次，应增加阅览区域的座位数量，合理规划学习空间，以满足日益增长的学生需求。
另外，图书馆应设立专门的讨论区和活动区，以便学生能够进行小组讨论和社团活动，激发学生的创造力和合作精神。
4. 引入现代化技术设备随着科技的发展，学校图书馆也需要引入现代化的技术设备，以提升学生的学习体验和信息获取能力。
例如，可以配置电子借阅系统，方便学生自助借阅图书；可以提供电子阅读器和电脑等设备，供学生在线阅读、写作和研究；还可以引入虚拟现实技术，创造更加立体和沉浸式的学习环境。
这样的技术设备将为学生提供更加便捷和高效的学习方式。
5. 加强图书馆的培训和指导学生在利用图书馆资源时，往往面临着信息过载和获取方式的不熟悉等问题。
因此，学校图书馆应加强对学生的培训和指导。
首先，应开展图书馆使用的培训课程，教授学生如何搜索、筛选和评估信息，提高信息素养和学术研究能力。
其次，图书馆应设立咨询台，提供学生书目推荐、研究方法指导等一对一的咨询服务。
这样的培训和指导将帮助学生更好地利用图书馆资源，提高学习成效。
6. 加强与其他图书馆的合作为了拓宽学生获取信息的途径，学校图书馆应加强与其他图书馆的合作。
学校图书馆发展规划和管理
学校图书馆发展规划和管理学校图书馆是学校的重要组成部分，也是教育教学的重要资源之一。
随着信息时代的发展，学校图书馆也应当不断发展和完善。
本文将从建设目标、资源配置、服务理念、数字化建设、人才队伍培养、阅读推广、社会合作、文化活动、开放与共享、管理模式、评估与改进等方面，展开对学校图书馆发展规划和管理的探讨。
一、建设目标学校图书馆建设应以满足师生的信息需求为目标，打造一个舒适、便利、先进的学习和研究空间。
图书馆管理员要密切关注用户的需求，及时了解他们的阅读习惯和需求，根据实际情况制定相应的发展目标。
二、资源配置要合理配置图书馆的资源，包括人力资源、财力资源和文献资源。
人力资源要做好人员的岗位职责分工，财力资源要合理投入，提供良好的图书馆设施和服务设备，文献资源要保持丰富和多样化，包括纸质图书、电子资源、期刊杂志等。
三、服务理念图书馆的管理者应树立以用户为中心的服务理念。
通过提供个性化、定制化的服务，满足用户的需求。
同时要提供及时的咨询与帮助，使用户能够充分利用馆藏资源。
四、数字化建设随着信息技术的发展，学校图书馆要适应数字化时代的需求，加强数字化建设。
建立电子图书馆和数字化资源库，提供在线阅读、在线查询等服务，方便师生进行学习和研究。
五、人才队伍培养学校图书馆的管理者要重视人才队伍的培养。
要加强对图书馆员的培训和学术交流，提高他们的专业素养和服务能力。
同时要吸引优秀人才加入图书馆事业，保持队伍的活力和创新力。
六、阅读推广学校图书馆应积极开展阅读推广活动，鼓励师生养成良好的阅读习惯。
可以组织读书分享会、书评比赛等活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的知识储备和思辨能力。
七、社会合作图书馆的发展要与社会各界紧密合作。
可以与出版社、图书机构等建立合作关系，获取最新的图书资源；也可以与其他学校图书馆、公共图书馆等进行合作，共享资源和服务，提高整体的服务水平。
八、文化活动学校图书馆不仅是学习和研究的场所，也是文化活动的重要场所。
学校图书馆建设发展规划方案
学校图书馆建设发展规划方案一、背景介绍学校图书馆作为学校重要的学习和研究资源，为学生提供了丰富的知识和信息。
然而，目前学校图书馆的资源还不够充分，设施也存在一些不足之处。
因此，为了改善现状，提高学生的阅读和研究能力，制定一项全面的图书馆建设发展规划是至关重要的。
二、目标和目的学校图书馆建设发展规划的目标是提供优质的藏书和服务，为学生提供宽阔的学习和研究环境。
规划的目的是提高学生的阅读兴趣和能力，帮助他们更好地掌握知识。
三、资源投入为了实施图书馆建设发展规划，需要增加对图书馆的资源投入。
首先，需要购买更多的图书和参考资料，涵盖各个学科的内容。
其次，需要更新和增加数字资源，为学生提供更多的在线学习资源。
此外，还需要增加图书馆的设备和场地，提供更好的阅读和学习环境。
四、收集反馈为了更好地了解学生和教师对图书馆的需求，需要定期收集反馈。
通过问卷调查、座谈会等方式，了解用户的需求和建议，有针对性地改进图书馆的服务。
学生和教师的反馈是图书馆发展的重要参考依据。
五、服务创新图书馆应该积极创新服务模式，为学生提供更多便捷的服务。
可以引入自助借阅、在线预约等方式，提高办理借阅手续的效率。
同时，还可以开设主题阅读活动、书评比赛等，激发学生的阅读兴趣。
六、开展合作图书馆应该积极与学校其他单位开展合作，互相支持，共同促进学校整体发展。
可以与教学部门合作，开展教师培训和研讨活动；可以与学生社团合作，共同组织阅读分享活动等。
通过开展合作，可以发挥各方优势，提高图书馆的服务质量。
七、推广宣传图书馆建设需要得到全体师生的重视和支持。
因此，需要加大对图书馆建设的宣传力度。
可以在学校网站上发布图书馆活动的信息，可以定期在学生班会上进行宣传，可以邀请作家或学者在图书馆举办讲座等。
通过多种方式的宣传，可以让学生和教师更好地了解和利用图书馆的资源。
八、提升管理水平图书馆的管理水平直接关系到服务质量。
因此，需要加强图书馆的管理团队建设，提高管理水平。
学校图书馆发展规划
学校图书馆发展规划引言学校图书馆是学校教学与研究工作的重要组成部分，承担着提供知识资源、支持教学、培养读写能力等重要任务。
本文将从图书馆的发展历程、现状和挑战以及未来规划等角度展开，为学校图书馆的发展规划提供思路和建议。
一、发展历程学校图书馆从传统的纸质藏书馆逐渐转型为数字资源中心的过程，是一个与时俱进的发展历程。
历史上，图书馆以纸质藏书为主，为学校师生的学习和研究提供了重要的支持。
而随着信息技术的快速发展，学校图书馆逐渐拥有了数字化的资源和服务能力，使师生能够更便利地获取知识。
二、现状和挑战当前，学校图书馆面临着诸多挑战。
首先，信息爆炸带来的信息过载使师生难以获取准确有效的信息。
其次，学校图书馆在数字化转型过程中，需要投入大量资金购买数字资源、更新设备和维护系统，财政压力较大。
此外，学生对图书馆的需求也逐渐发生变化，要求图书馆具备更多的创新服务和学习场景。
三、提升数字资源能力为了适应数字化发展的要求，学校图书馆需要提升自身的数字资源能力。
首先，图书馆应加强数字化资源的采集、整理和分类工作，确保师生能够方便地查找和利用资源。
其次，图书馆应加强数字资源管理的能力，建立完整的数字资源管理体系，确保数字资源的安全和可持续利用。
最后，图书馆应加强数字化服务能力建设，为师生提供更便捷、个性化的服务体验。
四、推动教学科研学校图书馆作为教学和科研的支持机构，应积极投入到教学科研工作中。
首先，图书馆应加强与教师的合作，深入了解教学需求，提供相应的教材和教辅资源。
其次，图书馆应加强对学术期刊、会议文献等资源的采集和管理，为教师和研究生提供及时准确的学术信息。
最后，图书馆应加强对学术研究方法和技能的培训，提高教师和研究生的科研水平。
五、培养读写能力学校图书馆不仅应提供资源，更应培养学生的读写能力。
首先，图书馆应加强对学生的信息素养培养，教授学生正确的信息搜索和评估能力。
其次，图书馆应鼓励学生多读书、读好书，提供多样化的读书推广活动。
图书馆发展规划
图书馆发展规划为贯彻落实学院教育发展与建设规划，为学院教学、科研的发展做好文献信息资源的保障工作，以社会发展需求为导向，以提高师资质量和加强教育设施建设及实践能力建设为基础，以努力提高办学质量、培养高素质人才为目标，现结合我院图书馆的实际情况，制定本规划。
一、总体发展目标围绕学校办学定位，借鉴其他高校图书馆办馆经验，以多学科办学、突出办学特色为资源建设依据，以建设数字化图书馆为办馆目标，通过提高人员素质、加大硬件投入逐步实现藏书结构、技术方法和服务手段的数字化、现代化。
注重通过现代技术手段实现图书馆的读者服务理念，以数字化图书馆建设带动全馆各项业务工作的开展，并根据学院的办学特色，在资源建设方面形成自己的馆藏特色。
二、保障措施1．加快新馆建设步伐。
在发展规划中，图书馆建设是其中一项重要的计划内容。
应按照国家有关标准，充分考虑学校发展规模，适应现代管理的需要，满足图书馆业务功能的要求，具有调整的灵活性。
图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志，学校正在积极筹划基础设施的改善，为图书馆更好地发挥其情报、教育职能，提供必要的物质保证。
2．以新馆建设为契机，逐步扩大图书馆规模,加大图书馆的投入。
新馆己在建设中，伴随着新馆的建设，馆舍面积及阅览座位都将能达到《普通高等学校基本办学条件指标（实行）》的要求。
图书馆目前馆藏印刷型图书4万八千册，基本满足了生均年进书22册的要求。
3．增加图书馆专业人员数量，提高图书馆职工素质。
图书馆作为提供知识服务的学术性机构，其工作人员的业务素质直接影响着图书馆的工作质量。
为此，本馆于2009年5至6月间比较系统地组织了内部业务培训活动，在此期间，图书馆根据本馆实际，将学习与实践相结合，学习效果明显。
为了提高图书馆的服务水平，学院图书馆要根据读者人数、资源数量、服务项目与时间、设备设施维护的要求、馆舍面积分布等因素，配备相应的图书馆工作人员，加强图书馆专业队伍建设，按照合理的结构比例，有计划地聘任多种学科的专业人员，提高图书馆职工素质。
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图书馆三年发展规划（2011.9-2014.9）按照全面构建和谐社会、落实科学发展观、建设创新型国家以及深化文化体制改革的要求,为贯彻落实学院教育发展与建设规划，为学院教学、科研的发展做好文献信息资源的保障工作，现结合我院图书馆的实际情况，制定图书馆三年发展规划（2011.9-2014.9）。
一、规划依据1、《中华人民共和国高等教育法》；2、教育部《普通高等学校基本办学条件评估指标（实行）》的要求；3、教育部《普通高等学校图书馆规程（修订）》的通知；4、教育部《普通高等学校图书馆评估指标》；5、《学院十年发展规划（2011-2020）》。
二、图书馆资源、服务与管理水平现状我院图书馆创建于2006年8月，于2009年9月迁至新馆，据2011年9月统计，图书馆已具备如下条件：（一）馆内资源现状1、基础硬件：新馆建筑面积16000平方米，内设电子阅览室、读者自习室、中文图书流通阅览室、报刊阅览室、教师阅览室、外文阅览室、捐赠图书阅览室及专用工具书书架等，另设有文献资源建设部、综合办公室等内部办事机构。
其中自习阅览室桌椅1500组，电子阅览室共计284个机位，视听室共计46个机位。
2、专业队伍：工作人员12人，其中研究馆员级别1人，馆员1人，助理馆员6人，并包括2名临时工作人员。
3、文献资源：截止2011年9月，图书馆采购中文图书达约29.9万册，外文图书1500余册，社会各界捐赠图书2万余册。
2011年本馆征订中文期刊773种，中文报纸60种，外文期刊18种，外文报纸2种。
电子资源引进了万方学术数据库、读秀中文学术搜索平台，并自建随书光盘数据库。
（二）读者服务现状1、长时间、大开间的藏、借、阅三合一的流通。
我馆在保存库本的同时，全面采取了开架借阅的形式，使学生能够更快、更准的索取到自己所需要的文献信息。
图书馆平均开放时间为93.5小时/周，并提供8台触摸式检索机方便学生在馆内自主进行OPAC查询、网上预约、续借等一系列服务，节省学生时间。
2、全馆实现一卡通服务。
从门禁身份识别到学生的阅读、检索、借阅、使用电子阅览室都利用校园卡进行自动化管理，简化了借阅手续，为学生创造便利的资源利用条件。
同时，流通部还提供了打印、复印等贴心服务。
3、网络服务。
建设图书馆网页，开展网络导读、好书推介等形式的服务；不断完善随书光盘数据库，并提供相应网络下载服务。
4、文献检索教育服务。
每年新生入学，图书馆组织文献检索讲座，对新生进行入馆导读和信息素养教育。
（三）管理水平现状1、规章制度：图书馆自建馆以来不断完善规章制度，精细化工作流程，已形成了一套包括《图书馆部、室工作职责》、《读者入馆须知》、《读者阅览规定》、《自习室管理规定》、《图书馆消防安全管理规定》等涵盖多方面、多角度的管理制度体系，使馆内的工作行为做到有章可循，有据可依。
一方面使工作人员的工作和服务规范化、标准化、优质化，另一方面规范学生在馆行为，共同营造良好的文化氛围，促进图书馆健康发展。
2、信息化管理：本馆以汇文图书管理系统为核心平台，门禁防盗为依托，以统一身份识别为基础，构建了图书馆各个职能相互联动的管理、服务体系。
采用汇文文献信息服务系统，集成采购、编目、流通、典藏等各个功能模块，对图书馆资源及业务进行计算机一体化管理；利用非书资料管理系统，建立随书光盘数据库，提供相关网络下载服务，简化光盘借还程序；与读秀中文学术搜索平台对接，整合馆藏纸质资源与电子资源信息；以一卡通为媒介，实现读者信息与学院一卡通中心学生信息高度一致，并动态更新，达到“一卡走遍图书馆”，为学生利用图书馆资源创造优良条件。
3、学生参与式管理：在馆内队伍受限条件下，为更好开展图书馆各项服务工作，图书馆与学工部联合招聘勤工俭学学生18位，并招募数十名自愿者，参与到图书馆日常管理运转中来。
统一制作工作铭牌，增强学生对岗位的认同感与责任感；合理安排工作时间，保证学生以学业为重；制定岗位工作职责与绩效考核标准，控制学生工作的工作质量。
4、安全消防管理：设立专人为图书馆安全消防员，明确安全消防责任区，签订安全责任书，贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，强化安全意识，完善安全规章制度，坚决杜绝安全隐患，以扎实的工作作风、严格的工作标准、切实的安全措施，确保了建馆以来学院图书馆的安全。
三、图书馆资源建设目标与任务图书馆是学校的文献信息中心，文献资源是图书馆赖以生存的物质基础，文献资源建设是图书馆建设的重中之重。
未来三年间，图书馆将继续根据学校的发展目标和教学科研需求，通过多途径、有计划、有重点地收集国内外各种类型的文献资料，逐步形成具有印刷型文献、本地数字化文献和网上文献信息多元化的文献资源体系，为学校的教学科研提供高水平的文献保障，为各学科的跨越式发展提供必要的基础条件。
（一）纸质资源建设的目标与任务1、以基本办学指标为标准，建设与学院规模相匹配的藏书体系。
至2011年九月，我院在校生6711人，计划在2014年九月在校生均衡规模达到8000人。
目前我馆馆藏图书29.9万册，按照教育部颁发的《普通高等学校基本办学条件指标（实行）》中“保证生均藏书100册，生均年进书量达到4册的标准”要求，2014年馆藏图书应达到80万册。
在未来三年中，图书馆的经费应保证逐步建设从独立院校最低生均藏书量50册到满足生均藏书量100册、生均年进书量达到4册的标准定额，缓解招生数量增长与文献总量不足的矛盾。
同时要保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，优化馆藏结构，适度提高面向新办专业，优势专业和特色专业及重点学科所需文献的采选比例，中文图书的采购侧重精品类经济管理类图书。
2、树立资源共享意识和文献资源建设新观念。
文献信息资源建设不仅要有一定的资源收藏作为基础，通过各种资源共享手段保障资源的可获得性，是文献资源建设的新观念，图书馆在完善现有各种文献共享体系建设的过程中，进一步加强区域性文献保障系统的合作与共建，加强对院系资料室的业务指导，通过联合共建、联合采购，使全校文献资源保障体系的整体布局合理分工、突出特色、保证质量、避免重复建设。
3、多样化措施保证文献资源建设增长。
未来三年工作期间图书馆年度文献常规购置经费每年要有新增加；在学校常规文献购置经费的基础上积极争取其他经费来源，在确保文献资源需求的前提下，实现文献采购经费的收支平衡；调整复本率，以适应学科建设的需要；申请外文印刷型图书购置经费的投入，满足教师对外文原版图书的需求；加强馆际间的资源共享和国际合作，提高外文图书的保障率。
同时加强图书采购的访问工作，采取多途径、全方位的沟通形式，使文献资源的增长能够科学、合理、有序的进行。
4、开发和建立珠江学院特色收藏和特种文献资源信息库。
根据我院特色加强特色资源的建设与开发，逐步建立体现我院财经类教育特色的具有学科优势的文献资源数据库。
文献采购过程中确保财经类图书的核心地位。
建立本校学术论著的收集、管理机制。
初步建立本校教职工学术专著及教材的收缴本制度，对本校论著进行搜集、整理并纳入到图书馆文献资源体系中，初步建立起教职工特种文库。
通过特色库的建设，形成一个反映我校从无到有的建设历史沿革和学术发展历程的学术资源库。
建立工具书库。
我馆现初步设立有五个专业工具书书架，在未来三年中完成工具书的典藏，建立起专业的工具书文库。
建立图书馆推荐图书文库。
收集甄选经典著作，单独设立书库进行推荐，初步可先实行独立展示架，根据馆藏的丰富逐步建立书库。
（二）数字资源建设目标与任务。
1、以数字化为方向，大力建设电子资源。
电子资源建设以资源的试用情况和读者对资源的评价为依据，做好电子文献资源建设规划论证工作，在经费紧张的情况下，主要以购买综合性、教参性全文数据库为主。
力求尽快订购同方知网的学位论文数据库、期刊会议论文数据库、工具书年鉴数据库等一批师生使用呼声高，认可度好，能保质保量的数据库资源。
争取学校建设经费的支持，重点采购符合我校学科发展的专业数据库资源。
重视其它非书资料如磁带、光盘等文献载体资源的建设，根据读者需求，进行科学、合理的配置。
2、加强图书馆网站建设、努力实现资源共享平台。
在现有的基础上不断更新、完善图书馆网站，发布信息及时，进一步方便读者访问、浏览。
继续坚持网上“每周一书”的推荐工作。
建立图书馆信息资源交流平台，实现馆际互借，资源共建、共享。
我馆现已加入CALIS成员馆，今后工作中将加强数字资源整合工作，引进统一检索平台，提供异构数据库一站式检索服务，简化用户利用数字资源的操作，提高检索效率，并向集成的数字图书馆系统平台发展。
3、实现馆藏资源数字化。
结合本馆实际，面向学科建设，积极建设有我院特色的数字化信息资源。
逐步加入天津市高等院校文献资源保障体系，充分应用区域性共享共建资源，建设包括电子图书、期刊论文数据库、自建视频资源库、网络光盘库、联合目录等在内的本馆特色数据库。
对于随书光盘、随书磁带、MP3以及其它非纸质载体的文献资源，图书馆通过“非纸质资源管理系统”，以数字格式通过网络向读者提供服务。
四、提升图书馆服务能力的目标与任务图书馆的一切工作的出发点就是服务于师生，从师生的角度思考图书馆服务是对图书馆服务工作的必然要求。
（一）提升图书馆服务能力的目标1、改变原先由工作人员包办图书馆服务的传统做法，建设以用户为中心、满足用户个性需求的一种用户自我服务模式，完成对用户的信息需求服务由单一性向多样化和多层次转变。
2、提升信息化服务水平，深化学科专业服务，例如提供预约服务、短信催还服务、参考咨询服务，完善图书馆门户网站的建设，推动全校文献信息服务再上新台阶。
3、建设“特色”书库。
扩充书库类型，建设适应现代化发展趋势，便于图书馆资源更新换代，又彰显学院专业特色的书库，为读者提供更细致的专题知识服务。
4、营造“一流”的文化殿堂。
为用户营造一个温馨、舒适、便利的一站式文化殿堂。
成为全国三本独立院校中的示范性图书馆，建成现代化的学习、科研、信息交流中心。
5、提升馆员职业素养，加强服务意识，建设一个优质的图书馆服务团队。
（二）提升图书馆服务能力的任务1、实行特色书库建设项目（1）建设符合珠江学院特色的专业特色书库，将精品专业、稀缺专业，如会计、金融、艺术等专业的配套书籍典藏于特色书库方便利用，也能彰显学院和图书馆专业特色。
（2）为适应现代化发展趋势，以及来馆读者的要求，建设一个现代化的多媒体电子阅览室，集网页浏览、信息检索、影音视听、随书光盘的使用、无线上网于一体。
2、数字资源服务项目建设图书馆应该拓宽数据资源获取途径，提升图书馆信息服务能力。
一方面，根据学院发展现状，除了购买适合数据资源外，应该积极联系其它中外文数据库进行试用，并选取适合的开放存取资源，以补充学院数据资源；另一方面，积极与CALIS，TALIS合作，为我校科研人员开通的文献传递服务之一，其强大的资源优势和便捷的一站式检索，将会给本馆用户各种资源的获取带来极大的方便。