严抓细管提质量

严抓细管提质量，齐心协力保一流钻二小学2008---2009年工作总结2009年9月15日2008--2009年学年度，钻二小学全面落实石油教育分局32字精神，继续唱响教育教学主旋律，紧紧围绕“关爱每一名学生，关注每一位教师，办好我钻二小学”的工作主题，以“精细化管理”为切入点，强化质量意识，加大教学改革和评价制度改革的力度，全面提升教育质量，打造钻二小学教育品牌一、成绩荣誉。

1.学校少先大队被石油分局评为一级少先大队。

2.学校被石油分局评为奥运安保优秀集体。

3.在本学期4月份石油分局举办的第二十六届中小学运动上，钻二小学运动队不负众望，以112分优异成绩取得了小学组第一名，为钻二小学在石油分局运动会中夺得了第6个冠军。

在开幕式中，团体操《五色花》、军乐队、腰鼓队的出色表演，充分展示了钻二小学的风采，赢得了分局领导和全体师生的高度评价。

4.在本学期5月份石油分局组织的综合素质测试中，各年级各学科以积极的态度准备，被抽测的五年级四班满怀信心，沉着应考，取得了非常好的成绩。

6.五月份，学校组织了“纪念5.12汶川地震一周年”征文活动，涌现出很多优秀作品，其中100幅作品获一等奖，200幅作品获二等奖，19个班级荣获优秀组织奖。

7.河北省组织的第三届全国青少年艺术教育精品展示活动中，3个节目获一等奖，1个节目获三等奖。

8.在第23届河北省青少年科技创新大赛中， 3个作品获一等奖，4个作品获二等奖，9个作品获三等奖。

9.在世界华人学生作文比赛中，1篇作文获一等奖，1篇作文获二等奖，5篇作文获三等奖。

10.在第十六届“六一”国际儿童节计算机湖北赛区表演赛活动中学校荣获河北赛区“先进学校”。

称号11.学校工会被评为“先进职工之家”。

12.学校通过了河北省“标准化学校”验收；组织了沧州市“教育教学管理”现场会。

13.范京溟、李建平辅导的3篇英语作品在《小学英语》报刊上发表；陈爱萍辅导的2篇作品中《家教周刊》上发表。

14.在河北省教育学会主办的第四届全国青少年艺术教育精品活动中，江虹辅导的1个节目获河北省一等奖。

15.李文娟老师辅导的3篇作文获中国散文学会金、银、铜奖。

16.沧州市第五届中小学音乐、美术教师教学基本功比赛中，李琦获绘画单项优秀奖。

17. 在沧州市重点课题《优化普通中小学心理生活品质实践研究》优秀论文评选活动中，李文娟、付磊、于杰、张娜获一等奖。

18. 在沧州市工会组织的2008年度教育教学论文征集评选活动中，付磊、于杰、张娜获一等奖；19.在河北省第三届教育教学征文活动中，于杰获一等奖；张娜、李建平获三等奖。

20.在全国综合实践活动课程第六次研讨会中，高玲李海翔陈爱萍获一等奖；刘东兴、邝丽华、秦怡兰、高玲、李海翔获二等奖。

21.在沧州市教育教学论文征集评选中，于杰、付磊、张娜获一等奖。

22. 在第三届班级管理创新暨班主任经验交流会（论文）上，李文娟获二等奖。

23. 在沧州市第十六届辅导员论文征文集中，王文宇、万敏获一等奖。

24.在河北省第三届音乐美术教学评比中，王文宇的课件获二等奖。

25.在河北省学术研讨会中，苑凤霄、范京溟、刘应芬获三等奖。

26.在石油分局主题班队会评比中，陈爱萍获一等奖；李文娟获二等奖；黄孝银获优秀奖。

27.张娜的1篇论文在《教育观察》发表，1篇论文在《家教周刊》上发表；李建平在《新课程》中发表。

28.在学校组织的优质课比赛中，周莉、王焕梅、李文娟、万颖素、曾荣静获一等奖；李建平、石有玲、秦怡兰、石洪松、朱素红、付磊、范京溟、王文宇、王肃华、解玉玲、万敏、田亚蕊、陈洪祥获二等奖29.在学校组织的综合素质试题比赛中，李文娟、王海菊、李建萍、尚秀英、解玉玲、郑端、靳兰君、宋颖、周莉、刘英、王淑清、刘东兴、齐跃红、朱素红、王文宇、王东征、李建平、温彩阳获优胜奖。

30.在学校组织的单元教学反思评比中，杨秀婷、李文娟、宋颖、朱小丁、王东征、刘应芬、范京溟、贺继华、高玲、张娜、刘坎乐、秦怡兰、蒋冀、朱鸿艳、温彩阳、杜云、刘东兴、陈爱萍、陈洪祥获优胜奖。

31.在石油分局试题点评中，李文娟、齐跃红获一等奖。

32.在河北省组织的论文评选中，苑凤霄、刘应芬、范京溟获三等奖。

二、具体工作。

（一）抓常规管理，使教学工作井然有序首先是做好备、上、批、辅、考教学五环节的细致工作，其次是学校领导加大听随堂课力度，听后必看（教案），看后必评（交流）。

刘治国听课44节。

于鹏听课45节，纪桂英听课56节，刘志宏听课44节，厉军飞听课48节，苑凤霄听课46节。

加强教学质量调控。

教学质量始终是学校的生命线，也是学校提升内涵的关键所在，家长、社会都在关注，因此，学校牢牢把握好这个根“弦”，要真正做到“减负不减质”，都应朝着“轻负担、高质量”这个方向努力，向课堂四十分钟要质量，踏实地抓好教学的每个环节，保证各门学科的教学质量。

（二）三级教研，开辟校本教研新思路校本教研是立校之本，本学年，我们继续深入开展三级教研活动，组织了了教研活动五步曲活动(说课、讲课、反思、评课、评比)，形成书面材料，进行交流评比。

每人上好一节公开课，上公开课教师要上说课稿、教案、反思稿，听课教师要上交评课稿。

（教务发表，教师填写）本学年开展了“一课同讲”活动，即：几名教师选择同一课作为公开课，然后统一进行说课、反思、评课。

语文学科选择2课，3人一组；数学学科选择一课，3人一组；音乐、美术2人一组。

其他学科凡有2位教师同教一个年级的一律同选一课进行统一教研。

校本研究，要以教学问题为对象，把学校存在的问题转化为课题，以解决学校实际问题为目的，以新教材，新课标，典型课例为对象，定期开展不同范围的研讨活动。

学校提倡教师对自己的教学行为和周围发生的教育教学现象进行反思，提倡同伴间的交流与互助，提倡教师承担教学研究课题，提倡教师在教学模式上出新，做到“平中见奇，注重现实、稳中出新”。

（三）三级护导，实现全员育人新格局为使全师生树立“人人都是德育工作者”的“全员育人”的观念，我们把管理的过程还给教师，把管理的权力交给学生，充分发挥师生的主人翁作用。

三级护导工作的内容是：“领导护导”、“教师护导”、“学生护导”。

三级护导使学校真正形成了以领导为龙头，以班主任为骨干，全体老师全员参与的的全员育人队伍，使学校德育工作时时无空档，处处无缝隙，学生行为日趋规范。

（四）校本课程，注入课程改革新生命应新课程改革的要求，学校以“凸显学校特色、发挥教师特长、符合学生需要”为工作目标，开设了十八种校本课程。

学生根据自已的爱好特长自由选班，每周四下午活动2节课。

京剧对小学生来说既陌生又难学，对京剧知识了解甚少。

为了提高我们的京剧课堂水平，了解京剧艺术博大精深，我们采取了课内与课外相结合，学校与社区相结合的方式，把华美戏迷协会会员聘为我校京剧课堂校外辅导教师，他们每周定期来学校指导教学，经常参加学校活动，丰富了京剧课堂的内容，提升了京剧课堂的质量。

经过一年的探索研究，钻二小学的校本课程初步完善，培养了一批学科、艺术、科技特长生，为学生的特长发展提供了绿色平台，也使大部分学生可以学到自己感兴趣的课程。

本学期，学校组织了“校本课程作品展览评比”活动，有500幅以上的优秀作品参加展示评比，每次都有50幅以上作品获得奖励表彰。

（五）读书考级，拓宽学生发展新天地书籍是人类的精神食粮，更是学生成长的最好伙伴。

为培养学生爱读书会读书的良好习惯，学校开展了“读书考级”活动。

活动以新课程理念为行动指南，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

1.上好阅读课充分用好早读和阅读课，教会学生阅读的方法，如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。

采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

2.做好读书笔记中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。

在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

3.出好读书小报每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和写读书体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，每学期每班出版两期读书小报，学校定期展示评比。

4.参与读书实践活动班级每月组织一次有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、手抄报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等。

5.开好读书交流会各年级通过“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等栏目或交流会的形式，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围。

6. 组织读书考级，颁发读书考级证书根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“读书优秀班级”、“读书优秀学生”活动,授予表现突出的同学“读书小书虫”、“记忆能手”、“朗读高手”称号,给予表扬;获得全面奖项的同学，颁发“读书博士”考级证书。

每个级别分为12个等级。

今年，我校荣获读书小书虫称号的已达168人次，记忆能手156人次，朗读高手231人次，读书博士126人次，已有18人荣获读书博士六级证书。

读书考级活动初见成效。

在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

学生的阅读兴趣和阅读能力有了很大的提高，写作能力、口头表达能力、口语交际能力也相应得到提高。

（六）自主学习，通向成功的钥匙叶圣陶老先生说过“教是为了不教”，老师要交给学生一把金钥匙----自主学习。

期末，教师们大胆地鼓励学生自主学习。

具体步骤：一是布置学习任务，下发自主学习提纲。

二是指导学习方法（提倡小组学习）。

三是验收和检查，四是表彰优秀学生。

几年自主学习教学实践，大部分学生能在假期中完全自主地学习，每册书一、二单元的内容已初步掌握。

及格率达80%以上，优秀率达50%。

个别智商较高、能力较强的孩子，在学业上有了很大突破，假期中能学会整本书的知识。

本学年，又有3名学生跳级，各科成绩优秀，深受师生的好评。

（七）重视德育队伍建设，强化德育意识1、加强师德建设。

师德是教师素质的灵魂。

师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，本学期不断充实师德教育内容，让每一位教师都做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、狠抓班主任队伍建设。

一是经常组织各类学习研讨活动，使班主任队伍的整体素质不断提升。

我们推行班主任例会制度，本学期共召开三次会议，宋颖老师介绍了学生自我管理的经验、李文娟老师重点讲述了本班的读书活动、杜云老师的发言紧紧围绕一个“情”字、尚秀英老师向我们展示了了她如何站在“助推器”的角度推动者本班学生不断进步。

李文娟老师外出学习做了题为“高老师的人格魅力”的汇报，给老师们又打了一针强心剂。

通过班主任例会，老师们有了更多的展示自己管理特色的机会，有了学习的机会，有了更多的感悟，也有了更强的管好班级的信心。