24枯叶蝴蝶课件
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枯叶蝴蝶课件
❖
kuyedie.flv
枯叶蝴蝶
徐迟
学习重点
❖ 1、熟读课文，体会用词之精妙、 见解之独到。
❖ 2、理解含义深刻的句子，体会诗 意中蕴含的哲理。
自主学习
❖ 1、了解作者 ❖ 2、读准生字词 ❖ 3、朗读课文
小组展示
❖ 全员参与
❖ 徐迟（1914-1996），浙 江人,当代作家。
❖ 他有着过人的才情，兼诗 人、散文家、音乐家、翻 译家于一身。 他创作的 《地质之光》、《歌德巴 赫猜想》等报告文学作品， 歌颂优秀知识分子的献身 精神，影响广泛。中国作 家协会为了激励更多的优 秀作家投身报告文学创作， 在创设了“鲁迅文学奖”、 “茅盾长篇小说奖”之后， 又创设了“徐迟报告文学 奖” 。
）它这样做更教人
4、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是
(
) ，因此(
)这种(
)是瞒不过这
种生物——人的。
5、做什么要(
)，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售。
反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而
又(
)。
朗读文章
要求：朗读流畅，语速适中，停顿恰当， 用心用情。
希望：在练习读的时候，自觉地注意句与句的衔接， 段与段的联系。
读准字音
❖ 阖起 ❖ 憔悴
收敛
逸
翱翔
枯槁 装模作样
积累与运用
1、它(
)两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了
的树叶。
2、 它(
)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，
(
)出了繁华的花丛，停止了它(
)的姿态，变成了
一张(
)的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是(
)
的，如同死灰颜色的枯叶。
kuyedie.flv
枯叶蝴蝶
徐迟
学习重点
❖ 1、熟读课文，体会用词之精妙、 见解之独到。
❖ 2、理解含义深刻的句子，体会诗 意中蕴含的哲理。
自主学习
❖ 1、了解作者 ❖ 2、读准生字词 ❖ 3、朗读课文
小组展示
❖ 全员参与
❖ 徐迟（1914-1996），浙 江人,当代作家。
❖ 他有着过人的才情，兼诗 人、散文家、音乐家、翻 译家于一身。 他创作的 《地质之光》、《歌德巴 赫猜想》等报告文学作品， 歌颂优秀知识分子的献身 精神，影响广泛。中国作 家协会为了激励更多的优 秀作家投身报告文学创作， 在创设了“鲁迅文学奖”、 “茅盾长篇小说奖”之后， 又创设了“徐迟报告文学 奖” 。
）它这样做更教人
4、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是
(
) ，因此(
)这种(
)是瞒不过这
种生物——人的。
5、做什么要(
)，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售。
反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而
又(
)。
朗读文章
要求：朗读流畅，语速适中，停顿恰当， 用心用情。
希望：在练习读的时候，自觉地注意句与句的衔接， 段与段的联系。
读准字音
❖ 阖起 ❖ 憔悴
收敛
逸
翱翔
枯槁 装模作样
积累与运用
1、它(
)两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了
的树叶。
2、 它(
)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，
(
)出了繁华的花丛，停止了它(
)的姿态，变成了
一张(
)的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是(
)
的，如同死灰颜色的枯叶。
鲁教版语文初一七年级上册第24课《枯叶蝴蝶》ppt课件(2)
• 太阳毒蛾
太阳毒蛾
蓝闪蝶
透 翅 蝶
豹 纹 蛱 蝶
枯 叶 蝴 蝶
枯叶蝴蝶
徐迟
学习目标：
1、有感情朗读课文，整体感知课文内容。 2、读懂课文，领会作者由枯叶蝴蝶的悲
剧阐明的哲理。 3、结合语境揣摩、理解重点句子的深 刻含义。
走 徐迟（1914-1996）,当代作家。
早年从事文学编辑工作。20世纪
轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所
示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ D ）。
A．F1最大
B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大
F1
F2 F3
讲授新课
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同
一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、
F2、F3，则（ D ）。
这里的两个装假作伪意 义一样吗?这句话表达了什 么?
小组探究
• 请从文中找出表明作者态度 的句子。谈谈你的理解
鉴赏
美丽与珍贵 枯叶蝴蝶 （真实的面目）
被捕与绝灭
枯槁与死灰
（装假作伪）
率真，友善，美丽
做人要表里如一，真实、坦诚。
写作方法：托物言志
体验反思：
你还能举几个像枯叶蝶一样有 悲惨命运的例子？
导入新课
生活中的滑轮
导入新课
学习目标
1.认识什么是定滑轮和动滑轮； 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
讲授新课
一 定滑轮和动滑轮
小轮
凹槽
轴
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
中小学课件
讲授新课
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
《枯叶蝴蝶》 优秀PPT课件2
2、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之 一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过 这种生物——人的。
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是 因此要绝对的绝灭了。
4、我要我的翅膀两面都光彩夺目
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的 美丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔 悴。
含义：美丽的蝴蝶不难发现，但隐蔽自身美丽的 蝴蝶却是罕见的，因而他身价不菲。枯叶蝶“被 捕”就说因为它善于伪装。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
做一只 翅膀两面都 光彩夺目的 蝴蝶吧!
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
枯叶蝴蝶
美丽 多姿多彩 光彩夺目 本真实在 自由飞翔
实美丽 却显出死灰 枯槁 装假作伪 被捕捉濒危
哲理
我要我的 翅膀两面都光彩夺目 我愿自然界的一切都现出他们的真相
启示
生活要真善美 做人要表里如一 内在 外在美统一 保护环境 保护生物 保护濒危生物
拓展提高
• 学习了《枯叶蝴蝶》说说你有何感悟感想？ • 把你想到的写成作文与大家交流。 • 整理有关“蝴蝶”的诗句。
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是 因此要绝对的绝灭了。
4、我要我的翅膀两面都光彩夺目
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的 美丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔 悴。
含义：美丽的蝴蝶不难发现，但隐蔽自身美丽的 蝴蝶却是罕见的，因而他身价不菲。枯叶蝶“被 捕”就说因为它善于伪装。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
做一只 翅膀两面都 光彩夺目的 蝴蝶吧!
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
枯叶蝴蝶
美丽 多姿多彩 光彩夺目 本真实在 自由飞翔
实美丽 却显出死灰 枯槁 装假作伪 被捕捉濒危
哲理
我要我的 翅膀两面都光彩夺目 我愿自然界的一切都现出他们的真相
启示
生活要真善美 做人要表里如一 内在 外在美统一 保护环境 保护生物 保护濒危生物
拓展提高
• 学习了《枯叶蝴蝶》说说你有何感悟感想？ • 把你想到的写成作文与大家交流。 • 整理有关“蝴蝶”的诗句。
初中语文鲁教版七上课件24.《枯叶蝴蝶》课件
结果是怎样的？
• 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉 墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱 翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的， 甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰 颜色的枯叶。
• 为了保护自己。 • 还是逃不过被捕捉的命运。
枯叶蝴蝶的显著特 它“快要绝种了”
点是什么？
的原因是什么？
它阖起两张翅膀 的时候，像生长在树 枝上的一张干枯了的 树叶 。
• 第三部分（8—10段）：写枯叶蝴蝶给我们 的启示。
读课文，回答问题
• 1.枯叶蝴蝶得名的原因。 • 2.枯叶蝴蝶怎样假装自己？（用原文回答），假
装的目的是什么？假装的结果是怎样的？
• 3.枯叶蝴蝶的显著特点是什么？ • 4.它“快要绝种了”的原因是什么？ • 5.第二段详谢了枯叶蝶阖上翅膀的丑陋，有什麽
之祸的原因，见利忘义者纷纭捕捉蝴蝶以攫取暴
利，国家出台政策保护，更给枯叶蝴蝶带来了灭
顶之灾。作者由蝶到人，联系到现实生活中的弄
虚作假、装模装样的人，启示人们不要装假作伪，
另外还有应保护稀有物种的意思。
文中有许多句子非常精美， 其中蕴含丰富的内容，试着来 分析一下吧！
作者只用了几个简单的词语，就写出了 枯叶蝴蝶是难于假装的特点，栩栩如生， “枯黄”写出了它的色彩：枯槁不知写出它 的色彩，更写出它的神态。
叶蝶为世界著名
拟态的种类。前翅顶角和后翅臀角向前后延伸，
呈叶柄和叶尖形状，翅褐色或紫褐色，有藏青
光泽，翅中部有一暗黄色宽斜带，两侧散布有
白点，两翅亚缘各有一条深色波线。翅反面呈
枯叶色，静息时从前翅顶角到后翅臀角处有一
条深褐色的横线，加上几条斜线，酷似叶脉。
翅里间杂有深浅不一的灰褐色斑，很象叶片上
• 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉 墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱 翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的， 甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰 颜色的枯叶。
• 为了保护自己。 • 还是逃不过被捕捉的命运。
枯叶蝴蝶的显著特 它“快要绝种了”
点是什么？
的原因是什么？
它阖起两张翅膀 的时候，像生长在树 枝上的一张干枯了的 树叶 。
• 第三部分（8—10段）：写枯叶蝴蝶给我们 的启示。
读课文，回答问题
• 1.枯叶蝴蝶得名的原因。 • 2.枯叶蝴蝶怎样假装自己？（用原文回答），假
装的目的是什么？假装的结果是怎样的？
• 3.枯叶蝴蝶的显著特点是什么？ • 4.它“快要绝种了”的原因是什么？ • 5.第二段详谢了枯叶蝶阖上翅膀的丑陋，有什麽
之祸的原因，见利忘义者纷纭捕捉蝴蝶以攫取暴
利，国家出台政策保护，更给枯叶蝴蝶带来了灭
顶之灾。作者由蝶到人，联系到现实生活中的弄
虚作假、装模装样的人，启示人们不要装假作伪，
另外还有应保护稀有物种的意思。
文中有许多句子非常精美， 其中蕴含丰富的内容，试着来 分析一下吧！
作者只用了几个简单的词语，就写出了 枯叶蝴蝶是难于假装的特点，栩栩如生， “枯黄”写出了它的色彩：枯槁不知写出它 的色彩，更写出它的神态。
叶蝶为世界著名
拟态的种类。前翅顶角和后翅臀角向前后延伸，
呈叶柄和叶尖形状，翅褐色或紫褐色，有藏青
光泽，翅中部有一暗黄色宽斜带，两侧散布有
白点，两翅亚缘各有一条深色波线。翅反面呈
枯叶色，静息时从前翅顶角到后翅臀角处有一
条深褐色的横线，加上几条斜线，酷似叶脉。
翅里间杂有深浅不一的灰褐色斑，很象叶片上
《枯叶蝴蝶》PPT课件(上课用)2
拓展提高
• 学习了《枯叶蝴蝶》说说你有何感悟感想？ • 把你想到的写成作文与大家交流。 • 整理有关“蝴蝶”蝴蝶吧!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真 是因此要绝对的绝灭了。 含义：保护濒危物种就是呵护我们生存家园 的完整，一些见利忘义者置国家法律于不顾， 为金钱铤而走险。“绝对”指没有任何条件、 不容置疑的意思。枯叶蝶的下场可想而知。 表明作者对蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的 愤恨。 、“我要我的翅膀两面都光彩夺目。” 含义：这句话运用比喻修辞，“翅膀两面” 指人的内心和外在行为。这句话指做人要表 里如一，要外在美和内在美统一。是议论句， 总结全文，点名主旨。
徐 迟
徐迟（），浙江吴兴 人。早年从事文学编辑工 作，年代起创作《祁连山 下》、《地质之光》、《 歌德巴赫猜想》、《生命 之树常青》等报告文学作 品，影响广泛。
它收敛了它的花纹、图案 ，隐藏了它的粉墨、彩色，逸 出了繁华的花丛，停止了它翱 翔的姿态，变成了一张憔悴的 、干枯了的，甚至不是枯黄的 ，而是枯槁的，如同死灰颜色 的枯叶。
再读课文
找出文章中说明哲理的句子 我要我的 翅膀两面都光彩夺目
我愿自然界的一切都现出他们的真
相
小结 普通蝴蝶 美丽 多姿多彩 光彩夺目 本真实在 自由飞翔 枯叶蝴蝶 实美丽 却显出死灰 枯槁 装假作伪 被捕捉濒危
哲理 我要我的 翅膀两面都光彩夺目 我愿自然界的一切都现出他们的真相 启示 生活要真善美 做人要表里如一 内在 外在美统一 保护环境 保护生物 保护濒危生物
枯叶蝴蝶- 优秀PPT课件4
：
蝴蝶飞 【唐】李贺 杨花扑帐春云热，龟甲 屏风醉眼缬。 东家蝴蝶西家飞，白骑少年 今日归。
蝴蝶 【唐】齐己 何处背繁红，迷芳到槛重。 分飞还独出，成队偶相逢。 远害终防雀， 争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。 翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影， 难觅宿花踪。 日晚来仍急，春残舞未慵。 西风旧池馆，犹得采芙蓉。
作者介绍：
徐迟 (1914.10.15——1996.12.13)
现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月 15日生于一个教师家庭。曾就读于苏州东吴大学文学院。 1931年开始写诗﹐1934年开始发表诗作《寄》﹑《沉重的 BUS》﹑《诗拔萃》等﹐后结集为《二十岁人》。1936年 起陆续发表散文《歌剧院及其它》﹑《贝多芬之恋》﹑ 《理想树》等﹐后收入《美文集》﹑《狂欢之夜》。徐迟 早期创作受欧美现代派影响。特别是他的诗作﹐追求意象 的蕴蓄﹐节奏的跳跃﹐有些作品较为难懂。散文创作则因 受美国作家海明威的影响﹐稍趋明朗﹐叙写细腻﹐富于诗 情。正如作者所说:“已经具有自己的一些特色﹐写入散文中 的诗味比我的诗中的更加浓郁。”(《自传》)
读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯 行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的） 憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段， 并说明原因，可采用一下方式交流： 我喜欢的句子是（ ），因为它 写出了（ ）。 我觉得（ ）一句写的好，它告 诉我们（ ）。
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：
蝴蝶飞 【唐】李贺 杨花扑帐春云热，龟甲 屏风醉眼缬。 东家蝴蝶西家飞，白骑少年 今日归。
蝴蝶 【唐】齐己 何处背繁红，迷芳到槛重。 分飞还独出，成队偶相逢。 远害终防雀， 争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。 翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影， 难觅宿花踪。 日晚来仍急，春残舞未慵。 西风旧池馆，犹得采芙蓉。
作者介绍：
徐迟 (1914.10.15——1996.12.13)
现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月 15日生于一个教师家庭。曾就读于苏州东吴大学文学院。 1931年开始写诗﹐1934年开始发表诗作《寄》﹑《沉重的 BUS》﹑《诗拔萃》等﹐后结集为《二十岁人》。1936年 起陆续发表散文《歌剧院及其它》﹑《贝多芬之恋》﹑ 《理想树》等﹐后收入《美文集》﹑《狂欢之夜》。徐迟 早期创作受欧美现代派影响。特别是他的诗作﹐追求意象 的蕴蓄﹐节奏的跳跃﹐有些作品较为难懂。散文创作则因 受美国作家海明威的影响﹐稍趋明朗﹐叙写细腻﹐富于诗 情。正如作者所说:“已经具有自己的一些特色﹐写入散文中 的诗味比我的诗中的更加浓郁。”(《自传》)
读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯 行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的） 憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段， 并说明原因，可采用一下方式交流： 我喜欢的句子是（ ），因为它 写出了（ ）。 我觉得（ ）一句写的好，它告 诉我们（ ）。
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：
《枯叶蝴蝶》课件
“翅膀两面”指人的内心 和外在行为，这句话指出做人 要表里如一，不但要有外在美， 还要有内在美。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
递进 我愿这自然界的一切都显出它们 的真相。 突出中心 深化主题 表达了作者对装伪作假者的憎恨和对 真善美的追求。（表达的中心）
由枯叶蝴蝶的悲剧你想到 了什么？说出来，与同学共同 探讨。
人类捕捉它谋取私利。
2、枯叶蝶张开翅膀是什 么颜色的？阖起翅膀是什么 颜色的？文章第三段用了什 么手法？有什么作用？
花纹 图案 粉墨 彩色
憔悴 干枯 枯槁 死灰
文章第三自然段采用了 对比手法，作用是：突 出枯叶蝶伪装的巧妙、 彻底！
找出文章中说明哲理 的句子，并谈谈其中蕴 含的哲理。
我要我的翅膀两面都光彩 夺目。
枯 叶 蝴 蝶
徐迟
枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶，又名木叶蝶。 一种形似树叶状的蝴蝶，体 长约30毫米，翅展不过65毫 米。停在枝干上是头向下的， 酷似一片下垂的枯叶，足以 乱真。在中国，枯叶蝶产于 南方省区，四川峨眉山较多。
作者简介
徐迟，浙江吴兴人。早年 从事文学编辑工作，60年代 起创作《祁连山下》、《地 质之光》、《歌德巴赫猜 想》、《生命之树常青》等 报告文学作品，影响广泛。
再 见
学习目标
★正确、流利、有感情地朗读课文。 ★联系语境赏析生动而深刻的语言。
★领会作者的写作意图，感悟做人
道理。
预习展示
（hé） （mán） （ liǎn ）
阖
（qiáo cuì ）
瞒
（gǎo）
收敛
憔 悴
枯槁
1、收敛：（笑容光线等）减弱或消失。 2、枯槁： （草木）干枯。 3、行径： 行为，举动（多指坏的）。
1、枯叶蝶为何要伪装自己？伪装的结果怎 样？人们为什么要捕捉它？（用原文回答）
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
递进 我愿这自然界的一切都显出它们 的真相。 突出中心 深化主题 表达了作者对装伪作假者的憎恨和对 真善美的追求。（表达的中心）
由枯叶蝴蝶的悲剧你想到 了什么？说出来，与同学共同 探讨。
人类捕捉它谋取私利。
2、枯叶蝶张开翅膀是什 么颜色的？阖起翅膀是什么 颜色的？文章第三段用了什 么手法？有什么作用？
花纹 图案 粉墨 彩色
憔悴 干枯 枯槁 死灰
文章第三自然段采用了 对比手法，作用是：突 出枯叶蝶伪装的巧妙、 彻底！
找出文章中说明哲理 的句子，并谈谈其中蕴 含的哲理。
我要我的翅膀两面都光彩 夺目。
枯 叶 蝴 蝶
徐迟
枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶，又名木叶蝶。 一种形似树叶状的蝴蝶，体 长约30毫米，翅展不过65毫 米。停在枝干上是头向下的， 酷似一片下垂的枯叶，足以 乱真。在中国，枯叶蝶产于 南方省区，四川峨眉山较多。
作者简介
徐迟，浙江吴兴人。早年 从事文学编辑工作，60年代 起创作《祁连山下》、《地 质之光》、《歌德巴赫猜 想》、《生命之树常青》等 报告文学作品，影响广泛。
再 见
学习目标
★正确、流利、有感情地朗读课文。 ★联系语境赏析生动而深刻的语言。
★领会作者的写作意图，感悟做人
道理。
预习展示
（hé） （mán） （ liǎn ）
阖
（qiáo cuì ）
瞒
（gǎo）
收敛
憔 悴
枯槁
1、收敛：（笑容光线等）减弱或消失。 2、枯槁： （草木）干枯。 3、行径： 行为，举动（多指坏的）。
1、枯叶蝶为何要伪装自己？伪装的结果怎 样？人们为什么要捕捉它？（用原文回答）
《枯叶蝴蝶》PPT优秀教学课件4
读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯 行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的） 憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段， 并说明原因，可采用一下方式交流： 我喜欢的句子是（ ），因为它 写出了（ ）。 我觉得（ ）一句写的好，它告 诉我们（ ）。
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：
枯叶蝶 分类： 蛱蝶科／鳞翅目 外观特征： 展翅宽70～80mm。翅膀表面深紫 褐色，上翅具明显宽大的橙黄色斜带； 翅膀腹面拟态成枯叶状，颜色斑纹变 化颇大。雌雄差异在于，雌蝶翅端较 雄蝶尖锐且外弯。 生态习性： 除了冬季外，成虫生活在低海拔 山区。喜吸食树液、腐果，水液。 枯叶蝶学名枯叶蛱蝶，分布于我国的 西南部和中部，以及缅甸、泰国、尼 泊尔、不丹、锡金、印度；喜马拉雅 山的低海拔地区。比其它蝶种数量少， 分吊区域狭小。 枯叶蝶为我国稀有品种，是蝶类 中的拟态典型。数量极少，分布于海 拔高度900米以上。幼虫以马蓝和蓼科 植物为食。
有关蝴蝶的诗：
蝴蝶飞 【唐】李贺 杨花扑帐春云热，龟甲 屏风醉眼缬。 东家蝴蝶西家飞，白骑少年 今日归。
蝴蝶 【唐】齐己 何处背繁红，迷芳到槛重。 分飞还独出，成队偶相逢。 远害终防雀， 争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。 翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影， 难觅宿花踪。 日晚来仍急，春残舞未慵。 西风旧池馆，犹得采芙蓉。
小组讨论：结合下面两句话，联系文章， 谈谈由枯叶蝶的悲剧你联想到什么？
有一种生物比它还聪明，这种生物的 特技之一是装假作伪，因此装假作伪这 种行径是瞒不过这种生物——人的。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出他们的真 相。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
．
表达了作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对 利欲熏心的人的愤恨。
合作探究
2.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此 而要绝对地绝灭了”？
．
合作探究
3.你如何理解“我要我的翅膀 两面都光彩夺目．”这句话？.
．
拓展提高
枯叶蝴蝶的悲剧让你生发了哪些感想？
假如你是世界上最后一只枯叶蝴蝶，
孤独的地在花丛中飞翔，你想对这个 世界说些什么？
我是这个世界里 最后的一只枯叶蝴蝶 秋风里 我寂寞地阖上我的翅膀 如同一片飘落的枯叶 我真的不想 有人留意我的存在 逃开那些关注的目光 我向往着自由的生活 于是我用所有的美丽 换取了一身憔悴与枯槁 没有娇艳的容颜 没有柔曼的舞姿 掩藏了美丽的翅翼 秋叶一般凄美 我一直以为这样刻意伪装 便会逃开善猎者的眼睛 和周围的世界 浑然一色 便可以任意的飞舞 看天上云卷云舒 但我依然被追逐 逃脱不了被捕捉的命运 不是因为我的美丽 而是因我用来隐蔽美丽的枯槁和憔悴 我多么希望，我的翅膀两面都光彩夺目 即使被捕捉，却也可生生不息
枯 叶 蝴 蝶
徐 迟
学习目标
准确、流利地朗读课文，掌握生字词。 联系语境理解含义深刻的语句, 领会作者的写作意图，及文章所富含
的哲理。
hé
yì
liǎn
阖起
gǎo
逸出
mú
收敛
枯槁
装模作样
自主学习
1.为什么给这种蝴蝶取名“枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？ 4.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此而要绝 对地绝灭了”？
颠覆的形象
如
生活中 让我们努力去 做一个表里如一的人。 既不张扬，亦不低调。 充分发挥自己的优点， 做一个光彩夺目的自己！
关于枯叶蝴蝶
与众不同的美丽与枯槁
自主学习
1.为什么给这种蝴蝶取名“枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.在描写枯叶蝴蝶时，用到了哪些贴切 的词？ 4.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？
合作探究
1.有一种生物比它还聪明,这种生 物的特技之一是装假作伪,因此装 假作伪这种行径是瞒不过这种生 物-----人的. 这里的两个“装假作伪”意义一样 吗?这句话表达了作者什么样的感 情?