小兔请客教案
小兔请客教案
小兔请客教案一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解小兔请客的故事情节。
学生能够掌握故事中的重点词汇和表达。
2.能力目标：学生能够运用所学知识和表达方式，模仿小兔请客的情节进行角色扮演。
3.情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，培养学生关爱他人的情感。
二、教学重难点：1.教学重点：通过故事情节让学生学习新词汇和表达方式。
培养学生的角色扮演能力，提高口语表达能力。
2.教学难点：学生理解故事情节，并能进行角色扮演。
学生能够准确地运用学习到的表达方式展示故事情节。
三、教学准备：1.教具准备：小兔请客的故事书和图片。
小兔请客的角色扮演卡片。
2.教学环境：教室内有足够的空间供学生进行角色扮演。
四、教学过程：1.导入（10分钟）展示小兔请客的故事书和图片，激发学生的兴趣。
引导学生回想一下小兔请客的故事情节。
2.呈现（15分钟）教师通过故事书的形式讲解小兔请客的故事情节，让学生理解故事的主要内容。
3.学习（20分钟）分发小兔请客的角色扮演卡片给学生，每个学生扮演一个角色。
学生根据自己的角色卡片，与其他同学进行对话练习，模仿故事情节中的对话和表达方式。
教师巡视指导，纠正学生的发音和表达错误。
4.练习（20分钟）学生按照故事情节的顺序，分小组进行角色扮演。
学生在角色扮演中要求使用所学到的新词汇和表达方式，并注意表情和语速的配合。
教师引导学生进行对话练习，提供必要的帮助和指导。
5.展示（15分钟）每个组派出一名代表，以小组为单位展示他们的角色扮演。
学生们通过角色扮演，展示小兔请客的故事情节，体现他们的学习成果。
教师对每个小组的表演进行点评，鼓励他们并指出需要改进的地方。
6.总结（5分钟）教师引导学生根据今天的学习内容，总结小兔请客的故事情节。
学生互相评价，感受到自己在学习中的进步。
7.作业布置（5分钟）要求学生回家阅读小兔请客的故事书，并将故事情节写下来，用自己的语言复述。
五、教学反思：通过角色扮演的形式，学生能够更加深入地理解小兔请客的故事情节，并且能够运用所学的词汇和表达方式进行口语表达。
小兔请客教学设计
小兔请客教学设计
一、教学目标：
1. 通过本节课的学习，学生能够了解中国传统文化中关于待客之道的常见礼仪。
2. 培养学生的合作意识和动手能力。
3. 提高学生的观察能力和创新思维。
二、教学内容：
1. 小兔请客的故事背景。
2. 传统的待客之道及相关礼仪。
3. 小兔请客游戏的规则和操作。
三、教学准备：
1. PPT和教学课件。
2. 小兔请客故事的绘本和相关材料。
3. 游戏道具和奖品。
四、教学步骤：
1. 导入（5分钟）
通过讲述小兔请客的故事背景，引起学生的兴趣，激发他们的
学习动力。
2. 传统的待客之道及相关礼仪（25分钟）
a. 通过图片或简短的视频展示，介绍中国传统文化中关于待客
之道的常见礼仪，如拜访时的握手礼仪、如何用红包表示祝福等。
b. 引导学生思考为什么要遵守这些礼仪，培养他们的观察能力
和理解力。
3. 分组游戏：小兔请客（40分钟）
a. 将学生分成小组，每个小组有一名学生扮演小兔。
b. 教师准备一桌小兔请客的道具和食物。
c. 每个小组的任务是按照传统的待客之道，将小兔请客进行表演。
可以用餐具、红包等道具来展示。
d. 每个小组的表演结束后，其他小组可以评论和提出改进意见。
e. 最后，评选出最佳表演小组，并给予奖品和表扬。
幼儿园常规活动之小兔请客完整教案分享
幼儿园常规活动之小兔请客完整教案分享一、教学目标1.使幼儿了解食物的营养成分重要性；2.增强幼儿的社交能力，促进幼儿园团队合作；3.提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容小兔请客，是一项让幼儿了解食物的营养成分和明白食物的重要性的教育活动，故教学内容应包括以下几个方面：1.日常饮食中的营养成分和食物组成；2.小兔请客的预备工作；3.活动的流程及注意事项；4.小兔请客过程的观察和反思；5.儿童通过活动的学习体验的总结。
三、教学过程1.预备工作为保证活动顺利进行，需要提前做些预备工作：a.安排好活动时间和地点。
b.制定好活动流程和安排好各项任务内容。
c.准备好食材，包括各类果蔬、面包、奶制品、鱼肉蛋类等。
2. 活动过程（一）活动开始介绍本次活动的主题是小兔请客，邀请幼儿们一起参与。
幼儿们应按照老师的指示分组，并确定每组负责的任务。
（二）种类和营养的介绍为了让幼儿们了解食物的营养成分和正确搭配，老师可以通过介绍食物类别和同性质的营养成分，让幼儿们全面了解食物。
在介绍的同时，老师可以让幼儿们一同来分析饮食的构成，同时谈论一些食物的特性，让幼儿们学会考虑“吃的对不对，吃得好还是不好”。
（三）小兔请客过程a.制作食物幼儿按照老师的指引将材料分工制作，有制作水果拼盘、面包圈、烤鸡翅等。
b.观察食物幼儿观察各类食物的外观和颜色，感受食物的气味和质地，并进行品尝。
c.分享食物幼儿将自己制作的食物进行分享，和大家分享自己的过程中，各位小兔子会互相交流各自制作得兔蘑菇汤、山东黄鱼等菜品的过程和心得感受。
幼儿对待食物的态度似乎有了蜕变。
幼儿认为关注食物成分很重要，并能理解食物对身体的重要性。
（四）活动总结老师可以引导幼儿对这次活动中的一些情况进行总结。
幼儿们可以向大家介绍一下本次活动在过程中自己的收获和感受。
譬如，可以谈论如何将食物材料做的美味又有营养，同时也可以通过和小伙伴交流提升自己的合作能力，甚至也可以为同学们讲解如何分配组内任务等让自己的合作能力进一步提升。
《小兔请客》教案
1. 知识与技能：（1）让学生掌握生字词，并能正确书写。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会用“请客”、“高兴”等词语造句。
2. 过程与方法：（1）通过图片、故事等方式激发学生的学习兴趣。
（2）采用分组讨论、角色扮演等方法，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人、乐于助人的品质，增强同学之间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。
（2）课文的朗读与理解。
（3）用“请客”、“高兴”等词语造句。
2. 教学难点：（1）生字词的正确书写。
（2）理解课文中的寓意。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文内容相关的图片或故事材料。
1. 导入新课：（1）利用图片或故事引起学生兴趣。
（2）简介课文内容，引导学生进入学习状态。
2. 学习生字词：（1）让学生自读课文，边读边圈出生字词。
（2）分组讨论，共同学习生字词。
（3）教师讲解生字词，让学生正确书写。
3. 理解课文：（1）让学生分段朗读课文，感受故事情节。
（2）教师提问，引导学生思考，理解课文寓意。
4. 巩固练习：（1）用生字词造句。
（2）角色扮演，模拟故事情节。
五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，绘制一幅小兔请客的图画。
2. 课后作业：观察身边的朋友，写一篇关于友谊的小短文。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成评估：检查学生家庭作业的完成质量，包括熟读课文、巩固生字词和绘制图画。
3. 课后作业评估：评估学生关于友谊的小短文的写作能力，关注内容是否符合课文寓意。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、学生参与度等。
2. 根据学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
八、拓展活动：1. 组织学生进行小兔请客的角色扮演活动，增强学生对课文内容的理解。
小兔请客教案
小兔请客教案主题：小兔请客教学目标：1. 学生能够听懂、理解并使用以下词汇：请客、花园、地板、院落；2. 学生能够听懂、理解并运用以下句型：小兔请客，小兔请客去花园玩。
教学重点：1. 学生能够理解并使用以上目标词汇；2. 学生能够理解并运用目标句型。
教学准备：1. 课件；2. 小兔请客的故事图片；3. 目标词汇的图片。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 引入问题：大家知道“请客”是什么意思吗？2. 学生回答，教师解释并板书：“请客”。
3. 出示目标词汇的图片，教师说出目标词汇并指导学生发音。
4. 引导学生进行简单的词汇学习。
Step 2：故事呈现1. 出示小兔请客的故事图片，引导学生看图讲故事。
2. 通过图片和简单英文句子的提示，培养学生通过图片理解句子的能力。
3. 鼓励学生参与，活跃课堂气氛。
Step 3：句型学习1. 英文句子提示：“小兔请客去花园玩。
”2. 教师板书提示句子。
3. 引导学生跟读，理解句子的意思。
Step 4：对话练习1. 分组，模拟对话。
2. 一组呈现上面所学句子的对话。
3. 其他学生进行观察并记录对话中的亮点。
Step 5：对话分享1. 随机选择一组学生呈现对话。
2. 其他学生进行点评，鼓励积极批评和提出改进建议。
Step 6：练习巩固1. 出示练习题目，要求学生选择合适的句子填空。
2. 学生完成练习。
Step 7：小结1. 教师总结本节课所学内容，强调学生需要巩固并运用所学句子和词汇。
2. 强调学生的参与和互动。
扩展活动：1. 学生分组，自行编写对话并进行表演。
2. 学生在家中录制对话视频并分享给其他同学。
教学反思：本节课通过图片故事和对话练习，让学生在实际情境下理解和运用目标词汇和句型。
通过小组活动和分享，培养学生的表达和观察能力。
扩展活动能够进一步激发学生的学习兴趣，并培养学生的自主学习能力。
整节课的教学过程参与性高，学生能够积极参与并且主动学习。
小兔请客幼儿园常识教案
小兔请客幼儿园常识教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小动物，增加对动物的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 引导幼儿学习礼貌待人，懂得分享和邀请。
二、教学内容：1. 认识小兔子及其特点。
2. 学习邀请和招待客人的礼仪。
3. 了解不同动物的特点和习性。
4. 通过故事，培养幼儿的想象力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述小兔子请客的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察互动：展示不同动物的图片或实物，让幼儿观察并描述它们的特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟邀请和招待客人的场景，培养幼儿的社交能力。
4. 创意绘画：让幼儿根据故事情节或自己的想象，绘制小动物的形象。
四、教学准备：1. 小兔子请客的故事课件或书籍。
2. 不同动物的图片或实物。
3. 绘画材料（如彩笔、纸张等）。
4. 角色扮演道具（如小兔子、小鸟等头饰）。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述小兔子请客的故事，引导幼儿关注故事情节和动物特点。
2. 观察互动：展示不同动物的图片或实物，让幼儿观察并描述它们的特点，增加对动物的了解。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟邀请和招待客人的场景，培养幼儿的社交礼仪。
4. 创意绘画：让幼儿根据故事情节或自己的想象，绘制小动物的形象，激发幼儿的创造力。
5. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固对动物的认识和邀请礼仪的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿在观察互动环节中对动物特点的描述和表达能力。
3. 观察幼儿在角色扮演中的表现，包括邀请、招待客人的礼仪和团队合作能力。
4. 收集幼儿在创意绘画中的作品，评估其对小动物形象的想象力及绘画技巧。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与动物主题的亲子活动，加深家庭对动物的认识和关注。
2. 组织动物园或自然保护区参观，让幼儿近距离接触和了解动物。
3. 开展动物故事比赛，鼓励幼儿表达和分享自己对动物的故事和想象。
《小兔请客》教案设计
《小兔请客》教案设计一、教学内容本课教材选自人教版小学语文一年级下册第六单元第13课《小兔请客》。
本课主要讲述了一只小兔邀请朋友们来家里做客的故事，通过故事让学生理解友谊、分享和感恩的重要性。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够认读生字词，并能运用到实际情景中。
3. 学生能够理解故事的主题，学会分享和感恩。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学生能够认读生字词，并能运用到实际情景中；学生能够理解故事的主题，学会分享和感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、故事角色头饰等。
2. 学具：学生课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过课件展示小兔请客的场景，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，注意生字词的读音和词义，理解故事大意。
3. 合作探究（10分钟）学生分角色朗读课文，讨论故事中的人物关系和故事主题，引导学生学会分享和感恩。
4. 课堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小兔请客2. 友谊、分享、感恩七、作业设计1. 作业题目：用生字词造句。
答案：（1）小兔子请朋友们来家里做客。
（2）我们应该学会分享和感恩。
2. 作业题目：以“我学会了分享和感恩”为主题，写一篇小短文。
答案：今天，我学会了分享和感恩。
在学校里，我们一起学习，一起玩耍，彼此关心。
我知道，分享可以让我们的友谊更加深厚，感恩可以让我们的生活更加美好。
我要感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给予我的关爱和帮助。
从现在开始，我要学会分享，学会感恩，让我们的生活更加美好。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 生字词的学习：课文中包含了一些生字词，如“小兔”、“请客”、“友谊”等，教师需要引导学生正确认读和理解这些生字词的含义。
《小兔请客》教案
《小兔请客》教案一、教学内容本节课选自小学数学教材第三册第五章第一节《小兔请客》。
内容主要包括分数的意义、分数的基本性质以及分数的加减法运算。
具体章节内容包括：分数的定义、分数的读写方法、分数的分子与分母、分数的加减运算规则等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握分数的定义、读写方法，理解分数的分子与分母的含义，以及分数的加减运算规则。
2. 过程与方法：培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：分数的定义、分数的加减运算规则。
难点：分数的分子与分母的理解，以及分数加减运算的实际应用。
四、教具与学具准备教具：小黑板、粉笔、卡片、挂图。
学具：学生每人一份练习纸、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小黑板展示小兔请客的故事情景，引导学生观察图片，提出问题：“小兔要请好朋友来家里吃饭，它要把一个蛋糕平均分给4个朋友，每个人能得到多少蛋糕呢？”2. 例题讲解（1）分数的定义及读写方法。
（2）分数的分子与分母的含义。
（3）分数的加减运算规则。
3. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成练习纸上的题目。
4. 小组讨论学生分组讨论分数在实际生活中的应用，每组选代表进行汇报。
六、板书设计1. 板书小兔请客2. 板书内容：（1）分数的定义（2）分数的读写方法（3）分数的分子与分母（4）分数的加减运算规则七、作业设计1. 作业题目：（1）将一个蛋糕平均分给6个朋友，每个人能得到多少蛋糕？（2）小兔有3个苹果，要分给4个朋友，每个人能得到多少苹果？2. 答案：（1）1/6（2）3/4八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对分数的定义和加减运算规则掌握较好，但在实际应用中还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生探索分数在实际生活中的应用，如购物打折、烹饪食材分配等。
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《小兔请客》教案
教学内容:
北师大版一年级数学下册第三单元第一节(整十数相加减)
教学目标:
知识与技能:在实际情境中进一步体会加减法的意义，能正确的进行整十数的加减计算，发展解决问题的意识和能力。
过程与方法:通过动手操作、合作交流等方式让学生经历探索计算方法的过程。
情感、态度与价值观:培养学生合作学习和应用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点:
掌握整十数相加减的计算方法。
教学难点
能发现问题解决问题。
教具准备
多媒体课件、小棒、计数器等
教学过程
（一）、复习导入
同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给大家带来了一个故事，在讲故事之前我们先来玩个"抢答比赛"，看谁反应得最快，声音最洪亮。
1、3+2= 5-1= 10+10= 20-10=
2、30里面有（）个十,（）个十是5０
（二）、创设情境
现在老师就给大家讲个“小兔请客”的故事。
（板书：小兔请客）
（三）、探究与体验
小兔经过一年的辛苦劳动，收获了好多的果子。
它想，这些果子我不能自己一个人吃，我要和我的好朋友一起来分享。
一天，它就把好朋友请到家里来做客。
（出示第一幅画面）
看看都来了哪些小动物。
（出示课件：小猴、小刺猬、小松鼠）
客人们到了，小兔先端来了3盘果子，聪明的小猴悄悄数了数，发现每盘都是10个果子。
细心的小兔担心果子不够吃，就又端来了2盘。
故事讲到这儿，老师可要考考大家了，看看谁听得最认
真，看得最仔细。
1、从这幅图画中，你能发现哪些有关果子的数学信息呢？
（小兔先端来了3盘果子，又端来了2盘果子）
（每盘有10个果子）
（小兔先端来的果子是30个）
（小兔后端来的果子是20个）
2、谁能根据我们得到的这些数据提出一个数学问
题呢？
（小兔一共端来多少个果子？）
3、这个问题怎样列算式呢？
汇报：（30+20= ）
4、你能用什么方法算出得数呢？小组代表汇报：
（我是用小棒代替果子，每捆10根小棒，先拿来3捆，再拿来2捆，一共是5捆，就是50）
（我是用计数器来算的，先在十位上拔3个珠，表示30，再在十位上拔2个珠表示20，合在一起就是50）
（我用的是组成，30就是3个十，20就是2个十，3个十加上2个十就是5个十，就是50）
（我是口算的）
你们真聪明！想出了这么多的计算方法。
现在谁来说说算式中每个数字表示的意义呢？
学生汇报：30表示原来有30个果子。
20表示小兔又端来了20个果子。
50表示一共有50个果子。
在加法算式中，每个数除了有它表示的意义以外，还有自己的名称。
我们把“+”两边的数字叫做加数，把算出的得数叫做和。
在30+20=50中，30叫加数，20也叫加数，50叫和。
5、律动小游戏《大家来做广播操》
6、同学们做得真好看！老师要接着讲故事了：在这些小动物中，小刺猬是最顽皮的一个，为了让大家玩得高兴，它想给大家表演一个节目，说着就来了个前滚翻，没想到把一盘的苹果全扎走了，逗得大家哈哈大笑。
（出示第二幅画面）通过这段故事和这幅画，你又得到了哪些有关果子的数学信息呢？
（原来有50个果子，被小刺猥扎走了10个）
你能提出数学问题吗？
（还剩下多少个果子？）
怎样解决这个问题呢？
7、小组合作交流，用自己喜欢的方式来解决这个问题。
（1）学生讨论，互相交流。
（2）学生汇报。
（3）说说每个数表示的意义．
在减法算式中，每个数字也都有自己的名称，我们把“—”前面的数叫做被减数，“—”后面的数叫做减数，计算的结果叫做差。
谁来说说50—10=40每个数字的名称？
（我分给爸爸、妈妈吃）
（我要分给小朋友们吃）
（我要和老师一起吃······）
（学生汇报）
同学们，你们发现了吗，今天我们学习的这两个算式中的数都是整十数，整十数相加减的计算方法很多，老师也有一个简单快捷的方法，只要把十位上的数相加减，结果写在十位上，个位的0写上就可以了，感兴趣的同学可以试一试。
（四）、实践与应用
1、拆数游戏
2、口算
3、跷跷板
4、智慧岛
5、购物广场
（五）、课外拓展
小兔有好吃的要与好朋友们一起分享，你们在生活中有好吃的是怎么做的呢？
（六）、课堂小结
今天我们通过“小兔请客”的故事，学会了整十数相加减的计算方法，知道了在加减法算式中各部分的名称。
而且还懂得了如果有好吃的，好玩的要和大家一起分享。
最后老师希望同学们在今后的学习中勤于思考，做个聪明、懂事的好孩子！
（七）、板书设计
小兔请客
30 50
20 + = (个)
加
数
10 40
50 = (个)
被减数
减
数
差加
数
和。