《逐水草而居》
逐水草而居
基塔莱雨季在 5—10月
南半球干湿季节的变化与北半球的时 间相反。
马赛人迁徙的时间及路线是什么？ （P77）
5~6月，随着南方（多多马）旱季来临，草原 枯黄，马赛人开始向北迁移，而这时的北方 （基塔莱）正值雨季，水草丰美；10月，北 方旱季来临，南方雨季即将到来，马赛人又开 始向南回迁，迎接雨季的来临。
气候类型：热带草原 气候；
特征：全年高温， 明显的雨季和旱季
雨季：降水丰沛，植物繁盛、动物众多。
旱季即将来临
旱季：降水很少，草木稀疏，一片枯黄。
动物大迁徙
生死之旅
热带草原地区干湿季图(南半球)
肯尼亚的南部及坦桑尼亚
北部的热带草原是马赛人的 家园，他们以放牧为生。
思考：基塔莱和多多马的降水集中于哪些月份？
马赛人以肉、乳为食，喜饮鲜牛血，每个大家族都
饲养几十头牛，专供吸吮鲜血之用。马赛人的日常需要 是由牲畜的奶和血提供的，他们口干了就拔出腰间的尖 刀，朝牛脖子上一扎，拿根小草管就去吸，就像我们喝 饮料。马赛人把牛群看成生命，在夜间，牛群关在村落 里，甚至和主人共居一个茅舍。白天由小孩子照看牛犊， 大孩子则赶着牛群去较远的牧场。
马赛人衣、食、住、行、习俗： 热带草原
特点
衣
红色披风
食 牛是主要食物来源
原因 驱赶野生动物，既 防身又保护牛群
饲养牛羊
住
茅草屋
就地取材，便于迁徙
行 习俗
迁徙 跳高舞
干湿季变化 草原放牧
自然环境 决定 生产生活方式
！
课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结：
热带草原 雨季、 逐水草而居
旱季
（马赛人）
↓
自然环境 决定 生产、生活
思政整理·逐水草而居(七上)
思政
·逐水草而居。
1：非洲气候类型特点：以赤道为分界，南北半球大致对称分布。
2：非洲又被称为“高原大陆”，“热带大陆”“富饶大陆”。
3：非洲草原的地形：以高原为主。
4：热带草原气候的特点：终年高温，一年有明显的干湿两季。
5：角马（马赛人）大迁徙的原因分析：草原上的降水有明显的干湿两季，北半球每年的5—10月为湿季，这时候降水丰富，植物繁盛，郁郁葱葱；每年的4—次年11月为旱季，降水很少，草木稀疏，草原枯黄。
6：马赛人的迁徙规律：每年5、6月，从多多马北迁至基塔莱，因为基塔莱正值湿季，水草丰美。
每年10月，从基塔莱南迁至多多马，这时多多马为湿季，水草丰美。
7：
马赛人特点原因
衣。
红色的披风。
披风有利于防晒和防止水分的蒸
发，红色可以驱赶野生动物，既保
护自己也保护牛群。
食。
以牛的肉、乳为食、喜欢直接饮用
牛奶、鲜牛血。
牛是主要的食物来源。
住。
茅草房、牛粪房，村庄为环状结构，
四周环绕荆棘。
通风透气，散热快，防止野兽侵犯。
行。
行走。
为了给牛群寻找丰美的牧草和水，
逐水草而居。
习俗。
跳高。
在躲避野兽的侵袭中训练出来的
生存技能。
人文地理下册3-4-1 逐水草而居(同步分层作业)(教师版)
3.4.1 逐水草而居（同步分层作业）1．当欧洲地中海沿岸的阳光、大海、沙滩为特色的旅游度假区游客寥寥无几时，下列现象最不可能会出现的是（）A．我国北方的人正在冰面上玩耍B．我国塔里木河正值一年中水量最少时期C．登山爱好者前往瑞士山区D．马赛人在水草丰美的南方游走放牧【答案】C【解析】根据所学知识可知，欧洲地中海沿岸属于地中海气候，其特点是夏季高温少雨，冬季温和多雨，该地区夏季游客多，冬季游客较少。
即此时北半球处于冬季，瑞士是登山爱好者的天堂，但在冬季山区被冰雪覆盖，不利于登山活动，故C选项符合题意；北半球处于冬季时，我国的北方人正在冰面上玩耍，A选项不符合题意；冬季塔里木河正值一年中水量最少的时期，甚至是断流期，B选项不符合题意；北半球处于冬季，则南半球处于夏季，因此马赛人在水草丰美的南方游走放牧，D选项不符合题意。
2．热带草原的气候特点是( )A．终年高温，有明显的干季和湿季B．终年高温多雨C．终年炎热干燥，降水极少D．终年高温，旱雨季不明显【答案】A【解析】据所学知识可知，热带草原气候夏季受赤道低气压带影响，高温多雨，冬季受信风带控制，降水少，所以其气候特点为全年高温，分明显的干湿两季。
故选A。
3．随着社会的发展，部分马赛人从游牧改为定居。
原来马赛人的居所是A．高脚屋B．茅草房C．蘑菇屋D．蒙古包【答案】B【解析】以畜牧为生的马赛人是完全的游牧民族，终年成群结队流动放牧，几乎全部依靠牲群的肉、血和奶为生，原来马赛人的居所是茅草房，B符合题意，ACD排除。
故选择B。
4．热带草原面积最大的洲是（）A．大洋洲B．非洲C．南美洲D．亚洲【答案】B【解析】热带草原气候大致分布在南北纬10°至南北回归线之间的地区，如非洲和南美洲的热带雨林气候带的两侧，澳大利亚大陆北部和东部，以非洲的热带草原面积最为广大。
故排除ACD，B符合题意。
故选B。
5．下图是马赛人活动范围示意图，多多马和基塔莱两地降水集中的月份各不相同，其主要原因是（）A．两地分别位于南北半球B．两地分别位于东西半球C．两地的经度位置不同D．两地的气候类型不同【答案】A【解析】多多马与基塔莱都是热带草原气候，都分为干湿两季，但是多多马位于南半球, 1月前后受赤道低气压带控制，进入湿季，基塔莱位于北半球, 7月前后受赤道低压带控制，进入湿季，A项正确，排除BCD 项。
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马赛人的家园在哪里？
马赛人（Maasai）， 是东非现在依然活跃 的，也是最著名的一 个游牧民族，人口将 近100万，他们生活 在非洲热带草原上， 主要活动范围在肯尼 亚的南部及坦桑尼亚 的北部。
热带草原有明显的干、湿季节，动物有迁徙的特征。
数百万头角马经过马拉河从坦桑尼亚来到肯尼亚 《 逐 水 草 而 居》各 具特色 的区域 生活PP T-完美 版
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动物大迁徙的目的是什么？
逐 水草
同样居住在非洲热带草原上 的马赛人是否需要迁徙？
赤道
阳光照射猛烈，紫外线强
有利于防晒和防止水分的蒸发
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食
牛是马赛人主要的食物来源，以 肉、乳为食，喜欢直接饮用牛奶、 鲜牛血。
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2、马赛人的生活特色（方式）：
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衣
他们认为衣红服色：找可款色找以式4彩驱幅：都图赶斗以的野篷红相生式色同动点为物主，。既保护自 身、又可以保护牛群。
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逐水草而居
露天的原始小集市，主要卖一些手工艺品 ，后面是马赛人用牛粪搭建的住房。
马赛儿童的天然游乐场
牛是马赛人财富的象征
马赛人一月一次的集会，所有的交易都在集会上进行。
在热气球上可以看到ห้องสมุดไป่ตู้圆几百公里的非洲大草原和动物迁徙的壮观场面。
火烈鸟
一年一度的大迁徙，数百万头角马经过马拉河从坦桑尼亚来到肯尼亚。
迁徙
读图3-43和《世界气候类型的分布》图，说说热带草原主 要分布在非洲的哪些地区？这些地区的气候有什么特征？
读图3-44至3-46，思考：热带草原上的降水在时间上有 怎样的变化？不同季节的自然景观有哪些明显的差异？
雨季（11月~次年4月） 植物繁盛，郁郁葱葱 旱季（5~10月） 草木稀疏，一片枯黄
逐水草而居
读图3-48，说说马赛人的迁移路线，并说明理由。
5~6月，随着南方（多多马）漫长旱季的即将来临，草原开始枯 黄，马赛人开始向北迁移，而这时的北方（基塔莱）正值雨季，水草 丰美；10月，北方旱季来临，南方雨季即将到来，马赛人又开始向南 方回迁，迎接雨季的来临。
草原风情 马赛人独特的生活方式： ——衣
食 住 风俗
生活方式和风俗习惯受自然 环境和牧业活动的影响
人与自然和谐相处
马赛人最喜欢穿颜色鲜红的长袍，就是把一块布一折再一塞，结结实实地勒在身上。 这样随意的风采看上去可谓飘逸潇洒！他们认为穿红能驱兽防身。对于在野外生活经常 与野生动物打交道的马赛人来说，火焰般的红色就是力量的象征，是他们的保护色，他 们知道怕火的野兽对红色的人怀有一种敬畏。马塞人的热情是以跳得高来表示的，他们 弹跳能力惊人，原地可以跳1米多高。
马 赛 人 直 接 饮 用 牛 奶、 牛 血
子奶 崇 肉 上和 拜 ， 一血 使 而 马 扎提 他 且 赛 ，供 们 从 人 拿的 远 来 人 根， 离 不 不 小他 了 吃 仅 草们 狩 包 不 管口 猎 括 狩 就干 。 鱼 猎 去了 马 类 ， 吸就 赛 在 甚 ，拔 人 内 至 就出 的 的 只 像腰 日 野 是 我间 常 生 在 们的 需 动 庆 喝尖 要 物 典 饮刀 是 。 的 料， 由 对 时 。朝 牲 自 候 牛畜然才 脖的的吃
七年级历史与社会上册第三单元第四课草原人家逐水草而居课件人教版
找一找：非洲热带草原的地理位置
分布在热带雨林的南北两侧， 东部高原的赤道附近，马达 加斯加岛的西部。 赤道
特点：呈马蹄形包围热带 雨林，地跨赤道，南北半 球大致对称分布。
地形图
湿季
南半球
右面两幅 图反映的是不 11月 ~次年4月，主要受湿风（赤道低压）控制， 同时间的同一 植物繁盛，郁郁葱葱 地区，景观上 降水较多，形成湿季 有什么不同？ 为什么会有这 样的差异呢？ 干季
草原人家
——————
逐水草而居的放牧生活：
基塔莱的 降水集中 在4-11月
基塔莱
赤道
多多马的降 水集中在12 月~次年3月
10月
多多马 5~6月 5~6月，随着南方（多多马）干季的到来，降水减少， 草原开始枯黄，马赛人开始向北迁徙，而此时的北方 （基塔莱）正值湿季，水草丰美，正好放牧； ， 10月，北方干季来临，南方湿季到来，马赛人又开始 阅读书本P77第二段及图3-48，画一画马赛人迁徙的 向南回迁。这样迁徙才能使自己一年四季都有葱郁牧 路线，标出他们迁徙的大致时间和分析迁徙的原因。 草，才能更好的放牧。
住
行 习俗
湿季：降水丰沛，植物繁盛、动物众多。
旱季即将来临
干季：降水很少，草木稀疏，一片枯黄。
动物大迁徙
马赛人的生活——衣 （红色精灵）
红色披风：
驱赶野生动物，既防身又保护牛群
马赛人的生活——食
马赛人以肉、乳为食， 喜饮鲜牛血，每个大家 族都饲养几十头牛，专 供吸吮鲜血之用。
马赛人的生活——住
总结：马赛人的生活、生产与自然环境三 者之间有一种怎样的关系？
特 衣 食 住 行 习俗
红色披风 以肉、乳为食，喜饮 鲜牛血 茅草屋、牛粪房 迁徙 拥有牛越多声望越高
3.4.1 逐水草而居》课件 (共45张PPT)
1、从纬度位置看，基塔莱和多多马分别位于什么
半球？猜猜属于哪个国家？ 基塔莱位于北半球 基塔莱属于肯尼亚 多多马位于南半球 多多马属于坦桑尼亚
2、基塔莱和多多马的降水各主要集中在哪些月份？
它们降水期不同的主要原因是什么？ 基塔莱：4—11月 多多马：11月—次年4月
两地分别处南北半球 季节相反
3、根据图中的游牧路线、基塔莱、多多马降水柱 状图，说说马赛人这样迁徙的理由？
马赛人与众不同的一个特点是： 男子蓄发，而女子却常常光头。
马塞男子12岁、女子9岁时一律要穿耳洞，挂上重达半斤以上 的皮饰耳环，任其下坠，直至将耳洞撕裂成一条长口子，一般的可 以齐肩。
她们喜欢将五光十色的串珠套在脖子上，年龄越大，层数越多。 她们认为这是最美丽的装饰。
钻木取火
红色的披风 衣：
养育牛群的草原成为 马赛人心目中中的神灵， 他们视草原为家园，自己 也是草原的一部分。
草原畅想
在中国，有没 有“逐水草而居” 的游牧民族呢？
（东非草原马赛人）
自然环境
逐水草而居
牧民的 衣食住行
游牧生活 （以东非草原为例）
牧民的 迁移路线
逐水草而居
1、世界上面积最大的热带草原分布在（ ） A、亚洲 B、非洲 C、大洋洲 D、南美洲
非洲热带草原 （马赛人）
非洲热带草原的自然环境
思考：根据地图说说非洲热带草原主要分布在非 洲的什么位置？主要的地形是什么？
该地区属于哪一气候类型？
热带草原 气候
C人口少原因这里是 热带沙漠气候 气候炎热干燥。 气温高，干燥地
1、非洲有哪些 气候类型？ 2、气候的分布 有什么特点？
区广，气候呈南 北对称分布。
3、非洲赤道东部 地区为什么不是热 带雨林气候？
逐水草而居
草原人家——逐水草而居教授课题：逐水草而居教授对象：七年级学生教材分析：本课时“逐水草而居”通过对非洲热带草原的描述来突出草原人家的生活特色，体现出当地气候对人们生产生活的影响，从而增加学生对这一类区域生活的了解，感受世界的广阔无垠、生活的丰富多彩、人地的密切关系。
学情分析：在七年级上册的前几章，学生已经学习了世界各地的气候，同时掌握了“家住平原”、“与山为邻”、“傍水而居”这三种生活方式。
对于非洲大草原的气候类型，已具有一定的知识基础。
因此在具体的教学过程中，教师可以侧重于让学生探究草原生活特色的形成与环境、生产的关系，加深学生对区域生活特色形成的理解。
同时，引导学生关注草原环境，认识人地和谐发展的重要性。
教学目标：知识与能力：说出非洲大草原的的主要气候类型及其特点，知道非洲草原上的牧民的主要生活、生产方式，探讨两者的联系。
过程与方法：能够利用城市降水量分布图，分析牧民们如何利用自然条件安排生产生活，能够感受到牧民们对草原的热爱之情。
情感、态度与价值观：通过对草原特色生活的探究，形成对不同区域的人们的生产生活方式的认同，激发热爱生活的饱满情怀，认识到人地和谐发展的重要性。
教学重点：非洲大草原的自然环境以及草原人家的生活特色。
教学难点：自然环境、生产活动与区域生活特色形成的关系。
教学方法：通过教师启发引导、营造情境，分析问题，让学生展开自主学习，合作探究，形成认识。
二、教学过程：导入：用PPT展示壮观的“马拉河之渡”的图片，请学生从图片上获取信息并谈谈自己的理解。
等学生发言完毕，教师对“马拉河之渡”进行讲解：这幅图片展示的是东非大草原上著名的“马拉河之渡”。
马拉河，是位于非洲肯尼亚和坦桑尼亚境内的一条河流。
每年的3-6月份，马拉河的河水就会陡然上涨，最后水量会达到平时的两倍以上，而从7月份开始呢，坦桑尼亚的野生动物们就会浩浩荡荡地向北部的肯尼亚迁徙。
迁徙中，动物们会在马拉河一带聚集，等待所有的眷属和族群集齐，感受一下大自然的呼唤才决定前进草原的时间。
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《逐水草而居》教学设计（新教材）
一、教学目标
1．能够从地图和资料中获取有用的信息，运用各种资料描述非洲热带草原自然环境的基本特点。
2．能够描述马赛人游牧生活的特点，并说明这种生活特点与自然环境之间的关系
3．从马赛人草原生活角度入手，感受马赛人对草原的热爱，认识人地协调发展的重要性。
二、教学重难点
教学重点：非洲大草原的自然环境特点对野生动物和马赛人生产生活的影响
教学难点：南北半球草原气候的是时空变化
三、教学过程
导入
播放图片：欣赏热带草原的自然风光
出示陆地自然带分布图──热带草原主要分布在非洲
设计意图：图片导入，让学生直观感受热带草原，激发学生学习的兴趣让学生了解热带草原的分布。
走进马赛人
提出问题：你最想知道非洲热带草原的哪些知识？
介绍马赛人的基本情况：图片、视频、文字
让学生自学书本和结合资料，描述马赛人的生产和生活（衣、食、住和习俗等方面）
设计意图：指导学生学习地理的规律：如何认识区域（地理位置、自然环境、人文特色、区域发展），培养学生发散性思维。
通过自主学习，培养学生阅读书本和从图片、资料中获取信息的能力。
探索马赛人
过渡：为什么马赛人会住这样的房屋、穿这样的衣服和造这样的村庄以及有跳高的习俗？
出示：非洲地形图和气候图，重点讲述这里的地形和气候
出示：热带草原旱季和雨季景观图
出示：热带草原气候柱状图，讲述南北半球气候的差别
出示：马赛人活动范围图和基塔莱、多多马的气候图，描述马赛人的游牧生活。
出示：野生动物迁徙的图片
设计意图：引出自然环境与人类生产与生活的关系。
让学生明确非洲的主要地形、热带草原的气候特点，能够根据图片描述热带草原的景观让学生明确马赛人游牧的原因，从而感受自然环境与人类生产与生活的关系。
感悟马赛人
出示书本中东非草原上的马赛人图片，提问：
①你从图中得到了什么信息？
②你从马赛人对待自然的态度中得到什么启示？
设计意图：培养学生的读图能力和想象力，让学生认识人地协调发展的重要性。