爱,教育的起点(10年6月)
教师自学笔记20篇简短
教师自学笔记20篇简短1.教育不仅是获得知识的过程，更是一种价值观的灌输。
2.教育是爱的共鸣，作为教师，要用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。
3.教育是点燃学生内心的火焰，而教师就是那个点燃火焰的人。
4.每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
5.做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生旳学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
6.教育不仅是传授知识，更是引导学生成长，激发他们的潜能。
7.教师的专业发展需要不断进行自我反思和自我更新，并积极学习新知识和技能。
8.不注重学法指导，过分强调知识的传授。
9.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
10.教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。
11.教师不仅是传授知识的人，更是引导学生探索世界的人。
12.认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
13.教学相长，教师在教育学生的同时也在提升自我。
14.教师的工作不仅在于教书，更在于育人，教会学生如何做人。
15.教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的引领者。
16.每个孩子都是独特的，作为教师，要尽力发掘他们的潜力并鼓励他们展现自我。
17.在教育过程中，失败是成功之母。
反思教学不足并吸取经验教训，为以后的改进做好准备。
18.每位教师都有自己独特的教学风格和特点，让人受益匪浅。
19.如果教师只像父母那样爱学生，那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。
20.教育的最终目标是培养一个自由的人，他的内在能力可以用来创新，而不仅仅是重复过去的事情。
爱国主义读书教育活动演讲稿(精选6篇)
爱国主义读书教育活动演讲稿（精选6篇）爱国主义读书教育活动演讲稿（精选篇1）亲爱的老师、同学们：爱是什么?爱是对人或对事物有深厚真挚的感情，是爱惜。
是珍惜，爱与喜欢不同，喜欢意味着占有，而爱意味着责任，意味着付出。
爱自己：首先是从对自身的珍惜和尊重开始，古人云：自爱。
仁之至也，人若知爱，则应慎护自己。
如果一个人不知道自爱，不知道自尊和自重，那就很难说爱自己了，爱自己首先要珍惜生命。
珍惜青春。
珍惜时间。
珍惜机遇，真是自己的声誉和尊严，不要虚度光阴，惹是生非，酗酒打架，任意妄为，那不是爱己而是害己，害家庭，害父母，我们要懂得珍惜自己的青春年华。
爱家：就是挚爱自己的家庭，爱父母爱亲人，让家长和亲人们省心放心，让他们精神和物质的投入得到应有的回报。
对于家庭毫无责任心，花钱如流水，不思进取，对自己的行为从不反思悔过，而父母为自己劳心劳肺，甚至禅心竭虑，有时甚至到社会上违法犯罪，危害一方，搞得自己家破人亡，这就成为家庭和社会上的祸害。
爱校：就是爱同学，爱老师，爱班级，爱学校。
用语言和行动来维护同学。
老师班级及学校的荣誉和利益。
学校是我家，和谐靠大家!同学们应该从小处着眼，不要把一些不文明的言谈看做小事，应该有良好的文明习惯，提高文化修养，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反射出太阳的光辉，一件小事也折射出一个人的修养。
因此，同学们应该尊敬老师，关爱同学，关爱校园，用行动和爱心装扮我们的校园。
学校的环境，寝室的环境，实习的场所，应该像同学们的仪表一样体面，热闹的校园中应该回荡着以“你好”“谢谢”等为主旋律的美好乐章!爱国：是爱的升华，是更高更大更深的爱。
爱自己。
爱家。
爱校。
爱国是对爱的不同层次的表现形式，是相辅相成的，由己及人，由人及物，由近及远，由小爱到大爱，形成和维护了我们的共同生长环境。
如果没有了大爱，小爱就会备受侵害，爱没有了安全保障，就难以存在，爱有时意味着理解和宽容，有时意味着放弃，意味着牺牲。
爱，是人类的永恒的话题，是人类持续及发展的永恒动力，愿同学们自尊自爱，互尊互爱，爱自己，爱家，爱校，爱国，成为有修养的人!爱国主义读书教育活动演讲稿（精选篇2）亲爱的老师、同学们：大家好!当雄鸡的高鸣驱散长夜的黑幕，当金色的霞光洒向世界的每个角落，照亮每个人心窝的时候，我们扬起理想的风帆从这里起航!起航是艰难的，1919年5月4日，中国青年在血与火的洗礼中由意气风发的，指点江山的青年脱胎而成心忧天下，魂系苍生的志士，为中国革命的浪潮注入了鲜活的血液;起航是艰难的，从南湖红船的众志成城到北京天安门上的一声呐喊，无数革命先烈抛头颅，洒热血才换来了新中国的诞生!起航是艰难的，耸入云霄的高峰，波涛汹涌的大海，荒芜人烟的森林。
教师风采墙个人简介5篇
教师风采墙个人简介5篇第1篇: 教师风采墙个人简介张***同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2024年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。
虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。
犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。
”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。
现将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
比如，刚接下四年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。
为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。
并且私下经常找他谈心，鼓励他。
而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。
他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。
同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。
这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。
有一位同学曾这样评价他的演讲发言。
他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。
我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
小学教师骨干教师主要事迹(精选10篇)
小学教师骨干教师主要事迹（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的小学教师骨干教师主要事迹（精选10篇），希望对大家有所帮助。
小学教师骨干教师主要事迹1时光荏苒，自2015年毕业后，高佩琦老师跨入教师这个职业已经第3个年头了。
在这3年的时间里，领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，为她教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。
在参加工作的这三年来，她认真钻研教材和课程标准，旨在用最简洁易懂的语言让学生掌握所学的知识点，并且结合当前学生的实际情况，使学生在课堂上学懂、学会学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，时常与组内的老教师进行讨论、修改，此外她还积极参加各类培训，不断地充实自己，提高自己的业务能力。
她的辛勤工作换来了的些许成绩使她更深刻的意识到，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，应当时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。
在本学期八年级期末区级统考中，她所带八年级两个班的英语平均分排区第23名，本地生排区第8名。
这位热情的年轻教师，她带着90后特有的无所畏惧，不断向前，尽管这条奋斗之路注定要付出泪和汗，但穿过人潮汹涌，灯火阑珊，坚定的她没有想过要回头，她也坚信人就是在不断地学习中，逐渐成长，在不断的磨练中，逐渐成熟的。
小学教师骨干教师主要事迹217年前，王静晓老师毅然选择了教师这个清贫的职业，甘为一名辛勤的园丁，默默地用爱心和汗水呵护哺育着一株株幼苗。
在工作上，王老师业务能力强。
平时她努力钻研教材,备好课，设计课堂教学方案，上好每节课。
以有效课堂目标要求自己，向40分钟要质量。
从抓纪律入手，加强学生学习目标的教育。
教学中，体现学科特点，抓重点，讲明白，激发学生学习语文的兴趣，使学生能主动学习。
因爱而生,为群而育
因爱而生，为群而育发表时间：2020-08-08T10:37:33.022Z 来源：《中小学学校管理》2020年2月总第178期作者：任彩云[导读] 北京市房山区长阳镇长阳中心小学成立于1885年，距今已有百年历史。
学校现有学生2100人，教学班56个，教师131名。
近年来，学校深挖历史文化，确定“爱群文化”，以“修己爱人，敬业乐群”作为新时期的办学理念，培养“修己爱人，敬业乐群的爱群少年”作为育人目标，构建并实施爱群课程。
任彩云北京市房山区长阳镇长阳中心小学102445北京市房山区长阳镇长阳中心小学成立于1885年，距今已有百年历史。
学校现有学生2100人，教学班56个，教师131名。
近年来，学校深挖历史文化，确定“爱群文化”，以“修己爱人，敬业乐群”作为新时期的办学理念，培养“修己爱人，敬业乐群的爱群少年”作为育人目标，构建并实施爱群课程。
在实施爱群教育的过程中，我们用心做教育，做心中有人的教育。
我校的爱群课程建设从“思考、实践、感悟”三个方面开展。
一、思考——对课程从混沌到逐渐清晰的思考历程第一阶段认识：混沌——课程与一线实践者无关。
干部教师认为，我们只要上好课就行了，课程与我无关。
我也曾一度认为，无论怎样谈课程最终不还是落位在上好每一节课吗？思考不思考对教育质量的提升关系不大，老师们上好课就行了。
没有深度思考课程与课堂的关系。
第二阶段认识：盲从——跟风开发校本课程。
随着课程改革步伐的推进，逐渐有了一定的三级课程意识，但很多精力曾一度聚焦于校本课程的开发，曾一度认为一个学校课程建设怎样的校本课程开发情况是重要指标，所有的社团活动，皆为课程，照单全收。
追求的是数量，自认为这是门类的丰富多彩，没有追问所有的课程适合孩子们吗？没有对标对表育人的根本。
第三阶段认识：思辨——理性整体建构课程思考之一：一节课与课程的位置关系。
一节课内容——一个单元的内容——一本书的内容——小学某门课12册，这一横坐标，从头至尾，跳出来、整体看，我们似乎看到，这样看这就是课程，这就是立足课程看课堂，立足课堂思考课程，进而似乎更清晰课程与课堂的关系。
刘开琼老师热爱党的教育事业
师爱大于天————记当阳市两河镇胡场小学刘开琼刘开琼老师热爱党的教育事业，始终以高度的责任感和为人师表的敬业精神，勇于进取，兢兢业业地、无私无怨地在教育教学的前沿耕耘着。
她坚持教书育人、以人为本，努力做到“学高为师，身正为范”，是广大学生的良师益友、青年教师的楷模！她始终能从全局出发，勇挑重担，班主任和教学工作认真细致，形成了严谨踏实、开拓进取的作风。
她所带的班级班风正、学风浓，在学校各项评比中总是名列前茅。
刘开琼老师热爱班主任工作，她把全部的精力都投入在班级的管理和每个学生的健康成长中。
她以德立身，善于充分发挥自身人格的教育功能，实现无声的德育渗透；她注重了解和研究学生的身心特点和行为心理，关心爱护每一位学生，尤其是后进生，给予他们更多的尊重、信任和鼓励，严中注爱、爱中求严；她善于抓住教育契机，创造师生情感共鸣的心理环境，以情感人、以理服人；她经常有计划、有目的地根据班级实际，开展形式多样、学生喜闻乐见的教育活动，为学生提供更多成功和发展的机会，以更好引导学生培养能力、发展个性、形成良好品德；她自觉学习教育教学理论，主动吸收新的教育教学理念，积极参与教育教学科研，成绩斐然。
一、教育理念。
刘开琼老师担任班主任二十九年，始终坚持一种理念，那就是：教育的价值在于促进学生个体的发展，以适应社会的需要，实现“自然人”向“社会人”的转变；学生读书不仅仅是为了考个好成绩，更是为了更好地生存，而学习只是学生生活的一部分，要想提高学习成绩，就必须从塑造学生的人格做起。
刘老师以“先做应该做的事，再做喜欢做的事”来增强学生的责任意识，组织学生结合自身实际讨论、制定了包括听课、自习课、作业、测试、文明礼仪、值日、住宿、交往、班干部职责等九个方面的教育细节，以规范学生的行为，全面提高学生的素质。
刘老师告诫学生：人生没有一次经历是多余的，只要愿意付出创造性的劳动，每一次经历都可以增长才干。
在刘老师的影响下，同学们都能积极参与集体活动，主动承担班级、学校组织各项体育比赛、很多老师发现：刘老师班的学生总是自信满满、处事泰然、勇于展示。
幼儿园的办园理念 3篇
幼儿园的办园理念3篇理念是一个汉语词汇，读作lǐnin。
字面意思是理性概念。
以下是本站为大家带来的幼儿园的办园理念3篇，希望能帮助到大家!幼儿园的办园理念11、给孩子一个美丽的起点。
2、用爱养育，用心教育。
3、育人为本，服务为先。
4、因材施教，培育栋梁。
5、快乐生活，健康成长。
6、爱，自由，教育为本。
7、用爱养育，用心教育。
8、用我们的爱托起孩子们的美好明天。
9、让每一个孩子体验成长的快乐。
10、培养优秀苗子，造就有用人才。
11、努力将孩子培养成优秀的苗子。
12、培养优秀的苗子，社会有用的人才。
13、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。
14、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。
15、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。
16、一切为了孩子，为了孩子的一切。
17、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。
18、父母的安心，就是我们的开心。
19、用知识滋润孩子成长的道路。
20、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。
21、快乐教育为主题，艺术教育为生华。
22、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。
23、给孩子最好的教育机会。
24、勇攀高峰，争创一流。
25、有爱存在的地方，一切皆有可能。
26、培养优秀苗子，造就有用人才。
27、宝宝开心，妈妈放心。
28、呵护心灵，关爱成长。
29、用心用爱培育每一朵小花。
30、优质教育=茁壮成长=成功未来。
31、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。
32、养正于苗，顺性而育。
33、在关爱中成长，在呵护中茁壮。
34、壮苗教育，为了更美好的明天。
35、快乐小孩，快乐互动;快乐陶冶，快乐成功。
36、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。
37、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。
38、快乐地成长，全面地发展。
幼儿园的办园理念2办园理念：快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平对孩子来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子交际能力，促进他们探索世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子掌握一年级的技能，或依靠标准化的考试来评估孩子。
优秀教师主要事迹材料(精选14篇)
优秀教师主要事迹材料优秀教师主要事迹材料（精选14篇）事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
以下是小编为大家整理的优秀教师主要事迹材料（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀教师主要事迹材料篇1一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师xxx的真实写照。
xxx，男，汉族，中学一级教师，1953年1月出生，1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于1990年，被调入福兴乡中学并任教至今。
自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。
时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。
连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。
三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、投身杏坛，以教为乐。
刚刚毕业时，xxx与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。
然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。
他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。
可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。
从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。
当时的福兴乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。
就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱，教育的起点
幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。
起点有高低之分，但爱却无法衡量。
爱，似力量、如春风、像阳光，她使万物茁壮生长。
所以哲学家说：没有爱的教育，就象没有水的池塘。
作为一名幼儿教师，我知道肩上担子的分量，明白教师之爱的深沉和无价。
面对生病的孩子，教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，教师的积极引导和耐心等待传递出严师之爱；面对淘气孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。
有了爱，教育才有了起点。
我曾经教过这么一个小朋友名叫郭然，父母离异后，孩子和父亲、祖母生活在一起，父亲为了养家糊口整日在外奔波，把孩子丢给年迈的老祖母，孩子在缺乏管教的情况下变得脾气暴躁，不会和同伴友好的相处，甚至看到同伴有喜欢的玩具就自说自话的拿回家去，班上的家长对他都很有意见，不让自己的孩子和他玩。
当我们把情况和他的父亲反映时，他的父亲就会很粗暴，很缺乏耐心地骂他，有好几次孩子都是鼻青脸肿的来幼儿园，让老师很心疼。
于是我们对郭然就更多一份爱心、更多一份关心、以及更多一份关注：当他和同伴发生纠纷时，老师就耐心地教他怎样和同伴相处；当班上小朋友反映郭然拿了他的玩具，老师就仔细地和他分析这样的行为有什么不好？喜欢玩别人的玩具时该怎么
做；当发现他的父亲又打他了，我们一边心疼的安抚他、跟他分析父亲打他的原因，一边找他的父亲沟通；当他做得好的时候，我们当着全班夸郭然，并在放学时及时告诉他的父亲；我们不再轻易地向他的父亲“告状”，我们动员班上的孩子和郭染做朋友，老师们把自己孩子的衣服送给郭然穿。
日久见人心在我们的细心，耐心的关心教育下，班上小朋友对郭然的投诉声少了，郭然的脸上开始出现了阳光，郭然爸爸的态度也温和了，对老师不在抵触了，甚至会和老师开玩笑了……爱孩子，教孩子是我们的责任。
当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我们要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。
我们又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我们要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。
引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。
我将永恒地去坚持这样一个真理：爱，是教育的起点！
2001-06。