中国传媒大学夏征宇课件

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2012中国传媒大学博士招生专业名录

2012中国传媒大学博士招生专业名录

2012年招收攻读博士学位研究生专业目录

【公告类别:博士】

注:

1. 2012年21个专业拟招收160余人。

2. 050102语言学及应用语言学专业为我校与教育部语言文字应用所联合招生专业;130321 电影学专业为我校与国家广播电影电视总局中国电影艺术中心联合招生专业;080904电磁场与微波技术专业为我校与中国航天科工集团第二研究院207所联合招生专业;081001通信与信息系统专业为我校与国家广播电影电视总局广播科学研究院联合招生专业。

3.外籍博导简介:

柯林·斯帕克斯,英文原名Colin Sparks,国籍为英国;

赵月枝,国籍为加拿大;

山本武利,国籍为日本;

罗伯特·皮卡特,英文原名Robert G Picard,国籍为瑞典;

温伯格,英文原名Weinberg,国籍为德国;

兰特,英文原名nt,国籍为美国;

罗伯特·罗森,英文原名Robert·Rosen,国籍为美国;

西尔维娅,英文原名Sylvia Mercado Kierkegaard,国籍为菲律宾;

魏然,国籍为美国;

朱塞佩·里盖利,英文原名Giuseppe Richeri,国籍为意大利;

Bernhard Plattner,国籍为瑞士;

Frode Eika Sandnes,国籍为挪威;

关凌,国籍为澳大利亚。

课程教案-中国传媒大学

课程教案-中国传媒大学

课程教案

课程名称:艺术哲学

授课学时:32

授课班级:影视艺术学院大一

任课教师:李胜利

中国传媒大学

教案(首页)

绪论

(1课时)

一、教学目的及要求:

使学生了解艺术哲学课程的研究对象、主要内容及学习目的、学习方法,了解艺术哲学课程在艺术类专业课程体系中的地位。

二、教学重点及难点:

本章重点:艺术哲学的研究对象,学习目的

本章难点:学习艺术哲学的必要性

三、教学手段:

板书与多媒体课件演示相结合

四、教学方法:

课堂讲授

五、作业:

对照教材整理学习笔记;预习下节课所讲内容

六、参考资料:

1.张法、吴琼、王旭晓:《艺术哲学导引》。北京:中国人民大学出版社,1999

2.朱狄:《当代西方艺术哲学》。北京:人民出版社,1994

3.【法】丹纳:《艺术哲学》,傅雷译。北京:人民文学出版社,1963

4.【美】布洛克:《美学新解——现代艺术哲学》。沈阳:辽宁人民出版社,1987

七、教学内容与教学设计:

第一章美与艺术的起源

(3课时)

一、教学目的及要求:

使学生了解关于美及艺术的起源的理论与历史。

二、教学重点及难点:

本章重点:现实美与艺术的起源

本章难点:美的起源

三、教学手段:

板书与多媒体课件演示相结合

四、教学方法:

课堂讲授

五、作业:

对照教材整理学习笔记;预习下节课所讲内容

六、参考资料:

5.刘骁纯:《从动物快感到人的美感》。济南:山东文艺出版社,1986

6.黎乔立:《审美生理学》。广州:广东人民出版社,2000

7.李泽厚:《美的历程》。北京:中国社会科学出版社,1984

8.【德】格罗塞:《艺术的起源》,蔡慕晖译。北京:商务印书馆,1984

中国传媒大学研究生各方向及导师介绍

中国传媒大学研究生各方向及导师介绍

中国传媒大学中国传媒大学研究生招生办公室

注:020205产业经济学专业03、04、05、06方向属文化产业研究院;050102语言学及应用语言学专业02对外汉语教学方向属对外汉语教育学院;

050407广播电视艺术学专业01电视艺术理论方向属电视与新闻学院;

050407广播电视艺术学专业07广播电视语言艺术方向属播音主持艺术学院;

081002信号与信息处理专业05信号处理技术、06嵌入式软硬件技术方向属计算机学院。050330广告学专业06新媒体产业属新媒体研究院

081001通信与信息系统专业07移动多媒体属新媒体研究院

081203计算机应用技术专业05网络新媒体技术属新媒体研究院

430110集成电路工程领域02 DSP算法与FPGA设计属计算机学院

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P11-P15
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P20-P23
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第一章 第二章
第三章 第四章
第五章
P06-P10
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P16-P19
单击输入本章节标题
论文基本内容
第一章 本章节的标题内容
1.1 请简明扼要的说明每一小节的具体内容,语言精练概括的说明你所要阐明的观点 1.2 请简明扼要的说明每一小节的具体内容,语言精练概括的说明你所要阐明的观点 1.3 请简明扼要的说明每一小节的具体内容,语言精练概括的说明你所要阐明的观点
选题背景及意义
PART 01
内容摘要 选题背景
选题意义 主要创新点
内容摘要
毕业论文,泛指专科毕业论文、本科毕业论文(学士学位毕业论文)、硕士研究生毕业 论文(硕士学位论文)、博士研究生毕业论文(博士学位论文)等,即需要在学业完成 前写作并提交的论文,是教学或科研活动的重要组成部分之一
关键词
0011
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04
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【省纸word版】电视节目制作课件 中国传媒大学课件

【省纸word版】电视节目制作课件 中国传媒大学课件

第一章 电视节目制作概况

第一节 电视节目制作概况

一、电视节目制作手段

1、直播---口播、同时、突发。

现场直播: 重大事件,重大会议,重大节庆活动等等。突出新闻性、时效性。

演播室直播:新闻节目,谈话节目,教育节目,综合艺术节目等等。突出参与性。

直播节目:综合性极强,现场、 演播室、 背景资料、录像资料。

加强交互式手段的运用:电话网、网络聊天室。

2、影片(胶片)---用于广告、拍摄环境恶劣的地方

特点:图象质量高、色彩还原好、无需充电、适合拍摄电视广告及大型节目,适合环境恶劣、人员少、无电源等情况下的拍摄。胶片昂贵,需经费充足。

转换:电影电视系统,胶转磁系统,磁转胶系统。

3、录象

特点:节省经费,磁带可以反复使用,拍摄效果可以当场观看、及时修改,制作手段丰富,电视节目制作主流手段。电视节目播出自动化。

发展:电视技术、数字技术和计算机技术结合形成了更加有力的电子制作手段(三维动画等)。

4、电子(指虚拟的东西,用电脑数字技术做出来的): 计算机技术、数字技术、电视技术(二维、三维;虚拟)

二、电视节目制作方式

1、ENG 方式---电子新闻采集(台外采集,台内制作) 设备组成:便携式摄象机/录象机一体化

特征:前期拍摄、后期编辑

2、EFP 方式---电子现场制作(台外制作,完成播出带) 设备组成:三台或三台以上摄像机,切换台、调音台、录像机等辅助设备。

特征:多机拍摄、同时编辑。

3、ESP 方式---电子演播室制作

设备组成:完善的照明、音响设施

多台单机拍摄,后期编辑;

多机拍摄,现场切换;辅以单机拍摄,后期编辑; 分段拍摄;

夏征宇 数字时代的人生大融合

夏征宇 数字时代的人生大融合

深秋,位于北京朝阳区定福庄东街的中国传媒大学,走进校门,穿过一片景色怡人的核桃林,在实验教学楼门口,记者终于见到了传媒科学研究所所长夏征得地静坐下来,向记者谈起他在互联网、新媒体与媒介融合研究领域,以及他在中国传媒大学的点点滴滴。

他说:“我很赞同保罗·莱文

夏征宇(中)与毕业生们合影

《传播学》课件(胡正荣)第二讲 信息、符号与讯息

《传播学》课件(胡正荣)第二讲 信息、符号与讯息

第二个问题:
信息从哪里来?
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表 现。
第三个问题:
信息有什么用?
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学 所研究的信息是人类的精神创造物。
一个重要的概念:

▲热力学第二定律:“热量不能自动地从低温物体传向高温
物体”,即“在孤立系统中实际发生的过程,总是使整个系 统的熵的数值增大,它是不可逆的。”这就是熵增加原理。
传播学概论?非语言符号的种类大体上有?体态符号?语言符号的伴生符?物化活动化程式化的符号传播学概论非语言符号特性?传播性?情境性?可信性?组合性?隐喻性传播学概论语言符号与非语言符号比较?从传播媒介的角度来看语言符号与非语言符号的信息传播有各自不同的特点?1语言传播是共时性不能保存和延续而非语言传播则是历时性整个过程可以跨越很大的时空范围
视觉性
非语言符号 静态:标示、衣着、道具、绘画、摄影、雕塑等
类语言:笑声、哭声、呻吟、叹息等
听觉性 其他声音符号:乐声、鼓声、口哨、汽笛等
实际上,人类的传播符号经常是混合使用的。
例如:
沟通双方相互理解=语调(38%)+表情(55%)+语言(7%) ——爱伯特· 梅热比
III、讯息 讯息就是传达一个具体内容的一组信息符号。 讯息是人类传播内容的具体单位。
一、符号的结构
问题:看到红色你会想起什么?

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中国传媒大学ppt

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• 学科建设 根据2018年10月学校官网信息显示,学校有2个国家重点学科,1个国家重点培育学科,3 个一级学科北京市重点学科,4个二级学科北京市重点学科,7个博士后科研流动站,8个 博士学位授权一级学科点,41个博士学位授权二级学科点,19个硕士学位授权一级学科点, 105个硕士学位授权二级学科点,10个专业硕士类别,87个本科专业
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录取条件
(根据中国传媒大学招生简章):
红、绿、蓝是三基色,是数字电视、数字图像处理中信号的 基本元素,源自于电子信息类理工科专业。
中国传媒大学标志徽最早时图案外围是三个老式钢笔的笔尖 侧面图,代表用笔书写的新闻记者;内部围成一个照相机快 门的形状,代表用图像表达的摄影专业;整体类似一个发射 塔的造型,代表提供技术支持的信息与通信工程专业。文史 类、艺术类、理工类,在这个小小的图案中得到了完美的融 合。
就业状况
中国传媒大学致力于高层次应用型、复合型创新人才培养。建校 50多年来,学校培养了大批广播电视领域高层次人才,为党和国 家的传媒事业以及经济社会的发展作出了重要贡献,被誉为“中 国广播电视人才摇篮”、“信息传播领域的知名学府”。

中国传媒大学电视节目编辑(第二版)-课件

中国传媒大学电视节目编辑(第二版)-课件

正是由于电视增加了画面与声音的表达方式,才使文字的间接描述变为了 直接的视听语言,表意的方式也从以文字叙述为主变成了以屏幕造型为主。 相应地,观众的解读方式也产生了变化:文字表达需要受众有一定的文化知 识积累,如果受众不识字或识字量有限,文字信息往往就无法传递;而电视 节目中虽然有部分文字,但文字主体却是通过声音来传递的,文字的视觉接 受变为了听觉接受。电视节目中由文字直接表达的内容主要是唱词字幕、 人名字幕条、地名、时间等,真正的文字创作部分由于表达方式的需要转换 成了声音语言,因此电视对于受众的要求因其直观性而变得简单了,它不 需要受众具有很高的文化水平,从目不识丁的文盲到受过高等教育的人, 都可以成为电视观众。
那如何区分剧情类节目和非剧情类节目呢?剧情类节目和非剧情类节目 的最大区别在于镜头分解与拍摄是否同步。
所谓镜头分解,是指电视创作者为了影视表达的需要,在电视创作过程中 根据镜头表达的需要,按照一定的规律而对现实生活中客观存在的时间 和空间进行适当的切分。这种切分的原则是视听语言的需要。现实生活 中的时间和空间是不以人的意志为转移而客观存在的,它按照自己的规 律运行,而无论是Байду номын сангаас现过去时、现在时还是将来时,电影摄影机和电视 摄像机的记录特性都决定了镜头中只能完成对正在发生内容的记录。镜 头拍摄中的选取实质上就是对现实生活中时间和空间的选择。
2.良好的表达能力

中国传媒大学《传播学》课件(胡正荣)第六讲_传播内容

中国传媒大学《传播学》课件(胡正荣)第六讲_传播内容

美国电视在20世纪50~60年代选择节目的原则: 美国电视在20世纪50~60年代选择节目的原则:
LCD( LCD(Lowest Common Denominator),最小公分母原则,又 Denominator),最小公分母原则,又 称雅俗共赏原则,即节目应尽可能简单明了,满足尽可能多 观众的欣赏口味,尽量少设置障碍; LOP( LOP(Least Objectionable Programming),最低反对原则, Programming),最低反对原则, 即节目不能引起任何争论、任何麻烦。
美国地方电视台选择新闻的标准:
– 1、时效性——议题和事件有多新,有多近? 、时效性——议题和事件有多新,有多近? – 2、接近性——议题和事件距离受众有多近? 、接近性——议题和事件距离受众有多近? – 3、重要性——议题和事件对本地受众来说有多重要? 、重要性——议题和事件对本地受众来说有多重要? – 4、人情味——议题和事件能激发多少感情? 、人情味——议题和事件能激发多少感情? – 5、显著性——议题和事件中的人物有多出名? 、显著性——议题和事件中的人物有多出名? – 6、反常性——议题和事件发生的不可能性和令人惊讶的程度如何? 、反常性——议题和事件发生的不可能性和令人惊讶的程度如何? – 7、冲突性——在个人、组织、国家之间,或者人类和环境之间有多 、冲突性——在个人、组织、国家之间,或者人类和环境之间有多 少分歧与破坏? – 8、视觉冲击力——采集到的有关议题和事件的画面有多吸引人? 、视觉冲击力——采集到的有关议题和事件的画面有多吸引人? – 9、娱乐性——议题和事件能产生多少直接的满足?例如微笑或者大 、娱乐性——议题和事件能产生多少直接的满足?例如微笑或者大 笑、冷嘲热讽、好奇心的满足等等。 – 10、话题的热门程度——对于议题和事件,现存的受众兴趣如何? 10、话题的热门程度——对于议题和事件,现存的受众兴趣如何?

中国传媒大学研究生招生办公室_20180614_111609

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中国传媒大学2018年博士学位研究生招生专业目录[2017-11-14] 2018博士招生目录 培养单位 招生人数 学科代码 指导教师 考试科目 同等学力加试科目 招生方式 专业名称及研究方向 新闻传播学部 56 050301新闻学 ①英日俄选一 ②新闻理论与历史 ③01、02方向新闻史论; 03方向新闻采编; 04方向报刊理论 ①政治理论 ②新闻基础知识 ③新闻写作 普通招考 硕博连读 01理论新闻学 郎劲松、曾庆香 02历史新闻学 艾红红 03应用新闻学 王灿发、李舒、唐远清、方毅华、王志、吴水平 04报刊理论 谢国明、张晓红 050302传播学 ①英日俄选一 ②传播理论与历史 ③01方向传播业务; 02方向国际传播; 03方向受众与传媒生态; 04方向传媒政策与法规; 05方向社会科学研究方法; 06方向国际关系史论; 07方向政治学; 08方向传播心理学 ①政治理论 ②新闻基础知识 ③新闻写作 普通招考 硕博连读 01理论传播学与传播史 胡正荣、陈卫星、段鹏、龙耘、袁军、宫承波、陈默、赵月枝、张磊、李智、李继东、周亭 02国际传播 张艳秋、麻争旗、张开、孙英春、刘利群、罗青 03受众与传媒生态 刘燕南、王保华、杨旭东、耿益群 04传媒政策与法规 李丹林 05传播研究方法 丁迈、王锡苓 06全球传播与国际关系 刘昶、肖欢容、仪名海 07政治传播 荆学民 08传播心理学 杨宜音 0503Z1广播电视学 ①英日俄选一 ②新闻理论与历史 ③01方向广播电视理论与历史; 02方向广播新闻; 03、04、05、06方向电视学理论与实务 ①政治理论 ②新闻基础知识 ③新闻写作 普通招考 硕博连读 01广播电视理论与历史 刘宏、庞亮、曹培鑫 02广播新闻 王宇、张彩、孟伟 03电视新闻 曾祥敏、刘长乐、王纪言、吴敏苏、张绍刚、李智 04纪录片 何苏六、孙曾田、张雅欣、郭艳民 05电视摄影 秦瑜明 06电视理论与批评 周文、王甫 0503Z4编辑出版学 ①英日俄选一 ②新闻理论与历史 ③编辑出版理论与实践 ①政治理论 ②编辑出版基础 ③新闻写作 普通招考 01编辑出版学 蔡翔、李频、柳斌杰、阎晓宏、于殿利 0503Z5国际新闻学 ①英日俄选一 ②国际新闻理论与历史 ③国际新闻业务(含报刊、广播、电视) ①政治理论 ②新闻基础知识 ③新闻写作 普通招考 硕博连读 01国际问题与新闻报道 刘笑盈、董关鹏、赵雪波 02对外新闻 张毓强 0503Z6舆论学 ①英日俄选一 ②舆论学基础 ③理论舆论学 ①政治理论 ②新闻基础知识 ③新闻写作 普通招考 01理论舆论学 雷跃捷 艺术学部 32 1301Z1艺术史论 ①英日俄选一 ②中外艺术史论 ③文艺美学 ①政治理论 ②美学与艺术理论 ③艺术作品分析 普通招考 01艺术传播

视听语言 光线和色彩 中国传媒大学课件

视听语言 光线和色彩 中国传媒大学课件

光线与影调

人工光线与自然光线。
光线与影调
A、直射光:硬光、男人光 可以是自然光,也可以是人工光(聚光灯) 光效:有明显的投射方向——形成明显的亮 暗反差、强烈的视觉起伏感,物体显得坚硬 沉重粗糙,人物显得坚强、有力量,性格豪 爽、粗犷

光线与影调
B、漫反射光:散射光、软光、女性光 可以是阴雨天气光、也可以用散光灯 光效:没有明显的投射方向、物体亮度均匀、 反差平和、视觉起伏平缓、物体显得柔软轻 盈,质感细腻。

色调

色调是人眼彩色视觉的第二种特征,从物理 学概念的角度称为波长,与波长相对应的心 理学概念是色调,它反映色彩的类别。
色彩
形状的作用——传递信息 色彩的作用——传递情绪 A、长波色,暖色 B、短波色,冷色

光线与影调
红色:热烈、温暖、旺盛、朝气、吉祥 黄色:愉快、明快、浪漫、充实、成熟 蓝色:冰冷、冷漠、深沉、神秘、压抑 浅蓝:凉爽、清新、淡雅 绿色:舒适、温柔、平和、宁静、自然 黑色:沉重、恐怖、死亡、凶兆、严肃 白色:纯洁、神圣、高贵、病态、死亡

视听语言中色调的构成方式
2、调整控制 (1)利用滤色镜控制色调 (2)调整曝光 (3)利用色光照明控制色调 (4)利用“闪前”和“闪后”控制色调 (5)数字模式调整色调

中国传媒大学研究生各方向及导师介绍

中国传媒大学研究生各方向及导师介绍

中国传媒大学研究生招生办公室

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2010

【公告类别:硕士】【发布时间:2009-10-11】

(用红字表示的方向归属见表后注)

注:020205产业经济学专业03、04、05、06方向属文化产业研究院;050102语言学及应用语言学专业02对外汉语教学方向属对外汉语教育学院;

050407广播电视艺术学专业01电视艺术理论方向属电视与新闻学院;

050407广播电视艺术学专业07广播电视语言艺术方向属播音主持艺术学院;

081002信号与信息处理专业05信号处理技术、06嵌入式软硬件技术方向属计算机学院。

050330广告学专业06新媒体产业属新媒体研究院

081001通信与信息系统专业07移动多媒体属新媒体研究院

081203计算机应用技术专业05网络新媒体技术属新媒体研究院

430110集成电路工程领域02 DSP算法与FPGA设计属计算机学院

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中国传媒大学信号与系统之离散时间系统的时域分析(PPT74张)

中国传媒大学信号与系统之离散时间系统的时域分析(PPT74张)

) 0 4 4 0 (2 2 1 2
2
yh (k) ( c k c )( 2 ) 1 2
k
3 ) y ( k ) 2 y (1 k ) 2 y ( k 2 ) 0
解:特征方程
1 ) 1 0 2 2 0(
根据e(k)的形式查P218表5–2,先确定yp(k)的形式,然 后代入差分方程确定系数。
( k ) 3 y ( k 1 ) 2 y ( k 2 ) e ( k ) 例 y e ( k ) 2 ( k )求 y p ( k )
解:e ( k ) 2 ( k ) k 0 时,激励为常数 2
3)离散系统差分方程的一般形式
e(k )
离散系统
y (k )
单输入—单输出的LTI离散系统的数学模型一般形式为 常系数线性差分方程
a y ( k ) a y ( k 1 ) a y ( k n ) n n 1 0 b e ( k ) b e ( k 1 ) b e ( k m ) m m 1 0
2 解: 特征方程 6 2 1 )( 3 1 ) 0 5 1 0(

1 1 1 , 2 2 3
1 1 yh (k) c1 c2 2 3
k k
k k cos Q sin yp (k) P 2 2

中国传媒大学《传播学》课件(胡正荣)第八讲_受众

中国传媒大学《传播学》课件(胡正荣)第八讲_受众

(3)D·麦奎尔和布卢姆勒
1964年开始,对英国电视节目的研究 1964年开始,对英国电视节目的研究 ①心绪转换 ②人际关系效用 ③自我确认 ④环境监测
(4)布卢姆勒和卡茨
1974年,五种可能的社会情况导致对媒介的需要和使用 1974年,五种可能的社会情况导致对媒介的需要和使用 ①社会局势产生各种紧张关系和冲突,导致要使用大众媒介 来缓和。 ②社会局势造成对问题的发觉,要求注意并从媒介寻求可能 得到的有关情报。 ③社会局势提供了可以满足某些需要的少有的真实的机会, 导致向大众媒介取得辅助性的、补充的或替代性的服务。 ④社会局势使某些价值提高,而利用媒介中合适的材料是有 助于确认和增强这些价值的。 ⑤社会局势提供一种要求熟悉某些媒介材料的有希望领域, 而这些材料必须记录下来以便维持其继续作为有地位的社会 团体的成员。
3、大众媒介的传播内容会对受众造成一定影响,会加强现有 的社会文化规范并创造一些新的社会风气,还有可能促使社 会“一体化”。 一体化” 4、受众不是被动的信息接受者,而是积极的大众传播的参与 者。受众希望能够通过大众传播媒介发表自己的见解和主张, 希望能与传播者共同分享信息。
受众调查: 通常使用问卷调查法,辅以使用其他工具和形 式进行的调查来搜集数据,了解受众的一般 情况,以改进大众传播的工作。
(2)从大众到分众 受众的细分是与媒体专业化的进程相一致的。 例:美国的有线电视频道
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

近年来,我国互联网发展十分迅速,其作为信息传播 媒体的影响力和媒体内容汇聚关键平台的地位越发凸显 出来。据调查,不断增大的网民群体在网上主要获得的 信息为新闻,约有84.38%的调查者把新闻作为在网上获 取的主要信息。目前大部分商业网站都在以各种形式发 布各类新闻信息,以新浪、搜狐为首的一些互联网门户 把新闻作为主要经营项目。自从互联网普及以来,看报 纸的人越来越少,上网看新闻的人则越来越多,任何最 新的要闻都会通过互联网新闻门户进行24小时滚动播出 和更新,便于受众的阅读。因此,在当前的三网融合发 展趋势推动之下,由互联网日益提升的影响力所决定, 以下一代融合网络为基础的、以互联网为关键平台的全 媒体服务内容汇聚已经成为不可忽视的现实和方向。
媒介融合:
电视媒体的机遇和挑战
中国传媒大学传媒科学研究所所长 夏征宇 2010年11月
• 二十世纪70年代初,一个媒介研究者如是说:
Many of the current technological barriers to information seeking…should dissolve with the advent of the new communication media. Video cassettes, cable television and computerized home communication centers each promise that a wealth of material now packaged for disparate media will become available in a single medium that is receiver-controlled. Prime time can be individually determined. It will depend on the schedule of each individual and when he wishes to use mass communication. Maxwell E. McCombs, 1972
例如,烟台日报是我国较早启动全媒体发展战略的一 个报业机构。从2008年开始在全国率先实施全媒体战略 以来,组建了全媒体新闻中心,通过建立完善多种媒体 形态的组合,形成崭新的全媒体框架,再造内容生产流 程,按媒体内在传播规律制作和发布产品,以求实现从 “营销报纸”到“营销内容”的转变,在全国报业界引 起了强烈反响。 南方报业集团在2009年正式提出要把全媒体战略作为 集团发展的重大战略,目前已经提出并着手实施全媒体 发展的“124工程”,即建设1个多媒体数据库、2个平 台(互联网平台和无线移动平台)、4个界面(报纸、电视屏 、电脑屏、手机屏)。对于报业集团发展全媒体过程中所 遇到的体制机制问题和人才转型问题,南方报业集团也 作出了积极思考。
• “目前对于我们寻求信息的许多技术障碍,将会随着新传 播媒体的出现而逐渐消失。录像机、有线电视和家用电脑 信息中心,它们可以让过去分散在不同媒体中的信息通过 由接收者控制的单一媒体来运用。黄金时段可由个人决定 ,它取决于个人的时间表和使用传播媒体的愿望”
主要内容
从一部奥斯卡片谈起 以人为本:媒介融合与新媒体发展趋势 媒介融合与“收视率”问题 挑战与机会:对传统电视媒体、对地市级地市媒体
从全媒体的信息服务方式看,互联网正在为 我国全媒体信息服务的有效承载而发挥着越来 越重要的作用,而作为全媒体内容形态的数字 视音频等新媒体内容则由于宽带互联网的发展 而拥有了广阔发展前景和空间。全媒体在互联 网发展的推动下正在实际产生着由浅入深的媒 介融合, 随着全媒体的不断发展,在融合的同 时,各种媒介形态、终端及其生产也更加专业 、细分。
• 反映了媒介传播效果的辨证关系,即总体毛效果是广 度效果和深度效果的乘积。在总体毛效果一定的条件 下,广度效果愈高,则深度效果愈低,反之亦然。
数据融合问题
• 单源数据(Single Source Data) • 多源数据(Multi – Source Data) • 数据融合(Data Fusion)
同时,新华社各地分社的全媒体发展战略也正在形 成并启动。这些探索性工作是以各地分社在近年来发 展的、针对各种新媒体系统(如手机报、网站、IPTV 等)的内容产品业务的基础上逐渐形成的。例如,新 华社江苏分社通过2005年以来逐渐开展的新媒体内容 产品开发工作,已经建立了包括多种手机报产品、多 个手机短信专门服务平台、一个IPTV平台、新华网江 苏频道等在内的、日趋完备的新媒体综合传播架构, 2010年8月,江苏分社启动了“全媒体数字内容加工 平台”的规划,该平台将主要包括全媒体资讯处理中 心、全媒体新闻采集平台、全媒体播出平台等组成部 分,为实现全媒体框架下的高效信息内容处理和加工 提供技术支撑。
全媒体传播中所涉及的许多新兴媒体形态,大多来自互联 网,如近年来兴起的社交传播、微博传播等。互联网的在技 术层面的开放性、标准性和简便性,以及由此而产生的创新 环境,为当前和未来的各类新兴应用的发展提供了良好的基 础。 互联网作为全媒体信息服务承载平台的不断发展,使得普 通受众越来越多的参与到传播过程中来。事实证明,这正是 符合信息传播互动性和开放性的本质特征和客观规律的。网 络媒体与传统媒体虽然在体制、发展阶段、传播渠道、生产 和传播速度、经济成本、内容生产者等很多方面有着不同, 但是它们作为信息传播媒体的功能是一致的,在互联网新媒 体发展的推动之下,传统媒体,包括报纸、电视、广播等, 也均已开始加强与受众间的互动。
注意
广电电媒体迄今从来没有解决通 过媒体自身来精确测量视听率问题 三网融合、数字电视双向网络、 IPTV等可以解决此问题 还有增值服务 起早赶早集
挑战与机会
对传统电视媒体 对地市级地市媒体
全媒体概念产生于传媒界的应用层面,它是随着信 息技术和通讯技术的发展、应用和普及从以前的“跨媒 体”逐步衍生而成的。新媒体形式的不断产生,传统媒 体也不断衍生出新的形式,媒体内容、渠道、功能层面 的融合,以及各媒体机构在传统经营范围以外的扩张、 扩展等,使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更 广阔的词语,全媒体概念是在这一背景和过程中逐步产 生并仍在发展中。
作为我国国家通讯社,新华社近年来在全媒 体发展中发挥了积极的作用。通过加快建立多 媒体数字技术平台和数字化传播网络,抓紧培 养掌握新媒体传播技能的新闻人才,积极地推 荐流程再造,优化资源配置,新华社在全国总 社和各地分社层面的全媒体战略正在逐渐展开 。例如,位于世博园内的新华社上海世博会新 闻信息报道中心启用,标志着迄今为止新华社 最大规模的全媒体新闻内容提供专项工作的启 动。在半年多的时间里,该机构将作为新华社 报道世博会的前方发稿中心,将第一时间从这 里向全球范围内不同形态的各类媒体和最广泛 意义上的受众传递权威、实用、重要、有趣的 世博信息和服务资讯。
根据目前情况归纳,全媒体通常是指所有信息传播媒体 形式的总和。而更为广泛的认识是,随着时代的发展,越来 越多的信息传播手段带给人们获取新闻、资讯的新体验,这 类新体验都可以纳入到全媒体的范畴中去。全媒体的流程再 造,正是基于传媒界对采用孤立的传统媒体形式进行传播的 方式逐渐没落的主动应对,实现在各类新媒体形态构成的全 媒体的环境下,开展不同媒体形态间的交融、媒体发布通道 的多样性,使受众获得更及时的信息、更多角度、更多感知 满足的信息服务体验。
报业是在我国全媒体发展中较先起步的。报 业信息化建设,现已进入向数字报业的战略转 型期,这已经成了报业领域内的共识。建立报 业的全媒体系统,是启动和实践数字化转型的 必要步骤,也是利用数字技术重塑报业的业务 形态和行业边界的重要手段。 在传统上以印刷介质为传播手段、数字化后 逐渐建立了互联网、手机等传播渠道的报业看 来,新技术不仅是推动媒体发展的工具,而且 是当前实现全媒体转型的重要推动力和核心基 础。
媒介传播效果的一般性衡量与 规律
• 媒介传播效果的一般规律:
GRP = Reach×Frequency GRP:Gross Rating Point ,总收视点,(代表总体毛效果) Reach: 到达率,(代表广度效果) Frequency: 接触频率,(代表深度效果) 总体毛效果 = 广度效果×深度效果
©系统 应用实例:eFrontSight
• 中国传媒大学传媒科学研究所与北京北广准星科技有限公司产学 研相结合研发的网络传播效果实时测量和分析系统。 • 媒体服务器端、受众样本组(Audience Panel)两种解决方案
– 服务器端可为媒体及SP/CP服务器预留数据转换接口,将系统功能直 接扩充至数字电视、IPTV、手机媒体等; – 受众样本组端为电视及平面媒体受众样本组预留数据转换接口,将 系统功能直接扩充至传统媒体; – 系统具有具有常规分析、受众结构分析、趋势分析、排名分析、流 动分析、忠诚度分析、重叠度分析以及制定优化广告媒介计划等功 能
媒介演进的 人性化趋势理论
媒介取得了媒介生态的合适位置: 一种媒介存活下来必需具备的与 人类一致的合适位置; 媒介的发展是民主的、达尔文式的; 人类的自然选择。 Human Replay: A Theory of the Evolution of Media
Institute of Media Science
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6
新媒体,新挑战
• 道德、民族、文化、风俗、宗教
– 相互尊重
• 法律的完善
– – – – 隐私保护法 《儿童网上隐私保护法》(美) 未成年保护法的援引问题 传统媒体反低俗法
• 归根结底,以人为本
媒介融合与“收视率”问题
主要内容
• • • • • • • 媒介产业链的“通用货币” 媒介传播效果的一般性衡量与规律 跨媒体传播效果的指标统一性问题 新媒体与传统媒体测量技术的比较 数据融合问题 跨媒体传播效果的分析预测模型 应用实例:eFrontSight©系统
从一部奥斯卡片谈起
奥斯卡获奖片《美丽心灵》 FCC与频率资源拍卖 对传统电视产业结构的认识 注意两个关键点:主管、重构
注意两个关键点
主管 重构
以人为本
- 媒体融合与新媒体发展趋势
对来自百度文库媒体的认识
传统媒体不断衍生出新的形式 新的技术不断促进新媒体出现 融合 形式融合 功能融合 3G,引发媒介融合新高潮,构筑更加人性化 的传播平台。
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5
“对信息传播效率的追求,无论它叠压在商业、艺术、 科学的动机之下也好,抑或它没有附加的动机也好,都 非常合乎逻辑地(尽管可能是无意识地)走向了合乎人 性的动机。” —— 保罗·莱文森
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2
媒介技术生存的程度要看它复制自然 模式的程度;
3
3G,引发媒介融合新高潮——内容
2010.1.18晚,由深圳联通与深圳广电集团都市频道合作,基于 WCDMA3G网络的无线视频拍传系统正式在其热点栏目《1时间》投 入使用。 使用无线视频拍传系统,《1时间》栏目记者从源头采访,到编 辑内容传送,再到后期加工制作成片,仅花费约1小时,与传统节目 制作流程相比,缩短了近2个小时。在保证其栏目宗旨“时效性、新 鲜性、真实性”的同时,画面也十分清晰,传送质量非常稳定。 《通信产业报》
从媒体机构角度来看,全媒体又主要是指一种 媒体信息传播业务运营的整体模式与策略,即一个 媒体机构(报社、电视台、电台、通讯社、网站、 出版社等)运用尽可能所有的媒体手段和平台,来 构建一个一定意义上完备的、传播效果最优的信息 集成分发体系。
全媒体通常是指所有信息传播媒体形式的总和 。而更为广泛的认识是,随着时代的发展,越来越 多的信息传播手段带给人们获取新闻、资讯的新体 验,这类新体验都可以纳入到全媒体的范畴中去。 全媒体的流程再造,正是基于媒体工作者对采用孤 立的传统媒体形式进行传播的方式逐渐没落的主动 应对,实现在各类新媒体形态构成的全媒体的环境 下,开展不同媒体形态间的交融、媒体发布通道的 多样性,使得受众获得更及时的信息、更多角度、 更多感知满足的信息服务体验。
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