和平发展合作共赢的时代潮流课件【新教材】统编版历史高中必修中外历史纲要下PPT
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高中历史统编版必修中外历史纲要下第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件(共17张ppt)
（4）为了推动国际秩序和国际体系朝更加公 正合理的方向发展
中国为构建人类命运共同体的具体行动： （1）“一带一路”倡议 （2）发起创办亚投行 （3）设立丝路基金
一、当今世界的主题
——和平和发展
思考：第一次世界大战后不到二十年，第二次世界 大战爆发，第二次世界大战后七十年过去了，为 什么没有爆发第三次世界大战？
（1）二战后两大军事政治集团彼此势均力敌，都 不敢轻易动武。
（2）二战后反对战争，争取和平和进步的思想深 入人心
（3）核武器的“双刃利剑”的制衡。
3、新的国际组织和相应的治理机制 的出现
中国在促进全球发展中作出的贡献： （1）高举和平发展合作共赢的旗帜 （2）倡导构建人类命运共同体
中国提出构建人类命运共同体的原因：
（1）基于对当今世界和平和发展大势的准确 把握
（2）源自中华文化“以和为贵”“协和万邦” 的和平思想和和谐理念。
（3）为推动世界和平与可持续发展给出的可 供选择、理性可行的方案
（4）经济全球化利益互依，你中有我，我中有你。
和平和发展的含义，以及 两者的关系？
思考：世界真的和平吗？ 发展是健康有序的吗？
二、人类面临的问题
和平方面的问题：
（1）地区热点问题（民族、种族、宗教、领土） 此起彼伏
（2）核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性 疾病、跨国犯罪、气候变化等
（3）霸权主义和强权政治依然存在
（4）海洋权益和极地资源争夺
发展方面的问题：
（1）世界经济增长的动力依然不足，发达经济体 需求萎缩，经济复苏乏力，对新兴市场和发展中 国家影响巨大。
（2）南北差距和贫富分化严重。
三、如何解决人类面 临的问题
——合作共赢
合作 共赢
中国为构建人类命运共同体的具体行动： （1）“一带一路”倡议 （2）发起创办亚投行 （3）设立丝路基金
一、当今世界的主题
——和平和发展
思考：第一次世界大战后不到二十年，第二次世界 大战爆发，第二次世界大战后七十年过去了，为 什么没有爆发第三次世界大战？
（1）二战后两大军事政治集团彼此势均力敌，都 不敢轻易动武。
（2）二战后反对战争，争取和平和进步的思想深 入人心
（3）核武器的“双刃利剑”的制衡。
3、新的国际组织和相应的治理机制 的出现
中国在促进全球发展中作出的贡献： （1）高举和平发展合作共赢的旗帜 （2）倡导构建人类命运共同体
中国提出构建人类命运共同体的原因：
（1）基于对当今世界和平和发展大势的准确 把握
（2）源自中华文化“以和为贵”“协和万邦” 的和平思想和和谐理念。
（3）为推动世界和平与可持续发展给出的可 供选择、理性可行的方案
（4）经济全球化利益互依，你中有我，我中有你。
和平和发展的含义，以及 两者的关系？
思考：世界真的和平吗？ 发展是健康有序的吗？
二、人类面临的问题
和平方面的问题：
（1）地区热点问题（民族、种族、宗教、领土） 此起彼伏
（2）核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性 疾病、跨国犯罪、气候变化等
（3）霸权主义和强权政治依然存在
（4）海洋权益和极地资源争夺
发展方面的问题：
（1）世界经济增长的动力依然不足，发达经济体 需求萎缩，经济复苏乏力，对新兴市场和发展中 国家影响巨大。
（2）南北差距和贫富分化严重。
三、如何解决人类面 临的问题
——合作共赢
合作 共赢
新教材高中历史 第9单元 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流课件 部编版必修中外历史纲要(下)
三、在合作共赢中促进全球共同发展
3.1 应对措施
（2）改革原有的全球治理机制，加强国际协调 ②地区层面： A.成立上海合作组织（2001）——有效维护欧亚地区安全。
加入时间
成员国
2001年 2017年
中华人民共和国 俄罗斯联邦
哈萨克斯坦共和国 吉尔吉斯共和国 塔吉克斯坦共和国 乌兹别克斯坦共和国
印度 巴基斯坦
◎世界多极化
◎经济全球化
◎全球和区域合作
人类发展面临 的问题
二、人类发展面临的问题
2.1 发展方面
（1）世界经济增长的动力不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国 家和发展中国家影响巨大。 （2）南北差距和贫富分化日益严重。
当今世界主要经济体之间的相互影响程度加深。发达经济体经济不景气对新兴市 场国家和发展中国家影响巨大。从不同经济体在全球经济中的角色看，欧美发达国家 是最重要的消费者，其经济80%左右依靠消费拉动；中国是全球的关键生产者和全球 新的制造业中心，制造业对国内生产总值的贡献高达46%，而亚非拉国家、俄罗斯是 主要的资源和原材料供给者。
本单元时间轴
和平与发展的 时代主题
“和平问题是东西问题， 发展问题是南北问题。 概括起来，就是东西南 北四个字。 ——邓小平
一、和平与发展的时代主题
1.1 背景
（1）国际局势：二战后，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
朝鲜战争 越南战争 柬越战争 海湾战争 波黑战争 科索沃战争 阿富汗战争 伊拉克战争
◎上海合作组织徽标： 象征上合组织和平、 友谊、进步、发展 的宗旨
三、在合作共赢中促进全球共同发展
3.1 应对措施
（2）改革原有的全球治理机制，加强国际协调 ②地区层面： B.2009年金砖国家（BRICS）与2015年新开发银行（NDB）——是金砖国家合作共 赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台。
第23课和平发展合作共赢的时代潮流课件-高中历史必修中外历史纲要下册
十
施维和行动
国集团
上海合作 组织成立
金砖国家领 中国提出“一带一 新 开 发 银 行 成
导人会晤
路”的合作倡议
立、亚投行成立
知识归纳|识记理解
知识点一 对世界和平与发展的追
求 第二次世界大战结束70多年以来，没有发生过新的世界大战， 概况 一些局部冲突也得到1政治解决
由于长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、社会、 原因 科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国
重难探究|素养初培
探究点一 谋求世界经济共同发展 材料 随着世界各国相互依存的不断加深，发展中国家的发展问题 不仅是发展中国家自身的问题，更是关系到发达国家的发展和世界共同
发展能否顺利实现的关键问题。广大发展中国家的发展是发达国家发展 的重要基础。
发展中国家和发达国家在经济上互补的传统使这两类国家在当前全球化 不断深入的情况下具有更为密切的相互依存关系。其次，发展中国家的 发展是世界经济发展的重要组成部分。如果发展中国家的经济长期不发 达，贫困问题不解决，世界的发展与繁荣就只能是一句空话。
重大
安全 传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等非传统
方面 安全威胁持续蔓延，海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈，人类
面临许多共同的难题
【特别提醒】 经济全球化的最大受益者是发达国家，而不是发展 中国家。这是因为经济全球化是发达国家主导的。相比之下，发达国家 在资本、技术、市场和经营管理方面占绝对优势。发展中国家既有机
【解析】材料“世界是由不同的民族组成的，每个民族都是平等 的，所形成的独特的民族瑰宝是无价的”强调要增强不同地区文化文明 的交流与互鉴，故D项正确。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第23课. 和平发展合作共赢的时代潮流说课课件(共23张PPT)
程中时教师要充分利用教科书中的图片、地图和史料以及多媒体，教师可通 过课文的叙述，引导学生查找更多的材料，了解更多知识。同时教师要注意 通过设计历史情境和分析史料，引导学生带着问题意识和证据意识对当今时 代的主题及面临的问题和解决的办法进行探索。
• 六、教学方法：图片史料分析法、比较法、自主学习法
（1）建立的依据: ①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。 ②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念 。 ③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的 、理性可行的行动方案。 ④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发 展。 （2)行动（措施） ①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。 ②2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资 金支持。 ③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式 成立。
1.传统的全球治理机制 (1)第二次世界大战后建立的主要国际组.织 ，如联合国、国际货币基金组织、世界银行 、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的 作用。 (2)改革原有的全球治理机制，加强国际协 调，已经成为国际社会共同关心和正在解， 决的问题。 2.新的治理机制（解决问题的途径）
世界银行
国际货币基金组织
第23课 和平发展合作共赢的时 代潮流
今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必共赢的时代潮流》。第八单元《当代世界 发展的特点与主要趋势》是世界史的当代部分。本单元的重点包括:当代 世界发展的特点：世界多极化与经济全球化；当代世界发展的主要趋势： 和平发展合作共赢。本单元包括第22课《世界多极化与经济全球化》，第 23课《和平发展合作共赢的时代潮流》。这两课的逻辑关系是历史因果关 系。本单元的学习目的是通过本单元的学习，了解冷战结束后世界的发展 特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、 发展、合作、共赢成为时代潮流;共同促进全球的和平与发展。为了更好 地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、 教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
• 六、教学方法：图片史料分析法、比较法、自主学习法
（1）建立的依据: ①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。 ②源自中华文明“以和为贵"“协和万邦”的和平思想与和谐理念 。 ③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的 、理性可行的行动方案。 ④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发 展。 （2)行动（措施） ①2013年，中国提出建设“一带一路”的合作倡议。 ②2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资 金支持。 ③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式 成立。
1.传统的全球治理机制 (1)第二次世界大战后建立的主要国际组.织 ，如联合国、国际货币基金组织、世界银行 、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的 作用。 (2)改革原有的全球治理机制，加强国际协 调，已经成为国际社会共同关心和正在解， 决的问题。 2.新的治理机制（解决问题的途径）
世界银行
国际货币基金组织
第23课 和平发展合作共赢的时 代潮流
今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必共赢的时代潮流》。第八单元《当代世界 发展的特点与主要趋势》是世界史的当代部分。本单元的重点包括:当代 世界发展的特点：世界多极化与经济全球化；当代世界发展的主要趋势： 和平发展合作共赢。本单元包括第22课《世界多极化与经济全球化》，第 23课《和平发展合作共赢的时代潮流》。这两课的逻辑关系是历史因果关 系。本单元的学习目的是通过本单元的学习，了解冷战结束后世界的发展 特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、 发展、合作、共赢成为时代潮流;共同促进全球的和平与发展。为了更好 地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、 教学方法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第23课和平发展合作共赢的时代潮流(共19张ppt)
——习近平（2017年10月18日）
中国方案：构建人类命运共同体 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设新型国际关系； 积极倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
梳理教材，请指出“中国方案”的实践行动。
中国的行动：①建设“一带一路”的合作倡议，2014年设立丝路基金； 中国的行动： ②倡议设立亚洲基础设施投资银行
联合国粮农组织2012年公布 的报告指出，全球饥饿人口已 达到创记录的10亿2000万人， 每6秒就有一个孩子饿死。
国际慈善组 织乐施会 2016年发布 的一份研究 报告显示， 目前全球最 富有62人坐 拥的资产， 相当于占世 界人口一半 的、约35亿 最贫困人口 的财富总额。
得出认识：
人类面临的这些问题，没有哪一个国家能够独自应 对这些危机与挑战，
三、构建人类命运共同体
全球治理的世界方案？
1.原有的全球治理机制，加强国际协调；
2.建立新的国际治理组织与机制；
全球治理的中国方案？
我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、 共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思 维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话 解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐 怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开 放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超 越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好， 合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。
中国的行动： ③与世界各国合作交流，共同应对
▲ 亚洲文明对话大会的图 标
中国方案：构建人类命运共同体 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设新型国际关系； 积极倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
梳理教材，请指出“中国方案”的实践行动。
中国的行动：①建设“一带一路”的合作倡议，2014年设立丝路基金； 中国的行动： ②倡议设立亚洲基础设施投资银行
联合国粮农组织2012年公布 的报告指出，全球饥饿人口已 达到创记录的10亿2000万人， 每6秒就有一个孩子饿死。
国际慈善组 织乐施会 2016年发布 的一份研究 报告显示， 目前全球最 富有62人坐 拥的资产， 相当于占世 界人口一半 的、约35亿 最贫困人口 的财富总额。
得出认识：
人类面临的这些问题，没有哪一个国家能够独自应 对这些危机与挑战，
三、构建人类命运共同体
全球治理的世界方案？
1.原有的全球治理机制，加强国际协调；
2.建立新的国际治理组织与机制；
全球治理的中国方案？
我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、 共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思 维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话 解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐 怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开 放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超 越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好， 合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。
中国的行动： ③与世界各国合作交流，共同应对
▲ 亚洲文明对话大会的图 标
2024版新教材高中历史第九单元第23课和平发展合作共赢的历史潮流课件部编版必修中外历史纲要下
2.中国方案 （1）内容 ①中国坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共 同价值，坚持在 和平共处五项原则 基础上同各国发展友好合作，坚持 推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②中国倡导构建人类命运共同体 ，进一步促进全球治理体系变革。
（2）缘由 ①基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢 的历史大势的准确把 握。 ②源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。 ③中国为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理 性可行的行动方案。 ④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加 公正合理的方向发展。 （ 3 ） 行 动 ： 通 过 实 施 共 建 “ 一带一路 ” 的 合 作 倡 议 、 发 起 创 办 亚洲基础设施投资银行 、设立丝路基金等具体措施，以自己的发展惠 及世界。
（3）人类命运共同体超越“文明冲突论”“文明优越论”，倡导全 球新型文明观。文化多样性是世界文明的本质特征之一，“物之不齐， 物之情也”。文明的交流互鉴，是人类命运共同体的牢固纽带。
（4）人类命运共同体提升了中国的国际话语权，为塑造大国形象持 续提供议题设置空间。人类命运共同体积极把握世界未来发展趋势， 主动设置“和平发展、共同繁荣”的议题，易理解、可接受，是融通 中外新概念、新范畴、新表述，为解决人类问题贡献的中国智慧和中 国方案。
[家国情怀]——人类命运共同体理念的时代意义 （1）人类命运共同体理念汲取马克思主义和中华优秀传统文化思想， 实现了理论的坚持和继承。人类命运共同体思想继承马克思主义“自 由人联合体”的理想，也汲取了中华优秀传统文化中“和合”的思想， 将实现全人类的幸福作为终极目标。 （2）人类命运共同体提取人类价值认同的最大公约数，倡导公平合 理的新型国际关系。秉持“和而不同”的价值观，倡导多种文明和谐 发展，是构建人类命运共同体的价值观基础，是各国人民共有精神家 园的最大公约数。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第23课和平发展合作共赢的时代潮流(共29张ppt)
20世纪上半期的时代主题——“战争与革命” 理由：①帝国主义国家连续发动了两次世界大战
②社会主义革命和民族独立运动风起云涌
第一次世界大战
俄国十月革命
第二次世界大战 埃及华夫脱运动
20世纪下半期的时代主题——“和平与发展”
“现在世界上真正大的问题，带全 球性的战略问题有两个，一个是和平 问题，一个是经济问题或者说是发展 问题。和平问题是东西问题，发展问 题是南北问题。概括起来，就是东西 南北四个字。” ——邓小平(1985)
位于黎巴嫩的巴勒斯坦难 三岁的叙利亚难民陈
民营
尸土耳其海滩
俄乌战争
巴以冲突 叙利亚内战
（2）非传统安全威胁持续蔓延
“金三角”缴获的冰毒 将被海水淹没的图瓦卢
大规模杀伤性武 器扩散、恐怖主 义、重大传染性 疾病蔓延、跨国 刑事犯罪、网络 安全、气候变化
震惊世界的911恐怖袭击
“熊猫烧香”电脑病毒 肆虐全球的新冠病毒
印度孟买遭遇恐怖袭击
（3）海洋权益和极地资源争夺日趋激烈
极海地洋地权区益是包指括北海冰洋洋的及领其土周主边权亚、欧司美法三管洲辖部权分、地资区源 和开南采极权洲、及空其间周利边用海权域、。科极学地研地究区权有以丰及富海的上生国物家资安源全；权 固益体、淡海水上资交源通；权石益油等、，煤是、国铁家等权矿益产的资重源要。组成部分。
界最底层一半人口的财富总量，前 年这个数字是43人，去年又减少到 26人。如果向这些富人只征收1%的 税，就会有4180亿美元之巨。足够 让世界上所有的孩子都有学上；足 够为更多的人提供医疗费用，会避 免300万人的死亡。
2.和平与安全面临的挑战
（1）地区热点问题此起彼伏（领土、民族、宗教冲突）
二战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端历经 五次中东战争，至今没有解决；2011年爆发叙利亚内战 至今已10年，造成了大规模人道主义灾难；朝鲜半岛、 克什米尔、阿富汗……这些传统的热点地区无时无刻不 在挑动着世界的神经……
②社会主义革命和民族独立运动风起云涌
第一次世界大战
俄国十月革命
第二次世界大战 埃及华夫脱运动
20世纪下半期的时代主题——“和平与发展”
“现在世界上真正大的问题，带全 球性的战略问题有两个，一个是和平 问题，一个是经济问题或者说是发展 问题。和平问题是东西问题，发展问 题是南北问题。概括起来，就是东西 南北四个字。” ——邓小平(1985)
位于黎巴嫩的巴勒斯坦难 三岁的叙利亚难民陈
民营
尸土耳其海滩
俄乌战争
巴以冲突 叙利亚内战
（2）非传统安全威胁持续蔓延
“金三角”缴获的冰毒 将被海水淹没的图瓦卢
大规模杀伤性武 器扩散、恐怖主 义、重大传染性 疾病蔓延、跨国 刑事犯罪、网络 安全、气候变化
震惊世界的911恐怖袭击
“熊猫烧香”电脑病毒 肆虐全球的新冠病毒
印度孟买遭遇恐怖袭击
（3）海洋权益和极地资源争夺日趋激烈
极海地洋地权区益是包指括北海冰洋洋的及领其土周主边权亚、欧司美法三管洲辖部权分、地资区源 和开南采极权洲、及空其间周利边用海权域、。科极学地研地究区权有以丰及富海的上生国物家资安源全；权 固益体、淡海水上资交源通；权石益油等、，煤是、国铁家等权矿益产的资重源要。组成部分。
界最底层一半人口的财富总量，前 年这个数字是43人，去年又减少到 26人。如果向这些富人只征收1%的 税，就会有4180亿美元之巨。足够 让世界上所有的孩子都有学上；足 够为更多的人提供医疗费用，会避 免300万人的死亡。
2.和平与安全面临的挑战
（1）地区热点问题此起彼伏（领土、民族、宗教冲突）
二战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端历经 五次中东战争，至今没有解决；2011年爆发叙利亚内战 至今已10年，造成了大规模人道主义灾难；朝鲜半岛、 克什米尔、阿富汗……这些传统的热点地区无时无刻不 在挑动着世界的神经……
第23课和平发展合作共赢的时代潮流课件--高一下学期必修中外历史纲要下
习
合作领域和巨大的发展前景。会徽选用绿色和蓝色，象征
疑
问
该组织和平、友谊、进步、发展的宗旨。
解读教材
本课堂测
小组提问
2.阅读教材P141图片“‘一带一路’宣传画”及教材相关内容，谈谈你对一带
合 一路的认识。
作
互
学
信息解读：“一带一路”旨在借用古代丝绸
学
之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积
习
评
极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共
习 ，打破了世界各民族、各地区孤立闭塞的状态。因此，推动人类历史从分散走向
评
价 整体的决定性力量，是生产力的不断发展，这也是和平与发展成为世界主题的根
学 习
本原因。20世纪后半期，世界形势发生了重大变化。一方面，世界人民厌恶战争
疑 、要求和平，和平力量的增长超过了战争力量的增长；另一方面，新兴民族独立
解读教材
本课堂测
小组提问
一、教材图片解读与讨论。
合 作
1.阅读教材P140图片“上海合作组织的徽标”并查找相关资料，说说该徽标设
互 学
计的意义。
学
信息解读：会徽呈圆形，主体是六个成员国的版图、左右
习
评
环抱的橄榄枝和两条飘带，象征成员国为地区和世界和平
价
学
与发展所起的积极推动作用，并寓意上海合作组织广阔的
碳，建设一个清洁美丽的世界。
解读教材
本课堂测
小组提问
1.索马里是世界上最贫穷的国家之一，人均GDP只有400美元。自从20世纪90年代政
合 府垮台之后，索马里就一直深陷内战之中，贫苦的索马里人为了生计，不得已去劫
作 互
持船舶以换得赎金。这便是索马里海盗出现的根本原因。材料折射出（
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第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件-【新教材】统编版（2019）历史高 中必修 中外历 史纲要 下
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件-【新教材】统编版（2019）历史高 中必修 中外历 史纲要 下 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件-【新教材】统编版（2019）历史高 中必修 中外历 史纲要 下
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件-【新教材】统编版（2019）历史高 中必修 中外历 史纲要 下 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件-【新教材】统编版（2019）历史高 中必修 中外历 史纲要 下
。
恐怖主义是对各国政府、公众或个人 使用令人莫测的暴力、讹诈或威胁， 以达到某种特定目的的政治手段。各 种政治组织、民族团体、宗教狂热者、 革命者和追求社会正义者，以及军队 和秘密警察都可以利用恐怖主义。
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2.20世纪中期以来的阿以问题、朝核问题和伊朗 核问题，到21世纪的阿富汗问题、利比亚问题、 叙利亚危机、乌克兰危机，地区性冲突不断。这 些问题的产生、发展甚至激化说明(A) A．地区性问题有可能威胁到世界和平 B．和平与发展已不是世界的主要潮流 C．多极化趋势发展必然激化地区矛盾 D．两极格局比多极化趋势更利于和平 D.“冷战”结束后，国际恐怖主义泛滥
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3.2012年叙利亚内战，美国等西方国家对伊朗实施 制裁甚至扬言动武，中国周边部分国家多次在中国 近海挑起事端。这些问题说明今世界(A) A．威胁和平的因素依然存在 B.大战的危险日益临近 C．地区冲突主导国际关系 D．出现多极化的趋势
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2.中国方案
(1)中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五 项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平 正义、合作共赢的新型国际关系。 (2)中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革 （3）原因：时代主题和“以和为贵”的传统思想
南北问题是指主要位于北半球的 发达国家和主要位于南半球的发 展中国家之间的经济发展不平衡、 经济关系不平等的问题。南北问 题主要是发展问题。
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教学 目标
1.了解和平与发展是当今时代的 两大主题,理解二者是相辅相成的 关系 2.了解人类面临的和平与发展的 具体问题,认识人类社会面临的机 遇与挑战 3.了解解决全球性问题的主要途 径,理解构建人类命运共同体的意 义
1993年9月13日，阿拉法特和以色列总理伊扎克·拉宾在华 盛顿签订了《奥斯陆协议》，这对整个巴勒斯坦国有着极其 重大的意义。也因为阿拉法特的努力，他在1994年获得了诺 贝尔和平奖。巴勒斯坦和以色列几乎达成了和解。
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课件-【新教材】统编版（2019）历史高 中必修 中外历 史纲要 下
和平与发展的时代主题
1．原因 (1)半个多世纪以来，没有发生过新的世界大战，一些局部 冲突也得到政治解决。 (2)由于长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、 社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地 改变了各国和整个世界面貌。
2．两者关系:和平是发展的前提，发展是和平的保障，两 者相辅相成。
3.趋势:21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆 转，各国之间的相互依存日益紧密。
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人类发展面临的问题
1．发展方面 (1)2008年世界_金融危机_发生以来，世界经济增长的动力依然 不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力，对新兴市场国家 和发展中国家影响巨大。 (2)南北差距和贫富分化日益严重。
2．和平与安全方面 (1)地区热点问题此起彼伏。 (2)核扩散、恐怖主义、网络安全等安全威胁持续蔓延。 (3)海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。 (4)霸权主义和强权政治依然存在。
1．促进全球共同发展的措施 (1）第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、国际 货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球 治理的作用。 (⑵)改革原有的全球治理机制，加强国际协调。
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1.2015年1月11日，在法国巴黎，法国总统奥朗 德、英国首相卡梅伦、意大利总理伦齐和德国 总理默克尔等多国政要走上巴黎街头，参加反 恐大游行。这一现象说明(A) A．打击恐怖主义已成为世界共识 B．恐怖分子活动的重点区域在欧洲 C．反恐已经成为各国的头等大事 D.“冷战”结束后，国际恐怖主义泛滥
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东、西是指两大集团,主要是指20世纪 50年代到90年代初的国际关系中以美国、 西欧为代表的西方资本主义阵营和以苏 联为代表的东方社会主义阵营的对峙成 为国际政治的主要
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恐怖主义是对各国政府、公众或个人 使用令人莫测的暴力、讹诈或威胁， 以达到某种特定目的的政治手段。各 种政治组织、民族团体、宗教狂热者、 革命者和追求社会正义者，以及军队 和秘密警察都可以利用恐怖主义。
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2.20世纪中期以来的阿以问题、朝核问题和伊朗 核问题，到21世纪的阿富汗问题、利比亚问题、 叙利亚危机、乌克兰危机，地区性冲突不断。这 些问题的产生、发展甚至激化说明(A) A．地区性问题有可能威胁到世界和平 B．和平与发展已不是世界的主要潮流 C．多极化趋势发展必然激化地区矛盾 D．两极格局比多极化趋势更利于和平 D.“冷战”结束后，国际恐怖主义泛滥
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3.2012年叙利亚内战，美国等西方国家对伊朗实施 制裁甚至扬言动武，中国周边部分国家多次在中国 近海挑起事端。这些问题说明今世界(A) A．威胁和平的因素依然存在 B.大战的危险日益临近 C．地区冲突主导国际关系 D．出现多极化的趋势
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2.中国方案
(1)中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五 项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平 正义、合作共赢的新型国际关系。 (2)中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革 （3）原因：时代主题和“以和为贵”的传统思想
南北问题是指主要位于北半球的 发达国家和主要位于南半球的发 展中国家之间的经济发展不平衡、 经济关系不平等的问题。南北问 题主要是发展问题。
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教学 目标
1.了解和平与发展是当今时代的 两大主题,理解二者是相辅相成的 关系 2.了解人类面临的和平与发展的 具体问题,认识人类社会面临的机 遇与挑战 3.了解解决全球性问题的主要途 径,理解构建人类命运共同体的意 义
1993年9月13日，阿拉法特和以色列总理伊扎克·拉宾在华 盛顿签订了《奥斯陆协议》，这对整个巴勒斯坦国有着极其 重大的意义。也因为阿拉法特的努力，他在1994年获得了诺 贝尔和平奖。巴勒斯坦和以色列几乎达成了和解。
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和平与发展的时代主题
1．原因 (1)半个多世纪以来，没有发生过新的世界大战，一些局部 冲突也得到政治解决。 (2)由于长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、 社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地 改变了各国和整个世界面貌。
2．两者关系:和平是发展的前提，发展是和平的保障，两 者相辅相成。
3.趋势:21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆 转，各国之间的相互依存日益紧密。
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人类发展面临的问题
1．发展方面 (1)2008年世界_金融危机_发生以来，世界经济增长的动力依然 不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力，对新兴市场国家 和发展中国家影响巨大。 (2)南北差距和贫富分化日益严重。
2．和平与安全方面 (1)地区热点问题此起彼伏。 (2)核扩散、恐怖主义、网络安全等安全威胁持续蔓延。 (3)海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。 (4)霸权主义和强权政治依然存在。
1．促进全球共同发展的措施 (1）第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、国际 货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球 治理的作用。 (⑵)改革原有的全球治理机制，加强国际协调。
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1.2015年1月11日，在法国巴黎，法国总统奥朗 德、英国首相卡梅伦、意大利总理伦齐和德国 总理默克尔等多国政要走上巴黎街头，参加反 恐大游行。这一现象说明(A) A．打击恐怖主义已成为世界共识 B．恐怖分子活动的重点区域在欧洲 C．反恐已经成为各国的头等大事 D.“冷战”结束后，国际恐怖主义泛滥
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东、西是指两大集团,主要是指20世纪 50年代到90年代初的国际关系中以美国、 西欧为代表的西方资本主义阵营和以苏 联为代表的东方社会主义阵营的对峙成 为国际政治的主要