科学童话故事：《粗心的青蛙》
青蛙的儿童故事
青蛙的儿童故事关于青蛙的儿童故事（精选14篇）青蛙的儿童故事篇1有一天，小青蛙爬上了一座高高的悬崖，悬崖下面，是深深的山谷。
忽然，小青蛙发现，山谷里有一只蝴蝶风筝，她正被风吹得转来转去。
当风筝被风吹到小青蛙身边时，她大喊：“帮帮我，我想停下来！”小青蛙睁大眼睛仔细看，终于看到了风筝下面的细线，可是，他还没来得及伸出手，风筝又被风吹跑了。
风筝在山谷里转了一圈，又被风吹到了小青蛙面前，“快，拽住我的绳子！”这回，小青蛙的动作快极了，一下抓住了蝴蝶风筝的绳子。
可是，小青蛙的身体太轻了，蝴蝶风筝没有被拉住，他自己反而被蝴蝶风筝带到了空中，在山谷里转呀转。
当心，别撞上了那几只老鹰！给风筝和小青蛙画出一条安全的飞行路线吧。
“完了，我恐怕要在这山谷里转上一万年了！我永远也回不了胖猪的家了。
”蝴蝶风筝哭了起来。
原来她是胖猪的风筝，胖猪把她放上天空的时候，忽然刮起一阵大风，把她的线给刮断了！“别哭，我们会想到办法的！”小青蛙是个旅行家啊，他见多识广，又非常勇敢。
果然，没过多久，他就想到了一个好办法。
他顺着绳子，勇敢地往上爬，一直爬到了蝴蝶风筝的支架上。
接着，他顺着风向，一会儿爬到支架的左边，一会儿爬到支架的右边。
忽然，蝴蝶风筝发现，自己正朝山谷外面飞去。
“哇，我明白了，你把我当成了滑翔机！”蝴蝶风筝快乐地大喊大叫起来，“你真聪明，我要永远跟着你！”就这样，蝴蝶风筝成了小青蛙的滑翔机。
青蛙的儿童故事篇2绿油油的稻田里有许多青蛙，他们在那里忙碌地捕捉害虫。
傍晚，青蛙们常聚在一起，进行大合唱，“呱呱呱”的声音在稻田上空回荡。
有一只小青蛙的叫声特别清脆响亮，大家称赞他唱得好。
小青蛙听到夸奖，“呱呱呱”唱得更加响亮了。
他还暗下决心，要做一名歌唱家，并刻苦练习，白天黑夜不停地唱。
小青蛙以为自己的歌唱得越来越好，大家一定会更加喜欢。
没想到，青蛙们不愿和他在一起，总是避得远远的。
小青蛙自言自语地说：“他们肯定见我的歌越唱越出色，嫉妒了。
读粗心的螃蟹和粗心的青蛙赏析
读粗心的螃蟹和粗心的青蛙赏析
《粗心的螃蟹和粗心的青蛙》是一篇寓言故事，通过螃蟹和青蛙的故事情节，传达了一个反思和教育的寓意。
故事讲述了粗心的螃蟹和粗心的青蛙在一次搬家的过程中，因为粗心大意而发生了一系列的意外和不幸。
他们没有仔细考虑和计划，盲目地做出了决策，导致他们遇到了许多麻烦。
从螃蟹搬家丢失了钱包和青蛙丢失了重要文件这两个事件可以看出，粗心和缺乏细心和谨慎的行为是人们会遇到麻烦和不幸的原因。
故事给出了一个警示：我们需要对待生活中的每一件事情都认真仔细，不能因为粗心大意而造成不必要的麻烦和损失。
此外，《粗心的螃蟹和粗心的青蛙》还给出了解决问题的方法。
在故事最后，螃蟹和青蛙意识到了自己的错误，并决心从此认真对待每一件事情。
这是一个积极乐观的态度，故事鼓励读者要认清自己的问题，并主动采取行动去纠正错误。
整个故事通过简洁明了的故事情节，生动刻画的角色形象，以及丰富多样的插图，既能吸引读者的注意力，又能引发读者的思考。
它给人们启发和警示，提醒了人们要注重细节，避免粗心失误，以及倡导了谨慎和责任的价值观。
总体来说，《粗心的螃蟹和粗心的青蛙》是一篇很有教育意义的寓言故事，通过对粗心和谨慎的对比，告诫人们注重细节，认真对待生活中的每一个选择和决策。
粗心的小青蛙
马虎的小青蛙
四年级(1)班白宇杉森林里，小青蛙新开了一家饭店，请小白兔、小鸡和小猫来饭店做客。
到了开业的日子，小白兔她们果然来了，小青蛙很高兴地说：“欢迎你们的到来。
”小青蛙亲自做了三盘菜，分别是糖醋萝卜、炒小米和红烧鲤鱼。
上菜的时候，马虎的小青蛙把红烧鲤鱼给了小白兔，把糖醋萝卜放到了小鸡面前，把炒小米端给了小猫。
三个客人一看，都不高兴地饿着肚子回家了。
小青蛙一脸茫然，不知道怎么办才好，就去问乌龟爷爷，乌龟爷爷听了笑着说：“小白兔不吃鱼，爱吃萝卜；小鸡不吃萝卜，只爱吃小米；小猫最爱吃鱼，她不爱吃小米，你给了她们不爱吃的菜，她们当然不高兴了。
”小青蛙明白了，原来是自己把菜分错了，客人们才不高兴，我一定要改掉这个马虎的毛病。
小青蛙重新邀请了她们，三个客人又一起来的他的饭店，小青蛙这次认真地给几个客人上了菜，在小白兔面前放了萝卜，小鸡桌前放了小米，给小猫放了鱼肉。
客人们都高兴地吃起来。
小青蛙看到客人们吃的这么开心，自己心里快活极了，心想：以后做事不能马马虎虎了，一定要认真、仔细。
指导教师：崔素茵。
教育意义很强的故事：青蛙的魔法
教育意义很强的故事：青蛙的魔法
一只粗心的小鸭刚游上岸就被狐狸抓住了，狐狸一下子就把小鸭塞进了口袋，一只青蛙看见了，青蛙说：狐狸先生，放了小鸭子吧，它是我的好朋友，狐狸说：放了它，笑话！当心我也把你塞进口袋。
好啊!青蛙一边说一边瞧着一只躲在狐狸后边的螃蟹，青蛙说：你知道我是谁吗？我可是会变魔法，我有办法收拾你这个贪心的狐狸，狐狸嘿嘿地笑着，它把口袋捏得更紧了，青蛙拍拍肚子，清清嗓门唱起来：大冬瓜，大西瓜，看我青蛙变魔法，让狐狸尾巴上长个疮，疼得它来叫妈妈。
螃蟹听见了，一下子用钳子夹住了狐狸的尾巴，狐狸疼得叫起来：哎哟！妈妈！疼死我了。
小青蛙说：放小鸭子吗？再不放，我就念咒语，让你的鼻子上、舌头上都长成疮，狐狸一听吓坏了，舌头上长疮还怎么吃东西呀？于是，它赶紧说：我放，我放，狐狸放下小鸭子急忙逃走了。
小鸭子乐得谢谢小青蛙，小青蛙乐得谢谢小螃蟹，小螃蟹说：小青蛙，你的嗓门真好，我想听听你唱歌，小青蛙就和小鸭子一起唱起歌来：大冬瓜，大西瓜，贪心的狐狸是个大傻瓜。
三年级快乐读书吧《胆小的青蛙》
在三年级的课堂上，学生们将会开始接触一些有趣的故事书，以激发他们对阅读的兴趣。
而其中一本被广泛推荐的书籍便是《胆小的青蛙》。
这本书以其温馨的故事情节和深刻的寓意而受到了广大读者的喜爱。
通过本文，我们将深入探讨这本书的主题、角色，以及对孩子们的教育意义，让您更加全面地了解这部优秀的故事书。
1. 《胆小的青蛙》的故事情节《胆小的青蛙》的故事围绕着一只名叫青蛙的小动物展开。
这只青蛙因为害怕一切陌生的事物，所以总是躲在爸爸妈妈的背后，不愿意探索外面的世界。
然而，在一次偶然的机会下，青蛙遇到了一只勇敢的小老鼠，并在小老鼠的帮助下逐渐克服了自己的恐惧，学会了勇敢地面对困难和挑战。
2. 《胆小的青蛙》的主题这个故事最主要的主题便是勇敢。
通过青蛙的成长故事，我们可以向孩子们传达勇敢面对自己内心恐惧和困难的重要性。
这本书还体现了友情、成长、探索等多个主题，为孩子们提供了许多值得思考的教育意义。
3. 《胆小的青蛙》的教育意义从《胆小的青蛙》中，孩子们可以学到如何勇敢地面对自己的恐惧，如何相互帮助，以及成长过程中的点点滴滴。
这些都是对孩子们成长具有重要指导意义的教育。
总结：通过本文，我们深入探讨了《胆小的青蛙》这本书的故事情节、主题和教育意义。
希望这本优秀的故事书能够引导孩子们在探索世界的过程中，学会勇敢、正面和积极地面对生活中的挑战和困难。
个人观点：《胆小的青蛙》这本书是一部极具教育意义的优秀童话，它以温馨、感人的故事情节吸引孩子们的注意力，又通过深刻的寓意给予他们成长的指导。
在当今竞争激烈的时代，这样的故事书对孩子们的成长具有积极的指导意义，是很值得推荐的一本书。
通过上述探讨，相信你已经对《胆小的青蛙》有了更加深入的了解。
希望本文能够帮助你更好地理解这本优秀的童话书，也能够为你撰写高质量的文章提供一些参考和启发。
《胆小的青蛙》这本书确实是一部极具教育意义的优秀童话书。
它不仅以动人的故事情节吸引孩子们的注意力，还通过深刻的寓意给予他们成长的指导。
全品粗心的青蛙读后感
全品粗心的青蛙读后感
《全品粗心的青蛙》是一本令人愉快和感动的故事，讲述了一个粗心的青蛙在经历了一系列的冒险和困难后，最终学会了专注和细心的重要性。
故事中的主人公是一只名叫全品的青蛙，他非常粗心而且容易健忘。
他总是忘记事情，不管是在路上的指示牌还是在家中的日常事务。
因为他的粗心大意，全品常常遇到各种麻烦和问题。
然而，他的朋友们始终支持他，帮助他克服困难。
通过一次次的冒险和挫折，全品逐渐认识到自己的问题，并致力于改变自己。
他遇到的麻烦和困扰使他明白只有通过专注和细心，才能避免犯错和出现问题。
他开始培养专注和细心的习惯，不再粗心马虎。
我认为这个故事给我们传达了一个很重要的启示：专注和细心是成功的重要因素。
在现实生活中，我们也会碰到各
种困难和挑战，只有通过专注和细心，才能克服困难，并实现自己的目标。
我们可以从全品的经历中学到，即使我们有缺点和不足，只要我们肯努力改变和学习，最终我们也能够获得成功。
除了这个主题，故事中的友情也给我留下了深刻的印象。
全品的朋友们一直支持他和帮助他，他们不离不弃，无私奉献。
这种友情的力量是无可替代的，它给人力量和勇气去面对困难和挫折。
正是因为有了这样的友情，全品才能坚持改变自己，最终取得了成功。
总的来说，《全品粗心的青蛙》是一本充满了教育意义和启发的书籍。
它通过一个粗心青蛙的故事，告诉我们专注和细心的重要性，以及友情的力量。
读完这本书后，我受到了很大的鼓舞，我也会努力改变自己，变得更加专注和细心。
同时，我也会更加珍惜和感恩身边的朋友，因为他们是我前进的动力和支持。
一年级读后感50字：粗心的小青蛙
一年级读后感50字：粗心的小青蛙“宿舍不是网吧”投稿了16篇一年级读后感50字：粗心的小青蛙，这次作者给大家整理后的一年级读后感50字：粗心的小青蛙，供大家阅读参考。
篇1：一年级读后感50字：粗心的小青蛙一年级读后感50字：粗心的小青蛙《粗心的'小青蛙》读后感今天我读了《粗心的小青蛙》这个故事告诉了我，小青蛙很粗心，老是把东西忘在了外面，小朋友们，可不要像小青蛙一样乱丢东西。
篇2：一年级小青蛙课件教学目标：1、通过学唱和扮演，表示自身保护动物，维护大自然的心情。
2、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙》，模仿小青蛙的动作，跟着音乐一起来。
3、通过形式多样的创编活动，培养同学的初步音乐审美能力和发明力，并激发同学对创编活动的兴趣。
教学准备：录音机和磁带、动物头饰、场景安排。
教学过程：一、情境导入。
1、在老师的带领下，同学有秩序进教室。
师：各位同学早上好！生：早上好，早上好，颜老师您好！师：我会学……（同学听老师口令，模仿动物叫声和动作）师褒扬刚才做得好的同学。
2、教师根据同学回答的问题，师：请问同学，我们上节课学了一种小动物，它是谁？生：小蜻蜓！师：那么小蜻蜓是益虫还是害虫？师：一（4）班的同学啊，就是能干！那么青蛙呢？你们喜欢吗？生：……师：好，今天我们就来学一首有关青蛙的歌，好不好？按《小青蛙找家》的节奏，把歌词念唱一遍。
再由集体念唱过渡到教师范唱（先清唱，后听录音）。
二、学唱歌曲。
3、让同学跟着老师，随琴声一起学唱《小青蛙找家》。
其中着重指导“跳跳、呱呱”，可以采用分组竞赛的.形式进行加强。
师：我们来竞赛，看哪组能把青蛙跳得最好、叫得最好听。
4、师：同学们都学得很好，现在让我们拍手和小青蛙一起再唱一遍吧！5、师：唱得真好！现在你们都是小青蛙了，咱们一起来扮演，把你认为最好看的动作做出来吧！请同学离开座位，在自身的位置前面边唱，边做动作。
6、请做得好的同学到前面来扮演。
并和时肯定。
7、集体扮演。
脾气火爆的小青蛙的故事
脾气火爆的小青蛙的故事小青蛙奇奇脾气火爆，特别爱生气，为一点小事就能生上半天气，肚子整天气鼓鼓的，像个大皮球，丑极了。
一天，小螃蟹走路的时候，不小心绊了它一下，奇奇摔了一跤。
奇奇从地上爬起来，生气地说：“小螃蟹，你怎么走路呢，横行霸道的，太猖狂了吧。
”小螃蟹说：“对不起，奇奇，我们螃蟹天生就是这么走路的。
”趴在宽大碧绿的荷叶上，奇奇越想越生气，它的肚子变得越来越大，肚皮越来越薄，好像要撑爆了似的。
忽然，奇奇感觉自己的身体，被一种神奇的力量托举着，脱离了地面，飞了起来。
“奇奇，你怎么会飞了?”小蜻蜓在空中看见了，奇怪地问。
“大概，大概……是肚子里的气太多了。
”奇奇不好意思地说。
“你干嘛生这么大的气呢?我看你妈妈给你起的名字太对了，奇奇，气气，你就是个生气大王啊!”小蜻蜓说。
奇奇像个气球，越飞越高，它从天上往下一看，池塘像一面银光闪闪的小镜子。
奇奇有点害怕了，飞得这么高，怎么才能回到地面呢?“奇奇，你不能再往高处飞了。
”小麻雀从空中飞过来，警告它说“，高空阳光越来越强烈，会把你晒死的。
”“我也不想往天上飞了，可我肚子里的气越来越多，肚子越来越大，停不下呀。
”奇奇愁眉苦脸地说。
“你这个小青蛙，这么小的肚子，干嘛生那么大的气呀?”小麻雀数落它说。
又往天上飞了一阵儿，奇奇往下一看，池塘像一个透明的指甲盖了。
它的肚子还在增大，越飞越高，阳光热辣辣的，晒得它直冒汗，这可怎么办啊，奇奇急得眼泪都下来了。
忽然，天空中出现了一个黑点，越来越近，是一只老鹰!“妈呀——”奇奇大叫一声，肚子里的气全吓跑了，呼的一声，从高空跌落下来。
要是落在地上，奇奇就会摔成肉饼。
千钧一发之际，一只美丽的天鹅飞过来，奇奇不偏不倚，落在了它的背上。
天鹅把奇奇平安送回池塘里。
从此，奇奇明白了生气的危害和后果，再也不生气了，原来生气能要人命啊!奇奇的脾气温和了，整天气鼓鼓的大肚子不见了，不生气真好，它成为池塘里一只美丽的小青蛙。
12。
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科学童话故事：《粗心的青蛙》
青蛙看到在陆地上活动的蜗牛说：“你也是两栖动物，我可找到亲戚啦。
”蜗牛说：“你搞错了，我们祖祖辈辈都生活在陆地上，我们用肺呼吸。
”青蛙说：“那一天，我明明在水塘里见到了你，你的卵明明产在水面上。
”蜗牛很纳闷，这是哪儿和哪儿的事情吗？
它们两个来到水塘边上要搞个明白，原来是和蜗牛模样差不多的一种小动物。
蜗牛对青蛙说：“你仔细瞧瞧，它和我们蜗牛不一样：头前边有四根触角，两边两根长，中间两根短，眼睛长在长触角根底外侧隆起处，可是看不到嘴，真是一个奇怪的东西！”
那怪东西听到议论它，就大声叫起来：“别叫我怪东西，我是田螺，我的头前边两根长的是触角，两根短的是吻，我的嘴就长在长触角的下边。
”
“田螺，请原谅，是我把你当蜗牛了，就请蜗牛来确认一下。
那么请问，你是不是两栖动物。
”田螺说：“我不是两栖动物，用腮呼吸。
”青蛙说：“都怪我粗心。
”田螺谦虚起来说：“没有关系。
你仔细瞧瞧，蜗牛的眼睛长在触角的顶端，模样多么漂亮啊！”。