苏轼研究课题调查问卷
中学文言文诵读教学调查研究学生问卷调查表
《指导初中生高效背诵文言文的行动策略》市级课题研究学生调查问卷（一）《陕西省初中毕业学业考试说明》明确文言文背诵篇目共16篇：1.孔子语录《论语》 2.《鱼我所欲也》（孟子） 3.《生于忧患，死于安乐》（孟子） 4.《曹刿论战》（左传）5.《邹忌讽齐王纳谏》（战国策） 6.《出师表》（诸葛亮）7.《桃花源记》（陶潜）8.《三峡》（郦道元）9.杂说(四)（《马说》）（韩愈）10《陋室铭》. （刘禹锡）11.《小石潭记》（柳宗元）12.《岳阳楼记》（范仲淹）13.《醉翁亭记》（欧阳修）14.《爱莲说》（周敦颐）15.《记承天寺夜游》（苏轼）16.《送东阳马生序》(节选)（宋濂）学习与背诵这些文言文，困扰广大中学生已经很多年，传承我中华古文化的使命又决定着这一任务不可更改，所以我们正在探索指导初中生高效背诵文言文的好方法。
本问卷将作为课题研究第一手材料，为保证问卷价值，请你如实填写，谢谢！答卷学生信息年级：1、你是否喜欢文言文的学习？（）①喜欢②不喜欢③谈不上喜欢但也不讨厌2、你背诵文言文困难吗？（）①不困难②一般③困难，有些篇目很困难3、你的文言文背诵范围（）①背诵整篇文章②记住几个名句4、你经常会用哪些文言文背诵方法？（）①理解试背法②理清层次背诵法③抓住关键词语背诵法○4语感背诵法○5其它5、你的文言文背诵效果（一）（）①能够准确背诵，基本不差一字②不能准确背诵，常常甚至总会有背错的地方6、你的文言文背诵效果（二）（）①背诵过，默写就基本不错字了②背诵的文句默写时总是有错字7、学习过程中，你对文言词汇、句子、段落、篇章的理解程度怎样？（）①课前自己预习就注重了，大部分能理解②有时候有预习，不够细致，理解比较困难，但课堂学习中，感觉都理解了③学过后，感觉理解翻译还是困难重重，总觉得记不住8、你的文言文学习诵读意识怎样？（）①喜欢个人诵读，觉得有味道②课堂学习中参与集体诵读，个人语感一般③不喜欢诵读，若无强硬要求，大多数时间会选择默读9、你的语文老师是否采用教师范读、音频范读文言文？（）①没有②偶尔有③经常有10、学习文言文的课堂上老师重视当堂背诵吗？（）①学习过程中老师经常引导即学即诵，或句或段，甚至全篇②有，但很少③从来没有，几乎都在课后11、老师指导背诵方法吗？（）①指导②不指导③偶尔指导12、老师指导的文言文背诵方法对你有用吗？（）①有用②有一点效果③没用13、你们经常会用哪些文言文背诵形式？（）①两人互背②情景背诵③分角色背诵○4师生合作背诵○5小组背诵○6接龙游戏背诵○7背诵竞赛○８其它14、你的家长是否检查你的背诵？（）①检查②偶尔检查③不检查15、学过的文言文篇目，哪些你背诵的得心应手？你主要是采用了什么方法和形式？请举出两例。
小学生古诗词学习现状调查问卷(学生问卷)
小学生古诗词学习现状调查问卷(学生问卷)中国古典诗词博大精深，蕴藏着中华民族的精神和品格，流淌着人类丰富的情感。
下面这份调查问卷，想了解你学习古诗词的状况及体会，调查结果将被用于一项研究课题，请你如实填写，感谢你的参与！1、你所在的年级是？【单选】【单选题】○ 一年级○ 二年级○ 三年级○ 四年级○ 五年级○ 六年级2、你能背诵多少首古诗词?【单选】【单选题】○ 30首以下○ 30－50首○ 51－70首○ 71－90首○ 90首以上3、你在什么情况下会学习或者背诵课外古诗词？【单选】【单选题】○ 家长要求○ 自己喜欢○ 学校或者老师要求○ 身边同学影响4、你对古诗词学习感兴趣吗？【单选】【单选题】○ 很感兴趣○ 有兴趣○ 没兴趣○ 有点厌烦甚至讨厌5、你认为学习古诗词吸引你的是什么？【单选】【单选题】○ 古诗中传达的情感○ 古诗词的韵律优美○ 作者的生平故事○ 上课方式有趣6、你学习古诗词是为了什么？【多选】【多选题】□ 获得知识□ 获得情感体验□ 获取教师的表扬□ 获得家长赞赏□ 其他原因7、如果对古诗词学习没兴趣，那么你对古诗词的学习没有兴趣的原因是？【多选】【多选题】□ 难以理解□ 背诵困难□ 学习枯燥□ 因为古诗词学得不好被批评□ 其他8、你能经常在说话，写作或者生活中运用学过的古诗词吗?【单选】【单选题】○ 总是能○ 一般能○ 偶尔能○ 几乎不能9、你通常用什么方法背诵古诗词?【单选】【单选题】○ 死记硬背○ 看图欣赏记忆○ 理解记忆○ 家长帮助10、你在古诗词课前一般预习什么内容? 【多选】【多选题】□ 时代背景□ 作者生平□ 注释和课后题□ 诗意和情感□ 其他11、古诗词课上，你喜欢什么样的学习方法？【单选】【单选题】○ 老师问学生答○ 自由阅读○ 完全听老师讲解○ 互相讨论交流12、你希望老师用多媒体课件及其他一些辅助教学手段教学古诗词吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望13、你希望老师在古诗词课上进行朗读指导吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望14、你希望老师在古诗词课上拓展相关的古诗词吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望15、你希望老师在古诗词教学中讲解相关的传统文化知识吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望16、你希望老师在古诗词教学时展开什么样的教学活动？【多选】【多选题】□ 合作学习□ 老师讲，学生听□ 老师问，学生答□ 灵活多样□ 其他17、你能够在古诗词中获得内在满足吗？【单选】【单选题】○ 能○ 不能18、你希望老师在古诗词教学中创设情景吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望19、你参与过为古诗词配画这样的教学活动吗？【单选】【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从来没有20、你所在的班级组织过古诗文朗诵的活动吗？【单选】【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从来没有。
小学古诗词意境课堂创建的实践研究 调查问卷 (学生)
学校：班级：姓名：
1、你喜欢古诗词吗？
A 非常喜欢
B 喜欢
C 一般
D 不喜欢
2、你一般在什么情况下读古诗？
A 老师要求
B 家长要求C主动阅读
3、你诵读古诗词时有没有联想到古诗中的情景？
A 能
B 有时能
C 不能
4、生活中见到的事物或景色能让你想起背过的古诗词吗？
A 常常想起
B 有时能想起
C 不能想起
5、你是否之中积累古诗词中的常见意象？
A 经常
B 有时
C 没有
6、你是否喜欢参加课堂上的古诗词角色扮演活动？
A 非常喜欢
B 喜欢
C 一般
D 不喜欢
7、你喜欢老师用怎样的方式来教古诗？
A 逐句讲解老师讲学生听
B 创设情境想象师生交流
8、你喜欢课堂上老师用怎样的方式进行意境的创设？
A 动听的语言描述
B 多媒体的运用
C 师生互动
9、你在积累古诗词时，觉得什么样的方法最有效?
A 死记硬背
B 看图欣赏记忆C理解想象记忆
10、你觉得古诗词学习最难的是什么？
A 朗读
B 理解
C 背诵
D 运用
1、。
诗词作业调查问卷模板范文
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在诗词学习中的需求和遇到的问题，提高诗词教学的质量，我们特设计了这份问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化课程设置具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：A. 初中B. 高中C. 大学D. 其他2. 您所在的学校：________________3. 您的性别：A. 男B. 女二、诗词学习态度4. 您对诗词学习的态度是？A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 很不喜欢5. 您认为诗词学习对您有什么帮助？① 提高文学素养② 增强审美能力③ 提升文化自信④ 其他（请注明）：______________________三、诗词学习现状6. 您每周花在诗词学习上的时间大约是多少？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上7. 您在诗词学习中遇到的主要困难有哪些？① 不理解诗句的意思② 不熟悉诗词的背景③ 不擅长诗词的鉴赏④ 不喜欢诗词的学习方式⑤ 其他（请注明）：______________________8. 您认为目前诗词教学中存在的问题有哪些？① 教学内容过于枯燥② 教学方法单一③ 评价方式不科学④ 老师对学生的指导不足⑤ 其他（请注明）：______________________四、诗词学习需求9. 您希望诗词教学在哪些方面进行改进？① 增加诗词阅读量② 丰富诗词鉴赏方法③ 加强诗词写作训练④ 提高课堂教学趣味性⑤ 其他（请注明）：______________________10. 您希望学校或老师在诗词学习方面提供哪些帮助？① 定期举办诗词讲座② 组织诗词比赛③ 提供诗词学习资料④ 建立诗词学习交流平台⑤ 其他（请注明）：______________________五、其他建议11. 您对诗词学习还有什么其他建议或意见？________________感谢您参与本次问卷调查！您的反馈将对我们改进工作起到重要作用。
古诗词借景抒情研究调查问卷题目
古诗词借景抒情研究调查问卷题目亲爱的同学，你们好！非常高兴你们能参与此项调查，对于你的参与支持表示非常的感谢！这是一次学术性的调查，本次调查的目的旨在探讨古诗词借景抒情研究调查。
本次调查以匿名形式进行，答案没有对错之分，只需按你的实际情况填写即可，不会泄漏你的个人信息，非常感谢你的配合和支持！1. 你所在年级A初一B初二C初三2. 你喜欢古诗文吗A喜欢B不喜欢C一般D讨厌3. 你喜欢哪种类型的古诗文A借景抒情B经典名文C诗词曲赋D人物传记4. 你喜欢怎样的方法来学习古诗文A对比阅读B抄写C鉴赏D诵读5. 你在古诗文课堂中心理状态是A情绪高涨B有一些乐趣C没兴趣D厌倦6. 你觉得在学习古诗文，运用对比阅读教学对你有帮助吗有A没有B一般7. 你在学习古诗文时，经常把2首古诗文对比着阅读吗A经常B偶尔C从不8. 老师所选的对比古诗文，你会提前预习吗A偶尔会预习B经常会预习C一定会预习9. 在课堂教学中，老师会创设情境吗A一定会B经常会C偶尔会D基本不会10. 在教学中，老师创设的情境教学对你有作用吗A一定有B经常有C偶尔有11. 在课堂中，运用对比阅读教学时，你是否可以找到对比点A经常B较少C不能12. 在对比阅读时，你更关注它们之间的异同点还是相同点A相同点B异同点C全部关注13. 对于借景抒情类的古诗文，在进行对比阅读时，你们有什么困惑A远不准对比点B借景抒什么情C找不到异同点D不明确写景特点14. 你认为在阅读借景抒情古诗文时，抓住哪些对比点可以帮助你理解诗文？A作者B意象C景物D写作手法E情感15. 考试中对古诗文进行对比阅读你的失分点有哪些A描述意境B抓关键词C写作手法及作用D分析思想情感E分析语言特色。
诗歌知识调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解大家对诗歌知识的掌握程度，以及诗歌在您生活中的影响，我们特设计了这份诗歌知识调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进诗歌教育，推广诗歌文化。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的最高学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上二、诗歌知识掌握情况4. 您是否了解以下诗歌体裁？（）诗（）词（）曲（）赋（）散文诗（）其他（请注明：____）5. 您认为以下哪位是中国古代最著名的诗人？（）李白（）杜甫（）白居易（）苏轼（）其他（请注明：____）6. 您是否熟悉以下古代诗歌？（）《静夜思》（）《登高》（）《赋得古原草送别》（）《水调歌头·明月几时有》（）其他（请注明：____）7. 您认为以下哪首诗是唐代诗人杜甫的作品？（）《春望》（）《登高》（）《望岳》（）《江南逢李龟年》（）其他（请注明：____）8. 您是否知道以下现代诗人？（）徐志摩（）郭沫若（）艾青（）北岛（）其他（请注明：____）9. 您认为以下哪首诗是现代诗人徐志摩的作品？（）《再别康桥》（）《致橡树》（）《雨巷》（）《断章》（）其他（请注明：____）三、诗歌在生活中10. 您是否喜欢阅读诗歌？（）非常喜欢（）喜欢（）一般（）不喜欢（）非常不喜欢11. 您认为诗歌在您的生活中扮演了什么角色？（）情感宣泄（）精神寄托（）审美享受（）其他（请注明：____）12. 您是否尝试过创作诗歌？（）是（）否13. 您认为以下哪种方式可以更好地推广诗歌文化？（）学校教育（）媒体宣传（）网络平台（）其他（请注明：____）四、其他建议14. 您对诗歌教育有何建议？（）____15. 您希望我们如何改进诗歌文化推广工作？（）____感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。
课题中的调查问卷分析怎么写
课题中的调查问卷分析写作指南在实施研究课题时，调查问卷是一种常见的收集数据的方法。
通过分析问卷结果，研究者可以深入了解受访者的看法和态度，为研究提供重要的数据支持。
本文将介绍课题中调查问卷分析的写作指南，以帮助研究者更好地利用问卷结果。
设计问卷在开始调查问卷分析之前，首先需要设计一个合适的问卷。
在设计问卷时，应确保问题清晰、具体，避免模糊和主观性问题。
另外，问题的顺序应该合理，便于受访者理解和回答。
数据收集数据收集是调查问卷分析的第一步。
在收集数据时，研究者应确保问卷的发放和回收过程规范，保证数据的真实性和可靠性。
另外，应及时处理问卷中的缺失和错误信息，确保数据的完整性。
数据整理在收集到足够的问卷数据后，需要对数据进行整理。
这包括数据的录入、清洗和编码等过程。
研究者应注意检查数据的准确性和一致性，确保数据可以被有效分析。
数据分析数据分析是调查问卷分析的核心部分。
在数据分析过程中，研究者可以使用统计软件进行分析，比如描述性统计分析、相关性分析、回归分析等。
通过数据分析，可以发现数据之间的关系和模式，为研究提供重要的结论和见解。
结果展示最后，研究者需要将数据分析的结果进行展示。
可以通过表格、图表或文字形式展示数据分析的结果，帮助读者直观地理解研究的结论和发现。
另外，应注意结果的准确性和客观性，避免主观解读和夸大结论。
结语调查问卷分析是研究课题中重要的一环，能够帮助研究者深入了解受访者的看法和态度。
通过本文介绍的写作指南，希望能够帮助研究者更好地利用问卷结果，为研究提供有效的数据支持。
人物研究调查问卷模板范文
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便后续联系）2. 您的性别：男女3. 您的年龄：____岁4. 您的职业：____5. 您的教育程度：____二、生活背景6. 您所在的城市：____7. 您的家庭收入水平：____a. 月收入5000元以下b. 月收入5000-10000元c. 月收入10000-20000元d. 月收入20000元以上8. 您的婚姻状况：____a. 未婚b. 已婚c. 离异d. 丧偶9. 您是否有子女：____a. 有b. 无10. 您居住的房屋类型：____a. 自有住房b. 租房c. 公租房d. 住父母家三、价值观与态度11. 您认为人生最重要的价值观是什么？请选择以下选项并排序（1为最重视，5为最不重视）：a. 事业成功b. 家庭幸福c. 社会地位d. 财富积累e. 健康长寿12. 您如何看待金钱？请选择以下选项：a. 金钱是万能的b. 金钱是工具，但不能依赖c. 金钱不重要13. 您认为成功的关键因素是什么？请选择以下选项：a. 家庭背景b. 教育程度c. 个人能力d. 机遇e. 其他（请说明）四、生活方式与习惯14. 您每天平均睡眠时间：____小时15. 您的饮食习惯：____a. 健康饮食b. 随意饮食c. 暂无固定饮食16. 您每周运动频率：____a. 每天b. 3-5次c. 1-2次d. 几乎不运动17. 您平时喜欢参加哪些活动？请列举3项：18. 您每天使用手机的时间：____小时五、职业与工作19. 您目前的工作满意度：____a. 非常满意b. 满意c. 一般d. 不满意e. 非常不满意20. 您认为在工作中最需要提升的技能是什么？请列举3项：21. 您认为工作中的压力来源主要有哪些？请列举3项：22. 您是否愿意为工作加班？为什么？六、人际关系与社交23. 您认为自己在社交场合的自信心如何？请选择以下选项：a. 非常自信b. 较自信c. 一般d. 较不自信e. 非常不自信24. 您与同事、朋友、家人的关系如何？请选择以下选项：a. 非常融洽b. 比较融洽c. 一般d. 不融洽e. 非常不融洽25. 您是否愿意与陌生人交流？为什么？七、其他26. 您认为自己在以下方面还有哪些不足？请列举3项：27. 您对未来的规划是什么？请简要描述：28. 您对本次调查问卷有何建议或意见？感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实地反映自己的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 4 页 （第2页在背面） 设计：燕涛
糜杆桥中学苏轼课题调查问卷
亲爱的同学，你好！
你了解苏轼吗？你热爱家乡吗？你对我们的综合实践课满意吗？我们是
《苏轼文化与综合实践活动课程开发研究》小组，我们正在进行相关问题的调
查研究，希望你能如实地完成本调查问卷。
谢谢合作！
糜杆桥镇中学
《苏轼文化与综合实践活动课程开发研究》小组
2010年9月
一、单选题
1、你经常去东湖吗？（ ） A．经常 B．有时 C.很少 D．从不
2、你知道东湖广场那个青铜喷饰玻璃钢雕塑的主体人物是谁吗？（ ） A.
孙思邈 B.苏轼 C.窦应昌 D李淳风
3、你知道凤翔的传说吗？ （ ）A . 知道 B.模糊听得 C.不知道
4、你知道久负盛名最让人称道的凤翔三绝是什么？（ ） A.西凤酒 腊驴肉
臊子面 B 泥塑马 木版画 女人手 C. 东湖柳 西凤酒 女人手 D.剪
纸 泥塑 皮影 E.草编 刺绣 东湖柳 F.社火 小曲 麦秆画
5、你知道“东坡帽”、“东坡酒”、“东坡羹”、“东坡饼”、“东坡肉”、
“ 东坡鱼”吗?（ ）A . 知道 B.只知道几个 C.不知道
6、你知道被公认为最好的中秋词是哪一首？( ) A. 辛弃疾《西江月》（明
月别枝惊鹊 ） B.王琪 《婆罗门引·望月》 C. 苏轼《水调歌头》（明
月几时有）
7、苏轼为那位亡妻亲手栽植了三万颗松树并写下了悼亡词千古第一《江城子
•记梦》?（ ） A.王朝云 B.王润之 C.王弗
8、你知道“宋代第一书法家” 是谁( )A.黄庭坚 B.米芾 C.蔡襄D.苏轼
9、你对目前的综合实践课是否满意？（ ）A.比较满意B.一般C.不太满意
二、多选题
10、凤翔名吃有哪些？ （ ）A.豆花泡馍
B. 臊子面 C.擀面皮 D.油糕 E.粽子 F.搅团 G.醋粉 H.凉皮
I.羊肉宴 J.腊驴肉;
11、相传苏轼在凤翔为官时，曾写下诗句：“甚欲去为汤饼客，惟愁错写弄獐
书”，用以赞美哪一种凤翔名吃？（ ）A. 面汤 B. 烧饼 C. 臊子面
12、豪放派宋词的代表作是什么？（ ）A. 苏轼《念奴娇·赤
壁怀古》B.辛弃疾 《破阵子》（醉里挑灯看剑） C. 苏轼 《水调歌头》
（明月几时有） D. 辛弃疾《西江月》（明月别枝惊鹊）；
13、你通常通过什么途径获取有关苏轼、东湖的信息？（ ）
A.课外读物和辅导材料 B.电视 C.广播 D.报纸 E.杂志
F.日常交往 G.老师课堂讲授；
14、苏轼独步古今的“五绝”是什么？（ ）A.诗歌B.音乐
C.词D.医学E.散文F.建筑G.书法H.水利I.绘画J.烹调K.农业L.佛教
15、你喜欢的综合实践课教学方式是：( ） A.讲授法
B. 参观法 C.演示法 D.实验法 E.探究法 F. 讨论法
G. 发现法 H.练习法. I.谈话法 J.实习法 K.陶冶法 L.现场法
第 2 页 共 4 页 （第2页在背面） 设计：燕涛
三、填空题
16、凤翔“八大文化”是：（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；
17、凤翔八景是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；
18、苏轼《凤翔八观》诗中的“八观”是：（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）；
19、苏轼在凤翔为官三年写下了（ ）多首（篇）诗文；
20、可以证明苏轼爱喝西凤酒的诗句是（ ）
21、可以证明苏轼爱吃荔枝的诗句是：（ ）；
22、可以证明苏轼爱吃猪肉的那首诗名字是：（ ）；
23、可以证明苏轼爱竹子的诗句是： （ ）；
24、唐宋散文八大家是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；
25、唐宋书法四大家是：（ ）、（ ）、（ ）（ ）
26、文学“三苏” 是：（ ）、（ ）、（ ）；
27、散文“欧苏” 是：（ ）、（ ）；
28、诗歌“苏黄” 是：（ ）、（ ）；
29、豪放派“苏辛”是：（ ）、（ ）；
30、东湖苏公祠中收藏的苏轼手迹石刻是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；
31、苏学专家( )创作出版了传记体专著《北宋三苏》；
32、苏学专家( )创作出版了长篇小说《风流学士》，剧作《东湖情》。
他的散文《姑娘的手》被收入《中国新文艺大系·散文选》；
33、写出10个与和苏轼有关的成语：
34、自己最喜欢的苏轼诗词名句:
35、你对综合实践课学习有什么意见或建议？
36、你的信息：班级（ ）、姓名（ ）谢谢合作！
第 3 页 共 4 页 （第2页在背面） 设计：燕涛
答案：2（B）4(C) 6(C) 7(C) 8(D) 10( ABIJ) 11(C) 12(ABC)
14(ACEGI) 16( 先秦文化 、凤文化 、苏轼文化 、酒文化 、读耕文化 、 民间文化
、
佛教文化
、饮食文化 ；)17(东湖览胜 、凌虚眺望 、凤涧分流 、
凤楼晓钟 、回龙烟雨 、 展诰云霞 、 文笔朝晖 、 城鸦晚噪 )18(
石
鼓、诅楚文、王维吴道子画 、维摩像、东湖、真兴寺阁、 李氏园、秦穆公墓
)19(130+)
20(花开酒美喝不醉)21(日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人)22(猪肉颂)23(宁可
食无肉，不可居无竹)24(韩愈、 柳宗元、苏洵 、 苏轼 、苏辙、欧阳修、 王
安石、 曾巩 )25(颜真卿、 柳宗元、 欧阳询、 苏轼)26( 苏洵、苏轼、苏辙)27(欧
阳修、苏轼；)28( 苏轼、黄庭坚 )29(苏轼、辛弃疾 )30(梅、兰、竹、菊)31(卢
武智)32(成宗田)33(成语：
出人头地 胸有成竹 河东狮吼 不合时宜 明日黄花 天涯何
处无芳草 沧海一粟 夜雨对床 逢场作戏 水落石出 遗风遗泽
以词代判 冰肌玉骨 不识庐山真面目 俗不可医 水到渠成 一蟹不如一蟹 诗中有画 傍
人门户 宁可食无肉，不可居无竹！
苏轼的名句太多了：
春色三分，二分尘土，一分流水
何人遗公石屏风,上有水墨希微踪
但愿人长久，千里共婵娟
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
一点浩然气，千里快哉风
回首想来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生!
捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼
长恨此身非我有, 何时忘却营营?
小舟从此逝, 江海寄余生
十年生死两茫茫．．不思量．．自难忘
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆
欲寄相思千点泪，流不到，楚江东
有情风万里卷潮来，无情送潮归
休言万事转头空，未转头时皆梦
相逢一醉是前缘
高情已逐晓云空，不与梨花同梦
欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜
不识庐山真面目，只缘身在此山中
春宵一刻值千金，花有清香月有阴
陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非
生前富贵草头露，身后风流陌上花
人老簪花不自羞，花应羞上老人头
江山如此不归山，江神见怪警我顽
人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕
江头千树春欲暗，竹外一枝斜更好
与君世世为兄弟，又结来生未了因
第 4 页 共 4 页 （第2页在背面） 设计：燕涛
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！
云散月明谁点缀，天容海色本澄清
杳杳天低鹘没处，青山一发是中原
庐山烟雨浙江潮，未到千般恨不消
垂天雌霓云端下，快意雄风海上来
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明
玉室金堂馀汉士，桃花流水失秦人
旧书不厌百回读，熟读深思子自知
梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊