科教科工作目标考核评分标准
小学教科研绩效考核细则
小学教科研绩效考核细则在小学教师的绩效考核中，教科研是一个重要的评价指标。
教科研绩效考核的目的在于评估教师对教育教学方法的研究与创新能力以及学科知识的掌握与应用能力。
为了更好地进行教科研绩效考核，制定细则是非常必要的。
以下是小学教科研绩效考核的具体细则：一、教科研活动的数量和质量1.教案设计与备课研究教师要求按照教育部要求的课程标准，完成每周的教学计划，设计教案并做好备课研究。
教案要体现出科学性、针对性和操作性，注重培养学生的综合素质和创新精神。
2.课题研究与论文撰写教师可以根据学校和教育部门的要求，参与各类教育课题的研究并撰写相关论文。
课题研究要有实际意义和创新性，能够对学科教学提出新的见解和方法。
二、课堂教学创新与实践1.教学方法与手段教师要根据学科特点和学生的实际情况进行教学方法和手段的创新与实践，注重培养学生的学习主动性和创造性思维。
2.评价与反思教师应对自己的教学进行评价与反思，及时总结经验教训并进行改进。
通过不断地反思与改进，提高教学质量和效果。
三、参与教学研讨与交流活动1.学科组会议与研讨教师要主动参与学校组织的学科组会议与研讨活动，与同事们分享教学心得和经验。
通过集体讨论和交流，促进教师之间的相互学习和提高。
2.研究交流会与学术讲座教师要积极参加学校和区域内的研究交流会、学术讲座等活动，与其他学校的教师进行学术交流和互相借鉴。
四、教科研成果的评估与认定1.教科研成果的贡献度教师的教科研成果要具有一定的贡献度，即在学科教学和研究领域有一定的推动作用和实践价值。
2.教科研成果的影响力与认可度教师的教科研成果要具有一定的影响力和认可度，即在同行中有一定的知名度和影响力。
3.教科研成果的创新性与实用性教师的教科研成果要具有一定的创新性和实用性，即能够对学科教学和实践工作提供新的思路和方法。
综上所述，小学教科研绩效考核细则主要包括教科研活动的数量和质量、课堂教学创新与实践、参与教学研讨与交流活动以及教科研成果的评估与认定等方面。
医院科教科工作质量考核指标
4、组织安排全院学术活动，包括举办院内和院际间学术交流、学术讲座和有关学习班等。
未做到每次扣2分
5、负责全院学术论文的管理，定期做好登记、统计和汇编整理工作。
未登记、统计、汇总等扣5分，每推迟一天扣1分
6、组织安排医、技、药、检实习生和下级医院进修生的带教工作，负责与各高等医学院校进行教学和业务交流。
医院科教科工作质量考核指标
考核内容
考核方法及评分标准
一、规章制度
1、制定本科室工作制度，必须具备：部门工作制度、突发事件应急预案等二级医院标准要求的制度及规范。
无工作制度扣5分，每缺一项扣2分。
、每周主要工作记录（会议、外出、主要工作事件）。
每缺一次扣1分。
（二） 科教工作
无计划，扣5分，无培训记录，一次扣5分。
11、负责领导决策所需数据的收集、整理、上报工作
未及时提供每次扣5分，出现数据错误，每项扣2分
未做好一项扣1分
7、协助院领导审批安排医务技术人员外出参加学术交流和各级医学会会议，派遣医务技术人员外出讲学，并做好学分登记。
未做到一次扣2分
8、协助医务科做好住院医师规范化培训和医师轮转调配工作；
未做到一次扣2分，未做好一项扣1分；
9、负责组织实施对基层的技术指导工作；
未做到一次扣2分
10、负责各科室人员的相关培训工作，制定相关培训计划，做好培训记录。
1、在分管院长领导下，组织实施全院的科研、教学、继续医学教育、对口支援、中医适宜技术推广，协助医务科、护理部做好住院医师、护理规范化培训、三基培训考核管理工作。
未履行，一次扣5分；
2、负责制定全院科研、教学发展规划、年度计划与管理制度。
未制定1项扣2分；
科教科评价体系与考核标准
执行力40分
1、负责医院各级各类科研项目的申报，科技成果的鉴定及报奖工作。
2、负责医院科研项目的管理。
3、高新技术项目的管理。
5、对外学术交流的管理。
6、负责全院各级各类医务人员继续教育及培训。
7、实习生教育及培训。
1、①各类科研项目的申报、成果鉴定、报奖工作应提前3个月通知相关科室及人员。②负责提供及指导各类科研项目的申报重点，科研课题、成果鉴定及报奖项目的填报注意事项等工作，提高中标率和获奖率。③以本年度各类科研项目及经费、成果鉴定级别及数目、获奖级别及数目作为考评基数，逐年递增。
1、外出学习、考察、参观执行目的、执行、效果反馈制。
1、考察参观后3个月内必须提交本次考察在医院的执行情况及效果。原则上每年不超过两次。（医院统一安排除外）
1、违反规定扣1～3分。
缺陷管理10分
1、管理及监督不到位，科研项目及高新技术项目未按质按期完成。
2、科研项目的申报、成果鉴定及评奖未及时通知相关科室及人员。
2、被相关人员投诉、被上级主管部门认定或新闻媒体曝光。
3、被上级相关部门及医院认定。
4、是指发生在医院学习实习期间，其他时间除外。
5、不可抗拒非人为因素除外。
6、被上级部门通报处罚或新闻媒体曝光。
凡出现4项中任意一项，该科室当月质控考评为0分。
日常工作指标15分
1、每周主要工作记录（会议、外出、主
要工作事件等）。
科教科质量评价体系与考核标准
项目
考评内容
要求说明
评分标准
备注
否定指标
1、监管不力，发生科研造假造成社会不良影响。
2、违反科研伦理道德，造成社会不良影响。
小学教研组考核评定细则模版
小学教研组考核评定细则模版1. 教学目标明确，符合学科知识与学生特点。
2. 教学计划合理、科学、可操作性强。
3. 教学目标与计划紧密衔接，有系统性，能满足学生学习需求。
1. 教学设计内容丰富，多样性强。
2. 教学设计思路清晰，逻辑性强。
3. 教学设计根据教材内容和学生实际情况进行个性化调整。
1. 教学方法多样，灵活运用不同的教学方法。
2. 教学方法与教材内容相匹配。
3. 教学手段新颖，激发学生的兴趣和积极性。
1. 教学过程设计合理，步骤清晰。
2. 教学组织有条理，作业、练习环节设计合理。
3. 教学过程中，教师能够有效掌握学生学习情况，及时调整教学策略。
1. 教学资源充足，丰富多样。
2. 教学资源的选用与教学目标相一致。
3. 教学资源的使用能够激发学生的学习兴趣和积极性。
1. 教学评价方式多样，包括课堂评价和作业评价等。
2. 教学评价准确客观，能够准确反映学生的学习情况。
3. 教学评价结果及时反馈给学生，对学生进行适当的指导和帮助。
1. 教学效果明显，学生的学习成绩有提高。
2. 教学效果能够体现学生的能力和素质的全面发展。
3. 对本次教学进行全面总结，发现问题并提出改进建议。
1. 能够对本次教学进行客观自评，发现自己的不足之处。
2. 能够总结本次教学的经验与教训，为今后的教学提供借鉴。
3. 具备自主学习和持续学习的能力，不断提高自身的教育教学水平。
以上是小学教研组考核评定细则的模板，每一部分都包含了评定的要点和关键词，可以根据实际情况进行适当调整和删减。
考核评定细则应具有针对性和可操作性，能够全面、客观地评价教师的教学能力和表现，为教师的专业发展提供参考依据。
科教科考核标准
5-0分，对应计分
考评负责人签字（分管领导）：
考评科室负责人签字：
考评领导小组组长签字：
被考核人确认签字：
考评时间：二01年 月曰 （第 季度）
精品文档
查资料，未按规定实施扣1分
11、负责及时领取健康教育墙报；负责制定院内健康教育处方。（2分）
未及时领取健康教育墙报扣1分；无健康教育
处方扣1分
12、上级交办的其他相关临时工作任务。（2分）
每出现推诿扯皮，顶撞上级一次扣2分并取消 年终评优评先资格。
考核内容
考核方法及评分标准
三、服务态度15分
1.有工作热情，服务态度好，服务对象满意度达到90以上%计3分，
扣完本项为止
六、综合评价20分
1、员工自我评价，确定等次，按照等次依次为5-0分，对应计分；
由职工个人自我评定等级并计分。不超过5分
2、科室内部职工互评等次。按照等次依次为5-0分，对应计分；
按照优秀5分、良好4分、较好3分、一般2分、
科室主任及护士长评价，按照等次依次为5-0分，对应计分；
较差1分、差为0分评定等次并对应计分。计 负分，最咼不超过5分
每上升或下降 个百分点加或者扣0.5分。
由科室和病人服务中心组织满意度调查统计， 服务对象评价。统计按加分本项不超过5分， 扣分不超过3分。
2.工作积极主动，有责任心，能够按时按要求完成本职工作和领导交办的其他临 时性工作任务。按照主动完成任务、被动完成任务、未完成任务三个档次评分。 按3-0分计分。
（15分）
一项不合格扣2分
3、负责来院、外出进修人员的登记及管理。（2分）
杳无登记扣1分
小学教研组考核评定细则范本
小学教研组考核评定细则范本1. 教学设计与准备1. 教案质量评定- 教案目标明确，与学科标准和年级要求相匹配。
- 教案内容合理，教学步骤清晰、有条理。
- 教案设计充分体现因材施教的原则。
2. 资料准备评定- 所准备的教学资料丰富、全面。
- 资料设计符合学生的学习特点和能力水平。
3. 课前准备评定- 教师充分了解教学内容和目标，准备充足。
- 使用多种教学资源，提高教学效果。
- 制定课程计划，合理安排时间。
2. 教学过程1. 教学方法评定- 教师灵活运用多种教学方法，符合学科特点和学生需求。
- 教师能够引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
2. 教学技巧评定- 教师善于运用教学技巧，提高教学效果。
- 教师能够合理组织教学活动，确保学生有效参与。
- 教师能够随时调整教学策略，根据学生的学习状况进行教学。
3. 教学效果评定- 学生能够掌握本课程的知识和技能。
- 学生能够理解并应用所学的知识。
- 学生表现出对学科的兴趣和积极的学习态度。
3. 课堂管理1. 课堂纪律评定- 教师能够有效管理课堂，确保学生守纪律。
- 教师能够正确处理学生的行为问题。
2. 教学秩序评定- 教师能够合理组织课堂教学活动，确保教学秩序。
- 教师能够提供良好的学习环境，让学生专心学习。
4. 师德师风1. 师德评定- 教师能够遵守职业道德，以身作则。
- 教师能够关心学生，维护学生的权益。
2. 团队合作评定- 教师能够与同事合作，共同研究教学问题。
- 教师能够积极参与学校教研活动，提升教学水平。
5. 教学反思与改进1. 教学反思评定- 教师能够进行及时反思，发现教学中存在的问题。
- 教师能够深入分析问题原因，并提出改进方案。
2. 教学改进评定- 教师能够根据教学反思，及时调整教学策略，改进教学效果。
- 教师能够积极参加教师培训和继续教育，提升自身教学能力。
教育教学质量考核评价制度模版
教育教学质量考核评价制度模版一、背景介绍教育教学质量是衡量学校和教师教育教学水平的重要指标。
为了提升学校教育教学质量，制定一套科学合理的考核评价制度是必不可少的。
本文将介绍一套教育教学质量考核评价制度模板，旨在帮助学校建立健全的考核评价制度，提高教育教学质量。
二、考核目标及指标体系（一）考核目标：1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 激励教师积极投入工作，持续提升专业能力。
3. 优化教育教学资源配置，提高教育公平性。
4. 建立和谐的学校环境，提高学生满意度。
（二）指标体系：1. 学生成绩指标：包括学生整体考试成绩、学科竞赛获奖情况等。
2. 教师专业能力指标：包括教师教学水平、教学创新能力、教材评价和使用情况等。
3. 学校资源配置指标：包括师资力量、教学设备、教育教学环境等。
4. 学生满意度指标：包括学生对教师、学校、教学内容和方式的满意程度。
三、考核方法和流程（一）考核方法：1. 定期考核：每学期末进行学生学习成绩的统计和分析，评估学校教学质量。
2. 不定期考核：随时对教师进行教学观摩和评估，发现问题及时纠正。
3. 环境评估：对学校教育教学资源配置情况进行评估，保障资源合理利用。
（二）考核流程：1. 学期初安排考核内容和指标，制定考核计划。
2. 学期中进行定期考核和不定期考核。
3. 学期末进行综合评价，制定教育教学质量报告。
4. 根据评价结果制定改进方案并跟踪实施。
四、考核结果和激励措施（一）考核结果：1. 学习成绩优秀的学生和教师将获得荣誉称号和奖励。
2. 教学成果显著的教师将获得表彰和晋升机会。
3. 学校教育教学资源配置合理的将获得相关支持。
（二）激励措施：1. 设立奖学金和荣誉称号，鼓励学生努力学习。
2. 开展教师培训和交流活动，提高教师专业能力。
3. 增加教师绩效工资，提高薪酬水平。
4. 资助学校改善教育教学环境和设施，提升教学质量。
五、改进和监督机制（一）改进机制：1. 定期评估考核制度，根据实际情况调整指标和流程。
医院职称聘任考核
3、SCI论文（第一作者）每篇加5分
4、作为住院医师规范化培训指导老师并认真完成指导工作(必须完成)加5分
5、科研成果：国家级、省部级、市级分别加5分、3分、1分
总分
注：考核前被考核人需将考核依据整理成册上交科教科,讲座、技能培训必须有学生评价及签字。每项固定分值达到最高分后不再给分，总每份0.25分
4、学生对老师教学满意度
5
满意度90%以上5分；71-89% 1分；
70%以下0分
三基
（30分）
5、三基考试
30
三基考试合格20分；不合格一票否决。
论文
（20分）
6、论文（第一作者）
20
本专业核心期刊每篇10分；其他核心期刊每篇5分；普通期刊每篇2分。
加分
1、五年内院内院外被评为优秀教师每次加0.5分
医院职称聘任考核（教学科研）考核评分标准
被考核人姓名：科室：考核日期：考核者：
考核项目
考核内容
分值
评分标准
得分
教学
（50分）
1、实习生/进修生技能培训
10
每次0.25分
2、实习生、进修生小讲座
15
每次0.25分
3、实习生病历书写修改（此项为临床医师考核标准，其他专业此项分值各10分分别加入1、2条中）
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考 核 内 容
分值
考 核 标 准
考核方法
得分
1、服从工作安排，下达指令性任务及时完成，政令畅通，无迟到、早退、溜岗、脱岗、无弄虚作假、做私活现象，无推诿、扯皮、生冷、硬、顶现象发生
10分
不服从者扣1-5分，违者一项扣1分，弄虚作假扣2分
院领导
2、深入科室协调、解决问题及时，执行院办公会议精神和任务、解决院行政查房的问题及时
10分
达不到要求扣1—5分
查记录
11、开展住院医师规范化培训工作，有计划，有记录。
5分
达不到要求扣1—5分
查记录
12、实习生管理有标准和制度，专人带教，有记录。
5分
达不到要求扣1—5分
查资料
13、继教覆盖率100%、学分登记资料完善
5分
达不到要求扣1—5分
查资料
14、科研计划及落实情况，新技术、新项目项目及论文资料的收集整理，有记录。
5分
违者一次扣0.5分
院领导
3、上班规范着装佩戴服务牌，科内保持清洁、整齐、规范
5分
不及时扣1分院ຫໍສະໝຸດ 导4、无严重违纪、违法事件发生。
5分
内容不全扣1分。
查记录
5、按时草拟年、半年计划、总结
5分
不按时每项扣2分
查记录
6、建立健全科教工作制度和考核标准。
5分
缺制度、规范、规程、质量考核各扣4分
查资料
7、每月督促检查规章制度执行情况至少1次，督查各科业务讲座学习情况，有记录。
5分
达不到要求扣1—5分
查资料
15、副高以下专业技术人员有各阶段三基三严和专科诊疗技术培训计划和目标，有临床能力考核和评价办法
5分
达不到要求扣1—5分
查资料
10分
达不到要求扣1－10分
查记录
8、加强医务人员的技术培训、考核，制定有人才建设及培养规划，重点加强中青年骨干培养
10分
达不到要求扣1－10分
查资料
9、每季组织全院性业务学习3－4次，全年组织初、中级人员“三基”考试4-6次。
10分
达不到要求扣1－5分
查记录
10、完成对口支援工作，有对口支援方案、总结，督促检查县内对口支援各小组工作情况，有记录。完成义诊工作，有记录。