二年级校本课程
二年级校本课程
古诗《风》预设目标：1、熟悉,理解古诗，感受古诗的韵律感.2、能主动积极的参与古诗，朗诵活动,并能大胆的朗读,尝试用动作表演材料准备：关于风的课件活动流程：一、出示课件,与幼儿一起理解古诗内容。
1,出示课件一T:你们看!谁来到了树林里啊（风娃娃）你怎么看出来它到这里的。
风娃娃来到树林里,把树叶从树上吹落下来,那谁能不能用动作学一学树叶是怎么落下来的(请二三个幼儿)我们一起来学一学看!出示课件二T:看呀,看呀，风娃娃又来到了哪里花怎么样了风娃娃吹开了很多很多的花朵我们一起学学花是怎么开的,花开得真美啊!出示课件三（1）、咦!这江水怎么了（2）、为什么江上会起浪花呢 (是谁吹起了浪花)（3）、风娃娃来到了江面上,把江水吹起了千尺高的浪.（4）、我们也来学浪花的样子吧!边学边说:风好大呀!浪花也大了4,出示课件四（1）、不好了,风娃娃来到了竹林里,竹子怎么样了（2）、风娃娃来到了竹林里,把成千上万竹子吹的东倒西歪.（3）、你能学学竹子是怎样的嘛!(请个别幼儿来表演)我们一起来学学吧!二,完整欣赏T:古代有个诗人叫李峤,写了一首叫《风》的古诗。
我们一起来听听. 《风》解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪.入竹万竿斜.(边欣赏课件边听老师朗读)三、理解古诗内容。
四、学说古诗：1、你们真棒,都能听懂古诗内容了。
2、我们一起来读读这首古诗吧。
3、你们念的真好听!我们再来一遍.声音再响亮点,要更有感情一点,那就更棒了! 活动延伸：今天我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首《风》念给爸爸妈妈听!古诗《劝学》教案教学目标：1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。
2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。
3、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。
4、认识9个生字，会写“更、书、劝、学、首、迟、发”7个生字，掌握一个新部首。
教学重点：1、认识9个要求会认的字，会写7个要求会写的字。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程是为二年级学生量身打造的校本课程，旨在培养学生的综合素质，提高他们的学习兴趣和动手能力。
课程内容涵盖了语文、数学、自然科学、社会科学等多个领域，通过有趣的活动和实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的实践能力和创新精神。
1.2 课程目标1. 培养学生对各个学科的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 提高学生的动手能力，培养他们的实践精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.3 教学方法采用项目式学习、实验教学、小组讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创新能力。
注重引导学生主动探究，培养他们的独立思考能力。
第二章：语文素养培养2.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 增强对汉字、词语的理解和运用能力。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生的写作技巧和表达能力。
2.2 教学内容2.2.1 汉字学习：通过趣味性的汉字游戏，使学生掌握汉字的基本笔画、部首和结构，增强对汉字的理解。
2.2.2 词语积累：通过词语接龙、猜谜语等活动，扩大学生的词汇量，提高他们对词语的运用能力。
2.2.3 阅读理解：通过寓言故事、童话故事等有趣的阅读材料，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.2.4 写作训练：通过看图写话、生活日记等形式，训练学生的写作技巧，提高表达能力。
2.3 教学方法采用互动教学、情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的语文素养。
注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
第三章：数学思维训练3.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 掌握基本的数学运算方法。
2. 提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
3.2 教学内容3.2.1 算术运算：学习加减乘除等基本运算，掌握运算规律和技巧。
3.2.2 逻辑思维：通过数学智力题、趣味数学等，培养学生的逻辑思维能力。
小学二年级校本课程教学计划（精选8篇）
小学二年级校本课程教学计划小学二年级校本课程教学计划（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的小学二年级校本课程教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级校本课程教学计划篇1依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。
一、校本课程开发的目的意义：我校校本课程的开发是根据学校地处城乡结合部，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。
学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。
校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、提高认识，领导重视，全员参与校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。
学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。
我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。
因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
三、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。
因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。
在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。
2024年小学二年级校本课程总结
2024年小学二年级校本课程总结____年小学二年级校本课程总结随着____年小学二年级校本课程的结束，我想对这一年的学习进行一个总结。
在这一年中，我们学习了许多重要的知识和技能，不仅帮助我们在学术上取得进步，还培养了我们的创造力和解决问题的能力。
在语文方面，我们学习了拼音、认识了更多的字形和字义，能够熟练地书写和认读一些简单的文章。
我们也学习了课文和诗歌，通过朗读和理解诗意，提高了我们的表达和阅读能力。
同时，我们也学习了许多写作技巧，能够自己动手写出一篇简短的文章，表达个人的观点和情感。
在数学方面，我们学习了加减法和乘除法的运算，能够熟练地进行口算和书写运算式。
我们也学习了认识更大的数，能够进行简单的数学推理和解决一些实际问题。
通过解决数学题，我们培养了逻辑思维和解决问题的能力。
在科学方面，我们学习了有关自然、生物、物质和力的基本知识。
通过实验和观察，我们了解了一些科学原理，增加了对自然界的认识。
我们也进行了一些简单的探究活动，培养了科学精神和实验能力。
在社会科学方面，我们学习了有关地理、历史和生活常识的内容。
通过地图和图片，我们了解了一些地理概念和地理环境。
我们还学习了一些有关历史事件和人物的内容，增长了对历史的了解。
同时，我们也学习了一些生活常识，提高了实际生活中的自理能力。
在艺术和体育方面，我们学习了绘画、音乐、舞蹈和运动等内容。
通过学习这些艺术和体育项目，我们培养了审美能力和动手能力。
我们也参加了一些团体活动，锻炼了团队合作和领导能力。
总的来说，____年小学二年级的校本课程使我们在学术、创造力和解决问题的能力方面都有了很大的进步。
通过这一年的学习，我们不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和思维能力。
相信这些所学的知识和技能将对我们未来的学习和发展起到重要的推动作用。
我们愿继续努力学习，不断进取！。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景校本课程是为了满足学生个性化发展需求，丰富学校课程体系，提高学生综合素质而设置的课程。
本课程旨在培养学生全面发展，挖掘学生潜能，提高学生创新能力和实践能力。
1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生在知识、能力、情感、价值观等方面得到全面发展，培养学生的团队协作精神、创新意识和社会责任感。
第二章：课程内容与安排2.1 课程内容本课程包括十个章节，分别为：课程介绍与目标、语文素养、数学素养、英语素养、科学素养、艺术素养、体育素养、社会实践、心理健康、安全教育。
2.2 课程安排每个章节安排2课时，共计20课时。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，激发学生兴趣，培养学生主动学习的能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、教学道具、实物展示等手段，提高课堂教学效果。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践成果等对学生进行综合评价。
4.2 教学反馈及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
第五章：课程实施与保障5.1 课程实施教师要认真备课，精心组织课堂教学，确保教学目标得以实现。
5.2 课程保障学校要为校本课程的实施提供必要的支持与保障，包括师资、设施、资源等方面。
第六章：语文素养6.1 教学内容本章节主要培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
通过学习诗词、故事、寓言等，使学生感受语言的魅力，丰富学生的文化底蕴。
6.2 教学安排共4课时，分别为：诗词鉴赏、故事讲解、寓言解析、实践演练。
第七章：数学素养7.1 教学内容本章节旨在培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用水平。
通过解决实际问题，使学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
7.2 教学安排共4课时，分别为：数学概念、数学游戏、问题解决、实践操作。
第八章：英语素养8.1 教学内容本章节通过教授英语单词、句型、语法等基础知识，提高学生的英语听说读写能力。
二年级校本课程
校本课程《回乡偶书》作者：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《回乡偶书·其二》作者：贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦作者：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！山居秋暝朝代：唐代作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
从军行作者：王昌龄【唐代】大将军出战，白日暗榆关。
三面黄金甲，单于破胆还。
题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
[《枫桥夜泊》（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫②渔火对愁眠。
姑苏③城外寒山寺④，夜半钟声⑤到客船。
江上渔者作者：范仲淹【宋代】赏析江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
易水送别（唐）骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
送别词:李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
望月怀远作者：张九龄【唐代】赏析海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
小学二年级校本教案
小学二年级校本教案【篇一：二年级下册校本教案第二单元】课时教案课时教案【篇二：二年级校本课程教案】二年级上册校本课程教案第一课．我感冒了一、学习目标：知道什么是感冒。
了解感冒对人体的危害性。
二、学习重点：患了感冒有哪些症状。
如何区分流行性感冒。
三、学习难点：患了感冒应如何治疗，怎样预防感冒。
四、情感态度价值观：同学们通过知道感冒是什么，感冒的危害性，治疗感冒预防感冒。
通过让学生查找资料，科学课小组合作，讨论探究关于感冒的问题。
五、电教准备：课件、电脑、电视六、学习过程：（1）教学引入：师：你得过感冒吗？感冒时都有哪些反应？生：回答。
师：感冒的解释。
师：你的爸爸妈妈是怎么说的？怎么解释的？生：通过学生自己查找资料。
问爸爸妈妈或者从书中和网上查找资料。
（2）师：听了同学们的介绍，大家已经对感冒有了一定的了解。
从书中我们能够找到免于感冒的心得。
生：看书。
师：你觉得上面提到的生活心得有理吗？为什么？你还有哪些预防感冒的好办法，和同学们交流一下，好吗？生：进行交流，讨论。
生：汇报。
生：对于免于感冒心得和预防感冒的方法同学们根据自己查找的资料互相交流了一下。
师：知道什么是流行性感冒吗？怎么预防？生：进行思考后交流汇报。
七、板书：我感冒了1、感冒：医学上称伤风2、免于感冒的十条生活心得3、预防感冒的方法4、流行性感冒八、课后反思；在上了我感冒了这一课后，首先学生对这种科学课方式还是能够接受的。
通过查找资料我发现二年级同学查找资料非常积极。
同学们对通过讲故事引入，课件导入这种形式还是能够接受的。
小组合作进行的很顺利。
第二课、肚子里有虫子一、学习目标：使学生知道肚子里有虫子这种现象。
二、学习重点：知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。
三、学习难点：知道怎样预防寄生虫病。
四、情感态度价值观：通过同学们日常生活中的例子，了解科学知识。
指导学生在生活中的应用。
五、电教准备：课件、电脑、电视六、学习准备：绦虫的标本七、学习过程：（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）生：有。
二年级上册校本课程教案
二年级上册校本课程教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握校本课程的基本知识和技能，提高他们的学习兴趣和自信心。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学校、热爱学习、尊重他人、团结合作的良好品质。
二、教学内容：1. 第一课时：校史教育教学重点：了解学校的历史和发展，培养学生热爱学校的情感。
教学难点：学校历史事件的记忆和理解。
2. 第二课时：校训教育教学重点：理解校训的含义，培养学生遵守校规的良好习惯。
教学难点：校训在日常生活中的实践运用。
3. 第三课时：校歌教育教学重点：学会唱校歌，培养学生团结合作的意识。
教学难点：校歌的歌词记忆和旋律掌握。
4. 第四课时：校园文化教学重点：了解校园文化的内涵，培养学生积极参与校园活动的兴趣。
教学难点：校园文化活动的组织和参与。
5. 第五课时：安全教育教学重点：掌握基本的安全知识，提高学生的自我保护意识。
教学难点：安全知识的实际运用和应急处理。
三、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频、实物等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如校园活动参与、安全应急处理等。
五、教学时间：1. 第一课时：校史教育（40分钟）2. 第二课时：校训教育（40分钟）3. 第三课时：校歌教育（40分钟）4. 第四课时：校园文化（40分钟）5. 第五课时：安全教育（40分钟）六、第六课时：班级团队建设教学重点：培养学生班级团队协作精神，增强班级凝聚力。
教学难点：班级团队活动的策划与组织。
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1 手工钢琴1〃学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。
2〃引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。
活动准备：1〃每人一张正方形手工纸。
2〃步骤图一张。
活动过程：一〃引起兴趣。
1〃出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2〃你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3〃你们知道它是怎么折成的吗？二〃学折钢琴。
1〃教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。
2〃学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3〃教师重点指导长方形2折纸展示教学目标1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣2.学生教学生锻炼其能力3.掌握一些简单折纸教学重点、难点掌握一些简单折纸课前学生准备卡纸，剪刀等教学流程1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？那你会折纸吗？2.晒一晒。
请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心）3.教一教。
通过投影仪小老师教大家折纸（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等）4.学一学。
小朋友们自己动手跟着小老师折纸5赛一赛。
比比谁学得最快，谁折得最好。
6.晾一晾。
回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！教学效果反馈3 折孔雀教学目标1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。
2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀。
教学重点、难点掌握基本技能课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔教学流程一〃引出活动内容，了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。
现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品展示给大家看教学效果反馈4植物标本制作教学目标1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
教学重点、难点培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。
教学流程一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。
植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。
这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。
（板书课题）二、1〃指导学生认识植物标本。
2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？3〃出示植物标本讲述：这些就是植物标本。
常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。
自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。
今天我们学习制作植物压制标本。
4.指导学生制作植物压制标本。
（1）讲解采集和制作的方法。
（2）指导学生上台纸。
（3）指导学生固定标本。
（4）指导学生贴标签。
5 废物利用之花篮制作教学目标二年级手工制作教案导读：2. 制作好的花篮展示，3.教授制作过程，认真观察指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法，废物利用之贺卡制作，并学习贺卡制作的方法，2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，用剪贴手法设计和制作贺卡，自己动手制作，2.贺卡制作方法简介，制作贺卡的方法有：摄影的，剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等，贺卡的制作要求：构思巧妙，下面重点介绍明白废物可以再利用，养成好习惯培养一定的动手动脑能力掌握一些基本技能和方法教学重点、难点掌握一些基本技能和方法教学流程1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。
2.制作好的花篮展示3.教授制作过程认真观察指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）记住制作步骤和制作方法4.说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。
6 废物利用之贺卡制作教学目标1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点、难点用剪贴手法设计和制作贺卡。
课前学生准备８k白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
教学流程1. 导入贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
2.贺卡制作方法简介贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
1. 制作过程示范（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
7剪纸（一）教学目标1. 唤起学生对剪纸艺术的热爱；2. 使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3. 培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点、难点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法课前学生准备纸，剪刀教学流程1. 导入教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。
漂亮吗？你喜欢吗？你想学一学吗？2〃请学生欣赏课本剪纸作品。
欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
3.讲解剪纸的大体状况剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点4.学习简单的剪纸苹果王冠裙子等。
认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法5〃自己动手DIY8 剪纸（二）教学目标1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点、难点培养学生创造性地设计剪纸作品能力课前学生准备卡纸、剪刀教学流程1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。
这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧！2. 出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。
3. 出示本节课要剪的奖杯剪刀蜗牛4. 和学生一起剪，边剪边讲解5. 学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是掌握对折的意思）6.赛一赛，谁的小手最灵巧。
9 巧手大比拼教学目标1.通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双手做出美丽的东西2.要善于观察生活。
3〃巩固一些基本手工制作的技能，激发其继续学习的热情教学重点、难点善于观察生活；巩固一些基本手工制作的技能，激发继续学习的热情教学媒体投影仪课前学生准备剪刀、卡纸、胶水等教学流程1. 我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸，有植物标本，有折纸，小朋友们学得又快又好，老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。
2. 规定时间，学生独立完成3. 比一比，分类，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励，给其信心。