自动化(交通信息工程及控制)专业卓越工程师教育培养计划研究生阶段培养方案
自动化专业培养方案
自动化专业培养方案1.引言自动化技术在现代工业和社会中扮演着重要的角色。
随着工业自动化水平的不断提高以及人工智能和机器学习的快速发展，自动化领域的需求也越来越高。
为了培养具有专业知识和技能的自动化技术人才，我们设计了一套全面的自动化专业培养方案。
2.培养目标我们的自动化专业培养方案旨在培养掌握自动化领域核心理论和技术的专业人才，具备工程实践能力和创新能力，能够独立开展自动化系统设计、安装、调试和维护工作的高级专业人才。
3.课程设置我们的自动化专业培养方案包含了丰富多样的课程设置，以确保学生能够全面掌握自动化领域的知识和技能。
主要的课程包括：- 自动控制原理：介绍自动控制系统的基本概念和原理，包括控制器设计、系统建模和参数辨识等内容。
- 电气工程基础：介绍电气工程的基本原理和技术，包括电路分析、电机原理和电力系统等内容。
- 传感器与测量技术：介绍传感器和测量技术的原理和应用，包括温度传感器、压力传感器和流量传感器等内容。
- 自动化系统设计：介绍自动化系统的设计方法和工程实践，包括PLC编程、SCADA系统和工业机器人等内容。
- 工程实践与实习：提供实践和实习机会，让学生能够将所学知识应用于实际工程项目中，锻炼工程实践能力。
4.实践教学除了传授基础理论知识外，我们的自动化专业培养方案还注重实践教学。
我们设有实验室和实践基地，为学生提供实践教学的机会。
学生将有机会参与实验室实验、项目实训和企业实习等活动，通过实践操作和项目研究，提高自己的工程实践能力和解决问题的能力。
5.创新与科研自动化专业培养方案中，我们也注重学生的创新与科研能力的培养。
我们鼓励学生参与科研项目、学术论文的撰写和竞赛等活动，提升学生的科学研究能力和创新精神。
6.综合素质培养除了专业知识和技能的培养外，我们的自动化专业培养方案还注重学生的综合素质培养。
我们鼓励学生参加社团组织、志愿者活动和体育运动等，培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导能力。
自动化“卓越工程师计划”课程培养体系设置与改革
自动化“卓越工程师计划”课程培养体系设置与改革随着自动化技术的广泛应用，自动化工程师的需求量越来越大。
为了培养更优秀的自动化工程师，各大高校开始设置自动化“卓越工程师计划”，并对其课程培养体系进行改革。
自动化“卓越工程师计划”是指专注于培养具备自动化系统设计、开发、维护和应用能力的高层次、应用性和创新性的本科人才的一种人才培养方案。
课程培养体系的重点在于强化学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，指导学生能够在实际工作中应用所学知识解决实际问题。
课程体系改革的目标是提高自动化学科知识的质量和深度，强化学生的核心能力和综合素质。
具体包括：1.加强实践性培养。
自动化“卓越工程师计划”强调理论与实践相结合的人才培养模式。
建设实验室，模拟实际工作中的问题，培养学生的实践操作能力。
同时，还可以安排学生参观生产实际场所，了解自动化技术在实际生产中的应用。
2. 强化创新教育。
自动化技术的应用发展需要我们不断开拓创新，因此，自动化工程师的培养也必须具备较高的创新能力。
通过科研课程的开设，鼓励学生积极参与科研项目，拓展创新思维，提高自身的创新力。
3. 加强团队协作的能力。
在实际工作中，很难独立完成某个项目，而需要通过团队协作完成。
课程培养体系中应注重培养学生的团队协作和沟通能力，通过大量的实践和实际工程项目的学习，使学生能够更好的理解并掌握自动化产品的整个生命周期。
4.普及应用软件与编程语言的教学。
自动化工程师需要掌握的不仅有自动化控制知识，还需要具备相应的应用软件和编程语言的能力。
因此，需要将一些应用软件和编程语言的教学普及到课程中，如MATLAB、Python等，能够帮助学生更好的理解和掌握科研项目的开发工具。
总之，自动化“卓越工程师计划”课程培养体系的设置与改革，需要立足于培养具有创新精神和实践能力的自动化人才。
同时，提倡理论与实践相结合的教学模式，加强团队协作和应用软件与编程语言的教学，将对培养更优秀的自动化工程师有着积极的促进作用。
自动化专业卓越工程师教育培养计划培养方案
东南大学２0１2级自动化本科卓越工程师培养方案门类：工学专业代码： 080６02 授予学位: 工学学士学制：四年制定日期: 2012年10月一. 培养目标通过参及实践课程、企业工程项目和各类交流项目,培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、工程实践能力强、掌握各种现代自动化系统监测、控制、管理和信息处理技术、能在自动化领域从事工程设计、开发、管理等方面工作、能够跟踪本领域新理论新技术、能适应国民经济社会发展、具有创新精神的卓越工程师。
二. 培养标准本培养标准是在国家通用标准的指导下，按照自动化类卓越工程师的行业标准,结合电气、计算机、信息等技术飞速发展的需求，体现东南大学自动化学科特色，制定的培养自动化类高层次、高素质、宽口径、设计型、研究型工程师的培养方案。
相对于行业标准,加强了软件设计、运动控制和过程控制技术、工程设计、工程伦理等方面的要求。
本培养标准如下:1、具有丰富的人文科学素养及从事工程开发和设计的工程科学技术知识,了解本专业的前沿发展现状和趋势。
１.1具有从事工程开发和设计所需的工程科学技术知识以及人文科学知识(对应国家通用标准1、3)1.1．1工程科学以数学、自然科学、数学和相关自然科学为基础，包括数学、模拟、仿真和测试及试验的应用。
１．1．2 工程技术包括电工电子技术、控制理论、信息科学、计算机技术等相关学科的知识，注重原理性知识的掌握及探究，并侧重发现和解决实际工程问题。
１.1.3 自动化基础知识:掌握自动化基本元件、控制理论基础、控制工程初步设计方法。
1.1．４人文科学：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文知识。
至少熟练掌握一门外语,可运用其进行技术交流。
１.２掌握扎实的自动化工程理论及技术，了解控制系统建模、分析及设计方法以及本专业的前沿发展现状和趋势(对应国家通用标准４、1１)1.2.1 控制器设计原理及方法（1）掌握经典和现代控制理论。
（2)掌握基本自动化元件的原理及技术。
卓越工程师教育培养计划专业培养方案
卓越工程师教育培养计划专业培养方案
一、专业背景
二、专业课程设置
1.基础课程：包括数学、物理、化学等课程，为学生提供坚实的数理基础。
2.专业核心课程：根据学生所选专业，设置一系列基础和深化的专业课程，包括工程力学、电子电路、控制系统、材料科学等，为学生奠定专业基础。
3.创新课程：为学生提供培养创新能力的课程，如创新设计、科技创新方法等，培养学生的创新思维和实践能力。
4.实践课程：包括实验实践、工程实践、设计实践等，通过实际操作和项目实践，培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
三、实习实训
1.实习：安排学生进行一定的实习，在工程实践中学习并应用所学知识，提高实际操作能力和工程设计能力。
2.实训：设置一系列实训课程，通过模拟实际工程环境，让学生学习并解决实际工程问题，提高工程解决问题的能力。
四、创新项目
鼓励学生参与创新项目，如科研项目、工程设计竞赛等，培养学生的创新能力和团队合作能力。
为学生提供丰富的创新平台，如实验室、研究中心等，提供指导和支持。
五、综合评价与考核
1.绩点评定：通过学生在各门课程中的表现，按学分绩点制进行评定，综合考核学生的学习成绩。
2.项目评价：对学生参与的实践项目、创新项目进行评价，考察学生
的实践能力和创新能力。
01自动化专业培养方案
三、课程设置
1.数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；
2.物理基础：物理力学、电磁学等；
3.电子信息技术基础：模拟电路、数字电路、信号与系统等；
4.自动控制系统基础：控制原理、控制系统设计、自动控制器、传感器与执行器等；
5.计算机技术基础：计算机原理、编程语言、数据结构与算法等；
2.掌握自动控制系统的基本理论和方法，包括自动控制原理、传感器、执行器、控制器等方面的知识；
3.了解电气工程、机械工程、计算机科学与技术等相关专业的基础知识，具备跨学科的综合能力；
4.了解自动化技术的最新发展和应用，具备自主学习和掌握新知识的能力；
5.能够运用所学的知识和技术，进行自动化系统的设计、开发、运行和管理；
2.实习课程：安排实习环节，使学生能够亲身参与自动化系统的设计、开发、运行和调试，加深对自动化工程实践的理解和掌握。
3.毕业设计：要求学生在毕业设计中选择一个具体的自动化系统或问题，进行系统设计、开发和实施，锻炼学生的综合运用能力。
五、实践环节
1.校外实习：学生在规定的时间内进行校外实习，了解企业的自动化技术应用和工作流程，加深对自动化工程实践的认识。
2.科研项目：学生可以参与导师或团队的科研项目，学习科研方法和技能，培养创新能力。
3.竞赛和实践项目：学生可以参加学校或社会组织举办的各类竞赛和实践项目，提高实践能力和团队合作精神。
六、实践基地
1.实验室：校内建立自动控制系统实验室和机器人实验室，提供实践教学和科研的场所。
七、就业和发展
自动化专业毕业生可在工业、制造、能源、交通、医疗等领域从事自动化系统设计、运行与维护、自动化设备开发与销售、系统集成与工程管理等工作。也可以从事科研和教育等行业，参与自动化技术的研究与教学。同时，可以通过继续深造获得硕士或博士学位，从事更深入的研究和教育工作。
卓越工程师教育培养计划专业培养方案
卓越工程师教育培养计划专业培养方案1.课程设置：通过制定专业课程的全新结构，将理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
课程包括基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程主要包括数学、物理、计算机基础等，专业课程主要涵盖工程设计、工程管理、工程经济等，实践课程主要包括实验操作、实地考察、项目综合实践等。
2.实践教学：通过开展各类实践教学活动，如实验实训、专业实习、工程项目等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
实践教学活动应与课程紧密结合，促进学生理论知识的运用和实际操作的能力。
3.创新创业教育：建立创新创业教育的体系，培养学生的创新精神和创业能力。
通过开设创新创业课程、组织科研项目和创业实践等，激发学生的创造力和创新意识，培养其成为具有创新能力的工程师。
4.专业导师制度：为每位学生分配专业导师，进行个性化培养和指导。
导师负责学生的学术指导、职业规划和专业发展等，定期与学生进行面对面的交流和指导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
5.国际化教育：开展国际交流与合作，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。
通过开展双学位项目、短期交流项目和海外实习等，使学生接触国际先进理念和技术，培养跨国公司就业和跨国团队合作的能力。
6.社会实践：将社会实践纳入教育培养计划，通过参与社会公益活动、社会调研和社区服务等，培养学生的社会责任感和人文素养。
7.学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，提升学生的综合素质和专业能力。
学校应提供相关的资源和支持，指导学生参与国内外学科竞赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
通过以上的专业培养方案，有望培养出具备创新能力、综合素质和国际视野的卓越工程师。
学生在完成专业课程的同时，还能够积累丰富的实践经验，并通过创新创业教育、国际化教育和社会实践等活动，全面提升自身素质。
自动化专业(卓越工程师)培养方案
自动化专业（卓越工程师）培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质诸方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、专门知识和专业技能，并能在工矿企业、科研院所等部门中从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与决策、企业管理、科学研究等宽口径、高素质、复合型的自动化卓越工程科技人才。
二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，受到自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，掌握自动化工程设计与研究等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；2.掌握从事自动化领域工作所需的相关数学、物理等自然科学知识，电子电气、计算机与通信等技术基础知识；具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；3.掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理、优化设计的基本方法；了解自动化领域的前沿和发展动态；4.掌握工程控制系统分析的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力；具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；5.具备对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；6.具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；7.了解自动化专业领域技术标准，相关行业的法规；8.具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；9.具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；10.具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。
三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1.主干学科控制科学与工程，电气工程，计算机科学与技术2.主要课程主要课程有：电路原理、电子技术、微机原理与单片机接口技术、电力电子技术、电机与电力拖动、自动控制原理、微机控制技术、现代控制理论、检测技术与自动化仪表、运动控制系统、过程控制、数字矿山技术等。
自动化专业卓越工程师教育培养计划
自动化专业卓越工程师教育培养计划自动化专业卓越工程师教育培养计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的自动化专业卓越工程师教育培养计划，希望对大家有所帮助。
一、培养理念树立“工程化为中心，应用型为导向，校企实践互动”的工程教育理念，借鉴世界先进国家尤其是德国应用科学大学培养应用型工程师的成功经验，结合我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位，创建具有一定特色的自动化工程教育模式。
通过我院与企业的密切合作，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的.工程意识、工程素质和工程实践能力；培养造就创新能力强、适应企业发展需要的本专业卓越工程师。
二、培养目标本专业培养的学生具备电工技术、电子技术、控制理论、信号检测技术、自动化仪表、信息处理、电气传动、系统工程、计算机技术与应用和网络工程等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、过程控制、自动化仪表、计算机控制技术、信息处理、经营管理等领域从事系统运行、设备维护、研制开发、经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
三、基本要求本专业学生主要学习电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、电气传动、计算机技术与应用和网络技术等方面的工程技术基础和专业知识。
受到较好的工程实践基本训练，具有系统运行、设备维护、开发与研究的基本能力。
四、修业年限实行弹性学制，一般为四年，弹性幅度最短不低于三年，最长不多于六年。
五、毕业与学位授予本专业学生必须按指导性培养计划的要求修读完成各类课程规定的最低学分，并完成相应的课外安排内容，总学分达到192+14学分，方可毕业；毕业生达到学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
六、主干学科控制科学与工程、、电气工程、计算机科学与技术。
七、工程主干课程1．电路本课程讲授正弦电路、线性电路、直流电路、变压器、RLC电路过渡过程、电机、电气控制电路、安全用电等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自动化（交通信息工程及控制）专业卓越工程师教育培养计划研究生阶段培养方案二〇一一年三月一、自动化（交通信息工程及控制）卓越工程师培养标准（一）自动化（交通信息工程及控制）硕士工程设计型卓越工程师知识能力体系0 总则本标准系依据《“卓越工程师培养计划”通用标准（讨论稿）》制定，旨在为培养交通信息工程及控制相关专业的硕士工程师提出其应达到的知识、能力与素质的专业要求。
可以简称为：交控硕士标准。
硕士工程设计型卓越工程师主要从事交通信息工程及控制项目的设计与开发或交通信息工程及控制产品研究与创新。
按照本标准培养的交通信息工程及控制相关专业的硕士，达到了从事铁路信号系统设计研发岗位工作的基本能力。
1 交通信息工程及控制科学与技术知识（具备从事铁路信号开发和设计的一般性和专门的工程技术知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势）1.1 交通信息工程及控制科学与人文科学（具有从事交通信息工程及控制开发和设计所需的工程科学技术知识以及人文科学知识）1.1.1 应用数学⏹常用数值计算⏹离散数学⏹概率论与数理统计⏹随机过程⏹命题逻辑、谓词逻辑⏹模糊数学⏹组合数学与图论1.1.2 算法分析与设计⏹算法设计⏹算法复杂性分析1.1.3人文科学⏹工程经济⏹管理学⏹社会学⏹情报学⏹环境与法律⏹外语1.2 交通信息工程及控制核心基础知识（掌握扎实的交通信息工程及控制原理、程序设计技术及相关的本专业核心知识）1.2.1 程序设计技术⏹熟练掌握常用数据结构和常用算法⏹掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识⏹掌握C程序设计语言⏹掌握C++、Java程序设计语言1.2.2 现代铁路信号技术⏹掌握交控系统技术的方法和技术⏹熟悉安全控制技术、交控过程改进和交控开发项目管理的知识1.2.3 铁路信息化技术⏹熟悉网络操作系统的基础知识⏹熟悉数据通信的基础知识⏹掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理1.2.4 计算机容错技术⏹熟悉计算机容错技术的基础知识⏹掌握计算机容错系统的开发方法1.3 交通信息工程及控制高级知识（了解交控新技术、新方法、新工具和先进开发方式以及前沿发展现状和趋势）1.3.1 列车运行控制技术熟悉列车控制的基本技术⏹熟悉远程监控技术⏹掌握传感器的信息采集的应用技术1.3.2 铁路安全性技术⏹掌握安全等级区分技术⏹掌握相关安全性能分析⏹熟悉提高安全性的技术1.3.3 驼峰自动化技术⏹掌握基本的驼峰自动化算法⏹熟悉复杂的驼峰编组自动化技术2 分析解决交通信息工程及控制问题的能力（具备应用适当的交通信息工程及控制理论和实践方法，分析解决交控开发和铁路信号问题的能力。
）2.1 交控需求与技术发展（了解市场、用户的需求变化以及技术发展）2.1.1 交控市场调研⏹了解交控市场的变化⏹了解用户需求的变化2.1.2 交控新技术发现与探索⏹及时跟踪交控新技术、新产品⏹了解交控新技术、新产品的应用方法2.1.3 新技术应用方案提出⏹根据市场需求提出交控新产品⏹根据用户需求开发交控系统2.2 交通信息工程及控制任务解决（整合资源，主持综合性交通信息工程及控制项目任务解决方案的设计、开发，考虑成本、质量、安全性、可靠性、适应性，能够创造性地发现、评估和选择完成交控开发工程任务所需的方法和技术，确定解决方案。
）2.2.1 交通信息工程及控制项目设计⏹交通信息工程及控制项目方案⏹交通信息工程及控制项目的成本预算与效益分析⏹交通信息工程及控制产品的质量控制方案交通信息工程及控制产品的安全性设计⏹交通信息工程及控制产品的可靠性设计⏹交通信息工程及控制产品的用户设计2.2.2 实施交通信息工程及控制项目的方法和技术⏹交通信息工程及控制项目的方法和技术的评估⏹交通信息工程及控制项目的方法和技术的选择2.3 制定实施交通信息工程及控制项目计划（在考虑各种约束条件的前提下，制定实施项目计划。
）2.3.1 任务安排⏹分解交控开发任务⏹细分系统和功能模块2.3.2 人力资源调配⏹安排各项目组的人员和负责人⏹确定各项目组的成员的职责和任务2.3.3 时间进度安排⏹制定交通信息工程及控制项目的开发进度⏹落实控制进度的相关措施2.3.4 设备应用计划⏹制定交通信息工程及控制项目的设备计划⏹购置和调配设备2.3.5 开发经费管理⏹制定交控开发分阶段的经费计划⏹控制成本与开支2.4 方案的实施、评估与改进（主导实施解决方案，完成交控开发任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价。
）2.4.1 交控开发项目方案的实施⏹交控需求分析方案实施⏹交控系统分析方案实施⏹交控系统设计方案实施⏹交控代码设计方案实施2.4.2 方案实施过程评估⏹制定交控开发项目各阶段的评估标准⏹实施分阶段评估2.4.3 实施结果评价⏹交控系统的内部测试⏹交控系统的用户测试2.4.4 方案改进⏹根据测试结果，改进交控系统的设计方案2.4.5 项目实施总结⏹完成交控开发报告⏹交控系统验收⏹申报交控著作权2.5 创新能力（具有创新性思维和系统性思维的能力，具有较强的创新意识和进行交控产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力以及交通信息工程及控制项目集成的基本能力。
）2.5.1 交控产品设计的创新⏹设计新的交控产品⏹应用交控新技术改造传统产业2.5.2 交控开发的创新⏹在交控开发中使用新技术⏹在交控开发中使用新方法2.5.3 交控系统的集成⏹交控开发中的技术集成⏹新开发系统与原有系统的集成3 参与交控开发项目及交控管理3.1 交控行业政策与相关法律法规（掌握交控行业相关的政策、法律和法规；在法律法规规定的范围内，按确定的质量标准、程序开展工作。
）3.1.1 掌握交控行业相关的政策、法律和法规3.1.2 掌握与交控开发相关的信息技术标准3.2 项目协商（与项目相关方，如委托人、承包商、供应商等协商、约定）3.2.1 交控项目的招投标3.2.2 交控项目外包3.2.3 软/硬件设备的采购3.2.4 商务谈判3.2.4 技术谈判3.3 交控项目及工程管理（建立和使用合适的交控项目管理体系，组织并管理计划和预算，协调组织任务、人力和资源，提升项目组工作质量。
）3.3.1 交控项目管理体系的建立3.3.2 计划和预算的组织、管理3.3.3 任务组织与安排3.3.4 交控开发团队建设与管理3.3.4 交控开发人员工作绩效考评3.4 危机处理（具备应对危机与突发事件的能力，洞察质量标准、程序和预算的变化，并采取恰当的措施，确保项目或工程的顺利进行。
）3.4.1 交控开发项目的危机与突发事件预案3.4.2 交控开发中的质量控制3.4.3 工程预算变化应对措施3.5 交控项目和工程评估（指导和主持交控项目或工程评估，提出改进建议。
）3.5.1 交控项目和工程的评估标准3.5.2 交控项目和工程的评估方法3.5.3 评估总结与建议4 有效的沟通与交流能力（能规范地使用专业语言和工具进行团队的有效沟通与交流，拥有健全良好的人格，具有一定人格魅力，能在团队中发挥一定的领导作用。
）4.1 交流战略与结构（具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。
）4.1.1 重视技术交流，善于沟通，根据听众类别采用适当交流战略4.1.2 能够利用不同的交流方式方法，表达自己的观点4.2 规范的技术语言的使用（能够使用交控行业的技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。
）4.2.1 交控文档熟悉各类交控文档的撰写方法4.2.2 电子和多媒体⏹熟练利用PPT等电子和多媒体进行报告演示4.2.3 图表⏹使用流程图、结构图等专业图示交流4.2.4 实用写作⏹撰写个人报告⏹撰写小组报告⏹撰写会议报告4.2.5 口头表达⏹在小组或大会上口头报告4.2.6 外语交流⏹具有英语的听、说能力，能进行一般的沟通⏹能熟练阅读计算机专业的英语资料⏹能撰写英语的交控文档和报告4.3 交通信息工程及控制文件编纂（能够进行工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明、阐释。
）4.3.1 交控项目可行性分析报告4.3.2 项目任务书4.3.3 投标书、招标书4.3.4 技术报告4.3.5 研究报告4.3.6 验收报告4.3.7 项目合同4.4 环境适应能力（具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境。
）4.4.1 人际关系协调4.4.2 工作环境适应4.4.3 自我调节4.5 团队合作（具备团队合作精神，并具备较强的协调、管理、竞争与合作的能力。
）4.5.1 组建高效团队⏹根据交控系统开发的需要，组建开发项目组4.5.2 团队工作运行⏹对项目组成员合理分工，保障其有效运作4.5.3 团队成长和演变⏹能够不断总结开发经验，学习新技术，提高团队水平4.5.4 领导能力⏹能够领导或协助领导项目组的工作4.5.5 技术协作⏹能够在项目组内部开展协作，共同攻关⏹能够协调外部资源，提高工作效率4.6 新技术跟踪（能够跟踪交通信息工程及控制领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力。
）4.6.1 信息检索与收集4.6.2 信息分析与判断4.6.3 信息归纳与吸收4.6.4 国际化交流与合作5 职业道德与社会责任（具有良好的职业道德素养，体现对职业、社会、环境的责任，尤其具有创新性思维和系统思维能力，具有全局观念，对个人有职业规划能力，能积极承担行业与社会赋予的责任）5.1 职业道德（熟悉交控行业适用的主要法律法规、标准知识。
熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关法律知识。
遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作。
）5.1.1 交控行业的法律法规和标准5.1.2 交控行业的职业道德规范5.1.3 交控行业的职业行为准则5.2 职业素养5.2.1 积极进取和主动精神5.2.2 批判性思维5.2.3 创造性思维5.2.4 时间和资源管理5.2.5 系统思维5.2.6 职业规划（为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划。
）5.3 社会责任5.3.1社会角色和责任⏹交控产品的质量意识⏹交控系统的安全意识⏹交控行业的服务意识⏹环保意识⏹承担有关健康、安全、福利等事务的责任5.3.2 交通信息工程及控制发展对社会发展的影响5.3.3 交控行业的社会规范5.3.4 历史和文化环境⏹熟悉国家的历史和文化，陶冶情操⏹熟悉计算机和交通信息工程及控制的发展历史5.3.5 了解社会焦点和价值观6 企业管理与创业（具有一定的企业管理能力，能进行创业设计，促进工程界与社会系统的关系。
）6.1 企业管理6.1.1 企业文化6.1.2 企业运作6.1.3 企业发展规划6.2 技术创业6.2.1 创业意识6.2.2 创业规划6.2.3 创业融资6.3 工程界与社会关系6.3.1 交控企业的社会影响6.3.2 交控企业的社会规范6.3.3 商业环境（二）自动化（交通信息工程及控制）博士工程研究型卓越工程师知识能力体系1 交控工程技术知识和理论（具备从事大型或复杂交控工程技术问题研究和交控产品设计开发的基本技能，系统深入地掌握了专门的交控工程技术知识和理论，了解本专业的技术现状和发展趋势。