KC06121405-q02-按键基础实训的调试与运行.
KC06121709-q02-组播实训的调试与运行.
实验流程
Hale Waihona Puke //分组内容8组播实训的 调试与运行
实验流程
加入组播参数的配置。代码如下： // 组播通讯定义 Group_DstAddr.addrMode = (afAddrMode_t)afAddrGroup; Group_DstAddr.endPoint = SAMPLEAPP_ENDPOINT; Group_DstAddr.addr.shortAddr = WEBEE_GROUP; 其中 WEBEE_GROUP 在 SampleApp.h 里面定义组号为 2 #define WEBEE_GROUP 0x0002 //组播号 2
9
接下来添加自己的组播发送函数，代码如下（图 3.9.2 D 所 示）： void SampleApp_SendPointToPointMessage( void ) { uint8 data[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; if ( AF_DataRequest( & Group_DstAddr, &SampleApp_epDesc, WEBEE_GROUP_CLUSTERID, 10, data, &SampleApp_TransID, AF_DISCV_ROUTE, AF_DEFAULT_RADIUS ) == afStatus_SUCCESS ) { } else { // Error occurred in request to send. } } 其中 Group_DstAddr 我们之前已经定义，我们在 SampleApp.h 中加入 WEBEE_GROUP_CLUSTERID 的定义如下
组播实训的 调试与运行
实验流程
#define WEBEE_GROUP_CLUSTERID 号
控制柜调试指导书
控制柜调试指导书(总16页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除6.5、起动力矩调整6.5.1、安装称重开关，按照额定载重的10％、25％、50％、80％、100％数值调整开关位置，100％时为超载。
请确保称重开关准确性。
6.5.2、进入M3-3-1-1，调整预转矩数值；如需细调，则进入M3-3-5菜单，根据实际情况，对负载开关补偿量进行调整。
注：M3-3-1-1中预转矩数值与M3-3-5补偿量的乘积，为系统实际起动过程中加载补偿量。
6.5.3、 L3的货梯，将132中的5和6的地址分别改为61-3和61-4，此装置装在机房中，不用调整加载补偿量6.6、电子称重装置的使用6.6.1. 仪器只接开门信号。
6.6.2. 设定开关位于运行位置，给开门信号（即给电子称重5号线24V）。
6.6.3. 电梯空载清零。
连续按动三次清零按钮，同时拌有三声轻响，随后听到三声长响应答，三位数码显示为000。
6.6.4. 电梯装入99%的额定载荷，按住清零按钮5秒以上，听到一声长响后，立即松开，三位数码显示为099-100。
6.6.5. 再将载重量增加至额定载荷就可达到超载报警。
称重装置的插头端子对照表见下面表格。
6.7、舒适感调整一般情况下调整3319中的加速度、减速度及其jerk0-jerk3进行调整。
根据现场的实际情况而定，一般不调。
6.8、试外招和消防a用万用表量H4插键是否有短路，正常后插好，拨好地址码。
外召地址从21开始，一个地址一层，以此类推，按下按钮能呼到指定楼层，完毕。
b按下消防开关，电梯能返回指定楼层，且轿厢显示紧急退出，轿门一直打开，则正常。
以上结束后电梯上下反复运行几次，正常则调试完毕。
七、故障排除3.9编码器定位出厂时主机已经与控制柜进行配对试验，定位角度已经存在变频器中，如果发现主机运行异常或驱动器内参数与主机实际参数不符，则需要重新定位。
KC06131303-q03-LED点灯实训的编译下载调试(精)
《蓝牙基础实训》教案
-----------LED点灯实训的编译下载调试
Project -> Make或者按F7来编译工程；或者点击
如果源文件没有错误，则此时在IAR集成开发环境下的左下角会弹出提示
程序的下载：
打开工程project对话框的两种方法
打开Options对话框,左边点击Linker,右边选择Extra Output选项卡，输入相应的名.hex
打开Flash Programmer,按下图所示步骤设置
1.3 程序的调试：
原理图如图所示：当LED的控制电压P1.0是高电平时，右击工程，选择Rebuild All
选择断点，观察变量或寄存器的值
设置断点的方法，点击右上角的工具栏或者双击语句左边的灰色区域
教学方法设计和注意事项
主要采用讲授法、演示法对知识点进行教学
采用附带测试题对课堂讲授知识点进行巩固，要求学生重点掌握程序的下载与。
按键控制实验报告
按键控制实验报告一、实验目的1. 了解按键电路的基本原理及应用。
2. 能够通过按键控制单片机运行程序。
3. 学习编写按键程序及调试技巧。
二、实验器材1. MSP430F149开发板 1 块。
2. USB数据线 1 根。
3. LED灯 1 个。
4. 按键开关 1 个。
5. 跳线若干。
6. 电脑 1 台。
三、实验原理按键是一种常见的开关元件。
按键只有在按下时才能导通，断开时则不导通。
根据按键的工作方式不同，分为常开型和常闭型两种。
按键开关是一种组合开关，一般由机械开关、按键和外壳等部分组成。
按键开关可以用于各种电子设备中，如电视机、音响、电脑等。
按键开关的原理与按键相同，但是通常它还可以控制各种开关设备的功能，例如电灯、电机等。
MSP430F149开发板是使用MSP430系列单片机的开发板。
MSP430F149开发板主要由单片机、外设模块和相关的外围元器件组成。
它可以实现丰富的功能，如模拟和数字信号的处理和控制、定时和计数、通信等。
3. GPIO口MSP430F149开发板上的引脚可以配置为不同的功能，其中GPIO口是最常用的。
GPIO 口支持单片机外部输入和输出操作，一个GPIO口可以设置为输入模式，另一个可以设置为输出模式。
四、实验步骤1. 硬件连接将按键开关接在P1.3引脚和地上，将LED灯接在P1.0引脚和地上。
2. 程序编写将以下代码复制到Code Composer Studio软件的编辑器中。
3. 程序调试首先，连接MSP430F149开发板和电脑，并通过Code Composer Studio软件将代码下载到MSP430F149开发板中。
然后按下开发板上的按键开关，看到LED灯会闪烁。
程序运行正常。
五、实验结论通过本次实验，我们了解了按键控制程序的编写方法，学会了如何使用MSP430F149开发板控制LED灯的闪烁。
同时，我们也体验到如何使用Code Composer Studio软件编写、下载代码和调试程序。
KC06131309-q03-按键(轮询)实训的编译下载调试.
《蓝牙基础实训》教案
-----------按键（轮询）实训的编译下载调试
Project -> Make或者按F7来编译工程；或者点击
如果源文件没有错误，则此时在IAR集成开发环境下的左下角会弹出提示
程序的下载：
打开工程project对话框的两种方法
打开Options对话框,左边点击Linker,右边选择Extra Output选项卡，输入相应的名.hex
打开Flash Programmer,按下图所示步骤设置
1.3 程序的调试：
右击工程，选择Rebuild All
选择断点，观察变量或寄存器的值
设置断点的方法，点击右上角的工具栏或者双击语句左边的灰色区域
教学方法设计和注意事项
主要采用讲授法、演示法对知识点进行教学
采用附带测试题对课堂讲授知识点进行巩固，要求学生重点掌握程序的下载与。
实训7-按钮
[学生]
电工基础实训报告
一、实训项目：按钮开关特性测试
二、实训目的：
1、了解按钮开关的作用和特性
2、掌握常开和常闭的概念。
三、实训原理和操作步骤：
实训原理：
1、按钮：按钮是一种以短时接通或分段小电流电路的电器，它不直接去控制主电路的通断，而是在控制电路中发出“指令”去控制接触器、继电器，而由它们去控制主电路。
按钮的触头允许通过的电流较小，一般不超过5A。
2、常开按钮：按钮按不受作用（即常态）时触头处在分合状态，一般用在启动电路中。
3、常闭按钮：按钮按不受作用（即常态）时触头处在闭合状态，一般用在停止电路中。
4、按钮的符号：
操作步骤：
1、常开特性测试：
（1）按图（1）接好线路；
（2）接通电源，观察灯泡是否点亮，按下按钮，观察灯泡，并将结果记入实训数据的表格中；
2、常闭特性的测试
（1）按图（2）接好线路；
（2）接通电源，观察灯泡是否点亮，按下按钮，观察灯泡，并将结果记入实训数据的表格中；
图1图2
四、实训器材
按钮（LA19）、灯泡、导线、电源等。
六、实训总结
[教师]。
按钮联锁控制线路实训教案(详细)
逻辑分析法是根据电气控制线路的工作原理、控制环节的动作程序以及它们之间的联系，结合故障现象作具体的分析，迅速地缩小故障范围，从而判断出故障所在。这种方法是一种以准为前提，以快为目的的检查方法，特别适用对复杂线路故障检查。
（3）电阻分阶测量法确定故障点
电阻分阶测量法测量检查时，首先把万用表的转换开关位置于倍率适当的电阻挡，然后按下表所示方法进行测量。断开主电路，接通控制电路电源。若按下启动按钮SB1时，接触器KM不吸合，则说明控制电路有故障。检测时，首先切断电路控制电源，然后一人按下SB1不放，别一人用万用表依次测量0-1、0-2、0-3、0-4各两点之间的电阻值，根据测量结果可找出故障点。
掌握线路原理并学会绘制线路图方法
下午
继续巩固练习线路原理及绘图方法并考核
线路图能标准绘制
周二
上午
对布线格局进行设计并安装；讲解布线方法和标准
分组设计和安装，由教师检查直至合格
下午
布线方法和要领进行讲解和示范
学生能按标准布线教师进行示范、检查
周三
上午
对主电路进行专门练习，教师辅导并考核
学生能独立完成主电路的连接并合格
下午
对控制电路进行专门练习，教师辅导并考核
学生能独立完成控制电路的连接、合格
周四
上午
对故障排除注意事项及方法进行分析和讲解，教师演示
学生独立操作，能完成故障的排除工作
下午
分组练习
学生能独立分析故障原因
周五
上午
对线路连接、故障排除进行考核
学生能独立完成线路连接、故障排除
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
3）布线应横平竖直，分布均匀。变换走向时应垂直。
按键功能实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景按键作为电子设备中常见的输入装置，其功能丰富，应用广泛。
本实验旨在通过设计和实现一系列按键功能，加深对按键工作原理的理解，并提高电子设计实践能力。
二、实验目的1. 掌握按键的基本原理和电路设计方法。
2. 熟悉按键在不同应用场景下的功能实现。
3. 培养电子设计实践能力，提高问题解决能力。
三、实验内容1. 实验器材：51单片机最小核心电路、按键、LED灯、电阻、电容、面包板等。
2. 实验内容：（1）单按键控制LED灯闪烁（2）按键控制LED灯点亮与熄灭（3）按键控制LED灯亮度调节（4）按键实现数字时钟调整（5）按键实现多功能计数器（6）按键实现密码输入与验证四、实验步骤1. 根据实验要求，设计电路图，并选择合适的元器件。
2. 使用面包板搭建实验电路，包括单片机、按键、LED灯、电阻、电容等。
3. 编写程序，实现按键功能。
4. 对程序进行调试，确保按键功能正常。
5. 实验完成后，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 单按键控制LED灯闪烁实验结果：按下按键，LED灯闪烁；松开按键，LED灯停止闪烁。
分析：本实验通过单片机定时器实现LED灯的闪烁。
当按键按下时，定时器开始计时；当定时器达到设定时间后，LED灯点亮；定时器继续计时，当达到设定时间后，LED灯熄灭。
如此循环，实现LED灯的闪烁。
2. 按键控制LED灯点亮与熄灭实验结果：按下按键，LED灯点亮；再次按下按键，LED灯熄灭。
分析：本实验通过单片机的I/O口控制LED灯的点亮与熄灭。
当按键按下时，单片机将I/O口置为高电平，LED灯点亮；当按键再次按下时，单片机将I/O口置为低电平，LED灯熄灭。
3. 按键控制LED灯亮度调节实验结果：按下按键，LED灯亮度逐渐增加；松开按键，LED灯亮度保持不变。
分析：本实验通过单片机的PWM（脉宽调制）功能实现LED灯亮度的调节。
当按键按下时，单片机调整PWM占空比，使LED灯亮度逐渐增加；松开按键后，PWM占空比保持不变，LED灯亮度保持不变。