第七单元根据课文内容填空
四年级语文上册第七单元按课文内容填空
12、《梅兰芳蓄须》作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
13、 梅兰芳蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。
14、梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，课文中“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”这句话表现了梅兰芳先生强烈的爱国主义精神。
15、《延安，我把你追寻》作者分别到延河、枣园、南泥湾、杨家岭追寻延安那独特的精神。
4、《出塞》《凉州词》都是描写边疆战士的艰苦生活和杀敌报国、建功立业的抱负，属于边塞诗。
5、“沙场”的意思是：战场。
6、王翰在《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”活灵活现地描绘了将士开怀畅饮，心情酣醉的场景，表现了驻守边塞的将士们豪爽的性格及乐观的人生态度。
7、《夏日绝句》中提到的历史故事是：西楚霸王项羽自刎乌江。
8、《夏日绝句》是宋代诗人李清照写的。绝句是一种体裁，这首诗题的意思是描写夏天的绝句。
9、本诗中写人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地的诗句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。
10、《为中华之崛起而读书》叙述了周恩来少年时立志为中华之崛起而读书的故事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。
11、“那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”“那位同学”指的是周恩来，这句话充分表现了他立志报效祖国的思想。
四年级语文上册
第七单元按课文内容填空
1、《出塞》中词语的意思：但使：只要。教：令，使。度：越过。“飞将”是指：西汉名将李广，诗中泛指英勇善战的将领。
2、战事已经延续千年之久，战场铺展万里之遥，古往今来无数将士的征人未还。
3、《凉州词》是一首七言绝句。作者是唐代诗人王翰，其中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的意思是：如果我喝醉倒在地上了请你不要笑我，自古以来能从战争中回来的活人没有几个。
四年级下册语文试题-第七单元积累运用与课内阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
四下第七单元积累运用与课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、按课文内容填空。
（45分）1.寒雨连江夜入吴，。
2. ，单于夜遁逃。
3.我家洗砚池头树，。
4.天行健，。
5. ，自胜者强。
6.当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，”；当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“，”。
7.《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按的顺序写了“诺曼底号”的全过程，文章有详有略，运用了大量的描写，衬托了的果断，突显了他、的高大形象。
8.当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“，”教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“，”来教育我。
二、口语交际。
（8分）学校准备举办一场“智能改变生活”的演讲比赛，正在选拔主持人。
你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、课内阅读。
（47分）震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去。
”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直像疯了似的，乱得不可开交。
部编版二年级下学期语文课文第七单元第19课《大象的耳朵》同步练习【含答案】
部编版二年级下学期语文课文第七单元第19课《大象的耳朵》同步练习__________一、积累运用1.拼一拼，写一写。
shàn zi yù jiàn tóu tònɡān xīn zuì hǎo________________________________________2.仿写词语。
自言自语（ABAC）________ ________3.根据课文内容《大象的耳朵》《蜘蛛开店》填空。
①大象也不安起来，他________地说：“他们都这么说，________我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵________。
”②顾客来了，只见________不见头。
蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和________，脑袋________露出来，正对着蜘蛛笑呢。
4.写出下列句子中划线词语的近义词。
①大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
________②蜘蛛心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
________③蜘蛛看到蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。
________④听了小动物们的话，大象不安起来。
________5.根据课文内容，大象为什么要想办法把耳朵竖起来？（）A. 耳朵竖着有很多好处。
B. 因为大家的耳朵都是竖着的。
6.读一读，给划线字选择正确的解释。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（）A.答话，回答B.向着C.量词，双（2）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
（）A.疼B.悲伤C.极，尽情地，深切地，彻底地7.判断下面说法的正误。
（1）要独立思考问题，不要总学着人家的做法去做。
（2）虽然生活方式不好，但自己感觉舒服，也不用改。
8.用句子中划线的词语造句。
①这一天，大象正在路上慢慢地散步。
②小虫子吵得大象又头痛，又心烦。
③蜘蛛用了一整天的工夫，终于把口罩织完了。
④顾客来了，蜘蛛向上看，原来是一只长颈鹿。
部编版语文五年级上册《第七单元综合测试》附答案
人教部编版语文五年级上学期第七单元测试(时间：90分钟分数：100分)积累与运用一、读句子,根据拼音写词语。
(8分)1．yè mù()降临,漫步于秋天kōng kuàng()的田野中,那风声、虫鸣,yù fā()叫人心旷神怡。
2．早晨起来,我放眼望去,到处一片白茫茫,连门口的mù zhuānɡ()都看不见,但是听到不远处有人在有规律地打着拍子。
原来是一群阿姨在大rónɡ shù()旁练习唱歌,我虽然看不到她们的méi yǎn(),却对她们的精神油然起敬。
二、选择题。
(10分)1．下列带点字中读音正确的一项是()。
(2分)A．暝．色(míng) 浣．纱(huàn)湖畔．(pàn)B．榆．关(yù) 聒．碎(guō) 鸟窠．(kē)C．凛．冽(lǐn) 一更．天(ɡènɡ) 袅．袅(niǎo)D．嫉．妒(jí) 刀刃．(rèn) 果实累．累(lěi)2．下列叠词搭配成短语不正确的一项是()。
(2分)A．翩翩地飞舞微微的红晕缓缓地移动B．粗粗的桂树款款地溜进来疏疏的枝叶C．匆匆的脚步累累的花骨朵袅袅的炊烟D．阵阵的河水哗哗的细雨痒痒的感觉3．选择恰当的四字词语替代下列句中的划线部分。
(填序号)(4分)A．不可计数B．心旷神怡C．应接不暇D．面面相觑(1)超市里的商品真多呀,我的眼睛简直看也看不过来。
()(2)今年我家鱼塘获得了大丰收,一网下去,拖上来的鱼多得数不过来。
()(3)老师提的这个问题把我们都难住了,只见大家都你看我,我看你,不知道如何是好。
()(4)来到草原,放眼望去,一片碧绿,轻轻流入云际,让人心情愉快,精神舒畅。
()4．下列句子中不是动态描写的一项是()。
(2分)A．竹喧归浣女,莲动下渔舟。
B．夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
部编三年级上册语文第七单元知识梳理填空,附答案
部编三年级上册语文第七单元知识梳理填空，附答案参考答案：课文21 大自然的声音—、给我会写的字注音并组词。
妙miào（绝妙、奇妙、美妙）演yǎn（表演、演奏、演讲）奏zòu（演奏、奏乐、伴奏）琴qín（琴声、钢琴）柔róu（柔和、柔软）感gǎn（感受、感想、感动）受shòu（感受、接受）激jī（激动、激昂、刺激）击jī（击打、击鼓、击败）器qì（乐器、武器）滴dī（雨滴、滴落）敲qiāo（敲鼓、敲门）鸣míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）二、给我会认的字注音并组词。
呢ní（呢喃、呢绒）喃nán（喃喃、呢喃）伟wěi（雄伟、伟大）汇huì（汇聚、汇集）喳zhā（叽叽喳喳）三、多音字曲qǔ（歌曲）qū（弯曲）乐yuè（音乐）lè（快乐）四、近义词美妙—奇妙感受—感觉温柔—温和激动—兴奋热闹—喧闹汇聚—聚集五、反义词温柔—粗暴雄伟—渺小热闹—安静轻快—笨重汹涌澎湃—风平浪静六、词语解释美妙：美好，奇妙。
微风拂过：微弱的风轻轻地吹过。
呢喃：小声说话的声音。
威力：强大的使人畏惧的力量。
汇聚：聚集。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。
波澜壮阔：原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
七、句子解析1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
“音乐家”“演奏”“翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。
2.不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
“微风拂面”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。
部编版语文五年级上册 第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷(含答案)
五年级上册第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷时间:90分钟姓名:_________一、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(8分)(1)《鸟的天堂》中作者两次经过鸟的天堂，都看到了许多鸟。
( )(2)《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。
( )(3)“明月松间照，清泉石上流”只写了松树林的静态美。
( )(4)“王孙自可留”中的王孙指的是贵族子弟。
( )二、根据课文内容填空。
（23分）（1）诗词之美。
（10分）①“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句诗描写的景象有、、、、等，表现了诗人的情感。
（6分）②“风一更，，聒碎乡心，故园无此声”中“此声”指的是，表达了词人的思想感情。
（4分）（2）四季之美。
（6分）①春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。
（4分）②选一选。
（2分）A．静态美B．动态美东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（）（3）鸟、树之美。
（7分）①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
这是对榕树的（A．静态B．动态）描写，从中体会到榕树的特点。
当刮风时，呈现在我们面前的是一幅怎样的画面？展开合理的想象，写一写。
（5分）②“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”。
这是对鸟儿的（A．静态B．动态）描写，如果给这幅画面起个名字，我希望是“”。
（2分）三、主题实践。
(5分)这个单元的课文中有许多优美而有趣的句子，请你把课外读到的令你印象深刻的句子也摘抄一两句和大家分享一下吧。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 四、课内阅读我最棒。
第七单元 按课文内容填空
第七单元1、大象有一对大耳朵，像_____________________________。
2、大象也_______起来，他_____________地说：“他们都这样说，是不是我的耳朵真的__________啦？3、大象耳朵眼儿里，_______有小虫子飞进去，还在里面_______，吵得他又_______，又_______。
4、青蛙住在烂泥塘里。
他_______这儿不怎么样，想把泥塘_______，换一些钱_______城里住。
5、于是青蛙就_______他们的话去做，________，_______，______，还在泥塘______盖了房子。
6、你可以看蝴蝶在_____________，听小鸟在树上______。
你可以在水里______________，躺在草地上___________。
7、一条小毛虫_______一片叶子上，用______的目光大量着________________：大大小小的昆虫________，________，________，飞的飞……到处____________。
8、小毛虫费了_________________，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到________叶子上时，它________自己仿佛周游了____________。
9、每个人都有自己________________。
它，一条小小的毛虫，眼前_________的是学会____________，为自己_______一间牢固的茧屋。
10、以后会怎么样呢？它在______________的茧屋里问。
111、_____________都有自己的规律！小毛虫听到一个声音在______，“你要_______等待，以后会________的。
12、时辰到了，它________过来，再也不是以前那条__________的小毛虫。
它______地从茧子里挣脱出来，_______地发现自己身上生出一对________的翅膀，上面布满_____________的花纹。
四年级语文第七单元按课文内容填空
第七单元填空班级_____姓名______1、三九严寒，__________。
松花江畔的十里长堤上，____________的霜花____ _________了枝头，在阳光的照耀下，___________，美丽动人。
2、“雾凇，俗称，是在 ____ ，空气中 _ 遇冷。
”这句话告诉我们雾凇形成条件是：以及 _______ 。
3、每当____________，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气__________，_________两岸，__________十里长堤。
树木被雾气____________。
___ ，灯光、树影了，这的雾气，，， _ ___给松针、柳枝，最初像，逐渐变成银条，最后。
”句中表示先后顺序的词语有 _____，这段话告诉我们雾凇是形成的。
4、清早，，。
人们漫步在松花江边，着这的 __ ，便会 ___ 地赞叹：这真是“”呀！引号中的这句诗出自岑参写的《》，用在这里表达了。
其中的“”在这里指的就是雾凇。
5、我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游_______________________。
春联的特点是：①讲究________。
上下联不仅____________，而且____________。
②______优美,春联读起来_____________，______________。
描绘美丽的春光：_____________________________________________。
展现祖国欣欣向荣的景象：___________________________________________。
歌颂劳动人民幸福美好的生活：________________________________________。
表达人们对新的一年的美好祝愿：______________________________________。
反映辞旧迎新：_____________________________________________。
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1、“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有。
”这句
话是著名科学家
说的。
2、至今为止，我国参加航天飞行的宇航员有、、等。
3、《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者列举
了、、
这些很平常的事情，来告诉我们：只有善于“”的人，
才能从中有所，有所，有所，有所。
4、数学家华罗庚曾说过：“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些的人。
1、“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有。
”这句
话是著名科学家
说的。
2、至今为止，我国参加航天飞行的宇航员有、、等。
3、《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者列举
了、、
这些很平常的事情，来告诉我们：只有善于“”的人，
才能从中有所，有所，有所，有所。
4、数学家华罗庚曾说过：“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些的人。
1、“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有。
”这句
话是著名科学家
说的。
2、至今为止，我国参加航天飞行的宇航员有、、等。
3、《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者列举
了、、
这些很平常的事情，来告诉我们：只有善于“”的人，
才能从中有所，有所，有所，有所。
4、数学家华罗庚曾说过：“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些的人。
1、“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有。
”这句话是著名科学家
说的。
2、至今为止，我国参加航天飞行的宇航员有、、等。
3、《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者列举
了、、
这些很平常的事情，来告诉我们：只有善于“”的人，
才能从中有所，有所，有所，有所。
4、数学家华罗庚曾说过：“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些的人。