八年级下册unit8第二课时学案
仁爱英语八年级下册Unit8_Topic2学案
八下英语Unit8 Topic2Section A一、翻译下列短语并注意它们的用法。
Plan to do sth make uniformDepend on design uniformsBy oneself it’s true that…Show good discipline survey aboutAgree with sb agree to do sthBe glad to do sth at workPlain clothes carry out special tasksIn trouble in dangerStop/ prevent / keep…from doing sth二、知识点击stop ... from doing sth. = keep ... from doing sth.阻止，防止···干某事如：You can’t stop people from saying what they think.你无法阻止人们说出自己的想法。
Her parents tried to stop her from seeing him. 她父母试图阻止她和他见面。
stop doing sth. 停止做某事（停止正在做的事情）如：Suddenly everyone stopped talking. 突然每个人都停下来不说话了。
stop to do sth. 停下（正在做的事）去做（另一件事）如：We stopped to take pictures. 我们停下来去照相。
三、根据首字母或汉语提示完成句子。
1. They t_____ the horse to a tree so that it couldn’t run away.2. Kangkang’s mother is a p__________. She works at a police station.3.— Good news! A reporter from CCTV will come to i_______ our headmaster tomorrow. — Great!4. Let’s _____ _____ （执行）our plan tomorrow.5.They asked me to ______（设计）a poster for the sport meet.四、单项选择。
仁爱版英语八年级下册：Unit 8 Topic 2. We can design our own uniforms. 学案(无答案)
Unit 8 Our Clothes Topic2 We can design our own uniforms.Section A【学习目标】1．学习由疑问词引导的宾语从句。
2．学习句型It’s + adj. + that…和It’s + adj. + (for sb.) to do sth.。
3．谈论制服。
【学习重难点】1．熟练掌握由疑问词引导的宾语从句的语序。
2．能根据对话简单地写出关于穿着制服的重要性的短文【学习过程】一、课前预习（一）从对话中找出下列短语并背会。
1．为你们做校服make uniforms for you 2．穿我自己的衣服wear my own clothes3．穿在身上看着很丑look ugly on sb．4．依赖，取决于depend on5．设计我们的校服design our uniforms 6．独自;单独by oneself7．展现良好的风纪show good discipline（二）从对话中找出下列短语并背会1．采访一名女警察interview a policewoman 2．穿便服wear plain alothes3．执行特殊的任务carry out special tasks 4．有麻烦in trouble5．阻止某人做坏事stop sb．from doing sth.二、知识精讲1．It's true that suitable uniforms can show good discipline.译：____________________________点拨：本句是一个由_______作形式主语的复合句，真正的主语是______________，其结构为:It is +adj.+that从句。
练习：人们穿不同的衣服是很有必要的。
It is ____________ _______ people wear different clothes.2．Can you tell me what Miss Wang says? 译：___________________________________ 点拨：本句为含有特殊疑问词what引导的宾语从句的复合句。
人教版八年级下册英语教案Unit 8 第2课时
第二课时Section A(3a－4c) 课时目标自主学习观察下面的句子并总结现在完成时的用法。
1．—Have you read Little Women yet?—Yes，I have./No，I haven’t.2．—Has Tina read Treasure Island yet?—Yes，she has.She thinks it’s fantastic.3．—Have you decided which book to write about yet?—Yes，I have.I’ve already finished reading it.It was really good.结论：现在完成时的用法(1) 构成：由“助动词have/has ＋过去分词”构成否定式：have/has not ＋过去分词缩写形式：haven’t/hasn’t ＋过去分词(2)句型结构：肯定句：主语＋have/has＋过去分词＋其他．否定句：主语＋have/has not＋过去分词＋其他．一般疑问句及其答语：Have/Has＋主语＋过去分词＋其他？肯定回答：Yes，主语＋have/has.否定回答：No，主语＋haven’t/hasn’t.教学过程环节1新课导入教师通过提问导入故事情境：T：Have you read Robinson Crusoe? If you have，what do you know about this story? Who is the main character? How does the story begin? What happened next? Can you imagine his life on the island? What could he do to protect himself?然后教师给出《鲁滨逊漂流记》的简介。
设计意图：本环节目的在于先向学生提问，询问他们对于这本书的了解情况，然后通过中文简介给他们补充该读物的相关知识。
八下Unit8二课时教学设计
训练学生集中精力快速阅 读，敏锐捕获主旨大意的能 力。
T: What's the main idea of the passage? (Robinson tried hard to survive by himself on the island.)
解《鲁滨孙漂流记》这部文学作品的主要内容；
学情分析
理解现在完成时是对已发生的事件的描述，并体现其对现在的 难点
影响，而不是强调事件发生在过去；
在前一课时的基础上，学生对现在完成时的基本构成及表意功能有了 初步的感知，本课时通过归纳总结，帮学生较为系统地梳理现在完成时的 用法，语法现象的总结难度不大，但在实际运用中，尤其是时态之间的判断 及灵活运用你难度较大。
通过问题启发学生进行深入 思考，学习主人公乐观向 上、勇敢坚韧、永不放弃的 精神，并能主动认识到学习 一定生活技能的重要性；
跳出文本，发散思维，寻找 与主人公具有同样精神的人 物，拓展视野，通过多渠道 学习英语。
第页
课时达标检测
Ⅰ. 单项选择。
( )1. A good knife is probably the most useful ________ for a cook in the kitchen.
Q1.What did he see？ Q2.Did he save the two men? Q3. Why did Robinson call the man Friday? Q4.Do you think they are friends? T: Robinson isn't lonely anymore.
don’t ________. Just move on.
八年级英语下册Unit 8 课时2 Section A(3a-4c)教案(人教版)
Unit 8 Have you read Treasure Island yet ？课时2 Section A（3a-4c）Learning aims:1.Grasp words and target languages：ship, tool, gun, mark, sand, cannibal, towards, land.2.学会用have done.....来描述过去的经历。
3.能够正确掌握并运用现在完成时态的定义、结构、句式转换及标志词等。
重点词汇和短语1. _________________ adj.预期；预定2. _________________ n.船3. _________________ n.工具4. _________________ n.枪；炮5. _________________ n.迹象；记号；分数v. 做记号；打分6. _________________ n.沙滩7. _________________ prep.朝；向；对着8. _________________ n.陆地；大地9. _________________ n. 小说10. _________________ n.科技；工艺11. _________________ n.法语答案：1. due2. ship3. too4. gun5. mark6.sand7. towards8. land9. fiction 10. technology 11. French1. When I first arrived on this island,I had nothing. 当我最初来到这个岛上时，我一无所有。
arrive是不及物动词,后面接宾语时,常接介词in或at。
表示到达大地点时,要用介词in;到达某个村、镇、车站、机场等小地方时,要用介词at。
☞What time does the train arrive in Shanghai? 这列火车什么时候到达上海?☞We can arrive at the village at two o’clock. 我们在两点钟能到达那个村子。
英语人教版八年级下册unit8 2d 教学设计
(1) The book has over 300(页).
(2)Jim got up early and then(匆忙) off.
(3)The(预定) date is May 5th.
(4)Have you(决定) which book to buy?
(5) There are lots of(珠宝) in the box.
(4)They(live) in Beijing for five years.
(5)The story(happen) in Shanghai in the 1930s.
五、巩固拓展，能力培养
完成句子。
（1）运动会还有两周就到了。
The sports meeting istwo weeks.
（2）我妹妹放下杂志，然后看电视。
作业一：熟练掌握词汇用法及词组用法。
作业二：运用所学描述最近发生的事件和经历。
七、自我反思，自主提升
1.教师播放录音，要求学生跟读对话。
2.翻译对话内容，弄懂大意。
3.小组合作，对新知进行探究。
三、汇报展示，教师点拨
讲解新知探究的知识点，教师补充说明：
1.Amy: Steve, have you decided yet which book to write about for English class?
Amy: Yea, I have. It looks interesting.
5.Steve: You should hurry up. The book report is due in two weeks.
Amy；Yes, I know. I’ll read quickly.
八年级下unit8第二课时学案
Unit 8 Have you read treasure island yet?Period Tow (section A 3a-3c)编写人：张学军学校：竹林实验学校【学习目标】1、了解著名小说《鲁滨逊漂流记》，学习主人翁永不放弃的精神2、进一步熟悉现在完成时。
【字词达标】单词达标：tool,else,toward,sand,gun,ship,technology,French短语达标：wait for,give up,who else,see sb doing/do sth,run toward…,name sb…cut down【难点讲解】1.I have brought back many things Ican use,我带回了许多我能使用的东西。
2．Who else is on my island?还有谁在我的岛上？1)else（其他的，别的），修饰复合不定代词或者特殊疑问词，并放其后例：别的什么________ _________ 其他的人________ _________ 别的东西________ _________ 没有别的东西________ _________2)other（其他的，别的）修饰名词，放在名词的前面。
例：other things, other people3)What _____do you have?=What ______ things do you have?3.I named him Friday我给他取名“星期五”name sb…给某人取名…,同样的表达还有call sb…例：他叫我小王He calls me Xiao Wang= He names me Xiao Wang我的父母给我取名Jack（两种表达）4.I saw some cannibals trying to kill two men from a broken ship.我看见两个肉食人正企图杀害两个从一艘破船出来的人。
冀教版八年级英语下册教案Unit 8 第2课时
第二课时Lesson 44Environment Clubs 课时目标一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．Chemical wastes pollute the rivers and streams.2．You should not waste food when many people are hungry.3．We should take reusable (可重复利用的) bags for shopping.4．Mr.Smith can drink five litres (公升) of beer.5．It reduces(减少)the risks of heart disease.二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．How much garbage do you throw_away after lunch？扔掉2．Environment clubs encourage_students_to_bring their lunches in reusable bags and dishes.鼓励学生带……3．On a no－car day，nobody comes to school in a car—neither the students nor the teachers！既不……也不……4．Turn_off the television and shut_down the computer when you are not using them.关掉；关闭关闭；停下教学过程环节1新课导入T：Hello，boys and girls! Look at the following pictures and answer the questions.T：Do you think the characters in the pictures are correct?Ss：No.T：What should we do in right way?S1：We should throw the rubbish into the trash can....T：Look at the following two pictures.Do you know them?Ss：Yes.T：What are they doing?S2：They are cleaning the road.设计意图：通过展示生动直观的图片能够激发学生的学习兴趣；同时通过师生间的对话引出本课时所要学习的内容，为接下来的学习做好铺垫。
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Unit8第二课时教学案
一.导学
二.认定目标 1.New words and expressions on P59
2.Finish 3a—3c
三.探究学习
1.Check the preparation forLesson Two of Unit8
2.Explain the use of key words.
1)towards prep 含义：walk towards town 含义：
2)就课文回答两个问题（小组讨论—汇报结果）
3)就课文改错
4)Read the passage and put it into Chinese
四.训练提升
1.Look at the whit board and do the reading exercises
2.翻译下列词组、句型
1)等候、等待
2)称这个男人Friday
3)在这个岛子上
4)一无所有
5)发现这艘船
6)制作一艘小船
7)带回很多能用的东西
8)失去一切
9)失去生命
10)放弃
11)等待另一艘船
12)砍倒树木
13)建造房子
14)带着枪出去
15)猎杀动物和鸟为食
16)学会种植水果和蔬菜
17)几周前
18)发现另一个人的脚印19)在沙子上
20)还有谁（其他什么人）
21)不久以后
22)一些食人族
23)试图杀死两个来自破船上的人
24)跑向我
25)杀死这些食人族
26)和我一起生活
27)称呼他为Friday
28)我遇到他的日子
29)教他一些英语
30)使用……做某事
31)在海上
32)切东西
33)足够的食物和饮料
34)在沙滩上
35)努力杀了这两个人
3.写出下列动词的过去式、过去分词
1)sit
2)win
3)understand
4)think
5)tell
6)teach
7)swim
8)stick
9)stand
10)spend
11)spell
12)smell
13)sleep
14)send
15)sell
16)say
17)pay
18)meet
19)mean
20)make。