第12课 卖油翁1(学生版)
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》教案
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》教案一、教学内容本节课选自部编版七年级下册语文教材，第12课《卖油翁》。
教学内容包括：阅读课文，理解故事情节，分析人物形象，学习寓言故事的特点，掌握文言文的阅读技巧。
具体章节内容为：第12课《卖油翁》。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，认识寓言故事的特点。
2. 分析卖油翁的人物形象，体会故事中所蕴含的哲理。
3. 掌握文言文的阅读方法，提高文言文阅读能力。
三、教学难点与重点重点：分析卖油翁的人物形象，理解故事所蕴含的哲理。
难点：文言文的阅读理解，对寓言故事寓意的深入挖掘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生活中的实际例子，引发学生对故事寓意的思考，进而导入新课。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，了解故事大意，理解人物关系。
3. 精读课文：教师带领学生逐句分析课文，讲解文言文词语，理解故事细节。
6. 实践情景引入：让学生设想自己是故事中的人物，如何运用故事中的道理解决生活中的问题。
7. 例题讲解：选取一道有关文言文阅读的例题，讲解解题技巧，引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 课文《卖油翁》2. 人物形象：卖油翁3. 故事寓意：熟能生巧4. 文言文阅读技巧七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，分析卖油翁的形象特点，结合自己的生活实际，谈谈对“熟能生巧”的理解。
2. 答案：卖油翁的形象特点为谦虚、勤奋、聪明。
熟能生巧意味着只要用心去做，不断努力，就能掌握技能，解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、分析人物形象，使学生理解了寓言故事的特点，提高了文言文阅读能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他寓言故事，了解不同文化背景下的寓言故事，提高文学素养。
重点和难点解析：1. 分析卖油翁的人物形象。
2. 理解故事寓意。
3. 文言文的阅读理解。
4. 作业设计。
卖油翁 部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案(优秀9篇)
卖油翁部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案(优秀9篇)部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点篇一一、作者简介欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。
字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。
他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。
二、文言知识积累(一)古今异义1.尝射于家圃古义：曾经。
今义：吃一点试试；辨别滋味2.尔安敢轻吾射古义：怎么。
今义：平安；安全3.但手熟尔古义：只；不过。
今义：转折连词，但是(二)一词多义1.射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2.尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1.但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎动词用作名词，射技3.尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1.倒装句尝射于家圃。
2.省略句自钱孔入。
三、翻译课文原文：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
(他)曾在自家的菜园里射箭，有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。
(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。
”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。
”原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
译文：老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。
最新人教版(部编教材)七年级语文下册第12课《卖油翁》教案
-举例：通过分析“无他，但手熟尔”的句式，理解作者通过简练的语言表达出的深刻道理。
-写作手法：学习并识别课文中所运用的修辞手法，如对比、夸张等，体会其表达效果。
-举例：分析课文中对比手法的运用，如何突显卖油翁的谦逊与射手的自负。
-课文朗读：正确把握课文的语气、节奏，进行有感情的朗读。
-难点解析：学生可能在朗读时不能准确传达文中的情感，需要教师指导朗读技巧，帮助学生通过声音表达文章的情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卖油翁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过‘熟能生巧’的情况？”比如学习骑自行车、游泳等技能。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这个成语的奥秘。
此外，总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握情况较好，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我决定在课后及时进行一对一辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
5.塑造学生良好的情感态度与价值观：通过感悟课文，培养学生尊重劳动、热爱生活、积极向上的情感态度，树立正确的人生价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-词语理解：掌握课文中的生字词，如“熟能生巧”、“自负”等，理解词语在文中的具体含义和用法。
-举例：分析“熟能生巧”在文中的含义，解释如何通过反复练习达到技艺精湛。
7.情感体验：通过学习课文，培养学生尊重劳动、热爱生活的情感。
8.实践活动：结合课文内容，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的语文实践能力。
人教版七下第12课《卖油翁》完整版
jīn pǔ
nì hà n
忿然 fè n
家圃
睨之 颔之
杓
shá o
酌油 zhuó
沥之 lì 矢
尧咨 yáoｚī
shĭ
——读准确，读通畅
卖油翁
欧阳修
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自 矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有/卖油翁/释担 而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢（shǐ） /十中八九，但/微颔(hàn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?” 翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然 曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我/酌 （zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以 钱/覆其口，徐以杓(sháo)/酌油沥之，自/钱 孔入，而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手 熟尔。”康肃/笑而遣之。
但手熟尔 这句话所包含的道理是
熟能生巧
。
6.陈尧咨如何看待自己的射技？ 当世无双，以此自矜。 7.卖油翁对自己沥油的绝活如何看待？ 我亦无他，惟手熟尔。 8.卖油翁如何看待陈尧咨高超射技？ 无他，但手熟尔。 9.《卖油翁》的故事篇幅不长，但叙事清楚，说的是 熟能生巧 的道理，写陈尧咨的射箭，只用了 十中八九 _________ ________ 几个字，对卖油翁的记叙比较详细，特别是详写了卖油翁 酌油的经过用取、置、覆、酌、沥 ______________________五个动词，准确 刻画了他的高超技艺和从容不迫，镇定自若。 10.陈尧咨对卖油翁的态度是： 问之——（忿然 ）——（笑而遣之 ）
学习目标
1、朗读课文，积累文言字词。 2、理解文章内容，把握人物 形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072） 北宋文学家、史学家。北宋 古文运动的领袖，唐宋八大 家之一。 字永叔，自号醉翁，晚年又 号六一居士。（意即藏书一 万卷，金石拓片一千件，琴 一张，棋一局，酒一壶，醉 翁一人），谥号文忠。 著有《欧阳文忠公集》《六 一词》等。
七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)
2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式，重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课 《卖油翁》课件(新人教 版)
课文介绍白居易的《卖油翁》，描写了卖油翁与客人的互动，反映了当时社 会风貌。通过本课，我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品，不值钱
驴
一种家畜，用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》精品课件
古义：只，不过，如：“但微颔之”
今义：安静，安全。
安
古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”
今义：尝试，品尝
尝
古义：曾经，如：“尝射于家圃”
今义：解释
释
古义：放下，如：“释担而立”
本文通过陈康肃公与 卖油翁之间的问答小故事，告 诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们 “尺有所短，寸有所长”，即使有长处 也不能骄傲自满。
Zhuó
weí
圃 pǔ
汝 rǔ
覆 遣
fù
qiǎn
睨 nì
忿 fèn
杓 沥
sháo
lì
2、翻译课文
陈康肃 公 尧咨善 射，当世无双，
公亦
对男子的尊称
擅长
以此 自矜jīn。尝射于家圃pǔ，有卖油翁 释担而
因凭为借立， ，善射睨nì 自之夸 ，曾久经 而在不去菜。园见子 其发矢十中放九下，
但 斜着微眼看颔 之 。离开
文言文学习方法
• 读： 字的正确读音 • 记：作者、年代、朝代、
•
注意停顿
•
•
熟读、读出韵味 •
•
选自、评价 字、词的意思 准确解释全文
•
背诵课文
• 思：这篇文章有什么 • 谈：自己的生活实际
•
教 育意义？
•
受到的启发
•
揭示了什么道理？
•
用了什么方法？
一、预习题 注音：
矜 jīn
颔 hàn
酌 惟
责问，质问 你 懂得
射术，射技
翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”康
肃忿fèn然没曰有别：的“（尔奥妙）安不敢过 轻熟练 吾同“射耳！””，罢翁了曰：
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》教案(1)
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》教案一、教学内容本节课选自部编版七年级下册语文教材，第12课《卖油翁》。
教学内容主要包括教材第二十二章“人物描写”部分，详细内容为课文《卖油翁》的阅读与解析。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解卖油翁的故事背景，掌握人物描写的方法和技巧。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对古代文学作品的学习兴趣。
3. 培养学生的审美情趣，提升他们的人文素养。
三、教学难点与重点教学难点：人物描写的方法和技巧，以及古代计量单位的理解。
教学重点：课文的阅读与解析，提高学生的阅读理解能力和人文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅古代油画，引导学生关注画面中的人物形象，进而引入本节课的学习内容。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，了解卖油翁的故事情节，同时注意人物描写的方法和技巧。
3. 内容解析：对课文进行详细解析，分析卖油翁的形象特点，以及作者通过对比手法所表现的寓意。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用课文中学到的人物描写方法，分析其他文学作品。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行人物描写的练习，提高他们的实践能力。
6. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的学习心得，交流人物描写的方法和技巧。
六、板书设计1. 《卖油翁》2. 主要内容：故事背景人物描写方法卖油翁形象特点寓意分析七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的人物描写方法，以《卖油翁》为例，写一段关于身边熟悉人物的描写。
2. 答案示例：通过对卖油翁的观察，我发现他身材矮小，皮肤黝黑，满脸皱纹。
他总是穿着一件破旧的布衣，脚上踏着一双草鞋。
他手中的油瓶，仿佛是他的生命，总是小心翼翼地呵护着。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生能否积极参与，课堂氛围是否活跃？教学难点是否得到有效突破？2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他古代文学作品，如《儒林外史》、《红楼梦》等，进一步了解人物描写在文学作品中的应用。
12课《卖油翁》课件(28张)
12课《卖油翁》课件(28张)教学内容：本节课的教学内容选自人教版语文四年级下册第12课《卖油翁》。
本课主要讲述了卖油翁运用自己的聪明才智，巧妙地应对了顾客的挑剔和难题，最终得到了顾客的赞赏和尊重。
课文通过卖油翁与顾客之间的对话，展现了卖油翁机智、聪明、善良的品质。
教学目标：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解卖油翁的聪明才智和善良品质，学会与他人和谐相处。
教学难点与重点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会本课的生字词，理解卖油翁的聪明才智和善良品质。
教具与学具准备：教具：课件（28张）、黑板、粉笔学具：课文课本、练习本、文具盒教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师播放课件，展示一幅古代市场的图片，引导学生观察并想象当时的情景。
2. 教师简要介绍课文背景，引出本课的主要人物——卖油翁。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
2. 学生边读边思考，理解课文内容，体会卖油翁的品质。
三、合作学习（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对卖油翁的理解和感悟。
2. 各小组选代表进行汇报，其他小组成员进行补充。
四、课堂讲解（10分钟）1. 教师针对学生的讨论汇报，进行课堂讲解，重点讲解卖油翁的聪明才智和善良品质。
2. 教师通过PPT展示卖油翁与顾客之间的对话，引导学生分析卖油翁的应对策略。
五、课堂练习（5分钟）1. 教师出示练习题，要求学生结合课文内容，进行思考和回答。
2. 学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。
2. 教师提出课后拓展问题，引导学生进一步思考和探讨。
板书设计：卖油翁聪明才智善良品质作业设计：a. 卖油翁是如何应对顾客的挑剔的？b. 从课文中可以看出卖油翁具有哪些品质？c. 你从卖油翁身上学到了什么？2. 课文中出现了哪些生字词？请抄写一遍，并注音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化州市丽岗中学教学导学案（七年级语文科）
下册第三单元：12.《卖油翁》编号：2019YW1019
学生：班教师：
●学习内容：卖油翁（第一课时）
●学习目标：1.掌握并积累重点文言词语，能用现代汉语翻译课文；
2.通过朗读能背诵课文；
●学习重点：掌握并积累重点文言词语，能用现代汉语翻译课文
●学习难点：通过朗读能背诵课文
●学习过程：
一、自主学习（依纲靠本，自学由我）
1、关于作品和作者
《卖油翁》出自《欧阳文忠公文集·归田录》。
《归田录》是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。
《归田录》是其中的一卷，是英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭流言蜚语中伤，自请外任，出知毫州时所作。
他在《归田录》序里说：“归田录者，朝廷之遗事，吏官之所不记，与士大夫笑谈之余而可录者，录以备闲居之览也。
”《归田录》是一部笔记小说。
欧阳修（1007-1072），著名文学家、史学家。
字，号，晚号，（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号。
庐陵（今江西吉安）人。
是北宋文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。
2、写出重点词语的读音。
尧（）咨（）自矜（）家圃（）睨（）之发矢（）颔（）之忿（）然酌（）油杓（）沥（）之3、结合课下注释，解释下面的词语。
善射：以：自矜：尝：
释：睨：去：发：
矢，但：颔：汝：
知：射：精：不亦……乎：
熟：尔：忿然：尔：
安：轻：酌：乃：
置：覆：徐：杓：
沥：因：惟：遣：
二、小组学习（积极参与，合作共赢）
4、句子翻译。
但微颔之：吾射不亦精乎：
无他，但手熟尔：尔安敢轻吾射：
以我酌油知之：徐以杓酌油沥之：
三、展示反馈（信心百倍、展现自我）
积累文言知识
5、古今异义
（1）.尝．射于家圃古义：曾经。
今义：
(2).尔安．敢轻吾射古义：怎么。
今义：
(3).但．手熟尔古义：只；不过。
今义：
6、一词多义
(1)尔：尔．安敢轻吾射（）但手熟尔．（）
(2)以：公亦以．此自矜（）以．我酌油知之（）
以．钱覆其口（）徐以．杓酌油沥之（）
(3)之：有卖油翁释担而立，睨之．（）
但微颔之．（）
以我酌油知之．（）
以杓酌油沥之．（）
笑而遣之． ( )
7、词类活用
(1) 但微颔．之 ( )
(2)吾射．不亦精乎 ( )
(3) 尔安敢轻．吾射 ( )
8、通假字
①但手熟尔（）
②徐以杓酌油沥之（）
四、拓展提升（触类旁通，举一反三
抽查学生背诵课文
收获与反思(教师的反思，学生的收获)。