幼儿园实习(鉴定表)
幼师实习鉴定表实习内容
幼师实习鉴定表实习内容实习背景与目标在实习期间，我深入参与了幼儿园的日常教学活动和管理工作，力求通过实践深化理论知识，提高教学技能。
我的主要目标是了解幼儿教育的实际运作，掌握幼儿心理发展特点，以及提升与幼儿、家长和同事之间的沟通与合作能力。
课堂管理与互动在实习过程中，我负责了多个班级的课堂管理工作。
我积极营造了温馨、有序、纪律良好的教学环境，使孩子们能够在愉悦的氛围中学习成长。
同时，我也注重与幼儿的互动，通过游戏、故事讲述等方式激发孩子们的学习兴趣和想象力。
教学设计与实施根据幼儿的年龄特点和认知水平，我设计了多样化的教学活动，如手工制作、音乐律动、户外探险等，旨在促进幼儿的全面发展。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导幼儿主动思考、积极探索，培养他们的自主学习能力。
幼儿观察与评估实习期间，我密切观察了幼儿的行为表现和发展状况，通过记录和分析，对幼儿的学习进步和成长变化进行了评估。
这些观察和评估结果为我提供了宝贵的反馈，帮助我调整和完善教学方法和内容。
家长沟通与合作我深知家长在幼儿成长过程中的重要性，因此我积极与家长进行沟通交流，了解他们的期望和需求。
通过定期的家访和家长会，我建立了与家长的良好合作关系，共同促进幼儿的健康成长。
自我反思与成长在实习过程中，我不断进行自我反思和总结，发现自己在教学方法、课堂管理等方面存在的不足，并努力寻求改进和提升。
通过向同事和导师请教，我不断充实自己的专业知识和实践经验。
专业态度与技能作为一名幼师实习生，我始终保持敬业、专业的工作态度，不断提升自己的教育教学技能和素养。
我深知幼儿教育的重要性，始终以爱心和耐心对待每一位幼儿，为他们创造一个快乐、安全、有利于成长的学习环境。
总结与展望通过这次实习，我深刻体会到了幼儿教育的艰辛与快乐，也深刻认识到了自己的不足和需要提升的地方。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业水平和教育能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼师单位实习报告鉴定表
幼师单位实习报告鉴定表实习学生姓名:
学号:
实习单位:
实习时间: 年月日至年月日
评分项目评分标准分值
1. 出勤情况实习期间无缺勤、迟到或早退记录 10分每缺勤、迟到或早退一次扣2分
2. 工作态度工作认真负责,积极主动,服从安排 15分工作消极被动,不太主动,偶尔无故拖延 10分
工作马虎,工作效率低下,常无故拖延 5分
3. 专业知识专业知识扎实,能熟练运用于实践 15分专业知识一般,在实践中偶有疏漏 10分
专业知识欠缺,在实践中常有失误 5分
4. 教育教学能力教育教学能力强,有创新意识 20分教育教学能力一般,创新意识不足 15分
教育教学能力较差,缺乏创新意识 10分
5. 沟通协作能力善于沟通,团队协作能力强 15分
沟通协作一般,需要指导 10分
沟通协作能力较差,影响工作质量 5分6. 工作纪律遵守单位各项规章制度 10分有轻微违规行为 5分
有严重违规行为 0分
7. 其他需考虑因素
总评分
鉴定人签名: 单位盖章:
日期:。
幼儿园实习鉴定表格内容
幼儿园实习鉴定表格内容一、实习基本情况实习地点：[具体幼儿园名称]实习时间：[起始日期] 至 [结束日期]实习岗位：幼儿园教师实习生指导老师：[指导老师姓名]二、实习工作内容日常教学辅助：协助主班老师进行课堂管理，准备教具，参与制定教学计划和活动方案。
互动活动组织：设计并组织幼儿互动游戏，促进幼儿间的合作与交流，观察幼儿在游戏中的表现和发展。
家长沟通：参与家长会，向家长汇报幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
环境创设：参与幼儿园环境布置，为幼儿提供温馨、安全、有趣的学习环境。
三、实习工作表现态度认真：始终以饱满的热情投入到实习工作中，对待幼儿耐心细致，对工作认真负责。
能力提升：通过实习，教育教学能力得到显著提高，能够灵活运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。
团队协作：与同事关系融洽，积极参与团队活动，能够虚心向指导老师和其他老师学习。
四、实习工作收获教育理念：深刻理解到以幼儿为中心的教育理念，认识到幼儿教育的重要性和特殊性。
教学技能：掌握了一定的教学技巧和方法，能够针对不同年龄段的幼儿进行教学设计。
沟通能力：提高了与幼儿、家长和同事的沟通能力，学会了如何更有效地进行交流和互动。
五、实习工作反思实践中的不足：在实习过程中，发现自己在教学组织和管理方面还存在一些不足，需要进一步加强学习和实践。
持续学习的必要性：认识到作为一名合格的幼儿教师，需要不断学习和进修，以适应不断变化的教育环境。
六、实习单位评价实习期间，[幼儿园名称]对本人的实习表现给予了高度评价，认为本人在教学辅助、活动组织和沟通协作等方面都表现出色，是一名有潜力的幼儿园教师实习生。
七、实习建议与展望加强实践锻炼：建议在今后的学习和工作中，多参与实践活动，积累更多的教育经验。
深化专业学习：继续深入学习幼儿教育理论，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
关注幼儿发展：始终保持对幼儿发展的关注，努力成为幼儿成长道路上的引路人。
通过本次实习，我对幼儿教育工作有了更加深入的了解和认识，也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的决心。
幼师实习鉴定表自我鉴定（精选5篇）
幼师实习鉴定表自我鉴定（精选5篇）幼师实习鉴定表篇1间飞逝，转眼间四个月的实习生活已经结束了。
这段日子对我今后作为一名合格的幼儿园老师来说，是一份宝贵的财富。
从来没有如此那么亲近幼儿，从来没有如此那么了解幼师，从来没有如此那么渴望时间再长点，让我再认真的好好学习。
因为要学习的东西实在太多太多，短短的四个月，我也只是学到皮毛，离作为一名合格的幼儿园老师还有很长的一段路要走。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
记得我实习的第一天，就让我遇到了一件印象深刻的事情。
在午睡的时候，我观察到了一位幼儿的表情很挣扎，我就问他：“你怎么了，有什么地方不舒服吗?”他说想大便，我就让他去了。
后来，我等了很久，他都没有进来睡觉，我走到了厕所，问：“你好了没有?”他没有说话，我走了更近才发现他大便大在了裤子上，这时我看着他的短裤，我有点要吐出来了，觉得很恶心，这可以算是我的第一次。
但是不管我再怎么犯恶心，我知道我要做得是帮他解决问题。
这件事情让我明白，幼儿园老师不只是教授幼儿知识，还要关注幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力。
幼教顶岗实习鉴定表自我鉴定
幼教顶岗实习鉴定表自我鉴定尊敬的教师工作人员：您好！我是一名即将结束幼儿教育专业的学生，非常荣幸能够参与幼教顶岗实习，并通过这份鉴定表来进行自我鉴定。
在这次实习中，我将全力以赴，尽力发挥自己的专业能力，同时也期望得到您的指导和帮助。
一、教育思想与教学观念鉴定作为一名未来的幼儿教育工作者，我深知教育的重要性并对此充满热情。
我相信每个孩子都是独特的个体，拥有自己的思维方式和学习速度。
因此，我倡导以学生为中心的教学理念，注重培养孩子的自主学习能力和创造思维能力。
在实习中，我会努力营造积极、和谐的学习氛围，关注每个孩子的需求，关心他们的情感发展和身心健康。
二、实习教学准备鉴定在实习前，我已经详细了解了幼儿教育相关课程的教学要求和教材。
我准备了教学大纲和课堂计划，结合幼儿的实际情况设计了教学内容和教学方法。
我还准备了相应的教学资源和教具，确保了课堂教学的顺利进行。
三、教学技能鉴定1. 课堂组织能力：在教学过程中，我能够组织和安排活动，引导幼儿参与教学活动。
我善于利用多媒体资源和教具，使课堂更加生动有趣。
同时，我也能根据幼儿的实际情况和兴趣特点进行细致的分组安排，满足每个孩子的学习需求。
2. 交流能力：我注重与幼儿的双向交流，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
我能够用简单明了的语言和方式与幼儿进行沟通，建立良好的师生关系。
我也理解幼儿的身心发展特点，尊重他们的个性与需求。
3. 教育技巧：我会根据幼儿的学习进程和表现，采用不同的教学策略和方法。
例如，我能够运用适合幼儿的游戏、故事、音乐等教学手段，引发他们的兴趣和注意力。
我也会利用积极激励和奖惩机制，培养他们的自律和奋斗精神。
四、管理与指导鉴定在实习中，我将遵守实习学校的管理规定，严格遵守教师的职业道德和师德要求。
我会尊重教师和同事，虚心听取他们的建议和指导，与他们建立良好的合作关系。
同时，我也乐于帮助其他实习同学，共同成长和进步。
五、教育心理鉴定作为一名幼儿教育工作者，我深知幼儿的心理发展和需求对教育工作的重要性。
幼儿园实习(鉴定表)
幼儿园实习(鉴定表)新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表学院教育科学学院专业班级学前教育09-1班学号20090502150037姓名阿曼古丽·阿布都维力民族维吾尔族实习学校沙雅县央塔克协海尔乡丘乌克鲁克双语幼儿园担任科目语言,科学,社会,健康,艺术,游戏实习起止时间2012-9月至2013年元月教育调查报告题目阿克苏沙雅县央塔克协海尔乡丘乌克鲁克双语幼儿园心理发展特点自我鉴定一个学期的实习期转眼间结束了,通过一个学期的实习,,我得到了一次较全面的,系统地锻炼,也学到了许多本书上所学不到的知识和技能.学习期间,我从芒妮莎古丽老师和阿依努尔老师那也学到了很多关于班级管理方面的经验,学会了怎样用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作.更学会了怎样大胆的与小朋友沟通,建立自己在幼儿严厉的威严.实习让我增长了不少知识,积累了不少经验.记得在开始实习的第一周,我要熟悉幼儿园的环境,班级的大概情况,跟幼儿接触,沟通建立良好的关系.带班生活让我感觉到很陌生,心理知道应该跟小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我.我始终没能大胆的跨出一起玩耍的第一步,心里也怕以后的实习日子该怎么办.我渐渐的习惯了幼儿园的生活慢慢进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了.开始我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易但是我的想法错了,当真的上课的时候我又开始害怕起来.可是我鼓起勇气继续上了课.到后来的几个星期,我上课的时候就不用紧张了,自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中注意力认真听课.不过在户外活动和上厕所时,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力.幼儿园的实习生活,让我受益不少.首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,怎样跟幼儿家长沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了怎样备课写教案.其次是越来越觉得与小朋友一起上课,做游戏时我觉得是一件么开心的事.而且更深刻的了解到和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点.但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的幼儿教师是一件不容易的事,所以我要不断地丰富自己的知识面,好好学习自己的专业知识,在书上学到的知识跟实际相结合.更重要的一点是我们这个幼儿教师要有爱心,耐心.教育实习态度评语该同学在实习支教期间，实习态度非常认真，严于律已，严守纪律，虚心向老师求教，努力并认真地上好每一节课，热爱关心学生，批改作业较仔细，正确，积极参加学校的一切活动，教学效果好，为今后从事教学工作打下了基础。
幼儿园实习鉴定表格内容
幼儿园实习鉴定表格内容一、实习者基本情况姓名填写实习学生的姓名。
学号填写实习学生的学号。
专业填写实习学生所学专业名称。
学校填写实习学生所在学校名称。
教学任务填写实习学生在幼儿园实习期间所承担的教学任务。
实习时间填写实习学生在幼儿园实习的时间段。
二、实习内容实习任务列出实习学生在幼儿园实习期间完成的任务。
实习情况对实习学生在幼儿园实习期间的表现进行评价。
包括以下内容：•教学能力：评价实习学生的教学能力，包括准备教案、上课讲解、与学生互动等方面。
•专业素养：评价实习学生的专业素养，包括教学理念、教育教学方案能力、操作能力等方面。
•学生管理：评价实习学生的学生管理能力，包括班委会成员管理、防范意外伤害等方面。
•活动策划：评价实习学生的活动策划能力，包括学科活动、文艺活动等方面。
三、实习表现优点列出实习学生在幼儿园实习期间表现突出的优点。
可以包括教学能力、专业素养、学生管理、活动策划等方面。
不足列出实习学生在幼儿园实习期间表现不足的地方。
可以包括教学能力、专业素养、学生管理、活动策划等方面。
四、意见建议列出针对实习学生在幼儿园实习期间表现不足的地方提出的意见和建议。
可以包括加强自我学习、提高教学能力、加强学生管理等方面的建议。
五、导师评价签字实习导师在此处签字确认并评价实习学生在幼儿园实习期间的表现。
评语实习导师在此处写下对实习学生在幼儿园实习期间的评语，提出对实习学生在未来发展的建议。
幼师毕业生实习鉴定表自我鉴定
幼师毕业生实习鉴定表自我鉴定自我鉴定是对自身实习表现的全面评价和总结。
以下是我作为一名幼师毕业生实习的自我鉴定，希望能够得到导师和老师们的指导和帮助。
一、角色认同作为一名幼师毕业生实习生，我认识到自己承担的是一份重要的责任。
我明白作为幼师，既是孩子们的引路人，也是他们的伙伴和朋友。
在实习期间，我努力融入幼儿园的大家庭，严格要求自己，履行自己的职责。
同时我也尽力与孩子们建立起信任和良好的关系，确保他们在幼儿园的学习生活能够愉快而充实。
二、专业素养1. 师德师风作为一名幼师毕业生实习生，我深入学习幼儿教育相关法律法规和规范，遵守职业道德和工作纪律，保持严谨的学风和敬业的态度。
我对待工作认真负责，尽职尽责，严守保密条款，不泄露幼儿个人信息。
2. 专业知识在实习期间，我认真学习刺激婴幼儿发展的课程知识，包括婴幼儿生理、心理发展及教育方法等方面的知识。
同时，我也积极参加各类培训和交流活动，不断更新自己的专业知识。
3. 教育能力我通过实际操作和观摩学习，逐步掌握了一些幼儿教育的方法和技巧。
我能够使用适当的教学手段和材料，设计和实施一些小组活动和主题教育，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
三、办公和管理能力1. 组织能力在实习期间，我主动参与了幼儿园的各项管理工作。
通过参与幼儿园的日常工作，我提高了自己的组织能力和工作效率。
2. 人际交往能力作为一名幼师，与家长和同事的沟通交流是非常重要的。
在实习期间，我积极与家长沟通，了解他们对孩子的期望和需求，并及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现。
同时，我与同事之间也保持良好的关系，相互学习和支持。
四、自身发展在实习期间，我意识到自身的不足，不断努力提高自己的专业素养和实践能力。
我积极参与培训和学习，主动向导师和老师请教和交流，不断改进自己的教育方法和教学效果。
通过实习的经历，我认为自己在幼儿教育方面有了一定的进步和提高。
但同时我也明白，自身在师德师风、专业知识和教育能力方面还有很大的空间可以改进和提高。
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幼儿园实习(鉴定表)
实习起止时间
2021-9月至2021年元月
教育调查报告题目
阿克苏沙雅县央塔克协海尔乡丘乌克鲁克双语幼儿园心理发展特点
自我鉴定
一个学期的实习期转眼间结束了,通过一个学期的实习,,我得到了一次较全面的,系统地锻炼,也学到了许多本书上所学不到的知识和技能.学习期间,我从芒妮莎古丽老师和阿依努尔老师那也学到了很多关于班级管理方面的经验,学会了怎样用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作.更学会了怎样大胆的与小朋友沟通,建立自己在幼儿严厉的威严.实习让我增长了不少知识,积累了不少经验.记得在开始实习的第一周,我要熟悉幼儿园的环境,班级的大概情况,跟幼儿接触,沟通建立良好的关系.带班生活让我感觉到很陌生,心理知道应该跟小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我.我始终没能大胆的跨出一起玩耍的第一步,心里也怕以后的实习日子该怎么办.我渐渐的习惯了幼儿园的生活慢慢进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了.开始我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易但是我的想法错了,当真的上课的时候我又开始害怕起来.可是我鼓起勇气继续上了课.到后来的几个星期,我上课的时候就不用紧张了,自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中注意力认真听课.不过在户外活动和上厕所时,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力.幼儿园的实习生活,让我受益不少.首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,怎样跟幼儿家长沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了怎样备课写教案.其次是越来越觉得与小朋友一起上课,做游戏时我觉得是一件么开心的事.而且更深刻的了解到和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点.但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的幼儿教师是一件不容易的事,所以我要不断地丰富自己的知识面,好好学习自己的专业知识,在书上学到的知识跟实际相结合.更重要的一点是我们这个幼儿教师要有爱心,耐心.
教育实习态度评语
该同学在实习支教期间，实习态度非常认真，严于律已，严守纪律，虚心向老师求教，努力并认真地上好每一节课，热爱关心学生，批改作业较仔细，正确，积极参加学校的一切活动，教学效果好，为今后从事教学工作打下了基础。
本校指导教师签名：艾拉提·沙比提
2021年12月24日
教学工作实习评语
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德实习态度极其认真,工作积极,细心踏实,能虚心,接受指导,较好地运用管理方法与技巧.实习学校指导教师签名：芒妮莎古丽·米吉提
2021年12月21日班主任工作实习评语
该学生在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习主副本思念工作中取得了较好的效果.能够认真制定活动计划,主动向指导老师请教,认真制作各类教学具投放区域活动中,尽力做好课前准备,认真地组织好小朋友们的一日活动,基本达到教学目标.实习学校班主任签名：芒妮莎古丽·米吉提
2021年12月21日
教育调查与研究报告评语
该调查报告基本反映了当前的情况,调查事实依据真实,论证准确层次分明,逻辑性强，积极参与学校的一切活动，已具备了一名青年幼儿教师本校指导教师签名：艾拉提·沙比提
2021年12月23日
实习学校领导小组审核意见
该生在我园实习以来,对工作认真负责,踏实肯干.思想上对教学实习工作非常重视,意识到位.从开始实习的第一天起就全身心投入到了工作中.对待幼儿有耐心爱心,能够做到用自己的爱关怀儿童.在短时间内适应了教学工作.给幼儿传授了不少知识.实习期间未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象.和所有教师相处融洽.能将在学校学过的知识灵活的运用在教学过程中.总的来说,该生出色的完成了教育实习方面的工作.具备了作为一名教师的基本素养,相信在今后的工作中,会有突出的表现..
实习学校负责人签字（公章）
热孜艳木·玉苏甫
2021年12月21日
学院综合评定意见及成绩教育实习态度教学工作实习成绩
班主任工作实习成绩教育调查报告实习综合评定成绩实习综合评定成绩（五级制）
学院领导签字
（公章）
年
月
日
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。