《大禹治水》_小学语文精品课件

挖河
凿山
为治理洪水，大禹先 勘察地形，足迹遍布九州
接着 带领老百姓凿开了几座大山
疏通了几条大河 ,
最后 垒起了堤坝 ，引导洪水流入 了大海
• 察看水流和地形的过程中——
饿了…… 渴了…… 困了…… 脚上磨出了血泡…… 攀爬悬崖峭壁……
想象说话:
禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪 迎面扑来------
的?(请你用简单的话概括一下) • （鲧：堵塞洪水 禹：开凿大山、疏通
河道垒起堤坝、引向大海）
火眼金睛
（4）鲧的死对儿子有什么影响？ （禹为父亲受罚感到难过，下定决心治 水） （5）鲧和禹的治水结果如何？（你从 课文哪里看出来的？） （鲧：失败 禹：成功）
课文回顾
禹为父亲受罚感到难过，下定决心治服 洪水。他带着测量工具翻山越岭勘察地 形，足迹遍布九州。经过考察，他决定 改变父亲的做法。他带领百姓凿开了几 座大山，疏通了几条大河，在湖的沿岸 垒起堤坝，希望用这样的办法把洪水引 向东边的大海。
大公无私】
禹在深山密林里查看地形，一只高大 的黑熊向他扑来------
禹所带的干粮吃完了，他只能-----山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀 爬峭壁，突然-----……
禹在外治水 13年，曾经三次 路过自己的家门， 但他一次也没有 进去看一看。禹 的儿子十多岁了， 还不知道父亲是
个什么样子。
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禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚
的妻子呀，可是他一想到洪水没有治服，乡亲 们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。
第二次路过家门时，禹真想回家看看刚 出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有治服， 乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是 没有进去。
第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共 享天伦之乐，可是他一想到洪水没有治服，乡 亲们无家可归，禹依然决然走了。
（1）从哪里可以看出洪水对人们的危 害大？ (冲毁村庄 淹没农田 四处逃散 )
原文：相传远古时期，华夏大地曾经发 生过一次大水灾。洪水冲毁了村庄，淹 没了农田，人们四处逃散。
淹没了田地
冲毁村庄
火眼金睛
• （2）这时候有两个人勇敢的站了出来他 们是谁和谁？他们又是什么关系呢？
• （鲧和禹 父子关系） • （3）鲧和禹分别是用什么方法治水
沅陵县溪子口小学精品课件
课文回顾
禹和百姓经过十三年的努力，终于治服了 洪水。大地又恢复了欣欣向荣的景象，人们又 过上了安定的生活。大家十分感激这位治水的
英雄，为了1赞美他的功劳，尊称他为“大禹”。
从此，大禹这个名字代代相传。
提问小能手
1 读完第六段，你有什么问题想问么？
1：这洪水究竟有多大？ 2：大禹是怎样治服洪水的呢？ 3：为什么称大禹是治水的大英雄？
洪水被制服了，老百姓过上了安定的日 子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。
（欣欣向荣）的日子
学到这里，你明白为什么课题中称他 为大禹，为什么结尾还称他为伟大的 英雄吗？
因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪 明、富有智慧，还无私奉献，所以人 们尊敬的称他为“大禹”，称他为伟 大的英雄。【吃苦耐劳、勇敢无畏、聪明智慧、