部编本语文三年级上册在牛肚子里旅行 ppt课件

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《在牛肚子里旅行》_PPT

《在牛肚子里旅行》_PPT

三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教(部编版)(共31张PPT)[1]
zán
tōu
dā yìng
咱们 偷看 答应
juǎn

chǐ
卷到嘴里 一骨碌 牙齿
jiáo yàn tūn
细嚼慢咽 吞到肚里
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教(部编版)(共31张PPT)[1]
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悲哀——愉快
勇敢——胆小 细嚼慢咽——狼吞虎咽
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教(部编版)(共31张PPT)[1]
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妙解课文
同学们,请大家认真朗读课 文,注意生字词的读音,边读边 思考:
课文围绕着“牛”和两只 “小蟋蟀”讲了一件什么事?
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【一骨碌】一滚;一转,多用来形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心。 【几乎】表示十分接近,差不多。 【蹭】摩擦。 【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方(多指
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资料袋
三年级上册语文课件-10 在牛肚子里旅行 人教(部编版)(共31张PPT)[1]
牛是食草动物,有反刍(chú) 的习性。反刍就是把粗粗吃下去 的食物,再反回到嘴里细细嚼烂, 然后再咽下。牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时开始反刍。
gū(一骨的肉骨( gǔ ) 头,就一骨( gū )碌从地上爬了起来。

部编三年级上册语文第10课 《在牛肚子里旅行》公开课PPT课件

部编三年级上册语文第10课 《在牛肚子里旅行》公开课PPT课件
10 在牛肚子里旅行
听范读
1、边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
2、是谁在牛肚子里旅行?
3、红头怎么会到牛肚子里 旅行呢?
我会认
zán tōu dā yìnɡ juǎn chǐ tūn yàn





齿


wèi bēi jī
lèi mī ɡū jiáo







我会认
一起去旅行 答 偷 胃 齿 悲 应 卷
肚子里旅行”?
解读课文
我们可以看出什么?
红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下 头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开, 就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
这一切来得(解读课文
阅读课文8-20自然段,思考一下,红头
在牛肚子里会开始怎样的“旅行”呢?红头
青头告诉红头牛有四个 胃,这到底是怎么回事?
解读课文
“可是你说这些对我有什 么用呢?”红头悲哀的说。
有用,可以帮助红头 想办法逃出牛胃。
“谢谢你!”红 头的声音小得几乎听 不见了。
青头说的话真的 没用吗?如果有 用,有什么用?
这里为什么“红头的声 音小得几乎听不见了”?
因为红头已经很虚弱了。
归纳总结
咱 嚼
吞 几




我会读
旅行 救命
zán
咱们 拼命
tōu
偷偷 打扫
dā yìnɡ juǎn
答应
卷起 吞咽
lèi
可怜 胃部

牙齿

chǐ tūn yàn wèi
管理
算是
bēi

部编版三年级语文上《在牛肚子里旅行》优秀ppt课件

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我也会用省略号
窗外,下雨了,雨点滴滴答答……滴落的声音, 好像一首动人的歌谣……使人如醉如痴。
青头是怎样做的?
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻 一扫,青头就给摔到地上了。 青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起 来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你 和草一起吞到肚子里去……” 问题:从青头的动作、语言中你能体会到什么? “蹦、摔、爬、喊”是对青头的动作描写,表现了青头为救朋友 不惧危险的勇敢精神。语言描写说明青头临危不乱,见多识广。
重新回到嘴里
在牛鼻子上蹭来蹭去
勇敢机智 情谊深厚
结果:在青头的帮助下,红头得救了
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅 行》优 秀ppt课 件
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本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后,做出各种 努力救出红头的故事,从中可以看出青头不仅懂得 的知识多,而且珍惜友情,勇敢无畏。
“救命啊! 救命啊!”红头拼命叫了起来。 问题:连续使用了两个感叹句表达了什么? 连用了两个感叹句表现了红头内心 的恐惧和渴望生存的强烈愿望。
红头被大黄牛吞进肚子里
体会红头的心情
“你在哪儿?”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊! 救命啊!”
问题: 此处的两个省略号表示什么意思? 表示说话断断续续。表明了红头 非常害怕和惊慌。
开头交代了什么?
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对 非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们捉 迷藏玩吧!” 问题:两只蟋蟀的关系怎样?他们玩什么游戏呢?
课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他 们玩捉迷藏的游戏,也是故事发生的原因。
两只蟋蟀玩捉迷藏

《在牛肚子里旅行》PPT优质课件演示课件

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诸葛亮那样,不但自己有智慧,更要善于发现别人的优势,做到优势互补,分槽喂马,这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的的人优总 势把,目调光动集他中们【别的蟋人情的绪蟀缺,点给】上他:,们人以昆无恰虫完当人的,,肯课定身堂和体上激,励黑每,个让褐学他色生们都充,是满不自触同信角的,,课很表堂现就长的是后状自态我退也展会示粗有的大差 殿异堂,,,老有善师很于的多智教跳慧育就工跃体作。现者在和发教现育他专们家
期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来! 整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一
. . 个年轻有为的银行家安迪读,因一为读与妻:子小发生狗口见角气到跑骨了妻(子ɡ,ǔ而)当天头妻一子与骨她(的情ɡ人ū双)双被碌枪爬杀在起床来上,,他叼成为最有杀人动机的嫌疑
书写指导:“人”撇 和捺要舒展,中间一 横要短,“口” 和单耳上部大小相当。
学习会写字
pīn
拼命 拼
结构:左右 音序:P 部首:扌 组词:拼凑 东拼西凑
书写指导:左边要 窄,“并”字下横 要长。
学习会写字
sǎo
轻轻一扫 扫
结构:左右 音序:S 部首:扌 组词:扫地 扫荡
书写指导:左边要 高、窄,右边要宽、 扁,横折的折下方 稍向左拉。
组词:刚好 刚柔相济
书写指导:“冈”里 面的点要大一些; “刂”左边的竖 略短。
学习会写字
liú
流下 流
结构:左右 音序:L 部首:氵
组词:河流 川流不息
书写指导:右边的撇 折稍往上提,末端有 一点;下边中间有一 竖不能忘。
学习会写字

部编版三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》PPT课件

部编版三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》PPT课件
部编版三年级语文上册
在牛肚子里旅行
汇报人:XXX
















01
课文导入
01 课文导入
两只蟋蟀青头和红头在玩捉迷藏的游戏,结果红头不 小心被一头大黄牛吃进了肚子里,开始了一段紧张而又奇妙 的“旅行”,让我们跟着红头一起进牛肚子里去探探险吧!
01 课文导入
反刍(chú)
反刍(chú) 俗称倒嚼,是指某些动物进食 经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴 里再次咀嚼。反刍主要出现在哺乳纲的部分草食 性动物身上,如羊和牛,这些动物被统称为反刍 动物。
04 教材习题
朗读指导:红头与青头的话都应用高兴的语气读。 红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……” 青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
04 教材习题
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?默读全文,至少找 出三处来说明。
①当红头被大黄牛吃到嘴里时,青头不顾自身安危一下子蹦到牛身上。 ②当红头被吞进牛肚子里时,青头告诉红头牛胃的结构,让红头不要放弃出来的 希望。 ③当红头感到悲哀沮丧的时候,青头不断鼓励红头。 ④当红头重新来到牛的嘴里,但已经不能动弹时,青头爬到了牛鼻子上,刺激牛 打喷嚏。 ⑤当红头成功脱险,流着眼泪感谢青头时,青头开导红头。
得到 固定
闭上
张开
勇敢
胆怯
答应
拒绝
02 字词释义 【要好】
Ø 指感情融洽;也指对人表示好感,愿意亲近。
【作声】
Ø 发出声音,指说话、咳嗽等。
【答应】
Ø ①应声回答。本文中用此义。②应允;同意。

部编教材三年级上册语文《在牛肚子里旅行》优秀ppt课件

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从青头的话中,我们知道了牛还会把吞进去的草 重新送回嘴里,再细嚼慢咽,说明牛是反刍动物。
部编教材三年级上册语文《在牛肚子 里旅行 》优秀p pt课件
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2.在青头的鼓励下,红头是怎样表现的呢? 红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。
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开头交代了什么? 有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对 非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们捉 迷藏玩吧!” 问题:两只蟋蟀的关系怎样?他们玩什么游戏呢? 课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他 们玩捉迷藏的游戏,也是故事发生的原因。
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两只蟋蟀玩捉迷藏
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在玩捉迷藏的游戏中,红头是怎样表现的呢? “那让我先藏,你来找。”红头说。 “好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草
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青头勇敢营救红头
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青牛又告诉红牛什么了? 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你 会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的, 只有第四个胃才是管消化的!” 问题:从青头说的话中,我们了解到什么呢? 从青头的话中,我们了解到了牛有四 个胃,这四个胃又分别是怎样工作的。

部编教材三年级上册语文《在牛肚子里旅行》完美课件ppt

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红头看见自己的朋友,高兴得留下了眼 泪:“谢谢你!”
青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你 在牛肚子里作了一次旅行吧!”
部 编 教 材 三 年级上 册语文 《在牛 肚子里 旅行》 完美课 件ppt
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任务单:
如果你就是红头,请你向你的好朋友们介绍下这次特殊的旅 行:
xī shuài
蟋蟀
10 在牛肚子里旅行
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学习小建议一: 1.轻声读课文,注意读准字音,读通课文。
2.借助提示说说红头是怎么跑到牛肚子里的?到 底发生了什么事?
一天早上,小蟋蟀红头和青头

,一不小心,红头和草一起被
,红 。
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作业:
• 请你向家里人介绍关于红头和青头的故事。 • 读一读《高士其科普童话》,选择你最喜
欢的一个科普童话故事在班会课上讲。
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“救命啊!救命啊!” “你在哪儿?” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊,救命啊!” 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴 轻轻“一躲扫过,它就的把牙它齿摔,在牛地在上这。时青候头从顾来不不得会疼细痛嚼,的一,骨它碌会爬把起你来和 草大一声起喊吞:到“肚躲子过里它去的…牙…齿”,牛在这时候从来不会细嚼的,它会 把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉了!” “可是,你说这些对我有什么用呢?” 听我说,牛一共有四个胃,前三个用来贮藏食物,只有 第四个才是管消化的!” “当然有用。等一会儿,牛休息的时候,它要把刚才吞下去 的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……”

部编版语文3年级上册《在牛肚子里旅行》课件(共28张PPT)

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红头从牛的第一个胃来到第二个胃, 又从第二个胃来到了牛嘴里。
红头在牛肚子里的经历
青头是怎体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
问题:1.为什么青头在牛鼻孔里蹭来蹭去呢?
因为此时红头已在牛的嘴里,但无力移动,青头想在牛鼻孔里 蹭来蹭去,使牛鼻子痒痒从而打喷嚏,把红头喷出来。
什么是反刍现象?
2.在青头的鼓励下,红头是怎样表现的呢? 红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。
红头又回到了哪里呢?
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个 胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。 可是,它已经一动也不能动了。 问题:找出相关的句子,说说红牛在牛肚子里经过了 哪几个地方?
青头又告诉红头什么了?
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来 的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第 四个胃才是管消化的!”
问题:从青头说的话中,我们了解到什么呢? 从青头的话中,我们了解到了牛有四个 胃,这四个胃又分别是怎样工作的。
牛有四个胃
青头最后又是怎样鼓励红头的呢?
(统编版语文三年级上册 )
在牛肚子里旅行
旅行
有两只小蟋蟀,一只叫青头,一只叫红头。 有一天,它们玩捉迷藏时,红头意外被牛吞进了 肚子里,青头在外面遇险不惊,沉着冷静地指 挥红头逃出了牛肚。让我们走进课文,一起来 了解红头在牛肚子里的惊险旅行,感受红头与 青头之间真挚的友情。
张之路,生于1945年,北京人,著名作家、编剧。 主要作品有电影文学剧本《霹雳贝贝》等,短篇小 说集《题王》《惩罚》等,中篇小说《螳螂》《有 老鼠牌铅笔吗》,中篇童话《还魂记》《我和我的 影子》,长篇小说 《第三军团》《坎坷学校》等。
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字词乐园
多音字
答 dā(答应) dá(回答)
我答(dā)应老师,课堂上会勇 敢举手回答(dá)问题。
几 jī(几乎) jǐ(几个)
这几(jǐ)个孩子很爱读书,他 们几(jī)乎读遍了班级图书角的书。
重难点解析
重难点1
红头到牛肚子里旅行的原因是什么?
红头和青头玩(捉迷藏)的游戏时,红头躲在 (草堆里),只露两只眼睛( 偷偷地看)。正在这时, 一头大黄牛从红头后面慢慢走过来,红头做梦也 没有想到,大黄牛突然低下头来( 吃草)。可怜的 红头还没有来得及( 跳开),就和草一起被大黄牛 ( 吞到嘴里)了。
青头担心 红头,不顾自 己的安危,一 心想救红头。
新课导入
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人们为了办事 或游览从一个地方 到另一个地方叫 “旅行”,你一定 去过很多地方旅行, 今天我们来学习一 次特殊的“旅 行”——在牛肚子 里的旅行!
资料宝袋
作者简介: 张之路,著名作家,1945年生于北京,山东诸城人, 首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学 委员会副主任,中国电影集团一级编剧、国务院授予的 有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》 等30余部,作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作 协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童 文学奖等。
运用知识 告诉方法
“当然有用。等一会儿牛休息的时
候,它要把刚才吞进去的草重新送回到
嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋
蟀,你一定能出来的。”
鼓励青头
给它信心
重难点解析
牛的反刍
牛是食草动物,有 反刍习性。
反刍就是把粗粗吃 下去的食物,再返回到 嘴里,细细嚼烂,然后 再咽下。
牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时 开始反刍。
重难点解析
青头的知识丰富, 明白牛吃食的特点,它 用上这个知识告诉红头 方法,并且用话语鼓励 红头,给它以信心,最 终帮助了红头。
重难点解析
重难点4 从青头和红头的对话中,你体会到了什么?
“你在哪儿?”青头急忙问。
青头关心红头,担心 红头的安危
重难点解析
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身 上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头 就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛, 一骨碌爬起来大声喊……
课文朗读
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么? 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫 “红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里,在牛肚子里做了 一次惊险的“旅行”,最后侥幸逃脱的危险经历。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
字词乐园
词语运用
老奶奶(笑眯眯)地端出饭菜放到这 个好几天都没有吃饭的(可怜)的孩子面 前,叮嘱他要(细嚼慢咽 )。
字词乐园
词语积累 含有近义词的成语
细嚼慢咽 欢天喜地
和颜悦色 粉身碎骨
狂风暴雨 良师益友
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近义词 可怜--- 哀怜 悲哀--- 悲伤
贮藏--- 储藏
反义词 悲哀--- 欢乐 勇敢--- 胆怯 细嚼慢咽--- 狼吞虎咽
重难点解析
蟋蟀在草丛中不容易被发现。
重难点解析
蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。
重难点解析
重难点2
红头的旅行,都经过了哪些地方?
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃 到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一 下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能 动了。
…………
重难点解析
红头的旅行过程
yìnɡ
应 组词:答应 应对
juǎn
卷 组词:卷起 打卷
ɡǔ
骨 组词:骨头 腿骨
里应外合 风卷残云
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会认字
chǐ
齿 组词:牙齿 齿轮 唇亡齿寒
jiáo
嚼 组词:嚼碎 嚼烂 细嚼慢咽
tūn
吞 组词:吞并 吞下 狼吞虎咽
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会认字
wèi
胃 组词:胃口 反胃 开胃
bēi
悲 组词:悲伤 悲哀 兔死狐悲
yàn
咽 组词:咽下 咽唾沫
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会认字

几 组词:几乎 茶几 窗明几净
lèi
泪 组词:眼泪 流泪

眯 组词:眯缝 眯着眼
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词语解释
可怜:值得怜悯。 贮藏:储藏。 悲哀:哀伤痛苦。 几乎:差不多,接近。 细嚼慢咽:慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 笑眯眯:指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
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教学要求: 1.学会本课生字,理解相关词语。重点指导书写、识记“胃、 刚”两个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。能正确把握“答”、“应”、 “骨”、“几”多音字的读音。 3.通过口语练习,让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和 过程的同时,获得语言概括能力的训练。 4.通过读课文,初步了解牛胃的特殊构造及功能。 5.培养学生遇事冷静,相互帮助的处事哲理。 教学重点: 结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。 教学难点: 通过口语练习,锻炼学生的口语概括能力。 教学时间:1课时
Hale Waihona Puke 重难点解析重难点3
青头是怎样帮助和鼓励红头的呢?
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会 仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子 里去……”
告诉方法
重难点解析
“红头!不要怕,你会出来的。我 听说牛肚子里一共有四个胃,前三 个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是 管消化的!”
安慰青头
重难点解析
牛的四个胃
重难点解析
第一部分(第1-7自然段):介绍红头进 入牛肚子里的原因。
第二部分(第8-20自然段):具体描写红 头在牛肚子里的旅行的过程。
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会写字
lǚ zán lián jiù
旅咱怜救
mìnɡ pīn sǎo
wèi
命拼扫胃
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会写字
ɡuǎn ɡānɡ
管刚
suàn

liú lèi
流泪
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易错提示
管:“官”不要写成“宫”。 算:“目”不要写成“日”。
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会认字
zán
咱 组词:咱们 咱家
tōu
偷 组词:偷偷 小偷

答 组词:答应 答理 爱答不理
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会认字
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