青年教师优质课竞赛活动方案
小学青年教师评优课活动方案
小学青年教师评优课活动方案
学校开展评优课活动，目的是为了激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
本次评优课活动面向小学青年教师，旨在发掘和表彰他们的教学创新与成果，激励他们不断进步。
具体方案如下：
一、活动背景
近年来，小学教师队伍不断壮大，青年教师承担了越来越多的学校教育教学工作。
为了激励他们不断提高教育教学水平，学校决定开展评优课活动，重点关注青年教师的教学实践成果，推动优质教学的进一步开展。
二、活动主题
本次评优课活动的主题为“创新教学，引领未来”。
三、活动内容
1. 报名与选拔：青年教师通过线上报名参与评优课活动，校领导和教研组成员组成评审专家组，对报名教师进行初步筛选。
2. 课堂展示：入选的青年教师进行课堂教学展示，展示内容包括教学设计、教学过程、教学效果等。
3. 点评与评价：评审专家组进行现场点评和评价，对教师的教学表现进行全方位评估。
4. 表彰与奖励：评选出的优秀青年教师将被表彰并给予奖励，鼓励他们继续努力提高教学水平。
四、活动宗旨
评优课活动旨在激励青年教师不断追求教育教学的创新和卓越，激发他们的教学热情，为学校教育教学事业的发展贡献力量。
五、活动效果
通过评优课活动，可以有效发现和培养优秀的青年教师，激励广大教师积极参与教学改革和创新实践，推动学校教育教学质量的提高。
综上所述，小学青年教师评优课活动旨在通过激励和表彰青年教师的教学创新，推动学校教育教学质量的提升，促进教育事业的长足发展。
让我们共同期待这场活动的顺利进行，期待青年教师们在这个舞台上展现出自己的风采和才华。
优质课评比教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。
4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。
b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。
c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。
d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。
2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。
b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。
c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。
3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。
教师优质课评选活动方案
教师优质课评选活动方案一、活动背景和目的在现代教育改革的背景下，教师的教学水平对学生的发展起到至关重要的作用。
为了激发教师的教学热情和创新精神，提高教育教学质量，促进学校教育教学改革，我校决定开展教师优质课评选活动。
本次活动旨在通过评选优质课，发现和培养一批优秀教师，促进教师的专业成长，推动学校教育教学质量的提升。
二、活动主题和内容主题：激情教学，创新之旅内容：1. 召开活动启动会，介绍活动目的和意义，并宣布活动流程和规则。
2. 教师自愿报名，提交参评材料。
3. 由学校组织专家对参评课进行评审，初选出优质课。
4. 优质课展示和评选，展示教师的课堂教学实践和创新成果，通过评委打分和现场观众投票决出优胜课。
5. 颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并组织优质课集体备课交流活动。
6. 撰写优质课教学反思心得体现，发表在学校教务平台，供其他教师学习借鉴。
三、活动流程1. 活动启动阶段（1周）- 召开活动启动会，介绍活动目的、组织形式、规则和流程，并发布活动通知。
- 教师报名参评，提交参评材料。
2. 评审初选阶段（2周）- 学校组织专家评审参评课程，对课件、教学设计、教学手段和效果等进行评估。
- 评委评分，初选出10%的优质课。
3. 优质课展示和评选阶段（1周）- 优质课教师进行课堂教学展示，学校组织教师观摩与评委评审。
- 观摩学生和教师进行现场投票，并结合评委评分，评出优胜课。
4. 颁奖仪式和优质课集体备课交流（1周）- 学校组织颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，颁发奖品和证书。
- 优质课教师进行集体备课交流，分享创新教学经验和教学资源。
四、评选标准和方式1. 评选标准：- 教学内容：准确性、完整性、针对性和循序渐进性。
- 教学方法：灵活性、多样性和合理性。
- 教学手段：教学材料的准备、使用和设计。
- 教学效果：学生学习兴趣的引导、学习成果的达成度。
2. 评选方式：- 评委评分：由专家评委对参评课程进行评分，综合考虑评选标准进行评估。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
第二学期优质课竞赛活动方案
七星关区第四试验学校—第二学期语文优质课竞赛活动方案一、指导思想为了深入推进我校语文课堂教学改革, 加强教学实践研究, 优化教学过程, 扎实教学基本功；更好地增进教师旳专业成长, 结合学校实际状况, 特确定组优语文组质课竞赛活动方案。
详细安排如下:二、活动旳目旳:优化课堂教学, 提高我校语文教师旳教育理论水平、知识水平, 为语文教师们提供一种互相交流、互相展示旳平台, 增进自身专业发展。
活动主题:关键素养培养；贯彻“两会”教学, 即教师会指导, 学生会学习。
四、活动详细安排1.参赛对象: 上学期参与过“非阅读课型”比赛旳老师自主报名, 其他老师必须参与。
2.内容: 自主选择。
3.形式: 比赛分为一年级组和二至六年级组。
4.3.时间：一年级组比赛赛时间为：3月25日（星期一）第二、三、四节课，26日（星期二）旳第一、二、三、四节课。
5.二至六年级组比赛时间为: 3月27日（星期三）和3月28日（星期四）早上第二、三、四节课。
6.评课时间: 为3月28日（星期四）下午。
活动地点: 学校录播室。
参赛次序: 按班级次序进行。
五、竞赛规定及时间安排:1.教学设计旳内容要体既有机渗透法制教育、德育、中国老式文化教育等方面。
2.要紧紧围绕学科教育教学旳规定，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
重点安排合理，难度处理到位。
板书设计美观，体现教学目旳性，能揭示一堂课旳重点、难点和关键。
3.参赛教师教学设计一并交到语文组存档。
4.请参赛教师于3月22日前将参赛课题报语文教研组长处。
5.评课时间定在3月28日（周四）下午4：20。
六、活动评委一年级组: 曾华校长游丽书记陈丽主任支阳李荣凤王绒七、二至六年级组: 曾华校长游丽书记陈丽主任吴义玲白志学马云竞赛奖励措施:1.评分原则: 所有评委旳打分去掉一种最高分和最低分，取平均分作为每位参赛者旳最终得分。
本次活动低段和中高段各设一等奖1名、二等奖2名, 其他为三等奖。
3.评出名次后, 两个段旳第一名将由学校领导推荐一名参与四月份旳片区优质课竞赛。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
中学青年教师优质课评选方案
中学青年教师优质课评选方案如下：一、评选背景本次优质课评选旨在发掘和表彰中学青年教师在教学方面的突出表现，激励教师提高教学水平，推动学校教育教学质量提升。
二、评选对象评选对象为中学青年教师，年龄在35岁以下，从事教育教学工作不少于三年，教学成绩良好，受到学生家长和同事一致好评。
三、评选过程1. 提名阶段：学校校长、教务处以及部分教师提名符合条件的青年教师。
2. 自荐阶段：符合条件的青年教师可自行申请参与评选，并提交个人教学发展、教学案例等相关资料。
3. 评选委员会初审：由校内专家教授、教育专家组成的评选委员会对提名和自荐材料进行初步筛选。
4. 现场教学观摩：评选委员会组织现场教学观摩，对评选对象的教学实际操作及教学效果进行评估。
5. 终审评选：评选委员会最终评选出中学青年教师优质课获奖者。
四、评选标准1. 教学设计：教学内容设计合理丰富，逻辑清晰，符合学生实际掌握情况。
2. 教学实施：教学过程生动有趣，能有效调动学生学习积极性。
3. 教学效果：教学能够带动学生主动思考，学术水平整体有提升。
五、奖励设置1. 对于获奖者，颁发荣誉证书、奖金等奖励。
2. 在学校网站、校报等宣传栏目进行宣传报道，展现获奖者的教学成果和风采。
六、宣传推广1. 通过学校微信公众号、宣传栏、班级群等渠道向全校师生宣传评选活动，并鼓励广大师生积极参与。
2. 在学校教师培训、教研活动中宣传获奖者的教学经验及案例，促进教育教学经验共享。
七、总结通过中学青年教师优质课评选活动，可以更好地发现和培养中学青年教师的教学优势和特长，为学校的教育教学工作不断注入新鲜血液，提升整体教学水平。
愿更多青年教师积极参与，展现自己的教学魅力！。
2024年二中青年教师优质课评比活动方案
2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量，以充分发挥青年教师的创新能力和潜力，提高他们的专业知识和教学技能。
此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究，并通过评比的形式，发现、激励和培养一批优秀的青年教师，推动学校教学工作的提升。
二、活动时间和地点1.活动时间：2024年6月至8月2.活动地点：二中校内三、活动内容和要求1.活动内容（1）青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点，选择一节自己独立设计和实施的优质课程，填写申报表并提交给评奖委员会。
（2）初评评奖委员会根据提交的申报表，对申报的课程进行初步评估和筛选，确定入围课程和教师名单。
（3）优质课展示入围的青年教师将在指定时间，对自己申报的课程进行展示，评奖委员会将进行实地观摩和评价。
（4）终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项、证书及奖金。
2.活动要求（1）参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件：a.在二中服务满三年；b.教学水平优秀，具备较强的教学实践能力；c.具备创新意识和教学探索精神。
（2）优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求：a.体现二中教学理念和课程目标；b.创新性和针对性较强；c.教学内容科学合理，循序渐进，符合学生的认知规律；d.教学手段和方法丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
四、奖项设置和评选标准1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金2000元，获得证书；（2）二等奖：2名，奖金1000元，获得证书；（3）三等奖：3名，奖金500元，获得证书；2.评选标准（1）教学内容设计的科学性和合理性；（2）教学过程的创新性和针对性；（3）教学方法和手段的多样性和有效性；（4）学生学习表现和效果。
五、活动宣传和组织1.活动宣传（1）制作海报和宣传册，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容；（2）组织开展宣讲会，邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解；（3）发布校内通知和班级通知，鼓励青年教师积极申报参与。
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小学青年教师优质课比赛活动方案
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强青年教师队伍建设，提高青年教师整体素质。
为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的舞台，经学校研究决定，在本学期举行“2017年辅城坳小学青年教师优质课比赛”活动。
具体方案如下：
二、领导小组：
组长：
成员：
三、参赛对象：
所有35岁及以下的青年教师（具体为1982年1月1日后出生者）及自愿参加赛课的教师。
四、活动方式：
参赛课均需在教研组进行磨课（可与集体备课结合，师徒共研，科组成员共研）再参加校级赛课，校级赛课当堂无课的老师均需参加听课。
五、活动具体安排：
准备阶段：（第2周）
各位参赛老师接此方案后，认真选课，确定时间，于第二周星期五下班前报到教研组长处，教研组长汇总后上报到教导处，教导处统一安排。
磨课阶段：（第3周---第7周）师徒、科组
决赛阶段：（第8周--第9周）
1、上课学科顺序由教导处安排，同一学科上课顺序抽签决定。
2、决赛评委：领导小组全体成员及部分学科骨干老师（教研组长不参加同科组教师的评分），部分学科可能外请评委。
3、决赛评委听课结束后将评分表填写完整签名后交教务处，由教务处进行统计记录，依据各选手所得平均分进行排名。
有外请评委的学科，外请评委评分比重占百分之七十。
4、决赛结束后，所有决赛选手把教学设计、课件、课后反思的电子稿于一周内交到教导处。
六、活动要求：
1、活动中需调课的，可自行调课并报年级长，防空堂现象。
2、执教老师：及时提交教学设计。
3、听课老师：本学科老师及当堂无课的老师务必前往听课，积极参与组内交流研讨活动。
4、教研组长：结合本次活动，安排时间组织开展好交流研讨活动，并整理好研讨资料。
5、其它未尽事宜另行通知。
七、奖项设置和奖励办法
1、本次比赛评将按照各参赛人员比例进行评比，将评选出一等奖（20%）、二等奖（30%）、三等奖若干并进行奖励。
一等奖奖获得者将被评为“校青年教学能手”。
2、所有获奖者均有由学校加盖公章的荣誉证一本。
2017年2月21
附：
小学青年教师优质课比赛活动评分表
学科教师年月日。