质量和天平的使用测试题
天平刻度练习题
天平刻度练习题在进行天平刻度的练习前，请先确保你已经了解并掌握了相关天平的基本知识和操作方法。
天平刻度是一项重要的实验技能，能够帮助我们准确地测量物体的质量。
下面将提供一些天平刻度练习题，供你巩固和提高这方面的技能。
练习题一：1. 将一个质量为100克的物体放在天平左盘上，右盘上放置一个标准砝码，天平平衡。
a. 如果天平上的刻度是从1到10，请问标准砝码的质量是多少克？b. 如果天平上的刻度是从1到100，请问标准砝码的质量是多少克？2. 在天平上放置一个质量为50克的物体，右盘上不放置任何物体，天平平衡。
a. 如果天平上的刻度是从1到10，请问左盘上物体的质量是多少克？b. 如果天平上的刻度是从1到100，请问左盘上物体的质量是多少克？3. 将一个质量为200克的物体放在左盘上，右盘上放置一个质量为40克的砝码，天平平衡。
a. 如果天平上的刻度是从1到10，请问左盘上物体的质量是多少克？b. 如果天平上的刻度是从1到100，请问左盘上物体的质量是多少克？练习题二：1. 在天平上放置一个未知质量的物体，右盘上放置一个标准质量为100克的砝码，天平平衡时，左盘上的刻度指示为30。
请问未知物体的质量是多少克？2. 一个物体的质量为80克，将其放在左盘上，右盘上放置一个未知质量的砝码，天平平衡时，刻度指示为60。
请问砝码的质量是多少克？3. 在天平上放置一个未知质量的物体，右盘上放置一个未知质量的砝码，天平平衡时，左盘上的刻度指示为50。
如果已知该砝码与物体的总质量为120克，请问物体的质量是多少克？砝码的质量又是多少克？练习题三：1. 在天平上放置一个质量为200克的物体，平衡状态下，天平左盘上的刻度指示为80。
请问天平右盘上放置的质量为多少克？2. 在天平上放置一个质量为80克的物体，平衡状态下，天平左盘上的刻度指示为50。
请问天平右盘上放置的质量为多少克？3. 在天平上放置一个质量为150克的物体，平衡状态下，天平左盘上的刻度指示为60。
天平的使用和质量的测量(含答案)
天平的使用和质量的测量一、单选题(共15道，每道6分)1.一架托盘天平底座的铭牌上标有“200g”的字样，其表示的含义是( )A.砝码盒内最大砝码的质量是200gB.天平的最大称量值是200gC.天平自身的质量是200gD.天平标尺的分度值为200g答案：B解题思路：天平铭牌上的“200g”指的是天平的最大称量值，B选项正确。
试题难度：三颗星知识点：天平的使用2.关于托盘天平的使用，下列说法中错误的是( )A.调节横梁平衡前，应将游码归零B.向右盘中尝试加砝码时，应先从较小的开始，以免把天平压坏C.读数时应该先读大砝码D.在标尺上每向右移动一格，就相当于在右盘中增加一个较小的砝码答案：B解题思路：在右盘中尝试加砝码时，应该从估计的较大砝码加起，而不是较小的。
天平配备的砝码是考虑了天平的称量的，故不用担心会把天平压坏，B选项错误。
试题难度：三颗星知识点：天平的使用3.欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是( )A.30g，9gB.30g，5g，4gC.20g，10g，5g，2g，2gD.20g，10g，5g，4g答案：C解题思路：天平的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g、2g、2g，没有30g、9g和4g的。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：天平的使用4.关于天平的使用，下面操作错误的是( )A.把已调好的天平移到另一处使用时，必须重新调平B.称量时，通过增减砝码，移动平衡螺母或游码，使天平平衡C.判断天平是否平衡，不一定等到天平指针完全静止下来D.取砝码时，必须用镊子夹取答案：B解题思路：A：每次使用天平时都需要重新调平，该选项正确。
B：使用天平之前调节天平平衡时可以调节平衡螺母。
称量时，可以通过增减砝码或移动游码来使天平平衡，但绝对不能调节平衡螺母。
该选项错误。
C：判断天平平衡可以等到天平完全静止下来看指针位置；也可以在指针摆动时比较左右摆动的格数，该选项正确。
质量和天平的使用测试题(一)
质量和天平的使用测试题一．选择题（共13小题）1．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（）A. 将游码向左调节B. 将游码向右调节C. 向右端调节平衡螺母D. 向左端调节平衡螺母2．使用天平测量物体的质量，下列说法错误的是（）3．使用托盘天平测量质量，下列操作中正确的是（）A. 把水倒入右盘中称量B. 用手拿着法码也是可以的C. 物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡D. 被测物体的质量不能超过天平的测量范围4．使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（）A. 测量时，指针偏向刻度盘的左边B. 测量时，指针偏向刻度的右边C. 装有物体的盘上粘有一小块泥（调平时就有，未发现）D. 使用生锈的砝码6．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）10．小明用托盘天平称一块橡皮的质量．正确使用天平时称得质量为m1；在托盘天平未调平衡（当指针静止时，还偏在分度盘中央刻度线的右边）就去称量，称得橡皮质量为m2．则和m的大小关系是（）11．在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是（）A.先加最大的砝码，再加小砝码B. 先加最小的砝码，再加大砝码C.估计物体质量，先加接近物体质量的砝码，再加小砝码D. 上述方法都可以12．如图所示，在实验室练习使用托盘天平测量质量时，小娟用天平测出了一枚大头针的质量，小娟的做法所蕴含的思想方法是（）A. 等量代换的思想方法B. 化整为零的思想方法C. 累积法的思想方法D. 等效替换的思想方法二．填空题（共7小题）14．使用天平测量物体质量时，物体应放在天平_________盘，测得盛有水的烧杯的质量如图所示，烧杯和水的总质量为_________g．15．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先_________，然后_________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线．（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_________g．第14题图第15题图16．观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因．A：_________；B：_________；C：_________；D：_________．17．用调节好的托盘天平测物体A的质量，在测量过程中若指针静止在如图甲所示的位置，只调节游码，则应向___调（选填“左”或“右”），天平才能平衡，当指针静止在中央刻度线上，天平使用的砝码的情况和游码的位置如乙所示，则物体A的质量为 ______g．18．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用相当于在天平的右盘中加小砝码，小明用天平测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中1个100g，1个50g，2个10g，游码在标尺上的位置如图所示，这个金属的质量是_________g．第17题图第18题图19．如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：（1）_________、_________．（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为_________g．20．某同学在做“用天平测量液体质量”的实验时，砝码盒中共有100克、50克、10克、5克砝码和一个，20克砝码两个．（1）首先把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的_____处后，若发现天平的指针偏向刻度盘的右侧，这时他可以调节横梁右侧的平衡螺母向____（选填“右”或“左”）端旋动，使天平横梁水平．在判断天平横梁是否水平时，眼睛应注意观察_________．（2）当调节天平平衡后，使用天平测物体的质量时，被测物体应放在___盘里，按___的顺序在_ _盘里加减砝码，并调节_______在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡．三．解答题（共10小题）21．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平指针如图所示；则接下来的操作应是_________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线．（2）用托盘天平测量物体质量时，发现天平指针如图所示；则接下来的操作应是____ ，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该物体的质量为_________g．22．放在水平台面上的托盘天平，使用前应将游码放在零刻度线处．若发现托盘天平的指针静止在分度盘中线的左侧，如图（甲）所示，应采取的措施是________，图（乙）是一次测金属块的质量的实验，天平平衡时，砝码和游码如图所示，则金属块的质量为__g．23．托盘天平的使用：（1）对放在水平桌面上的托盘天平进行调节．先将游码放在标尺的_________刻度线处，若发现指针的位置指在分度盘的中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_________调节．（填“左”或“右”）（2）用调节好的天平称铁块的质量．把铁块放在天平的_________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，铁块的质量是_________g．（3）用调节好的天平测量水的质量时，实验数据记录如下表，请你把表中的空格填好．第21题图第22题图第2324．使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺____端零刻度线上，如图所示，则应将平衡螺母向____调节，使天平平衡．在称量中待测物体应放在托盘天平的____盘中，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动____使天平平衡．25．下面是调节天平和使用天平的步骤，请把正确的排列序号写在横线上_________．A、把物体放在左盘，砝码放在右盘并移动游码使天平平衡B、调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在刻度盘的中线处C、盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，算出被测物体的质量D、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处E、整理器材，把物体放回原处．26．在使用托盘天平测物体质量的实验中：（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度盘标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是_．（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_____g．27．用天平测物体质量时，若使用的砝码已经磨损，则测量结果比物体真实质量____（选填“大”或“小”）28．用托盘天平测量一小铁块的质量，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示，则小铁块的质量是_________g第26题图第28题图29．在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图甲所示情况，可将天平右侧的平衡螺母向_________移动（选填“左“或“右“），就能使天平横梁平衡．利用调节平衡后的天平测量一个皮球的质量，当天平再次平衡时，右盘中的砝码以及游码所示刻度如图乙所示，则皮球质量的测量值是______克．30．托盘天平的使用：（1）对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺的_____刻线处．若发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节．（2）用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的_________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则铜块的质量是_________．（3）若某一同学在调节天平平衡时没有发现指针在分度盘中央的左侧就进行了测量铜块的质量，这样测量的结果_________（填“偏大”“准确”“偏小”）第30题图第29题图。
托盘天平的使用练习题(含标准答案)
托盘天平的使用练习一、选择题1．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（）A.将游码向左调节B.将游码向右调节C.向右端调节平衡螺母D.向左端调节平衡螺母3．使用托盘天平测量质量，下列操作中正确的是（）A.把水倒入右盘中称量B.用手拿着法码也是可以的C.物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡D.被测物体的质量不能超过天平的测量范围5．使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是（）A.测量时，指针偏向刻度盘的左边B.测量时，指针偏向刻度的右边C.装有物体的盘上粘有一小块泥（调平时就有，未发现）D.使用生锈的砝码10．小明用托盘天平称一块橡皮的质量．正确使用天平时称得质量为m1；在托盘天平未调平衡（当指针静止时，还偏在分度盘中央刻度线的右边）就去称量，称得橡皮质量为m2．则11．在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是（）A.先加最大的砝码，再加小砝码B.先加最小的砝码，再加大砝码C.估计物体质量，先加接近物体质量的砝码，再加小砝码D.上述方法都可以12．如图所示，在实验室练习使用托盘天平测量质量时，小娟用天平测出了一枚大头针的质量，小娟的做法所蕴含的思想方法是（）A.等量代换的思想方法B.化整为零的思想方法C.累积法的思想方法D.等效替换的思想方法二、填空题14．使用天平测量物体质量时，物体应放在天平______盘，测得盛有水的烧杯的质量如图所示，烧杯和水的总质量为______g。
15．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先_________，然后___________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是________g。
中考物理专项训练：质量的测量与天平(含解析)
质量的测量与天平一．选择题（共10小题）1．下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（）2．商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（）A.货物的质量等于砝码的质量B.若砝码磨损了，称量的结果比货物实际质量大C.若秤盘下粘了一块泥，称量的结果比货物实际质量小D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比货物实际质量大3．如图所示为一台非铁质物质制成的天平．A是一铁块，B是电磁铁．未通电时天平平衡，电磁铁B的a端接电源正极，b端接电源负极，调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（）A.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡B.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降C.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡D.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降4．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A.相等B.偏大C.偏小D.无法确定5．用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（）A.把一张邮票放在天平上仔细测量B.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C.先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D.把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量6．下列说法中正确的是（）A.称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC ＞ρB＞ρA7．去年5月25日，某市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（）A.82.2gB.82.4gC.77.6gD.83g8．从图中读出金属球的质量、体积大小，则（）A.该金属球的质量是75gB.若将该金属球放到月球上去，它的质量变为约14g=7.9g/cm3），则空心部分体积是8cm3C.若该球是铁质空心球（已知ρ铁D.若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95g/cm39．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A.使用天平时，应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来二．解答题（共10小题）11．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是．12．小宇用天平测量物体的质量，天平调平衡后，按图1示的方法来称物体的质量，（1）请将错误之处填写在横线上：①；②．（2）错误纠正后，发现分度盘的指针如图2所示，可正确称出物体质量的操作是向右移动．13．有几位同学在测量几个不同的物体的质量时，实验操作情况各不相同，得出了如下几个不同的结果，试回答：（1）甲同学调节天平时，游码处在如图位置，其余操作正确，天平平衡后，砝码数如图，该同学测得物体质量为28.5g，这一结果是（选填“正确”或“不正确”）的．原因是，物体实际质量应为g．（2）乙同学调节天平时，将游码移到标尺的“0”位置，称量时的操作都正确，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.8g，这一读数是（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体实际质量应为g．（3）丙同学调节天平平衡的方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.5g，这个测量值是（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体的测量值应为g．14．小明同学在用天平测物体的质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图所示的情况．（1）他应采取的措施是．（2）天平调节平衡后，小明按图中乙所示的方法来称量物体的质量，天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的真实质量是g．15．某位同学利用托盘天平测量大头针的质量，在调节好天平平衡之后，他在左盘放入100枚大头针，然后重新调节，使天平恢复了平衡，如图所示，请你写出一枚大头针的质量：g．16．要比较准确的测量一杯水的质量，请选择正确的操作顺序：（①BCA②CBA）A、计算烧杯中水的质量B、测量烧杯和水的总质量C、测量烧杯的质量请你讲一讲不选另外一个方案的原因：．17．用托盘天平测物体质量的实验中，首先把天平放在水平桌面上，调节使天平平衡．当实验中出现如图（a）所示的现象时，应进行的操作是或．这时眼睛应观察在分度盘的位置．天平平衡时，在盘中有50克、20克、5克的砝码各一只，游码的位置如图（b）所示，则该物体的质量为千克．18．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在，游码移动到处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡，测量中，天平的指针静止在图甲所示位置，则可．当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g．19．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右侧中（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为．20．在构建和谐社会中．我市农民富裕了．2008年我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长12m、宽6m的仓库中堆了1.5m厚的菜籽，王叔请小玲帮他估算这些菜籽的质量：小玲将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：a．将托盘天平放到水平台上，把，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并，使天平平衡，结果如图所示，菜籽质量为g；c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量简壁，使菜籽表面，读出体积为79cm3，王叔家仓库菜籽总质量为t．质量的测量与天平参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（）考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：要弄清楚各种测量工具的用途再作出判断，测量质量的工具有托盘天平、物理天平、杆秤、台秤、磅秤、电子称等，实验室常用的是托盘天平．解答：解：ABD、托盘天平、案秤、电子天平都是生活中用来测量质量的工具，故ABD不符合题意；C、弹簧测力计是用来测量力的工具，不是直接用来测量质量的工具，故C符合题意．故选C．点评：测质量的工具很多，分清楚实验室常用的，日常生活常用的，家庭中常用的，并了解各自的量程分度值．2．商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（）A.货物的质量等于砝码的质量B.若砝码磨损了，称量的结果比货物实际质量大C.若秤盘下粘了一块泥，称量的结果比货物实际质量小D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比货物实际质量大考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：测量质量的天平、杆秤、台秤等都是利用杠杆的平衡条件制成的，可以根据秤盘或者秤砣的变化结合杠杆的平衡条件来分析称得物体质量的变化．解答：解：A、货物的质量等于砝码表示的质量加上游码的质量，故A错误；B、若秤砣磨损了，则称量时游砣需放在刻度偏大的位置，台秤才能平衡，所以称量结果与实际质量相比偏大．故B正确；C、称量时，若在秤盘下粘了一块泥巴，称量的示数应该等于物体的质量和泥巴质量的和，称量的结果比实际质量大．故C错误．D、若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进一些，则秤盘中需放一定质量的物体，才能在游砣指零情况下使台秤平衡．然后再把待测货物放入秤盘中，平衡时，货物质量等于称量质量，此时称量质量小于秤盘中两物体质量之和，所以称量结果与实际质量相比偏小．故D错误．故选B．点评：台秤也是利用杠杆平衡原理测量物体质量的，考虑这类问题，一定要注意是在哪一端质量发生改变，然后根据杠杆平衡条件的分析所测物体质量存在的偏差．3．如图所示为一台非铁质物质制成的天平．A是一铁块，B是电磁铁．未通电时天平平衡，电磁铁B的a端接电源正极，b端接电源负极，调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（）A.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡B.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降C.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡D.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降考点：质量的测量与天平；安培定则．专题：磁现象、电生磁；质量及其测量．分析：①从图可以看出螺线管的绕向和电源的正负极，利用安培定则可以确定螺线管的NS极．②从图中可以看出，电磁铁与铁块A都在天平的左盘中，天平是否平衡取决于它们整体对天平左盘的压力是否改变．通过对铁块A的运动状态的分析，结合超重现象的产生，可判断AB整体对于天平左盘压力的变化．解答：解：①从图可知，电流从螺线管的上端流入，下端流出，根据安培定则可知，螺线管下端是N极，上端是S极；②电磁铁通电后，铁块A被吸起，铁块A向上匀速运动的过程中，铁块受到的向上的电磁力F等于铁块的重力G．故天平仍保持平衡．故选C．点评：导致天平失衡的因素是要是由于电磁铁与铁块之间的相互作用力，通过判断铁块的运动状态，可进一步推断出其整体压力与重力的关系．4．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A.相等B.偏大C.偏小D.无法确定考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：砝码被磨损，砝码的实际质量减小，但是标注的质量不减小，计算时是按照标注的质量计算的．解答：解：砝码被磨损，砝码的实际质量减小，但是标注的质量不变，计算时是按照标注的质量计算的，所以测量值会偏大．故选：B．点评：本题对于砝码磨损后测量值偏大还是偏小的问题，可以设具体值，设砝码的实际质量是90g，标注质量是100g，判断起来会更方便．5．用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（）A.把一张邮票放在天平上仔细测量B.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C.先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D.把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：一枚邮票的质量很小，无法直接用天平测出准确质量，如果测出多枚相同的邮票的质量，再把所测得的数值除以个数，即为一枚邮票的质量．解答：解：（1）1张相同邮票的质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A、B不正确；（2）把一张邮票放在一只纸杯中，邮票和纸杯的质量是无法直接用天平区分的，故D不正确；（3）先测出100枚邮票的质量，然后除以100这是累积法测量的好办法，100枚邮票可以测出质量，故C正确；故选C．点评：当被测物理量小于测量工具的分度值时，常采用累积法，这是很常见的一种测量思想，如：测100枚大头针的质量，除以100，即为1枚大头针的质量；测100张纸的厚度，除以100，即为1张纸的厚度．6．下列说法中正确的是（）A.称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC ＞ρB＞ρA考点：质量的测量与天平；密度及其特性．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：A、平衡螺母只能在调节天平时使用；B、大头针的质量太小，有可能小于托盘天平的分度值，因此采用累加法；C、质量不随物体位置的改变而改变；D、从图象上读出质量相同都为30g时，三种物质的体积，再利用密度公式比较即可．解答：解：A、平衡螺母只能在调节天平时使用，如果称量过程中天平横梁不平衡应该向右盘添加砝码或向右移动游码，故A错误；B、用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为大头针的质量太小，有可能小于托盘天平的分度值，这样无法准确读数，因此可采用累加法，测多枚的质量，再除以数量，故B错误；C、质量不随物体位置的改变而改变，因此同一物体，从地球拿到月球上时，质量不变，故C错误；D、读图象可知，三种物质质量同为30g时，体积分别为20cm3、30cm3、50cm3，因此由ρ=，可得，ρC ＞ρB＞ρA，故D正确．故选D．点评：此题中B、C两选项容易因轻视、大意而出错，须注意选项中的说法．D选项则考查了我们对图象的认知能力，学会从图象中找出相应的数据和关系是正确判断这一选项的关键．7．去年5月25日，某市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（）A.82.2gB.82.4gC.77.6gD.83g考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度．解答：解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为2.4g．则杯和洪水的总质量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g．故选B．点评：天平是物理中常用的测量工具，本题考查了天平的使用方法，是一道基础题．8．从图中读出金属球的质量、体积大小，则（）A.该金属球的质量是75gB.若将该金属球放到月球上去，它的质量变为约14g=7.9g/cm3），则空心部分体积是8cm3C.若该球是铁质空心球（已知ρ铁D.若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95g/cm3考点：质量的测量与天平；密度的计算．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：A、天平的称量物体的质量时，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．B、质量不随物体位置的改变而改变．C、量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．可求得该金属球的体积，V=40cm 3﹣20cm 3=20cm 3，由ρ=可求得该金属球的实际体积，然后可求得空心部分体积．D、由ρ=可求得该金属球的密度．解答：解：A、标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的示数为4g，所以物体的质量=50g+20g+5g+4g=79g，故A 错误；B、质量不随物体位置的改变而改变．若将该金属球放到月球上去，它的质量还是79g，故B 错误；C、每一个格是20mL，所以量筒的示数为40mL．金属球的体积，V=40cm 3﹣20cm 3=20cm 3，由ρ=可得，金属球的实际体积V 实际===10cm 3，则空心部分体积V 空=20cm3﹣10cm 3=10cm 3，故C 错误；D、若金属球是实心的，则该金属球的密度ρ===3.95g/cm 3；故D 正确．故选D．点评：本题考查质量及其特性，密度的计算；关键是密度公式的灵活运用，解题过程中要注意单位的统一．9．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A.使用天平时，应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码考点：质量的测量与天平．专题：实验题．分析：本题考查了天平的正确使用．托盘天平的正确使用方法：一放平：将托盘天平放置在水平桌面上；二拨零：将游码拨至标尺左端零刻度线上；三调平：调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时指针指在分度盘的中间或左右摆动幅度相同．四称量：左物右码，砝码用镊子夹取．五记数：物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和．六整理：整理器材，将砝码放回砝码盒，游码拨回0刻度线处．解答：解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确，不合题意．B、在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确，不合题意．C、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故C的说法不正确，符合题意．D、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故D的说法正确，不符合题意．故选C．点评：此题考查了天平的正确使用方法，应熟练记忆与操作．10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来考点：质量的测量与天平．专题：测量型实验综合题．分析：正确使用天平的方法是：将天平放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，再调节两端的平衡螺母使横梁平衡；称量时左盘放物体，右盘放砝码．解答：解：A、使用天平测量物体质量之前，应该将天平放在水平的桌面或操作台上．此选项有必要；B、调节天平之前，首先要将游码移至横梁标尺左端“0”点上，再根据指针的偏转情况调节平衡螺母．此选项有必要；C、测量物体质量时要“左物右码”．此选项有必要；D、判断天平是否平衡，既可以看指针是否在完全静止时指向分度盘标尺的正中间，也可以观察指针在分度盘中央线左右摆动的幅度是否相等．此选项不必要．故选D．点评：天平是初中物理中重要的测量工具，记住使用前的放、拨、调，称量时的左物右砝，加砝码时的顺序是由大到小，拨游码时的先快后慢，读数为砝码质量加游码对应的刻度值．二．解答题（共10小题）11．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是移动游码，直至指针指到分度盘的中央．考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：正确使用天平要注意：放，调，称，记，回的要求，特别注意正确使用天平的方法，尤其要注意天平在测量前调节平衡的是平衡螺母，而称量物体时调节平衡的是游码．解答：解：在调节天平平衡前，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处；由图甲知，指针偏右，所以此时应进行的操作是向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；天平横梁平衡后，在称物体的质量时，指针偏左，若通过砝码不能使衡量平衡，则需移动游码，直至指针指到分度盘的中央．故答案为：标尺左端的“0”刻度线处；向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；移动游码，直至指针指到分度盘的中央．点评：此题为实验题，通过实验使学生在解决实际问题的情境中，运用所学物理知识进一步提高分析问题和解决问题的综合能力．关键注意称量前和称量时的调平方法．12．小宇用天平测量物体的质量，天平调平衡后，按图1示的方法来称物体的质量，（1）请将错误之处填写在横线上：①用手拿砝码；②砝码和物体的位置放颠倒了．（2）错误纠正后，发现分度盘的指针如图2所示，可正确称出物体质量的操作是向右移动游码．考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：（1）从天平的正确使用和注意事项逐条分析：天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．天平使用的注意事项：不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上；要用镊子夹取砝码，不能用手拿砝码；砝码要及时放回砝码盒，要轻拿轻放．（2）在调节天平横梁时，通过调节平衡螺母使天平横梁平衡；在称量物体质量时，通过增减砝码或移动游码使天平横梁平衡．在称量物体质量时，指针偏离分度盘中心线幅度比较小时，要移动游码．指针偏离分度盘中心线幅度比较大时，要增加砝码．解答：解：（1）经分析图中错误之处是：用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响测量结果；物体和砝码的位置放颠倒了．（2）纠正错误之后，在称量物体质量时，如图，指针偏离分度盘中心线幅度比较小，要向右移动游码．故答案为：（1）用手拿砝码；砝码和物体的位置放颠倒了；（2）游码．点评：（1）使用天平称量物体质量时，天平横梁平衡有两种情况，操作是不同的：一种情况是在调节天平横梁时，一定要调节平衡螺母；另一种情况是在称量物体质量时，增减砝码或移动游码．（2）掌握天平的正确使用，针对天平的正确使用和注意事项逐条分析，防止遗漏．13．有几位同学在测量几个不同的物体的质量时，实验操作情况各不相同，得出了如下几个不同的结果，试回答：（1）甲同学调节天平时，游码处在如图位置，其余操作正确，天平平衡后，砝码数如图，该同学测得物体质量为28.5g，这一结果是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．原因是游码没有移到标尺的“0”位置，物体实际质量应为21.5g．（2）乙同学调节天平时，将游码移到标尺的“0”位置，称量时的操作都正确，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.8g，这一读数是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体实际质量应为28.5g．（3）丙同学调节天平平衡的方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.5g，这个测量值是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体的测量值应为25g．考点：质量的测量与天平．专题：测量型实验综合题．。
物体质量天平使用阶段测试
物体的质量天平使用阶段测试班级：姓名：一、选择题：1、决定一个物体质量大小的因素是A.物体的形状B.物体所处的地理位置C.物体所处的状态D.物体所含物质的多少2、一块玻璃在下列哪种情况下其质量会发生变化A.把玻璃熔化B.给玻璃降温C.把它带到南极D.给它去掉一个角3、.质量是100 g的物体可能是A.一把椅子B.一包方便面C.一只大公鸡D.一支铅笔4、下列物体中，质量是l．8×10mg的物体可能是A、一头大象B、一个小学生C、一只鸡D、一枚小铁钉5、托盘天平上都有游码，当向右移动游码时，相当于 ( )A．向右调节平衡螺母 B．向左调节平衡螺母C．在右盘中添加小砝码 D．在左盘中添加小砝码6、把长、宽、高分别为1分米的铁块冷压成长1米、宽0.3米的薄板，则（）A、铁块的形状和质量变了，体积不变B、铁块的形状和体积变了，质量不变C、铁块的体积和质量不变，形状变了D、铁块的体积、质量和形状都变了7、使用已调好的托盘天平来称量某物体的质量时，若指针偏右，以下操作正确的是（）A．在盘中加砝码 B．在盘中减砝码 C．向右移动游码 D．向左调节平衡螺母8、在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是A.调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B.调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C.使用磨损的砝码D.读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直9、用天平测量一枚邮票的质量，下列做法中正确的是( )A．把一枚邮票放在天平左盘中，直接移动游码来测量B．把一枚邮票和一个铁块放在一起测量，然后减去铁块的质量C．先测出500枚同样邮票的质量，再除以500D．以上做法都可以10、为了用托盘天平称5cm长的一段棉线的质量，某同学提出以下几种测量方案，其中正确的是（）A．直接称5cm长的一段棉线的质量B．称10cm长的一段棉线质量，然后除以2C．把5cm长的棉线与铁块一起称，然后取出棉线称铁块，再把两次测量结果相减D．称5m长一段棉线质量然后除以10011．一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在0．2g的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入50g、10g、5g的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是( ) A．65g B．65．2g C．64．8g D．无法确定12．用天平称100g水的实验步骤有：a．调节天平的横梁平衡b．往右盘中再加100g的砝码c．把空玻璃怀放在天平的左盘，往右盘里加砝码，使天平横梁平衡d．在空玻璃杯中慢慢注入水，使天平横梁平衡，这时玻璃杯中的水就是所需称量的100g水．正确的顺序是( ) A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→c→b→d D．a→d→c→b 13．某同学称木块质量时，错把木块放在天平右盘，他在左盘加80g砝码，再将游码移到0．5g处，天平正好平衡，则该木块质量为( )A．80．5g B．80g C．8lg D．79．5g14．如果在调节天平时，右端稍高，便开始测量．后面的操作全部正确，称量读数时，横梁在水平位置，那么读数将比真实值偏( ) A．大B．小C．相等D．无法确定二、填空题：1、物体和物质是两个不同的概念。
初二物理天平练习题
初二物理天平练习题1. 问题描述：一位初二学生对物理实验很感兴趣，他在课堂上学习了有关天平的原理，现在他遇到了几个练习题。
请你帮助这位学生完成下面的物理天平练习题。
2. 第一题：小明在实验室用一组天平做实验。
他先将一个质量为50克的重物放在天平的左边，再放一个质量未知的重物在天平的右边，使得天平保持平衡。
他通过逐渐增加右边重物的质量，发现当右边重物的质量为70克时，天平保持平衡。
那么右边重物的质量是多少克？解答：根据天平保持平衡的原理，左边重物的质量和右边重物的质量乘积应该相等。
已知左边重物的质量是50克，右边重物的质量是70克。
设右边重物的质量为X克，则50 * X = 70 * 70。
解方程得到X = 98克。
所以右边重物的质量是98克。
3. 第二题：小明想确定他制作的天平是否准确。
他在实验室找到了一些物体，并称量它们的质量。
下表是他所记录的质量数据：物体1：200克物体2：100克物体3：150克物体4：50克小明按照如下方法进行了测试：他先将物体1放在天平左边，然后用一组重物放在天平右边，使得天平保持平衡。
他记录下了这组重物的质量为80克。
然后，小明用相同的天平和原装的天平重物，分别将物体2、物体3和物体4放在天平的左边，记录下天平右边的重物质量分别为40克、60克和20克。
请你判断小明所制作的天平是否准确，并给出判断的理由。
解答：根据第一题的解答，天平保持平衡时，左边重物的质量和右边重物的质量乘积应该相等。
根据小明的实验数据，我们可以计算出物体1、物体2、物体3和物体4的质量分别为160克、200克、175克和250克。
根据小明所记录的重物质量数据，我们可以计算出小明制作的天平的准确度。
对于物体1，80克 / 160克 = 0.5，对于物体2，40克 / 200克 = 0.2，对于物体3，60克 / 175克 = 0.3429，对于物体4，20克 / 250克 = 0.08。
根据计算结果，我们可以发现小明所制作的天平存在较大的误差，与实际质量相差较大。
天平换算练习题
天平换算练习题在物理学和化学实验中，天平是一种常用的实验工具，用于测量物体的质量。
通过天平可以进行一些重量的换算和计算。
在本篇文章中，我们将介绍一些天平换算的练习题，帮助大家巩固和提高相关的计算能力。
1. 问题一：小明用天平测量了一颗苹果的质量，读数是250克。
请将这个质量用千克表示。
解答：千克是国际制使用的重量单位，1千克等于1000克。
因此，苹果的质量可以用250克除以1000，得到0.25千克。
答案：苹果的质量为0.25千克。
2. 问题二：小红有一个饼干罐，饼干罐的质量是1千克。
小红将一些饼干装入饼干罐，然后用天平测量饼干罐的质量，读数是1.5千克。
请计算饼干的质量。
解答：饼干罐的质量为1.5千克，而饼干罐本身的质量为1千克。
所以饼干的质量等于饼干罐的质量减去饼干罐本身的质量。
质量 = 饼干罐的质量 - 饼干罐本身的质量= 1.5千克 - 1千克= 0.5千克答案：饼干的质量为0.5千克。
3. 问题三：小明有一个箱子，箱子的质量为10千克。
他往箱子里放了一本书，然后用天平测量箱子的质量，读数是12.5千克。
请计算这本书的质量。
解答：箱子的质量为12.5千克，而箱子本身的质量为10千克。
所以这本书的质量等于箱子的质量减去箱子本身的质量。
质量 = 箱子的质量 - 箱子本身的质量= 12.5千克 - 10千克= 2.5千克答案：这本书的质量为2.5千克。
通过以上的练习题，我们可以巩固和提高对天平换算的理解和应用能力。
希望大家能够通过这些练习题，更加熟练地进行相关的计算，提高实验技巧和实验数据的准确性。
天平换算练习题到此结束。
希望本文对您有所帮助。
谢谢阅读！。
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质量和天平的使用测试题一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg3、理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。
⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。
⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
一．选择题1．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（）A. 将游码向左调节B. 将游码向右调节C. 向右端调节平衡螺母D. 向左端调节平衡螺母2．使用天平测量物体的质量，下列说法错误的是（）A．在调节横梁平衡时，如果天平左盘下沉则应该把平衡螺母向右调B．每移动一次天平的位置，都要重新调节衡梁平衡C．称量物体质量时，若天平横梁不平衡，则不能调节平衡螺母D．天平托盘哪边下沉，平衡螺母就向哪边调3．使用托盘天平测量质量，下列操作中正确的是（）A. 把水倒入右盘中称量B. 用手拿着法码也是可以的C. 物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡D. 被测物体的质量不能超过天平的测量范围4．使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（）A 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度上C．称量时，左盘应放置被测物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来5．使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是（）A. 测量时，指针偏向刻度盘的左边B. 测量时，指针偏向刻度的右边C. 装有物体的盘上粘有一小块泥（调平时就有，未发现）D. 使用生锈的砝码6．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A．使用天平时，应将其放在水平工作台上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码7．在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是（）A．将天平的平衡螺母向右移B．将天平的平衡螺母向左移C．将天平的游码向右移D．将天平的游码向左移8．在使用天平测量物体质量的过程中，下列操作不规范的是（）A．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈B．待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘里C．在测量中，调节横梁上的螺母，使指针在分度盘中央，然后读出示数D．不用天平测量质量过大、超过天平测量范围的物体9．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（）A．测量值比真实值偏大B．测量值比真实值偏小C．测量结果仍然很准确D．测量结果偏大偏小是不能确定的10．在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是（A. 先加最大的砝码，再加小砝码B. 先加最小的砝码，再加大砝码C. 估计物体质量，先加接近物体质量的砝码，再加小砝码D. 上述方法都可以11．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节C．使用的砝码已磨损D．调节天平横梁平衡时，游码未移到标尺左端的零刻度线处二．填空题1．使用天平测量物体质量时，物体应放在天平_________盘，测得盛有水的烧杯的质量如图所示，烧杯和水的总质量为_________g．2．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先_________，然后_________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线．（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_________g．第1题图第2题图3．用调节好的托盘天平测物体A的质量，在测量过程中若指针静止在如图甲所示的位置，只调节游码，则应向___调（选填“左”或“右”），天平才能平衡，当指针静止在中央刻度线上，天平使用的砝码的情况和游码的位置如乙所示，则物体A的质量为______g．4．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用相当于在天平的右盘中加小砝码，小明用天平测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中1个100g，1个50g，2个10g，游码在标尺上的位置如图所示，这个金属的质量是_________g．第3题图第4题图5．如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：（1）_________、_________．（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为_________g．6．某同学在做“用天平测量液体质量”的实验时，砝码盒中共有100克、50克、10克、5克砝码和一个，20克砝码两个．（1）首先把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的_____处后，若发现天平的指针偏向刻度盘的右侧，这时他可以调节横梁右侧的平衡螺母向____（选填“右”或“左”）端旋动，使天平横梁水平．在判断天平横梁是否水平时，眼睛应注意观察_________．（2）当调节天平平衡后，使用天平测物体的质量时，被测物体应放在___盘里，按___的顺序在_ _盘里加减砝码，并调节_______在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡．三．解答题1．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平指针如图所示；则接下来的操作应是_________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线．（2）用托盘天平测量物体质量时，发现天平指针如图所示；则接下来的操作应是____ ，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该物体的质量为_________g．2．放在水平台面上的托盘天平，使用前应将游码放在零刻度线处．若发现托盘天平的指针静止在分度盘中线的左侧，如图（甲）所示，应采取的措施是________，图（乙）是一次测金属块的质量的实验，天平平衡时，砝码和游码如图所示，则金属块的质量为__g．3．托盘天平的使用：（1）对放在水平桌面上的托盘天平进行调节．先将游码放在标尺的_________刻度线处，若发现指针的位置指在分度盘的中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_________调节．（填“左”或“右”）（2）用调节好的天平称铁块的质量．把铁块放在天平的_________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，铁块的质量是_________g．（3）用调节好的天平测量水的质量时，实验数据记录如下表，请你把表中的空格填好．空玻璃杯的质量玻璃杯和水的总质量水的质量（g）（g）（g）1255354．使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺____端零刻度线上，如图所示，则应将平衡螺母向____调节，使天平平衡．在称量中待测物体应放在托盘天平的____盘中，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动____使天平平衡．5．下面是调节天平和使用天平的步骤，请把正确的排列序号写在横线上_________．A、把物体放在左盘，砝码放在右盘并移动游码使天平平衡B、调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在刻度盘的中线处C、盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，算出被测物体的质量D、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处E、整理器材，把物体放回原处．6．在使用托盘天平测物体质量的实验中：（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度盘标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是_．（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_____g．7．用天平测物体质量时，若使用的砝码已经磨损，则测量结果比物体真实质量____（选填“大”或“小”）8．用托盘天平测量一小铁块的质量，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示，则小铁块的质量是_________g第6题图第8题图9．在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图甲所示情况，可将天平右侧的平衡螺母向_________移动（选填“左“或“右“），就能使天平横梁平衡．利用调节平衡后的天平测量一个皮球的质量，当天平再次平衡时，右盘中的砝码以及游码所示刻度如图乙所示，则皮球质量的测量值是______克．10．托盘天平的使用：（1）对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺的_____刻线处．若发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节．（2）用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的_________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则铜块的质量是_________．（3）若某一同学在调节天平平衡时没有发现指针在分度盘中央的左侧就进行了测量铜块的质量，这样测量的结果_________（填“偏大”“准确”“偏小”）物质实验序号体积(cm3)质量(g)质量／体积(g／cm3)l59 1.80甲21018 1.8011.①分析下表中实验序号1与2(2与3、l与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与____________质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是:______________________________.②分析上表中实验序号：_____________可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同．③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：____________________________________________________。