第6章第3节第2课时 焦耳定律—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
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教科物理九年级上册第六章3. 焦耳定律 课件 (共27张PPT)
探究二：探究电流产生热量Q与电流I的关系
（保持R与通电t相同）
Q与I
探究二：探究电流产生热量Q与电流I的关系
（保持R与通电t相同） R2
R1 R1
Q与I
探究二：探究电流产生热量Q与电流I的关系
（保持R与通电t相同） R2
R1 R1
结论2：当电阻和通电时间相同时，电流
越大，电流产生的热量越多。
Q与I
为什么在同一电路中的电炉丝热的发 红，而电线却不怎么热？
例题分析：
例题1一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上， 在5min内共产生多少J热量？电流做功为多 少? 【解】
【例题2】：一台电动机正常工作时线圈两端 的电压为380V，线圈的电阻为2Ω,线圈中的 电 流 为 10A, 若 这 台 电 动 机 正 常 工 作 1 秒 钟 ， 求：1 ）消耗的电能W。2 ）产生的热量Q。
我发现：电流通过导体产生的热量跟 导体电阻、通过导体的电流，和通电 时间有关。
导体电阻越大、通过导体的电流越大， 和通电时间越长，导体产生的热量就 越多。
焦耳定律：
1、内容：电流流过导体时产生的热量，跟 电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比， 跟通电时间成正比 。
2、公式：Q=I2 R t
3、单位： J A Ω S
为Q2，那么Q2是Q1的（ B ）
A. 2倍 B. 4倍 C. 0.25倍 D. 0.5倍
例题分析：
例题1一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上， 在5min内共产生多少J热量？电流做功为多 少?
【解】
I U 36V 0.6A R 60
W> Q
（W= UIt） > （Q=I2Rt）
课堂小结
课堂练习
九年级物理上册 6.3焦耳定律课件(含解析)教科教科级上册物理课件
耗。
第十五页，共二十五页。
② ．可以(kěyǐ)设法散热。
电脑CPU的 散 热片和风扇.
主板上的散 热片
第十六页，共 1.电流(diànliú)通过导体产生的热量跟电流的平方
导体的电阻 成正比，跟 通电时间 成正比。
成正比，跟
2.通过(tōngguò)110Ω的电阻的电流是3A，产生的热量是4400J要多 少时间？
纯电阻
调等，消耗的电能一部分转化成内能，所以W＞Q。消耗的电
能：W =Pt=UIt ，产生的热量：Q=I2Rt。
非纯电阻
第十三页，共二十五页。
三、电流热效应的利用(lìyòng)与危害
1．电热的利用
（1）电热器: 把电能转换(zhuǎnhuàn)为内能的装 置（。2）电热器的原理: 利用电流的热效应
第二十一页，共二十五页。
【迁移(qiānyí)训练1】
（2019 山东菏泽市）下列(xiàliè)电器中，利用电流热效应工 作的是（ ） B
A．电风扇
C．电视机
B．电暖气 D．电磁继电器
第二十二页，共二十五页。
考点二：焦耳定律(jiāo ěr dìnɡ lǜ)的应用 【典型(diǎnxíng)例题2】
第十一页，共二十五页。
5.理性探究:
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为内能(nèi nénɡ)，那么，电
流产生的热量Q就等于消耗的电能W。
Q=W
R1=5Ω R3=10 Ω
又∵W = UIt
根据(gēnjù)欧姆定律U = IR
∴Q = W = UIt = I2Rt
在如图所示的电路中，两个电阻串联，电流相等，R3＞
第九页，共二十五页。
焦耳（James Prescott Joule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验，
第十五页，共二十五页。
② ．可以(kěyǐ)设法散热。
电脑CPU的 散 热片和风扇.
主板上的散 热片
第十六页，共 1.电流(diànliú)通过导体产生的热量跟电流的平方
导体的电阻 成正比，跟 通电时间 成正比。
成正比，跟
2.通过(tōngguò)110Ω的电阻的电流是3A，产生的热量是4400J要多 少时间？
纯电阻
调等，消耗的电能一部分转化成内能，所以W＞Q。消耗的电
能：W =Pt=UIt ，产生的热量：Q=I2Rt。
非纯电阻
第十三页，共二十五页。
三、电流热效应的利用(lìyòng)与危害
1．电热的利用
（1）电热器: 把电能转换(zhuǎnhuàn)为内能的装 置（。2）电热器的原理: 利用电流的热效应
第二十一页，共二十五页。
【迁移(qiānyí)训练1】
（2019 山东菏泽市）下列(xiàliè)电器中，利用电流热效应工 作的是（ ） B
A．电风扇
C．电视机
B．电暖气 D．电磁继电器
第二十二页，共二十五页。
考点二：焦耳定律(jiāo ěr dìnɡ lǜ)的应用 【典型(diǎnxíng)例题2】
第十一页，共二十五页。
5.理性探究:
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为内能(nèi nénɡ)，那么，电
流产生的热量Q就等于消耗的电能W。
Q=W
R1=5Ω R3=10 Ω
又∵W = UIt
根据(gēnjù)欧姆定律U = IR
∴Q = W = UIt = I2Rt
在如图所示的电路中，两个电阻串联，电流相等，R3＞
第九页，共二十五页。
焦耳（James Prescott Joule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验，
教科版九年级物理上册 第6章电功率 章末复习课件
( 2 ) 30 min内电路消耗的电能；
P2=440W
电阻R1和R2串联
由W=Pt可得，30min内电路消耗的电能
W=P1t1+P2t2 =1100W×20×60s+440W×10×60s
=1.584×106J
( 3 ) 10~15 min内R1的电功率。
R1=U/I1=220V/5A=44Ω
低温焖饭时，电路中只有电阻R2工作
消耗的电能W=UIt=
U R
2 2
t
=9.9×104J
2.家用电吹风的简化电路如图所示，主要技术参 数如下表。该电吹风正常工作吹热风时，电热丝
的阻值是__5_5__Ω，正常工作吹热风5 min电热丝产 生的热量是_2_._6_4_×_1_0_5 _J。
热风温度 额定功率
电流热效应的利用: 在生活和生产中，许多地方要利用电热。
电流热效应的危害和防止:
危害：由于电流的热效应，会使用电器的温度过高， 导致绝缘体材料老化，甚至烧坏，引起火灾等。
防止：①减少产生的热量，如缩短通电时间等。②及时 散热，如电视机外壳的散热孔，电动机外壳上的翼状散 热片、计算机内的散热风扇等，都是为了散热降温。
度对灯丝电阻的影响)。
2.如图所示，电源电压保持不变，R1、R2、R3均为定值电阻， R1:R2=2:3，S为单刀双掷开关。当S接到1时，电流表的示数 为0.4A ，R1消耗的功率为P1，此时R3消耗的功率为1.6 W； 当S接到2时，R2消耗的功率为P2，已知P1: P2= 32:27。则电 源电压为__1_2_V ，R1为__2_0__Ω，R3为__1_0__Ω。
PUI
推导式： P U2 I2R R
那么，电流在某段电路上所做的功，跟这段电路 两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比，即
第6章第3节第2课时 焦耳定律—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
81.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 62.要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好。 1.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 14.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 77.在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘记赶路。 13.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 21.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 17.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 30.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。
78.你所烦恼的原因在于你读书不多而想的太多。 85.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
95.灿烂的犹如初开的太阳的面纱，灵秀的犹如崖边的一只百合，热情的犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳，她让我如此深深着迷。 67.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 6.所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情天才行动——全靠创造这一团烈火进射出 来的。
78.你所烦恼的原因在于你读书不多而想的太多。 85.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
95.灿烂的犹如初开的太阳的面纱，灵秀的犹如崖边的一只百合，热情的犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳，她让我如此深深着迷。 67.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 6.所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情天才行动——全靠创造这一团烈火进射出 来的。
第6章第3节第2课时 焦耳定律—2020秋九年级物理上册课堂复习课件
身体健康， 快去读书吧！书籍能让你充实慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
教科物理九年级上册第六章第三节焦耳定律(共17张PPT)
自主学习3
学习书101页例题，完成针对练习
【针对练习】一个40Ω的家用电熨斗，工作10分钟 产生多少热量？
学以致用
1、我们学习了焦耳定律，你能回答当电炉 丝和导线通过的电流相同，为什么电炉丝 2热、的电发热红可，供而利导用线但却有几时乎也不有发危热害？，你能列举 电热利用越暖。
猜想： 电流通过导体时产生的热量可能跟 与___电_阻__、__电_流__、_通__电__时_间___有关
问题1. 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么 方法去研究？ 控制变量法 问题2. 实验中，用什么方法观察热量（不可见的物理量）？
5
问题1. 当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么 方法去研究？ 控制变量法
1、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟___________成正比， 跟____________成正比，跟________成正比。
2、公式：______________ Q 表示_______单位______, I表示______单位 , R表示________单位_____, t表示______ 单位______
实验2：探究电热与电流的关系
控制__电__阻__和__通_电__时__间__ 相同，___电__流____不同
▲电路图：
R=5Ω I
A
R=5Ω I1
I = 2I1 R=5Ω
▲ 实验并观察到的现象是：电流大的一边U形管内液面高度差 ____大____，电流小的一边U形管内液面高度差____小____
1、有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻R甲>R乙，现将 两只电炉串联接入电源电压为220V的电路中，在相同 时间内，通过两电炉的电阻丝的电流I甲 I乙，两电炉 的电阻丝放出的热量Q甲 Q乙。（均选填“>”、“<”或“=
第6章第3节第2课时 焦耳定律—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件
Hale Waihona Puke 5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 30.毅力是永久的享受。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 6、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 3. 心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
五、梦想不是一个目标，而是一种气质。人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，与其为流逝的时光惶恐，不如结结实实地抓住分 秒。改变，从今天的努力开始！
13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 12、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！ 13、未遭拒绝的成功决不会长久。 24.只要功夫深，铁杵磨成针。 6、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
教科版9物全一册第六章 电功率 第3节 焦耳定律 上课课件
教科版·九年级物理上册
第3节 焦耳定律
情景导入
玩游戏的时候 手机更烫
长时间使用手机等电子产品，会发 现它丝时， 灯丝变得灼热而发光。
这种电能转化为内能的现象叫 做电流的热效应。
1.电流的热效应与什么因素有关
通过灯泡的电流越大，灯 泡越亮，手触摸时也越烫。
用热得快烧水时，热得快 很热而导线不热。
实验现象：电阻大的“灯 泡”红色液柱升高得快。
R1
R3
阻值较大的镍铬合金丝产生的热量多 点击观看实验
按如图所示电路图连接电路，观察电流不同时， 产生的热量与电流大小的关系。
实验现象：电流大的 “灯泡”红色液柱升 高得快。
通过电流较大的镍铬合金丝产生的热量多
实验表明：在相等时间内，电流相同时，电阻 较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多； 电阻相同时，电流较大的电阻比电流较小的电 阻产生的热量多。
工作。求：
(1)电阻R的阻值。 (2)灯泡工作5min消耗的电能及电阻R产生 的热量。
正常发光时
I P 3W 0.5A UL 6V
UR=U-UL=9V-6V=3V
Q W UIt U 2 t R
例5. 下列事例，属于防止电流热效应产生危害 的是( D ) A.养鸡场使用电热孵化器孵小鸡 B.家里使用电热水壶烧水 C.小明妈妈用电熨斗熨衣服 D.电脑温度过高时，风扇会及时启动，给电脑 降温
课堂小结
1.电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫 电流的热效应。 2.焦耳定律：Q = I2Rt
3.电流热效应的利用和危害
例1.下列用电器主要利用电流热效应工作 的是（ A ）
A.电饭煲 B.电视机 C.洗衣机 D.油烟机
例2. 用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产 生的热量与电阻的关系”。
第3节 焦耳定律
情景导入
玩游戏的时候 手机更烫
长时间使用手机等电子产品，会发 现它丝时， 灯丝变得灼热而发光。
这种电能转化为内能的现象叫 做电流的热效应。
1.电流的热效应与什么因素有关
通过灯泡的电流越大，灯 泡越亮，手触摸时也越烫。
用热得快烧水时，热得快 很热而导线不热。
实验现象：电阻大的“灯 泡”红色液柱升高得快。
R1
R3
阻值较大的镍铬合金丝产生的热量多 点击观看实验
按如图所示电路图连接电路，观察电流不同时， 产生的热量与电流大小的关系。
实验现象：电流大的 “灯泡”红色液柱升 高得快。
通过电流较大的镍铬合金丝产生的热量多
实验表明：在相等时间内，电流相同时，电阻 较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多； 电阻相同时，电流较大的电阻比电流较小的电 阻产生的热量多。
工作。求：
(1)电阻R的阻值。 (2)灯泡工作5min消耗的电能及电阻R产生 的热量。
正常发光时
I P 3W 0.5A UL 6V
UR=U-UL=9V-6V=3V
Q W UIt U 2 t R
例5. 下列事例，属于防止电流热效应产生危害 的是( D ) A.养鸡场使用电热孵化器孵小鸡 B.家里使用电热水壶烧水 C.小明妈妈用电熨斗熨衣服 D.电脑温度过高时，风扇会及时启动，给电脑 降温
课堂小结
1.电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫 电流的热效应。 2.焦耳定律：Q = I2Rt
3.电流热效应的利用和危害
例1.下列用电器主要利用电流热效应工作 的是（ A ）
A.电饭煲 B.电视机 C.洗衣机 D.油烟机
例2. 用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产 生的热量与电阻的关系”。
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3. 多门之室生风子找不到朋友。 6. 要努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 16. 流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空;乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。 2. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 8. 失恋不一定是一件坏事，可能是下一个幸福旳开始。 8. 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 15. 努力是成功之母。1. 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到 失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 12. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 7. 要记住：只有那些不害怕困难，不躲避困难;反而前去迎接困难，以便克服和消灭困难的干部，才是好干部。真正的干部，只有在同困难作 斗争中才能锻炼出来。——斯大林 1. 一无所有就是拼搏的理由。 关于克服困难的励志语录
4. 失去才是成长过程最坚硬的后台。 15. 一些得到，不一定会长久;一些失去，未必不会再拥有，重要的是：要让心，在阳光下学会舞蹈;让灵魂，在痛苦中学会微笑。 4. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 13. 名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西就是文物了，凡人用过的东西就是废物;名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人做了错 事，谈起来就说他是犯傻;名人强词夺理，叫做雄辩，凡人强词夺理就是狡辩了;名人打扮得不修边幅，叫做艺术家的气质，凡人不修边幅，就 是流里流气。
6. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 11. 一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。 12. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 10. 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
4. 失去才是成长过程最坚硬的后台。 15. 一些得到，不一定会长久;一些失去，未必不会再拥有，重要的是：要让心，在阳光下学会舞蹈;让灵魂，在痛苦中学会微笑。 4. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 13. 名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西就是文物了，凡人用过的东西就是废物;名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人做了错 事，谈起来就说他是犯傻;名人强词夺理，叫做雄辩，凡人强词夺理就是狡辩了;名人打扮得不修边幅，叫做艺术家的气质，凡人不修边幅，就 是流里流气。
6. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 11. 一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。 12. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 10. 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。