【小班教案】小班活动《我爱爷爷奶奶》
幼儿园幼儿园小班社会教案：我爱爷爷奶奶
幼儿园幼儿园小班社会教案：我爱爷爷奶奶
活动形式：分组教学
活动目标
1．幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2．激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
环节预设：
一．出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二．我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。
画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）。
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.培养小班幼儿对家庭的关注和热爱。
2.增进家庭成员之间的感情。
3.培养小班幼儿的语言表达能力和绘画能力。
二、教学内容1. 活动一：家庭树教师向幼儿介绍家庭树制作的目的，引导幼儿谈论自己的家庭成员，并进行绘画。
家长也可以协助幼儿。
2. 活动二：家庭合影教师会让幼儿展示自己的家庭树，然后带领幼儿进行真实的家庭拍照。
家长可以在场地上为幼儿提供帮助。
3. 活动三：我的爷爷奶奶教师向幼儿介绍各类爷爷奶奶的形象，例如农村爷爷、城市奶奶等。
幼儿可以画出自己心中的祖父母形象，以及画出满腔的爱意。
4. 活动四：我爱爷爷奶奶在这个环节，幼儿会使用音乐和舞蹈的形式表达自己对爷爷奶奶的热爱和尊敬，各种题材中都是最美丽的。
三、教学反思这个主题教案的主要目的是让小班幼儿了解什么是家，以及家庭中各个角色的重要性。
通过绘画、拍照、舞蹈等方式，让幼儿体验到对家庭成员的尊敬和关爱。
在家长的支持下，幼儿能够比较好的完成这个主题的学习。
但是，在实际教学中，这个主题也存在一些问题。
例如，幼儿家庭情况的差异会影响到幼儿对家庭的认知。
有些幼儿可能没有祖父母，或者没有足够的亲属支持。
因此，在实际教学中，应该考虑到不同家庭情况，并为幼儿提供必要的帮助。
此外，在这个主题中，我比较欣赏的是家长的支持，这对于幼儿的学习非常重要。
只有家长和教师的共同努力才能让这个主题教学真正有效。
因此，在教学中，教师应该积极与家长沟通，共同参与到幼儿的学习中去，达到家校共建的目的。
四、结语通过这个小班主题教案及教学反思，我更加深入认识到了家庭对幼儿成长的重要性。
只有家庭和学校共同努力，才能让孩子们茁壮成长，并成为未来社会的有用人材。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班教学计划《我爱爷爷奶奶》带反思小班教学计划《我爱爷爷奶奶》反映了适用于小班的主题教学活动，使孩子们可以在小组面前大胆发言，积极想象，提高他们的语言表达能力，激发孩子所爱的祖父母的情感并乐于表达对祖父母的爱。
让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：在活动中，激发了孩子们对祖父母的爱，他们乐于表达对祖父母的爱。
能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
活动准备：重阳蛋糕，音乐等活动程序：首先，亲吻我，情感刺激1.今天是祖父母的假期。
老师邀请祖父母到幼儿园庆祝假期。
大家欢迎。
2，放音乐（吻我）老师亲吻婴儿，为什么老师要亲吻婴儿？（像婴儿）还有谁会亲吻婴儿？（妈妈奶奶爷爷）祖父母也爱婴儿，所以亲亲婴儿。
爷爷爷爷（爱）那个孩子也来亲吻祖父母，好吗？二，祖父母吃蛋糕，学会分享1.今天是重阳节。
老师准备了重阳饼。
我们可以请爷爷奶奶一起吃重阳饼吗？2，孩子拿起双层太阳饼，请祖父母吃饭，一边说：“节日快乐！ ``爷爷和奶奶先吃，宝贝分享3.重阳饼的味道是什么？（香，甜，软）老师总结：祖父母真的很难。
我们必须与祖父母分享美好的事物，所以祖父母会感到非常高兴。
婴儿也可以成为一个有理智的好男孩。
三，蹲下，表达爱意1.我们吃了重阳蛋糕，我很高兴！祖父母也很高兴！我们可以还给我的祖父母吗？2，孩子学会背诵3，孩子在与祖父母交谈时，给了他的祖父母一个后背。
老师总结：当祖父母努力工作时，当他们感到不舒服时，我们必须退还给祖母。
活动反思：在整个活动中，我们专注于孩子的经历和情感。
在这种情况下，孩子不仅可以了解某些节日的习俗，还可以体验节日的气氛。
更重要的是，弘扬了中华民族尊重老人，尊重老人的传统美德。
活动的整个过程感觉到祖父母与孙子女之间的牢固关系。
应该说，已经取得了更好的指导和教育作用。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.让小朋友们了解家庭关系中的爷爷奶奶，增强对家庭的认知和感情；2.培养小朋友们的表达能力，引导他们用适合自己的方式表达自己对家人的感情；3.培养小朋友们的感恩之心，学会关心家人、照顾他们；4.提高小朋友们的动手能力和动手创造力，通过手工制作表达自己的情感。
二、教学材料1.PPT课件；2.幼儿绘本《爷爷奶奶我爱你们》；3.玻璃瓶、红色珠串、毛线、穿线针、剪刀等手工材料。
三、教学过程1. 自我介绍（5分钟）每位小朋友在班内自我介绍，包括姓名、家庭住址和家庭成员的简单介绍。
2. 导入主题（10分钟）老师出示《爷爷奶奶我爱你们》绘本，引导小朋友们一起了解爷爷奶奶的概念，以及家庭关系中的角色。
3. 听故事（15分钟）老师朗读《爷爷奶奶我爱你们》绘本，引导小朋友们了解小熊家里的爷爷奶奶，以及小熊为了爷爷奶奶做了很多事情，表达自己对爷爷奶奶的爱。
4. 绘画表达（30分钟）小朋友们用绘画的方式表达自己对家人的感情，可以画爷爷奶奶，也可以画其他家人。
老师会逐个听取小朋友们的表达和想法。
5. 手工制作（30分钟）老师让小朋友们动手制作一个爱心瓶，将珠串和毛线穿成一个爱心，放进玻璃瓶内，用手工制作的标签上写上自己对爷爷奶奶的话语，交给爷爷奶奶做为礼物。
6. 课堂总结（10分钟）老师引导小朋友们分享自己制作爱心瓶的感受和心得，总结今天的课堂内容和收获。
四、教学反思这节课上，小朋友们非常喜欢听《爷爷奶奶我爱你们》的故事，很多小朋友在绘画表达环节中都很认真，画出了自己对家人的感情和想法。
在手工制作环节中，小朋友们都非常努力，手工制作爱心瓶做好后还很开心地送给自己的爷爷奶奶。
反思一下，我认为这节课上，我做得比较好的是引导小朋友们感受和理解家庭间的亲情关系，培养他们关心照顾家人的好习惯。
同时，也帮助小朋友们提高了绘画和手工制作的能力。
不足之处在于，这节课上可能缺少一些互动活动，导致课堂有些单调，下次需要改进，增加小朋友们的参与度。
小班教案我爱爷爷奶奶
小班教案我爱爷爷奶奶【篇一：我爱爷爷奶奶教案】班级：扶郎花（12）姓名：冯星日期：2013年12月13日一、设计意图：在我们班里就有这么一个小朋友，他在看到奶奶腰疼后在班里大哭，责怪自己并说是自己害得奶奶腰疼，看到这一幕，我自己的心忽然软了，因为他那么小就知道了爱奶奶，我觉得这是应该提倡的，尊敬老人应该从小做起。
二、活动名称：社会三、活动内容：我爱爷爷奶奶四、活动目标：1.学会帮助爷爷奶奶做力所能及的事。
2.懂得关爱老人。
五、活动准备：ppt、自制教具、情景表演需要的物品。
六、活动过程：开始部分：变魔术，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们变个魔术？基本部分：1．播放ppt第一张。
谈话讨论。
教师：我们小朋友与爷爷奶奶有什么区别？（引导幼儿说出头发白、有皱纹等）小结：我们和爷爷奶奶有很多不同的地方，这些都说明爷爷奶奶年纪大了。
2.进行提问并播放ppt。
教师：爷爷奶奶都为我们做了些什么？幼儿回答。
共同看ppt。
3．情景表演，为爷爷奶奶做些事。
4.讨论活动。
将小朋友分为两组，讨论那张图片的行为是正确的，那张图片上的行为时错误的。
5.分类活动，将正确的行为与错误的行为请小朋友分类贴在黑板上，并说出原因。
教师进行纠正与总结。
教师：这些做法都是不正确的，因为爷爷奶奶很爱我们，我们也应该爱爷爷奶奶，为他们做一些力所能及的事情。
结束部分：一起看视频，跟着音乐拍手唱歌。
【篇二：中小班混龄社会教案我爱爷爷奶奶我们在公园】更多有关“幼儿园混龄教育”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题——活动一：我爱爷爷奶奶活动目标：1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。
2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。
3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。
活动准备：1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。
2、为幼儿脱外套。
3、给幼儿讲述重阳节的基本习俗。
活动过程：1、中（5）班、小（1）班幼儿一对一找朋友，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。
我爱爷爷奶奶教案5篇
我爱爷爷奶奶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一
幼儿园小班教案《我的》二
- 1 -
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反
思一
小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。
活动目标：
在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
重阳糕等、音乐等
活动过程：
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。
宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
2 / 2。
小班我爱爷爷奶奶教案
小班我爱爷爷奶奶教案教案标题：小班我爱爷爷奶奶教案教学目标：1. 帮助学生了解家庭中爷爷奶奶的重要性。
2. 培养学生对爷爷奶奶的情感和关爱。
3. 培养学生的表达能力和合作意识。
教学重点：1. 爷爷奶奶在家庭中的角色和重要性。
2. 表达对爷爷奶奶的感情和关爱。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示爷爷奶奶与孙子孙女的互动场景。
2. 爷爷奶奶的照片，展示爷爷奶奶的形象。
3. 音乐播放器，准备适合的音乐。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或图片卡片与学生分享爷爷奶奶与孙子孙女的互动场景，引发学生对爷爷奶奶的兴趣和思考。
2. 展示爷爷奶奶的照片，让学生观察并描述他们的外貌特征。
主体活动：3. 播放适合的音乐，营造温馨的氛围。
4. 引导学生围绕“我爱爷爷奶奶”展开讨论，鼓励他们分享自己与爷爷奶奶的亲密经历和感受。
5. 引导学生用简单的语言描述爷爷奶奶对他们的重要性，并鼓励他们表达对爷爷奶奶的感激之情。
6. 分发纸和彩笔，让学生绘画爷爷奶奶的画像，并在画面上写下自己对爷爷奶奶的祝福语。
7. 学生互相展示自己的画作，并分享自己的祝福语。
结束活动：8. 教师总结本节课的内容，强调爷爷奶奶在家庭中的重要性，并鼓励学生在日常生活中更多地关心和爱护爷爷奶奶。
9. 播放适合的音乐，带领学生一起唱一首表达对爷爷奶奶爱的歌曲，营造和谐的氛围。
教学延伸：1. 带领学生制作一份小礼物送给爷爷奶奶，表达他们的爱。
2. 鼓励学生与爷爷奶奶进行电话或视频通话，互相问候和交流。
3. 组织学生参观当地养老院，与其他爷爷奶奶互动，传递爱与关怀。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。
2. 评估学生绘画和写祝福语的准确性和情感表达。
3. 通过学生的互相分享和讨论，评估他们对爷爷奶奶的理解和情感投入。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学活动的难易程度和内容。
2. 教师可以鼓励学生在日常生活中多与爷爷奶奶互动，加深他们的情感联系。
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》
小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》教学背景幼儿园小班是学前教育阶段的第一年，孩子们的身体和大脑都处于快速发展的时期，这一阶段的教育目标是帮助孩子们逐渐适应学校生活和集体环境，培养他们学会与人交往和自我独立的能力。
本次主题教学的宗旨是引领孩子们去关注爷爷奶奶，增进亲情，传递温暖，让孩子感受到爱的力量。
教学目标知识目标1.学习爷爷奶奶的基本形象和外貌特征。
2.学习爷爷奶奶的爱和关怀的重要性。
3.学习简单的爷爷奶奶歌曲和故事。
能力目标1.培养孩子们的表达和沟通能力，让他们能够向爷爷奶奶表达自己的爱和感激。
2.培养孩子们的感性认知能力，让他们能够通过肢体动作、绘画等方式表达自己的情感和认知。
情感目标1.培养孩子们的爱的情感，让他们认识到爱的力量和意义。
2.培养孩子们的同情和关怀之心，让他们关注身边的老人和其他需要帮助的人们。
教学过程第一节课：了解爷爷奶奶1.老师介绍本节课的主题，向孩子们提出问题：“你们都有爷爷奶奶吗？你们喜欢和爷爷奶奶在一起吗？”通过互动让孩子们思考和回答问题，激发他们的兴趣和话语表达能力。
2.老师出示爷爷奶奶的照片，让孩子们认识他们的外貌特征，例如爷爷奶奶的眼睛、鼻子、嘴巴、头发、衣服等，通过问题和解释引导孩子们认识爷爷奶奶的形象和特征。
3.老师让孩子们尝试模仿爷爷奶奶的说话口气、走路姿态、动作特征等，帮助孩子们更好地了解和感受到爷爷奶奶的形象和存在感。
第二节课：互动表达爱1.老师出示爷爷奶奶在家中的照片，介绍爷爷奶奶的生活场景和日常生活中的行为表现，例如爷爷会给小朋友讲故事，奶奶会做好吃的等等。
2.老师引导小朋友们描述爷爷奶奶的任性之处，例如爷爷会灌木求雨、奶奶会喜欢唠叨等，帮助孩子们发现爷爷奶奶身上与普通人不同之处，增加孩子们向爷爷奶奶表达爱的决心。
3.老师提供不同的方式，让小朋友们向爷爷奶奶表达爱的方式。
例如：制作手工小礼物，画一幅可以代表他们的心意的画，组织小朋友唱一首爷爷奶奶的歌曲等。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班教学计划《我爱爷爷奶奶》带反思小班教学计划《我爱爷爷奶奶》反映了适用于小班的主题教学活动，使孩子们可以在小组面前大胆发言，积极想象，提高他们的语言表达能力，激发孩子所爱的祖父母的情感并乐于表达对祖父母的爱。
让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：在活动中，激发了孩子们对祖父母的爱，他们乐于表达对祖父母的爱。
能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
活动准备：重阳蛋糕，音乐等活动程序：首先，亲吻我，情感刺激1.今天是祖父母的假期。
老师邀请祖父母到幼儿园庆祝假期。
大家欢迎。
2，放音乐（吻我）老师亲吻婴儿，为什么老师要亲吻婴儿？（像婴儿）还有谁会亲吻婴儿？（妈妈奶奶爷爷）祖父母也爱婴儿，所以亲亲婴儿。
爷爷爷爷（爱）那个孩子也来亲吻祖父母，好吗？二，祖父母吃蛋糕，学会分享1.今天是重阳节。
老师准备了重阳饼。
我们可以请爷爷奶奶一起吃重阳饼吗？2，孩子拿起双层太阳饼，请祖父母吃饭，一边说：“节日快乐！ ``爷爷和奶奶先吃，宝贝分享3.重阳饼的味道是什么？（香，甜，软）老师总结：祖父母真的很难。
我们必须与祖父母分享美好的事物，所以祖父母会感到非常高兴。
婴儿也可以成为一个有理智的好男孩。
三，蹲下，表达爱意1.我们吃了重阳蛋糕，我很高兴！祖父母也很高兴！我们可以还给我的祖父母吗？2，孩子学会背诵3，孩子在与祖父母交谈时，给了他的祖父母一个后背。
老师总结：当祖父母努力工作时，当他们感到不舒服时，我们必须退还给祖母。
活动反思：在整个活动中，我们专注于孩子的经历和情感。
在这种情况下，孩子不仅可以了解某些节日的习俗，还可以体验节日的气氛。
更重要的是，弘扬了中华民族尊重老人，尊重老人的传统美德。
活动的整个过程感觉到祖父母与孙子女之间的牢固关系。
应该说，已经取得了更好的指导和教育作用。
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小班活动《我爱爷爷奶奶》
小班活动《我爱爷爷奶奶》
设计意图
金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。
在这个特殊的日子里，我们将组织全园师生开展尊老、敬老系列活动，让孩子们能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，去爱自己身边的每一位老人，懂得从身边的小事做起，对老人们多一份尊重，多一份关爱，体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动表达对爷爷奶奶的情感。
在这样一个民间节日活动中，我们注重的孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围，更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
活动目标在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱
活动准备重阳糕等、音乐等
活动过程
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。
宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重
阳糕好吗？
2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享
3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）
老师小结爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。
宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。
三、捶捶背，表达关爱
1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？
2、幼儿学习怎样捶背
3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。
老师小结以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。
活动反思
整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。
在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。