殷店中心学校绩效工资实施方案(试行)
学校绩效工资实施方案范本
学校绩效工资实施方案范本一、绩效工资的基本原则。
学校绩效工资是对教职工在教学、科研、管理等方面的工作绩效进行评价，根据评价结果给予相应的工资报酬。
实施绩效工资的基本原则包括公平、公正、激励和约束。
公平是指对教职工的工作绩效评价要公正客观，不偏袒任何一方；公正是指评价结果要与教职工的工作实际表现相一致，不偏袒个别人或部门；激励是指通过绩效工资的发放，激发教职工的工作积极性和创造力；约束是指对工作表现不佳的教职工进行相应的减薪或奖惩。
二、绩效工资的评价指标。
学校绩效工资的评价指标包括教学、科研、管理和社会服务等方面的绩效。
教学方面的绩效评价主要包括教学质量、教学效果和学生评价等指标；科研方面的绩效评价主要包括科研成果、科研项目和科研经费等指标；管理方面的绩效评价主要包括学校管理、教学管理和行政管理等指标；社会服务方面的绩效评价主要包括社会影响、社会服务和社会评价等指标。
三、绩效工资的发放标准。
学校绩效工资的发放标准根据教职工的绩效评价结果确定，绩效评价结果越好，绩效工资的发放标准越高；反之，绩效评价结果越差，绩效工资的发放标准越低。
绩效工资的发放标准应当公开透明，让教职工了解自己的绩效评价结果和相应的绩效工资发放标准。
四、绩效工资的管理办法。
学校绩效工资的管理办法包括绩效评价、绩效工资发放、绩效工资调整和绩效工资监督等方面的规定。
绩效评价要建立科学合理的评价体系和评价标准，确保评价结果公正客观；绩效工资的发放要按照评价结果确定的发放标准进行，确保发放过程公开透明；绩效工资的调整要根据教职工的绩效评价结果和学校的财务状况进行，确保调整过程公平合理；绩效工资的监督要建立健全的监督机制，确保绩效工资的发放和管理符合相关规定。
五、绩效工资的完善机制。
学校绩效工资的完善机制包括对绩效评价体系和评价标准的不断完善，对绩效工资发放标准的不断调整，对绩效工资管理办法的不断改进，以及对绩效工资的监督机制的不断强化。
通过不断完善机制，确保绩效工资制度的科学合理和公平公正。
学校绩效工资实施方案范文
学校绩效工资实施方案范文一、指导思想为了更好地调动教职工的工作积极性，充分发挥绩效工资的激励作用，提高教育教学质量，结合学校实际情况，特制定本方案。
二、实施方案1. 绩效工资的构成绩效工资由基本工资、岗位工资、绩效奖金和奖励工资四部分组成。
（1）基本工资：根据教职工的学历、职称、工龄等因素确定，保障教职工的基本生活需求。
（2）岗位工资：根据教职工的岗位性质和工作职责确定，体现岗位的价值和重要性。
（3）绩效奖金：根据教职工的工作表现和贡献大小确定，激励教职工不断提高工作质量和效率。
（4）奖励工资：根据教职工的突出贡献和特殊贡献确定，奖励在教育教学、科研创新等方面取得显著成绩的教职工。
2. 绩效工资的分配（1）基本工资和岗位工资：按照教职工的实际情况确定，原则上保持稳定，不做调整。
（2）绩效奖金：根据教职工的工作表现和贡献大小，按照一定的比例分配。
具体分配方案如下：① 教育教学成果奖：根据教职工在教育教学工作中的表现，如教学质量、学生满意度、教育教学成果等，给予相应的奖励。
② 科研创新奖：根据教职工在科研创新工作中的表现，如发表学术论文、申请专利、参与科研项目等，给予相应的奖励。
③ 团队协作奖：根据教职工在团队协作中的表现，如积极参与学校组织的各项活动、协助同事完成工作任务等，给予相应的奖励。
④ 优秀教职工奖：根据教职工的整体表现，如工作态度、工作能力、工作成绩等，给予相应的奖励。
（3）奖励工资：根据教职工的突出贡献和特殊贡献，给予相应的奖励。
具体奖励方案如下：① 教育教学突出贡献奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教职工，给予一定的奖励。
② 科研创新突出贡献奖：对在科研创新工作中取得显著成绩的教职工，给予一定的奖励。
③ 特殊贡献奖：对在特殊情况下，如学校遇到困难、突发事件等，为学校做出突出贡献的教职工，给予一定的奖励。
三、绩效工资的实施1. 绩效工资的发放绩效工资的发放按照本方案的规定，由学校人事部门负责具体实施。
2010年绩效工资考核方案
殷棚中学2010年度奖励性绩效工资考核分配方案根据市、县义务教育阶段绩效工资考核工作的实施意见，结合我校实际，制订如下方案：一、奖励性绩效工资核定总量按县教育局核定我校教师人数、班级人数、学生人数三个基础数据，确定我校奖励性绩效工资总量（记作A）二、奖励性绩效工资考核分配办法1、聘用岗位考核：（记作P1=20%A）（由教导处负责考核）按胜任和基本胜任两个级别设置（1）一般情况下，岗位考核为胜任，每位教师的款项记作W11P）（W1=教师人数（2）凡在各级检查中履行工作被通报批评的或教师考评被末位通报的，岗位考核为基本胜任。
（级差为每月5元，即比胜任级每月少5元）1P-5×12计算办法 W1=教师人数2、教学岗位工作量考核：P2=12%A（由教导处负责考核）根据教师的实际工作量（超过平均工作量部分按3倍计算）计算出全校总工作量每位教师应得款计算办法 W 2=全校总工作量2P ×个人的工作量3、 年度考核评价：P 3=3.5%A （由办公室负责考核） 根据年度学校实际评价结果，按优秀1.2、称职1、基本称职0.9 的压缩率算出份数三个等级发放该项得款。
优秀 W 3=2.13⨯总份数P 称职 W 3=13⨯总份数P 基本称职 W 3=9.03⨯总份数P 4、 班主任绩效考核：P 4=12%A （由政教处负责考核） 根据班主任量化管理办法计算出班主任考核分数，以最高分设置全年工资份额（即W 4=班级数4P ）其他班主任的 计算办法：W 4=班级数4P ×最高分数个人分数 不担任班主任的不参加此项考核，计算多余部分归并到调控支配绩效考核。
5、 骨干教师（指县级以上骨干教师）绩效考核：P 5=1.5%A （由教导处考核）按胜任和不胜任两个级别考核，参加过校级及校级以上的教育教学讲授、示范、培训等活动的考核为胜任，未组织或未参加过相关活动的考核为不胜任，不胜任的骨干教师不得款。
胜任骨干教师的得款数计算办法：W 5=骨干教师人数5P6、 突出业绩考核：P 6=3%A （由教导处考核）教育教学、行政表彰、教学研究、竞赛指导，凡在本年度受县级以上表彰（不重复计算）的参与考核。
中心小学教师绩效工资分配及实施方案
中心小学教师绩效工资分配及实施方案为了更好地激发教师的教学热情，提高教育教学质量，我校制定了如下的教师绩效工资分配及实施方案。
一、绩效工资的目标和原则1.目标：通过绩效工资的分配，激励教师积极参与学校教育教学活动，提高专业能力和水平，推动教育教学质量的提升。
2.原则：公平、公正、公开原则。
二、评价绩效的指标体系1.教学水平：包括学科知识掌握程度、教学策略和方法运用、教学效果等指标。
2.学生发展：主要考察教师对学生发展的关注程度、培养学生综合素质的能力等指标。
3.师德师风：主要评价教师职业道德水平和师德行为。
4.学校贡献：考察教师对学校发展和科研项目的积极参与情况。
三、绩效工资分配方式1.教师的绩效工资由固定工资和绩效工资构成，其中固定工资占总工资的70%，绩效工资占总工资的30%。
2.绩效工资按照绩效评定结果逐级逐档确定，评定结果分为优秀、良好、一般、不合格四个等级，对应的绩效工资调整幅度由学校工作绩效委员会根据实际情况进行确定。
3.绩效工资实施周期为一学年，每年度12月结算。
四、绩效评定程序与要求1.绩效评定程序：（1）学校工作绩效委员会成立，由校长亲自担任主任，副校长及各年级组长和学科组长担任委员。
（2）绩效评定由学校工作绩效委员会统一组织，在每学年结束后的第二周进行。
（3）绩效评定采取综合评价与考核相结合的方式，包括学生评价、同行评价、校长评价等多维度评价方法。
（4）绩效评定结果由学校工作绩效委员会会议讨论并做出最终决定。
2.绩效评定要求：（1）教师要完成年度教学计划，并取得一定的教学成果，如学生学习成绩提高、学生综合素质培养等。
（2）教师要有积极的学习态度和进取精神，参与学校组织的各类培训和教研活动，并取得一定的成果。
（3）教师要遵守职业道德规范，积极践行师德师风，树立良好的教师形象。
（4）教师要积极参与学校科研项目，取得一定的科研成果，为学校的发展做出贡献。
五、绩效工资使用要求1.绩效工资必须用于教师个人学习和成长，如参加学术会议、进修培训等。
中心学校绩效工资分配实施方案
中心学校绩效工资分配实施方案一、背景绩效工资是一种以员工工作绩效为基础的工资分配方式，通过量化评价绩效，使员工的工资与其工作表现紧密相关。
中心学校作为一所以教育为主要职能的机构，实施绩效工资分配制度，可以激发教职工的工作积极性，提高教学质量和管理效率。
二、目标和原则目标：建立一套公正、公平、激励教职工的绩效工资分配机制，充分发挥学校整体绩效，推动教职工个人绩效的提升，提高教学质量和学校管理水平。
原则：1.公正原则：绩效工资分配应公正、公平，不偏袒任何个体；2.激励原则：绩效工资应激励教职工积极工作，提升绩效；3.教育导向原则：绩效工资分配应以教职工的工作表现为核心，鼓励教育创新和进修学习。
三、评价指标体系根据中心学校的特点和目标，设立以下评价指标体系：1.教学质量：包括课堂教学效果、学生学习成绩等指标；2.科研成果：包括科研项目、论文发表等指标；3.学生管理：包括班级管理、学生评价等指标；4.学术影响力：包括学术会议报告、出版著作等指标；5.学校管理：包括管理绩效、职务履行情况等指标；6.自我提高：包括进修学习、教育培训等指标。
四、绩效评定和工资分配方法1.绩效评定：根据评价指标体系，采取定性和定量相结合的方式进行评定，由学校绩效评定委员会负责评定工作；2.工资分配方法：（1）根据每位教职工的绩效评定结果，将绩效得分与基本工资挂钩，绩效得分越高，相应的绩效工资比例越高；（2）设立“优秀教师奖”和“优秀管理人员奖”，评选出评定结果排名前10%的教职工，给予额外绩效奖励，以激励其继续提高工作绩效；（3）建立多层次的绩效评价和激励机制，根据不同级别的教职工职称、岗位设置相应的绩效工资档次和范围。
五、实施步骤1.制定实施方案，明确绩效评价指标和工资分配方法；2.开展培训，使教职工了解和掌握绩效工资分配制度的相关知识和操作方法；3.设立绩效评定委员会，负责绩效评定工作；4.开展绩效评定，将评定结果与工资分配挂钩；5.按照评定结果计算和发放绩效工资；6.定期评估和调整绩效工资分配制度，保证其公正性和有效性。
学校绩效工资发放实施方案
学校绩效工资发放实施方案为了更好地激励教职工的工作积极性，提高学校整体绩效，制定了学校绩效工资发放实施方案，具体如下：一、绩效工资发放的对象范围。
本方案适用于全校所有在编在岗教职工，包括教学、科研、管理等各类人员。
二、绩效工资考核指标。
1. 教学工作考核指标，包括学生成绩、教学质量、教学效果等方面的评价。
2. 科研工作考核指标，包括科研成果、科研经费、科研项目等方面的评价。
3. 管理工作考核指标，包括学校管理效率、管理质量、管理创新等方面的评价。
三、绩效工资发放标准。
根据绩效考核结果，将绩效工资发放标准划分为五个等级，分别为A、B、C、D、E五个等级，对应不同的绩效工资发放比例。
四、绩效工资发放程序。
1. 绩效考核，学校将每年度的绩效考核工作纳入学校年度工作计划，通过定期考核、督导、评比等方式对教职工的工作进行评价。
2. 绩效工资核算，根据绩效考核结果，对教职工的绩效工资进行核算，确定绩效工资发放等级和具体金额。
3. 绩效工资发放，学校将根据核算结果，按照规定的比例和标准发放绩效工资，确保公平、公正。
五、绩效工资管理。
学校将建立健全绩效工资管理制度，明确各项绩效工资管理的责任部门和具体操作流程，加强对绩效工资的监督和管理，确保绩效工资的合理发放和使用。
六、绩效工资发放的保障措施。
学校将建立健全绩效工资发放的监督机制，确保绩效工资发放的公平、公正，对于发现的违规行为将进行严肃处理。
七、绩效工资发放的宣传和解释。
学校将通过内部通知、公告、工作会议等形式，对绩效工资发放实施方案进行宣传和解释，确保全体教职工对绩效工资发放政策有充分的了解和认识。
八、绩效工资发放实施方案的监督和评估。
学校将建立健全绩效工资发放实施方案的监督和评估机制，定期对绩效工资发放情况进行评估和总结，及时调整和完善绩效工资发放政策。
以上即为学校绩效工资发放实施方案的具体内容，希望全体教职工能够认真遵守，共同努力，提高学校整体绩效，实现教育教学目标，为学校的发展贡献自己的一份力量。
中心学校绩效工资考核及分配实施方案
中心学校绩效工资考核及分配实施方案一、背景与意义绩效工资考核与分配是一个公平、公正的激励机制，旨在激发教职工的工作积极性和创造力，提高中心学校的整体绩效水平。
通过绩效工资考核和分配，可以更好地激励教职工的工作热情，增强团队合作意识，提高中心学校教育质量和整体绩效水平。
二、考核指标体系中心学校绩效工资考核指标体系应包括以下方面：教育教学成果、教学质量、教师评价、学生评价、教育贡献、管理与服务水平、科研贡献、社会影响等。
其中，教育教学成果、教学质量、教师评价、学生评价占比较高，分别为30%、25%、20%、15%。
其他指标按照实际工作需要进行适量调整。
三、考核程序与流程1.按照学年度进行考核，每年考核两次，分别为上半学年和下半学年。
2.考核程序包括：制定考核方案、指标权重划分、考核数据收集、绩效评价、工资发放等环节。
3.考核数据的收集方式包括：定期提交工作报告、教学成果、教师评价、学生评价、教育贡献等相关材料；个别教职工可以通过面谈、观摩课等方式进行评价。
4.绩效评价应由相关部门组成考核小组，由多个评委进行评审，参考教职工的工作报告、教学成果、教师评价、学生评价等材料，综合得出评价结果。
5.考核结果应向教职工公示，并接受异议申诉。
考核结果一经确定，不得随意更改或擅自调整。
四、绩效工资分配原则1.绩效工资分配原则应包括公平、公正、竞争、激励。
2.绩效工资分配应以考核结果为依据，考核结果优秀的教职工应获得更高的绩效工资。
3.绩效工资的分配应根据不同岗位、不同等级进行适当调整，确保工资分配的公平性和差异性。
4.绩效工资的分配应充分考虑教职工的实际贡献和绩效水平，避免出现“级别论”或“平均主义”的现象。
五、绩效工资发放与管理1.绩效工资的发放应按照学年度进行，每年分为两次发放。
2.绩效工资的发放应及时进行，确保及时激励教职工的工作积极性。
3.绩效工资的发放应以工资卡形式进行发放，记录并备案每位教职工的发放情况。
中心学校教师绩效工资分配及实施专项方案
中心校老师绩效工资分配及实施方案(试行稿）依据省、市、县相关文件精神, 在实施规范公务员津补助同时, 统筹处理中小学老师待遇问题, 提升中小学老师工资津贴补助。
在这次增加老师津补助工资中, 分为基础性津补助和奖励性津补助, 对推行了岗位职责、完成了学校要求教育教学工作任务老师, 全额发放基础性工资。
奖励性津补助, 作为老师绩效工资, 由学校统一管理支配, 以表现岗位责任和工作业绩。
为了调动我校老师工作主动性, 真正做到干和不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样, 建立公平合理、公开透明、有效激励内部分配机制, 依据《牡丹区义务教育阶段学校老师绩效工资考评分配及实施措施》文件精神, 结合我校实际情况, 特制订本方案。
一、指导思想依据文件精神和我镇实际, 在上级核拨绩效工资总量内, 以实施聘用制和岗位管理为关键, 科学安排, 建立符合本镇实际分配激励机制, 充足调动广大教职职员作主动性。
二、分配标准1.坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平分配标准。
对老师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考评, 合适拉开分配距离, 向一线老师、骨干老师岗位及成绩突出老师倾斜, 充足表现不劳不得、多劳多得、优绩优酬分配标准。
2.统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资分配关系, 科学安排, 构建符合我镇实际分配激励机制。
3.坚持“公开、公平、公正”标准。
绩效工资考评分配全过程公开, 切实做到公平、公正, 确保安定、稳定, 构建友好校园。
三、领导机构学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组, 小组组员由校领导、老师代表组成, 负责对老师工作量、管理岗位职责、工作业绩等考评及绩效工资分配、发放、解释等方面工作, 确保绩效工资公平、公正地发放。
四、发放对象本镇在编在岗老师。
五、工资组成依据现行相关政策, 老师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后津补助70%和上年12月份基础工资70%。
奖励性绩效工资总量为规范后津补助30%和上年12月全部教职员基础工资30%总额之和。
学校绩效工资发放实施方案
学校绩效工资发放实施方案一、背景介绍。
随着教育事业的不断发展，学校绩效工资制度逐渐成为教师薪酬管理的重要组成部分。
绩效工资作为一种激励机制，能够有效地调动教师的积极性和创造性，提高教学质量和学校整体绩效。
因此，制定一套科学、合理的学校绩效工资发放实施方案对于教师队伍建设和学校发展至关重要。
二、绩效工资发放的原则。
1. 公平公正原则，绩效工资的发放应当以教师的教学质量、学生评价、科研成果、教学成果等为依据，确保公平公正。
2. 激励激励原则，绩效工资的发放应当与教师的工作业绩挂钩，能够有效激励教师的工作积极性和创造性。
3. 稳定可持续原则，绩效工资的发放应当有利于教师队伍的稳定和学校的可持续发展，避免因绩效工资制度而引发的不稳定因素。
三、绩效工资发放的具体实施方案。
1. 制定绩效评价标准，学校应当结合教师的工作实际，制定科学合理的绩效评价标准，包括教学成绩、科研成果、教学评价等方面。
2. 建立绩效考核机制，学校应当建立健全的绩效考核机制，明确绩效考核的流程和责任人，确保考核的公平公正。
3. 设立绩效奖励机制，学校应当设立绩效奖励机制，对工作业绩突出的教师给予相应的奖励，以激励教师的工作积极性。
4. 加强绩效工资管理，学校应当建立健全的绩效工资管理制度，确保绩效工资的发放符合规定，杜绝违规行为。
5. 完善绩效工资发放流程，学校应当完善绩效工资发放的流程，确保发放程序的透明、公开、规范。
四、绩效工资发放的监督和评估。
1.加强监督管理，学校应当加强对绩效工资发放的监督管理，建立监督机制，及时发现和纠正问题。
2. 定期评估改进，学校应当定期对绩效工资发放实施方案进行评估，及时发现问题并进行改进，确保方案的科学性和有效性。
五、总结。
学校绩效工资发放实施方案的制定和实施，对于提高教师队伍的整体素质和学校的整体绩效具有重要意义。
学校应当根据自身的实际情况，结合教师队伍的特点和学校的发展需求，制定科学合理的绩效工资发放实施方案，以激励教师的工作积极性，提高教学质量，推动学校的可持续发展。
中心学校绩效工资(奖励性部分)考核发放实施细则
中心学校绩效工资(奖励性部)考核发放施行细那么中心学校绩效工资〔奖励性部〕考核发放施行细那么为了我校绩效工资制度的顺利施行科学有效地进展绩效考核更好地表达老师的工作实绩和奉献充分发挥鼓励性和约束性根据东教人字[2021]03?义务教育学校老师绩效工资〔奖励性部〕考核分配施行方法?的精现结合我校实际特制订我校奖励性工资考核发放细那么。
一、组织机构为确保学校奖励性工资考核发放工作顺利进展特成立学考核分配工作指导小组。
组长：z成员：z指导小组下设绩效工资分配小组由z五人组成组长z。
指导小组负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和理工作分配小组主要是做好考核成绩的核算和资金发放的核算。
二、奖励性绩效工资1.对表现突出或作出突出奉献的教职工视不同情况发放奖励性绩效工资。
2.奖励性绩效工资根据考核结果造册上报批准后按学年度发放。
3.在奖励性绩效工资分配中按月基数30元,累加每生每月0.5元不得超过60元额度确定班主任津贴全乡统一提取,年终由学校量化考核按等次发放。
4.岗位津贴〔：元/月〕：村校校长60元教诲主任30元财务经办员30元〔各校总务主任一律由财务经办员兼职不另行安排〕少先队辅导员、资料员、电教员、财产理员等20元。
以上岗位津贴由中心学校统一提取年终考核后按中心学校综合考核等次差额5元/月发放中心校班子成员按其所联络学校校长靠发教研组长30元。
5.各岗位人员均按10个月考核。
三、考勤考核主要考核教职工出勤情况每位老师的考勤分为10分详细扣分如下：1、迟到一次扣0.1分〔铃响完毕后2分钟内为迟到因公事而迟到经核实后可不计入考勤〕。
2、早退一次扣0.1分〔下课铃未响提早下课的〕3、事假一天扣0.5分〔因公出差除外〕4、一般病假一天扣0.2分。
5、旷课一天扣5分〔累计旷课8节视为旷课1天〕。
6、婚、丧、产假、特殊病假按上级精执行。
7、各校每月5向中心学校上报本校上月老师考勤情况统计表便于考核分配小组年终统计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
殷店中心学校绩效工资实施方案（试行）
一：指导思想
坚持以科学发展观统领学校改革与发展全局、构建和谐校园为指导思想，充分调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，增强学校发展活力，促进学校教育教学质量的提高。
二：分配原则
1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配原则，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系。
科学建立我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公平、公正”的原则。
绩效工资考核的全过程，公开做到公平、公正，确保安全、稳定构建和谐校园。
三：实施范围及对象
本校全体在编在岗教职工。
四：发放时间
按学年度进行，即每学年结束以后按方案计算发放。
五：发放办法
按县财政审核规定总金额除以总分值，再乘以教职工个人得分，即为教工的绩效奖励工资。
学校按方案计算出结果后张榜公示，编制发放册，签章后报中心校审核后发放。
六：学校绩效工资分配方案
（一）、师德师风考核（20分）
根据平时学校记录，依据考评细则记分。
有下列情况之一者，该项考核不得分。
⑴因教师师德问题导致学生家长到上级有关部门上访的；
⑵体罚或变相体罚学生的；
⑶进行有偿家教或校外兼课，向学生家长收受礼品或贿赂的；
⑷向学生推销各种物品，未经学校授权向学生擅自收取费用的; （5）违反上课要求的。
（6）出现一类重大安全事故，对学校造成严重影响或经济损失的。
（二）、考勤奖励津贴（10分）按月结算公示
1、学校职工应自觉遵守学校出勤制度，学校实行考勤点名制与抽查制，值班人员应据实记载教职工的考勤情况，每周公布一次。
2、全学期出满勤者得20分。
3、有下列情况者给予扣分:
a、事假一天扣0.1分，病假一天扣0.1分；
b、迟到早退3次折算一天事假，以此累计；
c、旷工一天扣1分，旷课一节扣0.2分。
4、有下列情况者视为出勤：
a、国家法定假日 ;
b、学校或上级主管部门派出的公差（如会议、听课、报送材料、学习等）;
5、学校通知的各种活动（例会，政治、业务学习，教研活动等）
缺席一次扣0.5分。
（三）、工作量奖励（10分）
1、课时: 按要求完成学校的课时数10分。
2、跨双科: 单科7分，主科+主科(或包班、或主科+英语+英语)10分，主科+小科8分。
3、班级人数30人----40人6分，41---50人7分；51人以上人8分。
跨双科以主科班级人数为准，带双科主科以班级人数多的为准。
（四）、业绩奖励津贴（60分）
1、个人综合荣誉（5分）
一学年来教师获得的各级党委政府以及教育行政部门授予的教学科研成果奖和综合性荣誉称号的教师给予奖励，一年获多个荣誉的按最高的一个计算。
⑴省级或省级以上得10分；⑵市级得7分；⑶县级得5分；⑷镇级得3分（5）校级1分。
2、教育教学业务水平（5分）
⑴、个人学术水平（10分）：
A、指教师参加教育行政部门或中心校组织的教学优质课比赛或公开课，一年中同一篇奖项的按其中最高的一个计算；①省级或省级以上得10分；②市级得7分；③县级得5分；中心校级得3分。
B、参加教育行政部门或中心校组织的公开发表论文或论文获奖，一年中同一篇奖项的按其中最高的一个计算；①省级或省级以上得10分；②市级得7分；③县级得5分；中心校级得2分。
⑵、辅导学生水平（10分）：指教师辅导学生参加教育行政部门
或中心校组织的学科竞赛获奖。
①省级或省级以上得10分；②市级得7分；③县级得5分；中心校级一等奖得2分、二等奖得1.5分、三等奖得1分（按人数累计）。
（3）、宣传报道水平（10分）：指教师向各级各类报刊、杂志、电台、电视台投稿，被采用的，①省级或省级以上得2分；②市级得1.5分；③县级得1分。
以上荣誉得分的认定：各级各类获奖都以荣誉证书或文件为准；各级各类获奖证书或文件都必须是各级政府或教育行政主管部门颁发的。
3、教育教学和其他工作质量（40分）
（1）、教学质量优质奖：根据每学期期末中心校语数英质量检测成绩奖励前4名(按校排)，分别30分、28分、26分、24分；（提高名次的按每名次加2分，第一名加奖5分，七年级以第五名为底线）（2）、教育教学常规：根据每学期学校对教师教育教学常规（课堂教学、教案、作业各种记录等）进行量化综合评估，考评一等奖占35%、二等奖占35%、三等奖占30%（55周岁以上为二等，分别奖7分、6分、5分。
（具体要求按教导处计划执行）
考核办法：通过民主测评、学生测评、部分家长测评，绩效工资分配工作领导小组审核教师得分。
七、有关要求
（一）学校成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成；教师代表占1/3，由全体教师民主推选，任期为一年；
负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正的发放。
（二）学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。
在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
（三）除本实施方案规定的绩效工资外，学校不准利用任何资金，以任何名义发放或变相发放各种补贴、奖金和实物。
殷店中心学校
2013年元月。