常规管理与特色活动相结合抓好学生行为规范教育总结
2024年小学学校工作总结报告6篇
2024年小学学校工作总结报告6篇篇1一、引言2024年，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以教育教学为中心，大力推进素质教育，学校各项事业蓬勃发展。
在此，特对一年来的工作总结如下。
二、工作回顾（一）德育工作1. 常规管理：我校严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，强化德育常规管理。
从学生日常行为规范抓起，培养学生的良好行为习惯。
通过升旗仪式、主题班会等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。
2. 特色活动：一年来，我校开展了丰富多彩的德育活动。
如“学习雷锋精神，争做美德少年”系列活动、“端午节”传统文化活动、“庆六一”文艺汇演等，让学生在活动中受到教育，从而培养良好的道德品质。
（二）教学工作1. 教学质量提升：我校以提升教学质量为核心，加强教学常规管理。
通过开展公开课、观摩课、研讨课等形式，促进教师教学水平的提高。
同时，学校定期组织教师进行业务学习和培训，提高教师的专业素养。
2. 特色课程建设：在开足开齐国家规定课程的基础上，我校积极开发特色课程。
如开设了书法、绘画、舞蹈等特色课程，培养学生的兴趣爱好和特长。
这些特色课程的开设，不仅丰富了学生的校园生活，还为学生提供了展示才华的舞台。
（三）体育活动1. 常规活动：我校严格按照《学校体育工作条例》的要求，开足开齐体育课程。
同时，学校还定期组织学生进行广播体操、眼保健操等体育活动，提高学生的身体素质和健康水平。
2. 特色活动：在常规活动的基础上，我校还开展了丰富多彩的体育活动。
如“阳光体育”冬季长跑活动、“庆六一”趣味运动会等，让学生在运动中感受快乐，培养合作精神和集体荣誉感。
（四）美育工作1. 艺术教育：我校注重学生艺术素养的培养，通过音乐、美术等课程的教学和课外艺术活动的开展，提高学生的艺术鉴赏能力和表现能力。
同时，学校还组织学生参加了各级各类艺术比赛和展览活动，取得了优异的成绩。
2. 校园文化：我校通过营造良好的校园文化氛围来陶冶学生的情操和美感。
狠抓常规管理(德育工作总结),(3000字)8篇
狠抓常规管理(德育工作总结),(3000字)8篇第1篇示例：狠抓常规管理(德育工作总结)近年来，随着社会的不断发展和教育理念的深入人心，学校的德育工作也越来越受到重视。
德育工作不仅是学校教育的重要组成部分，更是培养学生综合素质和健康成长的关键环节。
在德育工作中，常规管理是不可或缺的，它对学生的品德养成、行为规范和学习态度起着非常重要的作用。
下面我就本校在德育工作中狠抓常规管理的一些做法进行总结。
在学校的常规管理中，我们始终坚持“以人为本，德育为先”的理念，注重培养学生的自律意识和责任感。
我们通过开展班级教育、德育主题班会、德育知识讲座等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我们还加强对学生的心理健康教育，关注学生的心理动态，及时发现和解决学生的心理问题，帮助他们树立正确的人生观和学习态度。
我们在常规管理中注重规范学生的行为，加强学生的纪律教育。
我们通过建立健全的规章制度，每周组织进行班风班纪督查等方式，严格要求学生遵守校纪校规，自觉维护校园秩序。
对于违反规定的学生，我们及时进行批评教育，帮助其认识错误，纠正行为，并接受相应的处罚。
通过这些措施，学校的纪律得到了明显的改善，学生的自律和遵纪意识也得到了提高。
我们也注重教师队伍建设，加强对教师的日常管理和指导。
我们开展教师教育培训，提高教师的德育水平和管理能力，指导教师做好学生的思想政治工作，引导学生积极向上、阳光向善。
我们还注重教师的师德建设，要求教师严格遵守职业道德规范，做到言行一致、模范带头，在日常教学中起到示范引领作用。
通过这些措施，我们不仅提高了教师的德育水平，也为学生树立了良好的榜样和标杆。
我们还积极开展家校合作，加强学校和家庭的沟通与联系。
我们通过家长会、家访、家长学校等形式，向家长传达学校的德育理念和做法，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
我们也要求家长配合学校的规章制度，引导和监督学生的学习和生活，共同培养学生良好的品德和行为习惯。
学生日常行为规范教育总结
学生日常行为规范教育总结学生日常行为规范教育是学校教育中的重要组成部分，它旨在培养学生良好的行为习惯和规范，提高学生的学习积极性和社会适应能力。
在过去的一段时间里，我在学校中负责学生日常行为规范教育的工作，通过多种方式和方法进行教育，取得了一些成效。
以下是我总结的一些教育经验和教育方法。
首先，我们经常强调学生要遵守校规校纪。
在校规校纪方面，我们制定了一系列明确的规定，比如学生要按时上课、不旷课、不迟到、不早退等。
通过与学生讨论并向他们解释这些规定的作用和意义，我们努力让学生理解规定的必要性。
其次，我们重视学生的礼貌和礼仪教育。
我们教育学生要尊敬师长，关心同学，对待他人要礼貌和友善。
我们教育学生要学会辨别哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。
我们通过模拟情景和角色扮演的方式，让学生亲身体验到礼貌和友善对他人的影响，让他们明白为什么要有礼貌。
再次，我们注重培养学生的自我管理能力。
我们教育学生要有计划，要按时完成作业，要合理安排时间。
我们鼓励学生制定学习计划和目标，并向他们介绍学习方法和技巧。
我们还通过培养学生自控意识、自制力和责任感，让学生学会自我约束和管理自己的行为。
此外，我们鼓励学生积极参与校内外活动。
参与活动可以让学生锻炼自己的能力和技巧，增强他们的团队合作精神和集体荣誉感。
我们在学生中组织各种竞赛、社团和义工活动，让学生能够有机会发挥自己的特长和才能。
最后，我们重视学生家庭教育和社会教育的结合。
我们与学生家长保持密切联系，向他们传达学校的教育理念和教育要求。
我们也邀请社区领导和专家来学校举办讲座和培训，让学生及家长了解社会的现状和对学生的要求。
我们鼓励学生家长积极参与学生教育，与学校共同教育孩子。
综上所述，学生日常行为规范教育是一个艰巨而又重要的任务。
通过制定明确的校规校纪，加强礼貌和礼仪教育，培养学生的自我管理能力，鼓励学生积极参与活动，结合家庭教育和社会教育的力量，我们可以帮助学生形成良好的行为习惯和规范，提高他们的学习积极性和社会适应能力。
学生行为规范养成教育活动总结四篇
学生行为规范养成教育活动总结四篇学生行为规范养成教育活动总结1俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过一个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
第一、确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二、如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
寒假期间我利用家访、电话家访、网络家访等形式，不断了解学生的自我教育能力。
同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
（1）学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
（2）值日制度：由卫生班长严格负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。
学生管理的工作总结报告5篇
学生管理的工作总结报告5篇以学风建设为重点,以基础文明规范工作为出发点, 学生就业为落脚点，以服务教学工作为宗旨，以学风促教风，学风促班风，提高学生综合素质为目的,全面加强学生管理工作。
下面就是小编给大家带来的学生管理的工作总结报告5篇，希望大家喜欢!过去的一年里，在系党委的领导下，在全系师生的支持配合下，艺术系以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用：一、不断加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化1、坚持学生工作例会正常化。
通过每周四的学工例会，对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各年级相互间加强了沟通和了解，书记、辅导员就我系阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。
各班班主任参与讨论，提出学生管理工作的要求与希望，不断提高我系学生管理工作整体水平。
为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，结合我系学生的实际情况，各班组织广大学生反复学习《xx科技经营管理学院学生手册》。
为进一步加强学生管理力度，我系学工部门安排各年级值班人员检查学生早锻炼及晚自习情况、就餐情况、安全情况等，负责处理日常事务和突发事件。
学生早操、上课、晚自习纪律良好，出勤率高。
凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。
2、加强学生工作队伍的建设，探讨适合我系学生管理的新思路。
学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。
学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。
为完善学生工作体制，系领导要求各年级召开专题讨论会议，对我系目前兼职班主任的运行制度进行评价，提出意见和建议，结合我系具体情况，我系每个班均配备一名兼职班主任，负责本班级的学生工作和专业指导。
常规教学管理活动总结5篇
常规教学管理活动总结5篇篇1一、引言本学期，我校教学管理坚持以全面提高教育教学质量为核心，以常规管理为抓手，不断规范教学行为，提升教学质量。
现将本学期教学管理活动总结如下：二、加强教学常规管理，提升教学质量1. 制定教学计划：各学科组根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，认真制定教学计划，明确教学目标和要求。
2. 备课管理：加强集体备课，充分发挥集体智慧，共同讨论教学方法、共享教学资源。
同时，加强教师个人备课，确保每位教师都能熟悉教材、掌握重点难点。
3. 课堂教学：倡导高效课堂，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
教师们通过精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 作业布置与批改：各学科组根据教学进度和学生实际情况，合理安排作业量，及时批改作业，并针对存在问题进行有针对性的辅导。
5. 课外活动：组织开展丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、兴趣小组等，激发学生的学习兴趣和特长发展。
三、加强教学评价与反馈，促进教学改进1. 课堂观察与评价：通过随堂听课、公开课等方式，对教师的课堂教学进行评价和指导，促进教师教学水平的提高。
2. 学生评价：定期组织学生进行评价，了解学生对教师教学的意见和建议，以便及时调整和改进教学方法。
3. 教学反馈：加强与家长的沟通与联系，及时了解家长对学校教学的意见和建议，以便更好地改进教学工作。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 业务培训：组织教师参加各级各类业务培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 交流学习：鼓励教师外出学习、交流经验，拓宽视野，增强教学创新能力。
3. 师德教育：加强师德教育，培养教师敬业爱岗、乐于奉献的精神。
五、存在的问题与改进措施1. 课堂教学效果有待进一步提高：部分教师的教学方法仍需改进，需进一步加强课堂互动和学生参与度。
2. 作业布置与批改需规范：部分教师在作业布置和批改方面存在不规范现象，需加强作业管理和指导。
3. 教师素质需进一步提升：部分教师的业务素质和创新能力有待提高，需加强师资培训和交流学习。
2024年关于小学学校常规管理工作总结(3篇)
2024年关于小学学校常规管理工作总结一、引言____年是小学学校常规管理工作的关键之年。
本学校在过去一年里，坚持以育人为中心，全面落实素质教育的要求，积极探索教育创新发展路径，取得了一系列显著成效。
本文将对____年小学学校的常规管理工作进行总结回顾，为进一步提升教育质量和发展水平提供借鉴。
二、教学管理1. 教学质量提升本校在____年致力于提升教学质量，通过制定严格的教学计划、培训教师的教学能力和教育教学研究，有效地提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，通过丰富的教学手段和多样化的教学模式，不断激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，学生的学习成绩明显提升。
2. 班级管理优化学校在班级管理方面加强了各项工作的统筹和协调，教师充分发挥主体作用，通过建立科学的班级管理制度和有效的组织活动，提升了班级凝聚力和组织力。
同时，学校加强师生之间的沟通与合作，建立了和谐的师生关系，为学生的全面发展提供了良好的环境。
三、校园文化建设1. 艺术教育与素质拓展本学校在____年积极推进艺术教育和素质拓展，鼓励学生参与各类艺术活动和社团组织。
学校组织了一系列富有特色的艺术活动，如音乐比赛、美术展览等，提升了学生的艺术修养和文化素养。
同时，学校开设了丰富多样的兴趣课程，满足学生个性发展的需求，培养了学生的综合素质。
2. 校园文化建设学校一直致力于打造优良的校园文化氛围，营造积极向上、和谐友善的学习环境。
通过定期举办文艺汇演、校园志愿活动等，弘扬正能量，培养学生的社会责任感和敬业精神。
此外，学校还积极开展家校合作，鼓励家长参与学校文化建设，促进学校发展与社会共同进步。
四、学生管理1. 德育工作学校将德育工作作为头等大事，倡导全体师生追求真善美，追求卓越。
通过班级活动、德育教育课程等多种方式，培养学生的良好道德品质和价值观念。
同时，建立健全了激励机制和奖励制度，激发学生的主动性和积极性。
2. 学生发展指导学校注重学生的个性发展和综合素质培养，在学生发展指导方面做了大量工作。
2024年第二学期少先队工作总结7篇
2024年第二学期少先队工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年第二学期已经结束。
本学期，少先队紧紧围绕学校教育中心工作，认真履行德育工作职能，用心开展丰富多彩的德育活动，营造了良好的德育氛围。
现将本学期少先队工作总结如下：一、强化德育常规管理，培养良好行为习惯1. 抓好养成教育。
本学期，少先队继续抓好学生行为规范养成教育。
利用晨会、班会和国旗下讲话等时间，对学生进行礼仪、诚信、爱国、感恩等教育，让学生养成良好的行为习惯。
同时，少先队还组织各班利用班会时间召开主题班会，让学生自我教育、自我管理，逐步养成良好的行为习惯。
2. 抓好校园文化建设。
本学期，少先队继续抓好校园文化建设，营造和谐育人氛围。
利用黑板报、宣传栏等宣传阵地，及时更新资料，让学生时刻受到教育。
同时，少先队还组织各班开展丰富多彩的班级文化活动，如班级读书会、班级运动会等，让学生在活动中受到熏陶。
二、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质1. 开展“文明礼仪伴我行”活动。
为贯彻落实《文明礼仪教育读本》和《文明礼仪小使者》活动方案，进一步规范学生的行为习惯，提升学生文明素养，少先队组织各班开展了“文明礼仪伴我行”活动。
活动中，各班通过主题班会、黑板报、手抄报等形式广泛宣传文明礼仪知识，同时组织学生积极参与“文明礼仪小使者”评选活动，进一步营造了文明礼仪教育的浓厚氛围。
2. 举办“争做新时代好队员”主题演讲比赛。
为庆祝中国少年先锋队建队70周年，引导队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和责任感，少先队举办了“争做新时代好队员”主题演讲比赛。
比赛中，队员们用饱满的热情和生动的语言表达了他们对少先队的热爱和对成为一名优秀少先队员的决心。
3. 组织“庆六一”文艺汇演。
为庆祝“六一”国际儿童节，展示学生才艺，少先队组织各班举办了“庆六一”文艺汇演。
汇演中，各班同学精心准备了歌舞、小品、朗诵等节目，展示了学生的多元才能和团队合作精神，营造了欢乐祥和的节日氛围。
小学常规管理工作总结标准
小学常规管理工作总结标准一、引言小学常规管理是指针对小学生日常行为习惯、学习态度、班级纪律等方面进行管理、引导和监督的工作。
良好的常规管理有助于培养学生良好的行为习惯，提高学习效果，促进班级和谐发展。
本文将从学生行为习惯、学习态度、班级纪律三个方面制定小学常规管理工作总结标准。
二、学生行为习惯学生的行为习惯是其品德、素养和习惯形成的重要基础，对学生个人和集体的发展起到决定性作用。
小学常规管理需要重点关注学生的行为规范、仪表仪态、社交礼节等方面。
1. 行为规范要求学生遵守学校和班级规章制度，不迟到、不早退、不擅自离开教室等，保持良好的学生纪律。
同时，对学生进行疏导，引导他们树立正确的行为准则，促使他们能够自觉地遵守规则和习惯。
2. 仪表仪态学生要保持良好的仪表仪态，注重个人形象的塑造和礼仪修养的培养。
教师要定期检查学生的衣着整齐、言谈举止文明等方面，对于违反规定的学生要及时进行教育、纠正，引导其重视形象和礼仪。
3. 社交礼节学生要学会尊重他人、友善待人，形成良好的社交礼节。
教师要引导学生做到谦虚有礼、互帮互助，并组织各种活动培养学生的团队合作精神和集体观念。
三、学习态度良好的学习态度是学生取得优异成绩的重要保障，也是学生未来发展的基础。
小学常规管理工作需要关注学生的学习积极性、学习方法、学习习惯等方面。
1. 学习积极性要求学生对学习充满热情，积极主动地参与到学习中去。
教师要通过激发学生学习的兴趣、提高学习的动力等方式，调动学生的学习积极性，使其主动参与到学习活动中。
2. 学习方法教师要引导学生掌握正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
同时，教师还可以通过进行学习小组、合作学习等活动，培养学生的学习能力和合作精神。
3. 学习习惯教师要帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习、积极参与课堂活动等。
同时，教师可以通过举办学习小组、让学生互相督促等方式，加强对学生学习习惯的培养和引导。
四、班级纪律良好的班级纪律有助于增强班集体的凝聚力和活力，提高学生的集体荣誉感和集体荣辱感。
2024年小学常规管理总结
2024年小学常规管理总结
在2024年，我校小学常规管理工作取得了一定的成绩和进步。
以下是我对2024年小学常规管理工作进行总结的范本：
一、强化规章制度管理
1.积极修订和完善学校的管理规章制度，确保学校的规章制度健全，并得到全体教职员工的认同和遵守。
2.加强对学生行为规范的培养和宣传，定期组织开展礼仪教育、安全教育等活动，引导学生树立正确的行为价值观。
二、加强师德师风建设
1.加强对教职工的业务培训，提高教师教学能力和职业道德水平。
2.落实教师岗位责任制，定期对教师进行考核和评价，并根据结果进行奖惩。
三、加强家校沟通与合作
1.开展多种形式的家长学校活动，增强对家长的宣传和指导，引导家长正确对待孩子的教育。
2.建立家长互助群，加强家校间的沟通和交流，共同关注学生的学习和成长状况。
四、加强学生管理
1.建立健全班级管理制度，指导班主任对学生进行个别辅导和关爱。
2.加强对学生课外行为的管理，营造和谐的学习生活氛围。
五、加大对学校安全工作的关注
1.加强对学校周边和校园内的安全隐患排查工作，确保学生的人身安全。
2.定期组织消防、交通安全等方面的讲座和演练，增强学生对安全知识的认识和应对能力。
六、提高常规管理工作效果
1.加强教职工队伍建设，提高教职工的管理责任意识和服务意识。
2.加强监督和评估工作，对常规管理的效果进行定期评估和总结，及时调整和改进工作措施。
上述是针对2024年小学常规管理工作的总结范本，根据实际情况可以酌情增删内容。
希望以上内容能够对您的工作有所帮助。
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常规管理与特色活动相结合抓好学生行为规范教育总结"养成教育"，就是培养学生良好行为习惯的教育。
德育对中小学特别是小
学生来说更多的是养成教育。
养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最"实"的部分。
教育家叶圣陶先生说："人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。
"养成教育的内容十分广泛。
养成教育是摆在教育者面前的一个重大课题。
它不是一朝一夕就能做好的事，它不仅需要教育者潜心研究，更需要教育者花费大量的时间和精力去亲历亲为。
学校领导、老师经多次研究、商讨，结合本校实际，制定了《正阳小学养成教育实施方案》，分层制订出低、中、高各年级段的养成教育常规要求和急需培养的良好行为习惯各十条，制定了相关的评价细则，设计了评价表格，做到学期有计划，月月有安排，周周有重点，日日有评价。
通过个人、家长、教师、集体评价的评价方式，督促、启发、引导孩子们形成良好的行为习惯。
我校的教育教学工作一直走在全区的前列，各种活动也开展得有声有色。
根据这种实际情况，我校提出了"常规管理与特色活动相结合，抓好学生的养成教育"的口号，将常规管理与特色活动经纬交织，对学生进行全方位，立体化教育，不放过任何一个对学生进行习惯培养的机会。
一、"跟紧孩子、教会孩子"注重对学生进行常规管理．
一个人习惯养成的关键期是在幼年，也就是在幼儿园和小学一、二年级阶
段。
我校养成教育研究的重点正是低年级段。
为此，学校每年都精心挑选经验最丰富，最有耐心和爱心的老师担当一年级班主任。
然后校领导和班主任一起研究一年级学生养成教育办法，并在实践中严格实施。
一、二年级的孩子年龄小、规矩少。
有的孩子甚至脸都不洗就来上学。
教育家说："习惯不是天生的，是后天培养的。
"那么一二年级的老师就责无旁贷地担负起培养孩子各种生活习惯和学习习惯的重任。
他们总结的经验是：跟紧孩子、教会孩子。
每天，一、二年级的老师最早来到教室，他们先为孩子们开窗通风。
学生们来了，老师要检查他们的仪表。
脸没洗干净的、头发没梳整齐的、指甲长的、衣服脏的，老师都要逐个提醒，必要时还要亲自为他们梳头洗脸，告诉他们要保持整洁大方的外表。
上课了，老师不仅要生动地讲课，还要适时地告诫他们怎样遵守课堂纪律、怎样回答问题、怎样写字等等。
下课了，老师要引导孩子们到指定的活动区做有意义的游戏，提醒他们不要追跑打闹，不要乱扔废纸等等。
直至放学，老师还要教孩子们怎样打水、扫地，直到最后望着他们背好小书包，排好整齐的路队离校回家去。
都说老师像妈妈，那么一年级的老师恐怕比妈妈更辛苦。
因为她要带的不是"独生子"，而是三四十个还不懂规矩的孩子。
老师们每天都要教他们应该怎样做，不应该怎样做。
也正因为有了一二年级老师如此耐心、细致的管理和引导，才为孩子们奠定了许多良好行为习惯的基础。
由于老师们从小处、细处着手，真正做到了跟紧、教会。
今年，我校一二年级学生在学习、纪律、卫生等各方面都表现良好，在每周全校例行的班级评价中，他们都能得到学校颁发的文明守纪旗和红色环保卫生旗。
孩子们幼稚的小脸上总是洋溢着快乐的笑容。
二、以特色活动为载体，狠抓学生的养成教育．
1、通过特色教育展示活动，培养学生良好道德品质。
我校是国家级绿色学校和省级科技示范校，长期以来一直以此特色开展工作，并举行丰富多采的活动。
（1）、三月份至七月份，坚持开展以“营造绿色家庭，创建美好家园”为主题的以纸换绿，保护绿色家园的活动，并收到了良好的效果从我做起，从一点一滴做起，争当“环保小卫士”蔚然成风，共同营造和谐社会，通过活动，学生的环保意识明显增强。
4月22日地球日，我校召开了“营造绿色家庭，共建美好家园”主题活动，利用回收废品所得的资金2000余元，为全校师生购买了环保布袋，用于学习、清洁和购物。
进一步提高了全校师生的环保意识，调动了师生对环保工作的积极性。
学生的一言一行，带动了一个个家庭的环保行动，通过大手拉小手，收到了良好的效果，并推动了社区精神文明发展。
同时，我校还积极参加省市举行的“6.5”世界环境日大型活动，得到领导好评。
（2）、做为科技示范校，我校充分发挥了示范带头作用，前年（2005年12月）我校在长春市首届青少年航空、航天、车辆模型比赛中获集体一等奖的好成绩，去年在吉林省第十四届青少年科技艺术大赛活动中，有8名同学获得市级奖项。
在9月17日全国科普日广场活动中，我校参加了省科协组织的绘画、车辆模型、电子积木拼装的活动，获得了集体一等奖，二等奖的好成绩，同时参加了市教委组织的广场大合唱活动，取得了较好的成绩。
积极参加市、区举办的教师教具和学生科技作品展评，并取得了优异的成绩。
我校的学生作品多人获得特等奖、一、二等奖的好成绩。
（3）、在特色教学中，我校陶艺教学成绩显著，去年7月份我校代表绿园区参加长春市十五教育科研成果展，展示了陶艺教学成果，并于10月份联合吉林电视台“青苹果乐园”栏目，展示了丰富多彩的校园生活和陶艺现场制作的乐趣。
（4）我校还结合当前热门话题和重大节日，纪念日开展系列教育活动，3月份组织了一次“荣辱观”征文比赛。
4月份，对学生进行革命传统教育，组织学生去烈士墓进行了祭扫，使学生对先烈们有了更深的认识，更加珍惜今天的生活来之不易；还开展了保护“绿色校园”活动，通过宣传使学生更加懂得保护校园从我做起从身边的小事做起，爱护校园人人有责。
6月份，结合六.
五环境日开展社会实践活动。
9月，结合区里的读书活动进行了启动仪式结合教师节我校开展了“沐师爱报师恩”的主题升旗式，王校长为升旗手，全体教师为护旗队，通过献花献辞增强了学生对老师的敬佩之情，培养学生尊师爱师的良好品德，城市晚报和长春晚报都进行了报道，在社会上引起了广泛的影响。
9月29日我校还举行了一次秋季趣味运动会，学生们在多项有趣的活动中受到了教育，提高自身素质，发扬了团队精神。
今年在区运动会中获总分第七名和文艺表演奖，获区运动会文明单位。
组建了足球队、排球队，我校的排球队参加区里组织的小学生排球比赛获第6名的好成绩，各项活动的组织开展为学生创造了特长展示的机会，也充分体现了我校的办学能力。
2、落实《公民道德建设实施纲要》，培养学生文明礼貌习惯。
中国是东方文明古国，历来就是文明礼仪之帮。
为了传承传统，我校把文明礼貌教育当成重点来抓。
学校利用电视台向学生们播放文明礼貌宣传片，提倡大家多用"请、您、谢谢、对不起、没关系"等礼貌用语。
为了使礼貌教育深入人心，学校举办"校园礼貌用语征集活动"。
孩子们经过冥思苦想推荐出来的用语，被制成警示牌，竖立在校园的各处。
"走路学花猫，下楼静悄悄"、"嘘，我喜欢安静"、"小草青青，你我爱护“学校是学习之所，文明是成功之本”……这些提示语时时提醒孩子们要做文明守纪的小学生。
3、以古诗文诵读活动为契机，培养学生良好道德品质。
教育是一种潜移默化的东西，多方位的渗透、熏陶、感染往往比直白的说教效果更好。
中国传统文化博大精深、源远流长。
经典古诗文更是其中的一朵奇葩。
古诗文不仅为我们提供文学滋养，而且融会在古诗文中的智慧、风骨、胸襟、节操都成为新一代中国人重建人生信念的重要资源，古诗文中传递出的意境之美、品格之美，涵盖了人的一生所要追求的所有美好的东西。
它与养成教育所要培养的内容绝大部分都能吻合。
养成教育包含的内容很多，我们说到的、做到的还不能面面俱到。
但是作为教育工作者，我们会永不停息地继续探索、继续努力，坚持从每一天抓起，从每个孩子管起，从每件小事做起，让所有的孩子在好习惯中健康快乐地成长。
绿园区正阳小学。