2018-2019年北师大版语文第五册《意大利的爱国少年》同步训练
三年级上册语文一课一练-3.3意大利的爱国少年1｜北师大版有答案
《意大利的爱国少年》提高练习一、文本阅读。
阅读下面的文字，完成1～5题。
肮脏的国家!”一个说。
“愚蠢的国民!”另一个说。
“可恶的……”第三个的话还没有说完,一旁的帘子突然（）开,一把硬币（）了出来,劈头盖脸地（）在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年（）下床,站直了身子，大义凛然地说道:“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”1.把下面表示动作的词填入语段中的括号里。
砸拉跳扔2.解释下列词语的意思。
大义凛然：3.用“”画出描写意大利少年扔钱的句子。
从句子中我们可以体会到少年此时的心情很。
4.意大利少年需要钱,为什么又把那些钱扔了回去?5.这是一个什么样的少年?(多选)( )A.很有尊严。
B.冲动鲁莽。
C.热爱祖国。
D.没有礼貌。
二、类文阅读。
阅读下面的文字，完成6～10题。
我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁。
这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说:“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人民的希望在欧洲、在美洲、在我们这里………”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言那位同学剛讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。
小学语文-有答案-新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷(4)
新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷（4）一、基础知识达标)1. 读句子，根据拼音填生字。
（1）他们把意大利说成了世界上最（zāo gāo）________的地方。
（2）老师提出了一个（qí guài）________的问题。
（3）妈妈与老师在教室里（tán huà）________。
2. 选择正确的读音。
（1）向下爷爷家养了一条凶恶（è wù）________的狼狗。
（2）他真是一个可恶（è wù）________的家伙！（3）秋天到了，田野里像铺（pū pù）________了满地的金子。
（4）鲁迅小时候经常到药铺（pū pù）________里帮妈妈抓药。
3. 比一比，再组词。
4. （《意大利的爱国少年》）读课文，填上合适的动词。
热那亚少年把硬币________了出来，劈头盖脸地________在这些人的头上、肩上。
他________下床，站直了身子，大义凛然地________道：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！”说一说：这是一个什么样的少年？二、课后能力提升)5. 这个动人的故事在这里还没有结束，请你继续将故事写下去。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”这时候，船上所有的人。
参考答案与试题解析新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷（4）一、基础知识达标1.【答案】糟糕奇怪谈话【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】糟糕；奇怪；谈话。
2.【答案】èwùpūpù【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
最新审定北师大版小学语文三年级上册《意大利的爱国少年》第二课时习题(精编)
《意大利的爱国少年》第二课时习题一、基础题1.我会选字组成词语至致别（）（）今（）于欺期（）负（）待（）望抱报（）答（）怨怀（）令另口（）（）人难忘（）外2.我能抄写句子热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说：“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱！”二、综合题我能理解有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。
他用夹杂法兰西语和西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。
这三个乘客虽不是意大利人，却听懂了他的话，一半因为怜悯，一半因为吃酒以后的高兴，给他少许的金钱，一面仍继续着和他谈话。
这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这拿了去！”少年低声答谢，把钱收入袋中，苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。
他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去好，总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇。
在他，这金钱竟是一注财产。
他在床位上正沉思得高兴，这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一边饮酒，一边谈论着旅行中所经过的地方情形。
谈到意大利时，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。
酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐地露骨了。
一个说，与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。
后来又说到意大利的官吏都是不识字的。
“蠢笨的国民！”一个说。
“下等的国民！”另一个说。
“强盗……”还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。
一个旅客愤怒了，举头看时，一把铜币又被飞掷到脸上来了。
“拿回去！”少年从床幕里探出头来怒叫，“我不要那些说我国坏话的人的东西。
”1.其中有一个十一岁的少年，服装褴楼，避开人们，像野兽似的用白眼看人家。
野兽一词使用是否恰当？为什么请你谈谈自己的看法 ?2.下列两句话都有掷字。
(北师版)三上语文精品习题- 《意大利的爱国少年》课时测评 第1课时
3祖国在我心中意大利的爱国少年第 1 课时一、带着问题来读书。
1．轮船从________开到________。
A．法兰西B．西班牙C．意大利D．英国2．乘客中有__________________人。
(多选)A．法国B．中国C．英国D．意大利E．西班牙二、给加点字的正确读音画上“√”。
欺负．(fu fú)差．劲(chàchā)可恶．(wùè)侮．辱(wūwǔ)三、看拼音写词语。
zāo gāo qíguài hang xíng四、对号入座选音节。
铺：A. pù B. pū1．蔚蓝的天空铺．()展着一片片白云。
2．这家当铺．()的生意真红火。
恶：A. wù B.è C.ě3．我非常厌恶．()那些不学无术的人。
4．这个人的形象令人恶．()心。
5．他的态度十分恶．()劣。
五、识别双胞胎，辨字组词来。
班()谈()斑()淡()六、我会选择合适的词语填空。
寻求恳求1．董存瑞怒视敌人的暗堡，()连长：“我去炸掉它！”2．那千千万万的革命青年，像潮水一样涌向延安，()救国的道路。
侮辱欺侮3．新中国成立了，中国人民受()的日子一去不复返了。
4．我们不要()别人的人格。
七、活用带点字，仿写一句话。
1．五位英雄劈头盖脸．．．．地把石头砸在敌人身上。
_________________________________________________________________ _2．大家都很同情他的遭遇．．。
_________________________________________________________________ _3．轮船起航．．后，我看到了远处的宝塔。
_________________________________________________________________ _八、课内语段阅读。
三年级上册语文一课一练-3.3意大利的爱国少年｜北师大版有答案
《意大利的爱国少年》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
hánɡxínɡ jiāo tán lìyìtàn xī qíguài （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
侮（）航（）骂（）谈（）悔（）肮（）驾（）淡（）3．用“√”给加点字选择正确的读音。
热那亚．（yàyǎ）虐．待（nüèluè）侮．辱（huǐ wǔ）愚．蠢（yúyù）4.选字填空。
到道（）路（）歉（）谢迟（）买卖（）艺收（）叫（）5.给带点字选择正确的读音。
pū pù（1）睡在上铺．（）的孩子讲床铺．（）好了。
wùè ě（2）这些可恶．（）的人想饿狼一样围住了这个少年，少年看着他们恶．（）狠狠的样子，觉得很恶．（）心。
6．写出下列词语的近义词。
欺负——（）询问——（）抱怨——（）7．写出下列词语的反义词。
愚蠢——（）肮脏——（）侮辱——（）8.选词填空。
招待虐待（1）他实在受不了这些人的( )。
（2）他热情地( )客人。
侮辱耻辱（3）你们( )我的祖国!我不要你们的钱!（4）那些在灾区中乘机发国难财的人应该感到( )。
9.根据解释，选择相应的词语。
A.抱怨B.遭遇C.褴褛D.糟糕(1)形容衣服破烂。
( ) （2）形容遇到(不幸的)事情。
( )(3)心中不满，责怪别人。
( ) (4)指事情、情况坏得很。
( )10.句子训练（1）两年前，他被人贩子拐卖给了一个马戏团。
(改成“把”字句)（2）他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。
他实在受不了这些人的虐待。
”“虐待”的意思是用残暴狠毒的手段对待，在这句话中，“虐待”具体指的是:。
11.理解下面的句子。
那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上:“给你，拿去!”对这句话理解正确的是（）A.乘客给意大利少年硬币，都是出自同情心。
【309教育网优选】小学语文新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》基础练习
《意大利的爱国少年》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
hánɡxínɡ jiāo tán lìyìtàn xī qíguài （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
侮（）航（）骂（）谈（）悔（）肮（）驾（）淡（）3．用“√”给加点字选择正确的读音。
热那亚．（yàyǎ）虐．待（nüèluè）侮．辱（huǐ wǔ）愚．蠢（yúyù）4.选字填空。
到道（）路（）歉（）谢迟（）买卖（）艺收（）叫（）5.给带点字选择正确的读音。
pū pù（1）睡在上铺．（）的孩子讲床铺．（）好了。
wùè ě（2）这些可恶．（）的人想饿狼一样围住了这个少年，少年看着他们恶．（）狠狠的样子，觉得很恶．（）心。
6．写出下列词语的近义词。
欺负——（）询问——（）抱怨——（）7．写出下列词语的反义词。
愚蠢——（）肮脏——（）侮辱——（）8.选词填空。
招待虐待（1）他实在受不了这些人的( )。
（2）他热情地( )客人。
侮辱耻辱（3）你们( )我的祖国!我不要你们的钱!（4）那些在灾区中乘机发国难财的人应该感到( )。
9.根据解释，选择相应的词语。
A.抱怨B.遭遇C.褴褛D.糟糕(1)形容衣服破烂。
( ) （2）形容遇到(不幸的)事情。
( )(3)心中不满，责怪别人。
( ) (4)指事情、情况坏得很。
( )10.句子训练（1）两年前，他被人贩子拐卖给了一个马戏团。
(改成“把”字句)（2）他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。
他实在受不了这些人的虐待。
”“虐待”的意思是用残暴狠毒的手段对待，在这句话中，“虐待”具体指的是:。
11.理解下面的句子。
那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上:“给你，拿去!”对这句话理解正确的是（）A.乘客给意大利少年硬币，都是出自同情心。
2016-2017学年最新北师大版语文三年级上册《意大利的爱国少年》练习题第一课时(精品)
《意大利的爱国少年》第一课时习题一、基础题1.我会查字典，组词。
班（）航（）怪（）帘（）谈（）糟（）糕（）另（）2.我会加标点符号这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这拿了去（）”少年低声答谢，把钱收入袋中，苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。
他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子（）到了热那亚，可以买件上衣换上（）拿了钱回家，比空手回去好，总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇。
在他，这金钱竟是一注财产。
他在床位上正沉思得高兴，这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一边饮酒，一边谈论着旅行中所经过的地方情形。
谈到意大利时，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。
酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐地露骨了。
一个说，与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。
后来又说到意大利的官吏都是不识字的。
“蠢笨的国民（）”一个说。
“下等的国民（）”另一个说。
“强盗（）”二、综合题我能给多音字组词恶（）铺（）恶（）铺（）三、提高题我能认读词语。
铺位糟糕侮辱肮脏愚蠢欺负帘子起航抱怨谈论拐卖虐待衣衫褴褛大义凛然劈头盖脸参考答案一、基础题1.我会查字典，组词。
班（班长）航（航海）怪（怪物）帘（窗帘）谈（谈话）糟（糟糕）糕（蛋糕）另（另外）2.我会加标点符号这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这拿了去（！）”少年低声答谢，把钱收入袋中，苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。
他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子（；）到了热那亚，可以买件上衣换上（；）拿了钱回家，比空手回去好，总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇。
在他，这金钱竟是一注财产。
小学语文-有答案-新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷(3)
新北师大版三年级上册《意大利的爱国少年》同步练习卷（3）一、基础积累1. 看拼音，写词语。
2. 比一比，再组词。
3. 用“√”给加点字选择正确的读音。
4. 选字填空。
到；道5. 选字填空。
买；卖6. 给带点字选择正确的读音。
pū；pù睡在上铺________的孩子讲床铺________好了。
7. 给带点字选择正确的读音。
wù；è；ě这些可恶________的人想饿狼一样围住了这个少年，少年看着他们恶________狠狠的样子，觉得很恶________心。
8. 写出下列词语的近义词。
9. 写出下列词语的反义词。
10. 选词填空。
招待；虐待（1）他实在受不了这些人的________。
（2）他热情地________客人。
11. 选词填空。
侮辱；耻辱（1）你们________我的祖国!我不要你们的钱!（2）那些在灾区中乘机发国难财的人应该感到________。
12. 根据解释，选择相应的词语。
A．抱怨 B．遭遇 C．褴褛 D．糟糕13. 两年前，他被人贩子拐卖给了一个马戏团。
（改成“把”字句）________14. 他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。
他实在受不了这些人的虐待。
”“虐待”的意思是用残暴狠毒的手段对待，在这句话中，“虐待”具体指的是：________。
二、理解下面的句子．那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去!”对这句话理解正确的是（）A．乘客给意大利少年硬币，都是出自同情心。
B．乘客给意大利少年硬币，并不完全是因为感动和痛心，他们只是为了表示自己的仁慈。
少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。
少年为什么拉上了帘子？（）A．因为他怕别人打扰他休息。
B．因为他是一个有尊严的孩子，他拿了别人的钱，心里并不好受，羞于见人。
三、课内巩固阅读课文，回答下列各题。
①那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利，看样子他们并不是第一次到意大利去。
北师大版小学语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计之一
北师大版小学语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计之一教学要求：1学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。
2要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。
3学习联系上下文理解课文。
教学重难点：学习上下文理解课文教学时间：2课时第一课时一、检查学生预习情况预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容，上课时，用自己的语言介绍给同学。
二、1~2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。
3~4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。
5~9自然段是重点段，也是全文的高潮。
可练习分角色朗读，把少年斩钉截铁的语气读出来。
另外，让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？重点理解：扔砸跳站。
把这些理解有感情的读出来。
学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词，方法就是联系上下文理解。
第二课时一、复习上节课的内容1读课文2提问：热那亚少年很需要钱，为什么有把那些钱扔回去？二、学习生字指导学生在时记生字时作到字不离词，以词为单位，掌握字形，字意。
以下生字可做指导。
恶读wu侮wu卖要与“买”字区分开。
肮与“抗”区分开。
三学生抄写生字四思考交流要结合热那亚少年的动作语言，体会他的思想感情，交流时也可拓展，讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。
教学后记：这篇课文比较长，在教学时，我采用以点带面的方法主要抓住（1）这是个怎样的少年？（2）少年需要这些钱吗？那为什么有把钱扔回去呢？来理解主要内容，再抓住重点词句指导朗读。
这样，课文主旨学生很快就把握好了。
意大利的爱国少年答案
意大利的爱国少年答案【篇一：小学毕业考试语文试题及答案】class=txt>语文试题（卷面总分100分答题时间90分钟）一按要求写字、词、句。
27分1 看拼音，写词语，注意写得匀称、美观。
（8分）灌溉绽放凄清慷慨麦垄【评分标准】每词1分，错一个字扣0.5分。
【设计意图】所填8个词语中其中一个字均为本学期生字，只有“聋哑”是五年级课本里的；上下两个词语之间不是同音字就是形近字，学生必须辨析清楚才能准确填写；要求书写的所有汉字都是能识会写的一类字。
2 把下列词语补充完整。
（4分）（）人不倦至（）至义气（）吁吁绿草如（）从容不（）自（）自语滔滔不（）水平如（）【答案】诲人不倦至仁至义气喘吁吁绿草如茵从容不迫自言自语滔滔不绝水平如镜【评分标准】每空0.5分，错一个字扣0.5分。
语均出自本学期的课文或单元练习“诵读与积累”之中；所填8个汉字，学生会写但易写错。
3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。
（2分）（1）每一个留守儿童都十分（）在外地打工的父母。
（2）每当（）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。
（3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（）。
（4）日本帝国主义（）把侵略的魔爪伸向全中国。
【答案】想念或思念回想或回忆思考、思索或考虑妄想或妄图【评分标准】每空0.5分。
【设计意图】该题目的设计因练习3“语文与生活”的启发，同时让学生再现脑中积累的词语，培养学生的辨析理解近义词的能力；所选句子能紧扣教材、生活实际，第一句是有关当今社会一直关注的“留守儿童”，第三句无形之中教会学生课堂上应如何学习，第四句来源于课文《卢沟桥烽火》，同时使学生再一次认清日本帝国主义的侵略罪行，激发学生要热爱祖国。
4 照样子，用直线将下面有联系的内容连起来。
（4分）莫泊桑意大利《红楼梦》三顾茅庐法国《项链》刘备斯帕拉捷《夜晚的实验》《三国演义》刘姥姥三进大观园【答案】莫泊桑《最大的麦穗》法【评分标准】每条连线0.5分。