第四五单元课堂作业(8课时)
第四单元_第08课时_最大公因数的应用(分层作业)-【上好课】五年级数学下册人教版
第四单元第8课时最大公因数的应用分层作业【夯实基础】1．A＝2×3×5，B＝2×3×7，则A和B的最大公因数是（）。
A．30B．42C．62．下面各数中，不是42和18的公因数的是（）。
A．1B．2C．6D．93．一张长24cm，宽18cm的纸，要裁成最大的正方形，且无剩余，可裁成（）块。
A．6B．8C．12D．154．“五月五，过端午，粽香艾香飘满堂”。
小明一家一共包了24个豆沙粽和16个火腿粽，把它们分别放在包装盒里，要使每盒的数量相等，每盒最多放（）个。
A．4B．6C．8D．125．把两根分别长40cm、32cm的绳子剪成长度一样的短绳且没有剩余，每根最长（）。
A．8cm B．10cm C．4cm【进阶提升】6．淘气把一张长30cm，宽12cm的长方形纸剪成同样大小的正方形，剪完后长方形纸没有剩余，正方形的边长最长是( )cm。
7．把24个苹果和16个桔子平均分给若干个小朋友（每人分到是整个的苹果和桔子），能正好分完，最多可以分( )个小朋友。
8．“天籁之音”合唱团有男生32人，女生24人，现在要给男、女生分别排队，要求每排人数相同，每排最多( )人，这时一共排成了( )排。
9．某市小学开展了爱心晚托管工程，陶艺制作兴趣班有女生27人，男生18人，男、女生分别分组做陶艺，要使每组人数相同，每组最多有( )，此时一共可以分( )组。
10．同学们去野餐，把42瓶橙汁和30瓶牛奶平均分给若干个小组，正好分完。
最多可以分给( )个小组，每个组分得橙汁和牛奶共( )瓶。
【拓展应用】11．有两根铁丝，一根长18米，另一根长12米，要把它们截成同样长的几段且没有剩余，每段最长是多少米？两根一共可截成多少段？12．五年级（1）同学参加劳动，男同学有24名，女同学有30名，现把男、女同学混合编组，各组中男生人数相等，女生人数也相等，最多可编多少组？每组中男、女同学各多少人？13．花店新进了50朵玫瑰和40朵百合，要用这两种花搭配扎成相同的花束，结果玫瑰多2朵，百合多4朵，最多能扎几束？每束中的玫瑰、百合各有几朵？【自我评价】【教师评价】很难完成需要帮助独立完成【拓展应用】【进阶提升】【夯实基础】自我评价评 语等 级参考答案【夯实基础】1．C【详解】A＝2×3×5，B＝2×3×7。
数学人教五年级上册《第五单元_第08课时_解方程(二)》(说课稿)
数学人教五年级上册《第五单元_第08课时_解方程（二）》（说课稿）一. 教材分析五年级上册《数学》人教版教材第五单元第08课时，主要内容是解方程（二）。
这一课时是在学生已经掌握了方程的解法的基础上进行进一步学习的。
通过这一课时，学生需要掌握解一元一次方程和一元二次方程的方法，并能灵活运用这些方法解决实际问题。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生掌握解方程的技巧和方法。
二. 学情分析根据我对五年级学生的了解，他们已经具备了一定的方程知识基础，对解方程的方法有一定的了解。
但部分学生在解方程时，仍然存在一定的困难，如对移项、合并同类项等步骤的理解和应用。
因此，在教学过程中，我需要关注这部分学生的学习情况，引导他们理解和掌握解方程的步骤和方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握解一元一次方程和一元二次方程的方法，并能灵活运用这些方法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，学生能够提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握解一元一次方程和一元二次方程的方法。
2.教学难点：学生能够理解和运用移项、合并同类项等解方程的技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、板书、练习题等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过复习上一课时内容，引出本课时主题——解方程（二）。
2.知识讲解：讲解解一元一次方程和一元二次方程的方法，重点讲解移项、合并同类项等步骤。
3.例题讲解：分析并解答教材中的例题，引导学生掌握解方程的技巧。
4.练习巩固：让学生独立完成教材中的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5.实际应用：让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，提醒学生注意解方程的步骤。
五年级下册语文课堂作业本第四单元语文园地答案2022
五年级下册语文课堂作业本第四单元语文园地答案20221、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)2、关于《红楼梦》，下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾元春是荣府的大小姐，因为德才兼备，被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。
B.《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
(正确答案)C.水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。
秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。
D.王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。
3、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。
B.贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。
荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。
C.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，回来后宝玉立马把这串念珠送给了湘云。
(正确答案)D.“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。
她心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”。
4、关联词选用：路一直是宽整的，（）探出身子的时候，（）指导自己站在深不可测的山沟边，明明有水流，却听不见水声。
[单选题] *只有才(正确答案)不仅还不但而且不管都5、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）8、1“青出于蓝而胜于蓝”这句格言出自于荀子的《劝学》。
五年级上册数学教案-第5单元：第8课时 实际问题与方程-人教新课标
五年级上册数学教案-第5单元：第8课时实际问题与方程-人教新课标一、教学目标1. 让学生掌握利用方程解决实际问题的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生运用方程表示数量关系的意识，增强数学思维。
3. 使学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，体会数学与生活的紧密联系。
二、教学内容1. 利用方程解决实际问题2. 实际问题与方程的关系3. 解方程的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握利用方程解决实际问题的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 教学难点：实际问题与方程的关系，解方程的方法。
四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生自主探究实际问题与方程的关系。
2. 通过典型例题的讲解，使学生掌握解方程的方法。
3. 设计生活化的实际问题，让学生在实际操作中体会数学的应用价值。
五、教学过程1. 导入新课通过复习上一节课的内容，引导学生回顾方程的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）引导学生观察教材中的实际问题，思考如何用方程表示数量关系。
（2）组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，总结实际问题与方程的关系。
（3）教师讲解解方程的方法，结合典型例题进行示范。
3. 巩固练习设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行解答，巩固所学内容。
4. 课堂小结引导学生回顾本节课所学内容，总结实际问题与方程的关系以及解方程的方法。
5. 布置作业（1）完成教材中的练习题。
（2）预习下一节课的内容。
六、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
总之，通过本节课的学习，学生应能够掌握利用方程解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，教师应注重培养学生的数学思维，使学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，体会数学与生活的紧密联系。
在以上教案中，需要重点关注的是“探究新知”部分，特别是实际问题与方程的关系以及解方程的方法。
人教版数学四年级上册 全册配套课堂作业
第1课时亿以内数的认识一、填一填。
1.一(个)、十、百、千……等都是（），每相邻两个计数单位间的进率都是（）。
2.从个位起向左数，第（）位是十万位，第（）位是千万位。
3.十万里面有（）个一万，一百万里面有（）个十万,一千万里面有（）个一百万,一亿里面有（）个一千万。
4. 367908是（）位数，它的最高位是（）位。
5.一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。
6.从个位起，第（）位是万位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。
7.一个数，它的最高位是千万位，这个数是（）位数。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1.一(个)、十、百、千、万……都是（）。
A．数位 B.个级的计数单位 C．计数单位 D．万级的计数单位2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（）。
A．200568 B．200658 C．200865 D．2006853. 300个四万是（）。
A.1200万 B．12万 C．120万 D．12000万4.最小的八位数是（）。
A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999三、仔细思考填一填。
1.在76后面添上（）个0，这个数就变成七十六万。
2.在9后面添上（）个0，这个数就变成九千万。
3. 3026754中“2”在（）位上，表示：（）。
4. 2950004中“2”在（）位上，表示：（）。
第2课时亿以内数的读法一、先说出下面每一个数是几位数，再读出来。
3┆2680 读作： 164┆5800 读作：520┆5000 读作： 47┆0050 读作：3060┆0900 读作： 10┆4070 读作：120┆0605 读作： 9030┆0500 读作：二、选一选。
1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（）。
A、6000600B、6006000C、6000006D、60000602.在下列数中，（）读作三千零二十万六千零九十九。
人教版八年级历史上册第四五单元整合
第四、五单元2.日本文部省最近审定通过了歪曲历史，美化侵略战争的历史教科书，遭到中国人民的强烈反对。
试以19世纪90年代到20世纪40年代日本侵略中国的三例重大史实揭露其罪行。
并就此谈谈你的认识。
答：（1）史实：Α甲午中日战争，大大加深了中国的半殖民地化。
Β七七事变，日本发动了全面侵华战争。
С南京大屠杀，屠杀中国人民30万人。
（2）认识：日本修改教科书，否定侵华战争史实，美化侵华战争，妄图复活军国主义，我们对日本的这一立场，表示强烈愤慨，更应时刻警惕日本军国主义的复活。
3.日本在20世纪30年代发动的三次事变有哪些？答：1931年九一八事变；1937年七七事变和八一三事变。
4.近代史上，国共两党进行了两次谈判。
请指出两次谈判的名称，时间，地点，及取得的成果。
答：①西安谈判，1936年，西安，西安谈判迫使蒋介石接受停止内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线的初步形成。
②重庆谈判，1945年，重庆，重庆谈判签订了《双十协定》，揭穿了蒋介石假和平，真内战的阴谋。
6.三次占领北京。
答：第一次：第二次鸦片战争，1860年，英法联军。
第二次：八国联军侵华战争，1900年，八国联军。
第三次：日本全面侵华战争，1937年，日本。
7.关于南京问题。
答：①1368年，朱元璋在南京建立明朝。
②近代史上，第一个不平等条约《南京条约》，在南京签订。
③1912年，孙中山在南京建立中华民国。
④1937年，日本在南京制造南京大屠杀。
⑤1949年4月23日，南京解放，国民党的反动统治被推翻。
8．南京大屠杀给我们的启示：答：落后就要挨打，中国人民必须勿忘国耻，大力发展社会生产力，增强综合国力，同时要警惕日本军国主义势力复活。
日本则要承认战争罪行，赢得亚洲各国人民的谅解，以改善同亚洲各国的关系。
9.常考点（1）局部抗战开始于九一八事变，全面抗战开始于七七事变（2）抗日民族统一战线西安事变后初步建立，七七事变后正式建立（3）抗战以来第一次大捷--平型关大捷；重大胜利--台儿庄战役；最大规模--百团大战（4）全面内战的标志：1946年6月，蒋介石撕毁双十协定，进攻中原解放区（5）人民解放军战略进攻的开始是：刘邓大军挺进大别山（6）三大战役：辽沈战役（1948.9-11）——解放东北全境淮海战役（1948.11-1949.1）——奠定了解放长江以南各省的基础——小车推出来的胜利平津战役（1948.11-1949.1）——华北全境基本解放10.选择1、“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”描述了中国守军与侵华日军激战的情形，这首诗反映的历史事件对中国产生的影响是（）A、中国开始沦为半殖民地半封建社会B、是中共创建人民军队的开始C、揭开了中华民族全面抗日战争的序幕D、全国性内战的开始2、蒋介石曾在一封电报中说：“毛泽东先生勋鉴：倭寇投降……举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生惠临陪都，共同商讨……”毛泽东此次“陪都”之行的结果是（ )A. 避免了内战的爆发B. 通过了《共同纲领》C. 商讨了第二次国共合作D. 签署了《双十协定》3、下面示意图有助于我们了解（）A、中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程B、人民解放战争的主要过程C、抗日战争的主要进程D、中国新民主主义革命发展的历程4．标志着中国人民局部抗日战争开始和全面抗日战争开始的历史事件分别是（）A．九一八事变、西安事变 B．西安事变、七七事变C．九一八事变、七七事变 D．七七事变、八一三事变5．2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决，通过了将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭口的决定。
数学人教五年级上册《第五单元_第08课时_解方程(二)》(教学设计)
数学人教五年级上册《第五单元_第08课时_解方程（二）》（教学设计）一. 教材分析本课时为人教版五年级上册的第五单元第08课时，主要内容是解方程（二）。
这部分内容是在学生已经掌握了方程的解法基础上进行进一步的学习，通过本节课的学习，让学生能够灵活运用不同的方法解一元一次方程，并能够解决实际问题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，对于方程的概念和解法已经有了一定的了解。
但是在解方程的过程中，部分学生可能会存在对运算规则理解不深刻，解题思路不清晰等问题。
三. 教学目标1.让学生掌握解一元一次方程的基本方法。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.能够将所学的知识应用到实际问题中。
四. 教学重难点1.重点：掌握解一元一次方程的基本方法。
2.难点：如何将实际问题转化为方程，并灵活运用解方程的方法解决问题。
五. 教学方法采用问题驱动法，通过实例引导学生发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，运用小组合作学习法，让学生在小组内交流讨论，取长补短，共同进步。
六. 教学准备1.准备相关的教学PPT。
2.准备一些实际问题，用于引导学生解决实际问题。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题，引导学生思考如何解决这个问题，从而引出解方程的概念。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现一些典型的一元一次方程，引导学生运用已学的知识解决这些问题。
在此过程中，教师要注意引导学生发现解方程的方法和规律。
3.操练（10分钟）学生独立解决一些一元一次方程，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现一些变式的一元一次方程，让学生小组内交流讨论，共同解决问题。
5.拓展（10分钟）教师引导学生将所学的知识应用到实际问题中，让学生解决一些实际问题。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识，让学生明确解一元一次方程的方法和应用。
人教版五年级数学下册第4单元分数的意义和性质课堂作业全集
第1课时分数的产生和分数的意义A组一、填空。
1.把3米平均分成4份，每份占3米的（），是（）米。
米既可表示1米的（），也可表示4米的（）。
2. 453.把一根长5米的绳子平均分成8段，每段绳子占这根绳子的（），其中2段长（）。
二、应用题。
1．100千克油菜籽能榨出33千克油，平均每千克油菜籽榨多少千克油？2．17分钟走完一段路，平均每分钟走这段路的几分之几？4分钟走这段路的几分之几？15分钟呢？B组一、填空。
1、用分数表示图中的阴影部分。
() () ()的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。
2、1112的分数单位是()，再加上()个这样的单位是1。
3、1820米表示的意义是把()平均分成7份，表示其中的4份。
4、47米表示把1米平均分成()份，取其中的()份的5、715数；也可以表示把()米平均分成()份，取其中的1份的数。
6、一块地有5公顷，8天耕完，平均每天耕这块地的（）；平（）均每天耕（）公顷。
（）7、一段路30天修完，平均每天修这段路的（），15天修这段（）。
路的（）（），运完这堆煤要()8、运一堆煤，平均每小时运这堆煤的118小时。
9、一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（）。
（）19天完成这项工程的（）。
（）二、判断。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
()1.一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的713。
()2.把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的573.自然数1和单位“1”相同。
()4.有一个质量为5千克的西瓜，把它平均切成8块，每块的质量是5。
()8三、解决问题。
1、五（1）班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？2、一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？3、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得几块？每人分得多少千克的巧克力？第2课时分数与除法一、在括号里填上适当的分数。
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找规律（2）
1Hale Waihona Puke 实验中学在全长200米的道路两旁种树
（两端都种），每隔5米种一棵。一共种了多 少棵树？
2．有一个长120米，宽30米的游泳池，现在在池边 周围每隔5米种一棵树，需要多少树苗？
认识平行
书本41页 第4题
认识垂直（1）
书本44页 第3题
练习六
书本46页 第3题 互相平行线段的字母有： 互相垂直线段的字母有：
练习六
书本46页 第4题
找规律（1）
1.书本46页 第3题 2. 在圆形水池边的一圈摆了30盆鲜花，每两盆鲜花 之间插彩旗一面，一共插了多少面彩旗？
找规律（1）
（1）如图，每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形 彩砖。图中一共有（ ）块长方形彩砖，（ ） 块正方形瓷砖，正方形瓷砖的块数比长方形彩砖多 （ ）。 （2）像这样贴了30块长方形彩砖，那么正方形瓷 砖一共需要（ ）块。
找规律（2）
1．围绕三角形鱼塘种了一圈柳树，一共栽种了42 棵树苗，每两棵树苗之间间隔4米，这个鱼塘一周 大约多少米？ 2．一座长400米的大桥两旁挂彩灯，每两盏相隔4 米，从桥头到桥尾一共挂了多少盏灯？ 3．将6米长的木料平均锯成3段要6分钟，照这样计 算，如果锯成6段，需几分钟？