上海科学技术出版社（初中一年级）七年级数学上册全册PPT课件
合集下载
最新沪科版七年级数学上册全册完整课件
第1章 有理数
最新沪科版七年级数学上册全册完 整课件
1.1 正数和负数
最新沪科版七年级数学上册全册完 整课件
1.2 数 轴
最新沪科版七年级数学上册全册完 整课件
1.3 有理数的大小
最新沪科版七年级数学上册全册完 整课件
1.4 有理数的加减
最新沪科版七年级数学上册全册完 整课件
1.5 有理数的乘除
最新沪科版七年级数学上册全册完 整课件
阅读与思考
最新沪科版七年级数学上册全册 完整课件目录
0002页 0086页 0129页 0152页 0154页 0399页 0461页 0695页 0729页 0783页 0865页 0924页 1158页 1201页 1256页 1302页 1330页
第1章 有理数 1.2 数 轴 1.4 有理数的加减 阅读与思考 数学活动 数学史话 复习题 2.1 用字母表示数 数学活动 1 数学活动 2 数学史话 复习题 3.1 一元一次方程及其解法 3.3 消元解方程组 数学活动 小结·评价 第4章 直线与角
最新沪科版七年
沪科版七年级数学上册全册复习课件(共231张PPT)
数学·沪科版（HK）
第1章 |复习（一）
温馨提示 正数、 负数是表示相反意义的量． 哪种意义为正是 可以任意选择的，但我们习惯上会把 “前进、高出、 收入、零上温度” 等规定为正，而把“后退、低于、 支出、零下温度”等规定为负．
数学·沪科版（HK）
第1章 |复习（一） ►考点二 数轴的概念
例 2 如图 1－1 所示是数轴的是 ( D )
数学·沪科版（HK）
第1章 |复习（一）
考点攻略
►考点一 正、负数的意义
例 1 (1)如果前进 5 米记作＋5 米，那么后退 8 米记作 －8米 ． ________ (2)如果收入 200 元记为＋200 元，那么－50 元表示的意义 50元 ． 为支出 __________
[解析] 如果前进记为正，则后退记为负，所以后退 8 米 记为－8 米；如果收入记为正，则支出记为负，所以－50 元 则表示支出 50 元．
把 1 代入，|－1|≠－1，故不成立； C．把－2 代入，|－(－2)|＝－(－2)＝2，故成立； D.a 取任何负数，|－a|＝－a，故成立．故选 B.
数学·沪科版（HK）
第1章 |复习（一） ►考点五
例5
有理数的大小比较
2 比较大小：－ 3
＜
－0.6
[解析] 0.6.
2 2 2 2 － ＝ ，|－0.6|＝0.6， ＞0.6，所以－ ＜－ 3 3 3 3
A．－100,100 B．－200,200 C．0,200 D．－200,0
数学·沪科版（HK）
第1章 |复习（一）
2．数轴上的点 A、B 位置如图 1－3 所示，则线段 AB 的长度为( D )来自A．－3B． 5
C．6
沪科版初中数学七年级上册全册优质课件【完整版】
（2）某市“12345”中心2011年国庆期间受理消 费申诉件数：日用百货类比上年同期增长了10%，家 用电子电器类比上年下降了20%。写出这两类消费商 品申诉件数的增长率。 解：与去年同期相比消费商品申诉件数：日用 百货类增长了10%，家用电子电器类了增长-20%。
课堂练习
（1）如果零上5°C记作+5°C，那么零下3°C记作什么？
-0.142857
…… 负数集合
正数集合
例3：某机器零件的长度设计为100mm，加工图
纸标注的尺寸为100±0.5mm，这里的±0.5表示什 么意思？合格产品的长度范围是多少？
分析：
±0.5表示零件长度的误差不超过0.5mm，＋ 0.5表示比100多0.5，-0.5表示比100少0.5
100.5 零件的长度最大是（100 ＋0.5）mm，
例2 指出下列各数中的正数、负数：
1 -16，0.04，2 ，+32，0，-3.6，-4.5，+0.9
解：正数 0.04， ，+32，+0.9 负数 -16，-3.6，-4.5
0既不是正数，也不是负数，它是一 个介于负数和正数之间的数！ 零度表示水结冰的温度，零米表示 海平面高度，人口零增长表示人口没有 增长等等。
1.天气预报图 天气预报某天北京的温度为：-3~3°C，它的确 切含义是什么？这一天北京的温差是多少？
解：这天的最高温度是零上3°C，最低温度是 零下3°C，温差是6°C。
2.地形局部图 8844.43米 珠 穆 朗 玛 峰 吐鲁番盆地
高度看作0
海平面
-155米
解：珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番 盆地大约比海平面低155米。
零不只表示没有，它还有很多实际
沪科版七年级上册 数学 课件 4.1 几何图形(33张PPT)
面 它们都有表面.包围着体的是 .
联系实际生活，想想面有哪些类型呢？
合作学习 1 你看到了哪些面？哪些面是平的？ 哪些面是曲的？
平面
黑板
曲面
篮球
面
平面
有 平
的
平静的湖面
面
和
曲
的
曲面
面 两
种
水桶
合作学习 2
下列几何体的面哪些是平的？哪些是曲的？
立方体 长方体 圆柱体 圆锥体
球体
六
六 一两 一一 一
4.1 几何图形
伦国敦金家钟帕东字大塔特方塔剧农明院神珠殿
几何的研究对象
我们周围的物体，如果只研究 它们的形状和大小，而不涉及它们 的其它性质，就得到各种几何图形。
这就是几何研究的对象。
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象 出你熟悉的几何体吗？
文具盒能得到长方体 .
你是这样想的吗？
通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们 常见的几何体有哪些？
正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、 棱锥、球等.
常见的几何体
圆柱
圆锥
球
正方体 长方体 棱柱 棱锥
简单几何体的分类：
三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱
圆
Байду номын сангаас
柱
棱柱
柱体
圆 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 锥
棱锥
锥体
球体
你知道这些几何体是由什么围成的的吗? 它们有什么不同吗?
个
个 个个 个个 个
平
平 曲平 曲平 曲
面
面 面面 面面 面
找一找：有哪些熟悉的平面图形？
合作学习 3
你能把下列几何图形分成两类吗?
联系实际生活，想想面有哪些类型呢？
合作学习 1 你看到了哪些面？哪些面是平的？ 哪些面是曲的？
平面
黑板
曲面
篮球
面
平面
有 平
的
平静的湖面
面
和
曲
的
曲面
面 两
种
水桶
合作学习 2
下列几何体的面哪些是平的？哪些是曲的？
立方体 长方体 圆柱体 圆锥体
球体
六
六 一两 一一 一
4.1 几何图形
伦国敦金家钟帕东字大塔特方塔剧农明院神珠殿
几何的研究对象
我们周围的物体，如果只研究 它们的形状和大小，而不涉及它们 的其它性质，就得到各种几何图形。
这就是几何研究的对象。
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象 出你熟悉的几何体吗？
文具盒能得到长方体 .
你是这样想的吗？
通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们 常见的几何体有哪些？
正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、 棱锥、球等.
常见的几何体
圆柱
圆锥
球
正方体 长方体 棱柱 棱锥
简单几何体的分类：
三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱
圆
Байду номын сангаас
柱
棱柱
柱体
圆 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 锥
棱锥
锥体
球体
你知道这些几何体是由什么围成的的吗? 它们有什么不同吗?
个
个 个个 个个 个
平
平 曲平 曲平 曲
面
面 面面 面面 面
找一找：有哪些熟悉的平面图形？
合作学习 3
你能把下列几何图形分成两类吗?
数学_沪科版_初一_七年级_上册_上海科学技术出版社_全册PPT课件
三、归纳小结
定义：
1、正整数、0、负整数统称整数，正分数 和负分数统称分数.
2、整数和分数统称有理数.
三、归纳小结
按整数和分数分：
正整数
有理数
整数
零
负整数
分数
正分数 负分数
三、归纳小结
按性质（正数、负数）分：
正整数
正有理数 有理数 零
正分数
七年级数学沪科版·上册
第1章 有理数
1.2 数轴、相反数和绝对值（一）
授课人：XXXX
一、新课引入
公园 -1公里
学校 O
家 1公里
外婆家 2.6公里
公园 -1公里
学校 O
家 1公里
外婆家 2.6公里
公园 -1公里
学校 O
家 1公里
外婆家 2.6公里
二、新课讲解
画一条直线，在这条直线上任取 一点作为原点，用这点表示数0；规 定在这条直线的一个方向为正方向， 相反的方向为负方向；适当地取某一 长度作为单位长度.这种规定了原点、 正方向和长度单位的直线叫做数轴.
一、新课引入
1、汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米 2、温度是零上10℃ 和零下5 ℃ 3、收入500元和支出237元 4、水位升高1.2米和下降0.7米 5、买进100辆自行车和卖出20辆自行车
注:正负是相对的
二、新课讲解
为了表示具有相反意义的量，上面 我们引进了-5、-2、-237、-0.7等数，像 这样的数是一种新数，叫做负数.
解： 点M表示 -3；点P表示-0.5； 点Q表示2.5
二、新课讲解
2.填空：
（2）某市“12315”中心2011年国庆期间受 理消费申诉件数：日用百货类比上年同期增长 了10﹪，家用电子电器类比上年下降了20﹪. 写出这两类消费商品申诉件数的增长率.
最新沪科版七年级数学上册全套PPT课件
（2）某市“12315”中心2003年国庆节期间受理 消费者申诉件数中，日用百货类比上年同期增长 了10％，家用电子电器类比上年下降了20%，写 出这两类消费商品申诉件数的增长率。
解：（2）与上年同期相比，消费商品申诉件数： 日用百货类增加了10%，家用电子电器类增长了20%.
1.如果将收入8元记为＋8元，则支出6元应记
4.某镇办4家企业今年第一季度的 产值与去年同期相比的增长情况表。
企业名称 面粉厂 砖瓦厂 油厂
针织厂
增长率 9.2 7.3 -
-
（%）
1.5 2.8
交流一下：
1.前面第3、4两题表中的 数各表示什么意思？
2.你能再举出一些用正负 数表示数量的实例吗？
探究：0只表示没有吗？
1.温度中的0℃; 2.海平面的高度; 3.标准水位; 4.身高比较的基准; 5.正数和负数的界点
正方向
数轴上的点表示的数有以下特征：
⑴右边的点表示的数比左边的大。 ⑵在原点左边,越靠近原点的数越大;在原点右边,越靠近原点的数越小。
例2.指出数轴上A,B,C,D,E各点分别表示什么数?
1.有理数是怎样定义的？ 2.有理数有几种分类方法？具体 是怎样分类的？
3.有理数的学习过程中，应注意 什么？
3,3.25,7, 2 ,2 3 ,0, 75
1 ,21,3.14,100, 2
2.5,6,1.5, 9 . 11
1.在左边的有理数中, 正整数有:__________; 负分数有：__________; 整数有：_____________; 分数有：_____________.
……0只是一个基准,它具有丰富的 意义,不是简简单单的只表示没有.
上海科学技术出版社初中七年级数学上册数据的整理_课件1
数据的整理
在上一节“你喜爱的球类活动”调查中，
我们得到了E A E B B A C A C D A C C E C C C A B D B A B A A D B C C A D
A
C
C
E
A
D
E
C
B
A
A
从这些数据中，你能一下子就看出喜爱哪 项球类活动的同学最多吗？ 收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获 得需要的信息。为此，要对数据进行整理。
选择
回家
占调查人数的百分率（%）
44.5
旅游
工作 学习 尚未定
37.0
5.7 5.6 7.2
请根据上面数据，画出表示调查结果的扇形统计图。
分析：根据人们的5种选择情况，要把表示总体的圆分成5
个扇形。先由每种选择的人数占调查总人数的百分率，计算出
相应扇形中心角的大小；然后，根据各扇形中心角的度数，画 出各个扇形。
怎样对数据进行整理呢？
通常将这些数据制成表：
全班同学最喜爱的球类活动统计表
节目形式 记录 人数 百分率（%）
篮球（A）
足球（B） 乒乓球（C） 羽毛球（D） 排球（E）
正正正 正 正正
正 正
17 8 14 6 5
34 16 28 12 10
把数据整理成表，同时还常用一些统计 图来直观地表达经整理后得到的结果，使人 看到统计图后，便一目了然。 常用的统计图有三种： 条形统计图 折线统计图
表示“学习”部分的扇形的圆心角为 360°×5.6%=20.46° 表示“尚未定”部分的扇形的圆心角为 360°×7.2%=25.92°
用量角器画出相应的扇形的中心角，标明各扇形表
示的部分的名称和所占百分率，得到统计图如下：
在上一节“你喜爱的球类活动”调查中，
我们得到了E A E B B A C A C D A C C E C C C A B D B A B A A D B C C A D
A
C
C
E
A
D
E
C
B
A
A
从这些数据中，你能一下子就看出喜爱哪 项球类活动的同学最多吗？ 收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获 得需要的信息。为此，要对数据进行整理。
选择
回家
占调查人数的百分率（%）
44.5
旅游
工作 学习 尚未定
37.0
5.7 5.6 7.2
请根据上面数据，画出表示调查结果的扇形统计图。
分析：根据人们的5种选择情况，要把表示总体的圆分成5
个扇形。先由每种选择的人数占调查总人数的百分率，计算出
相应扇形中心角的大小；然后，根据各扇形中心角的度数，画 出各个扇形。
怎样对数据进行整理呢？
通常将这些数据制成表：
全班同学最喜爱的球类活动统计表
节目形式 记录 人数 百分率（%）
篮球（A）
足球（B） 乒乓球（C） 羽毛球（D） 排球（E）
正正正 正 正正
正 正
17 8 14 6 5
34 16 28 12 10
把数据整理成表，同时还常用一些统计 图来直观地表达经整理后得到的结果，使人 看到统计图后，便一目了然。 常用的统计图有三种： 条形统计图 折线统计图
表示“学习”部分的扇形的圆心角为 360°×5.6%=20.46° 表示“尚未定”部分的扇形的圆心角为 360°×7.2%=25.92°
用量角器画出相应的扇形的中心角，标明各扇形表
示的部分的名称和所占百分率，得到统计图如下：
沪科版七年级数学上册全套ppt课件
11
1.如果将收入8元记为＋8元，则支出6元应记 为 元。 2.将高出海平面789米记为＋789米，则 海平面记为 米。 3.减少60千克记为－60千克，则增加80千克 应记为 千克。 4.向东记为正，则向西就记为 。 5.若将28记为0，则可将27记为－1，试猜想 若将27记为0，28应记为 。
当A在原点左边时，A对应的数字为-3 当A在原点右边时，A对应的数字为+3 因为A、B两点的距离为4 因为A、B两点的距离为4 所以B对应的数字为-7或+1 所以B对应的数字为+7或-1 所以B点对应的数分别为-1，-1,+1，+7
40
课堂同步练习
9.已知A、B在数轴上对应的数字分别为-7和18,中间有4个点C、D、E、F, 且将线段AB平分,求C、D、E、F各自在数轴上对应的数字为多少？ 所以：C:-7+5=-2 D:-2+5=+3 E:3+5=+8 F:8+5=+13 10.如图,数轴上标出若干个点,每相邻两点距离1个单位,点A、B、C、D对应的数 分别为a、b、c、d，且d-2a=10,那么原点应是哪一点？ 解：-7和18之间的距离为25个单位 因为C、D、E、F将线段AB平分, 所以每段长度为25÷5=5
27
1.2 数轴、相反数和绝对值
28
0
1
画一条水平直线,在直线上取一点0（叫原点）,选取一定长度作为单位长度,
规定直线上向右的方向为正方向,就得到了数轴。
例1.讨论下列数轴画得对错？
原点 数轴三要素 单位长度 正方向
29
数轴上的点表示的数有以下特征：
⑴右边的点表示的数比左边的大。
1.所有正数组成正数集合，所有负数组 成负数集合．把下面的有理数填入它属 于的集合的圈内：