学校劳动实践基地建设实施方案
小学劳动实践基地建设实施方案
小学劳动实践基地建设实施方案一、引言为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，培养我校学生热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯，提升学生的实践能力和社会责任感，我校决定开展小学劳动实践基地建设活动。
以下是我校劳动实践基地建设实施方案。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：（1）劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时。
（2）根据学生年龄特点和接受能力，制定不同年级的劳动教育内容。
2.课程内容：（1）一年级：以生活自理能力培养为主，如整理书包、穿衣、洗手等。
（2）二年级：学会简单家务，如扫地、擦桌子、洗碗等。
（3）三年级：学习校园环境卫生维护，如捡拾垃圾、浇花、擦窗户等。
（4）四年级：接触简单农事活动，如种植蔬菜、浇水、施肥等。
（5）五年级：开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、打扫公共区域等。
3.课程实施：（1）教师引导学生了解劳动的意义，激发学生劳动兴趣。
（2）教师现场示范，学生跟随学习，掌握劳动技能。
（3）分组进行实践，教师巡回指导，及时纠正错误。
（4）课程结束后，组织学生分享劳动心得，提升劳动意识。
4.课程评价：（1）建立劳动教育评价体系，对学生的劳动表现进行定期评定。
（2）将劳动教育成绩纳入学生综合素质评价，作为评优评先的依据。
（3）对表现优秀的学生进行表彰，激励学生积极参与劳动实践。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班学生参与劳动实践，确保每位学生都能参与到劳动教育中。
（2）班主任需定期检查班级劳动实践情况，对学生的劳动态度、技能掌握和劳动成果进行评价。
（3）班级应设立劳动委员，协助班主任管理班级劳动事务，组织学生进行劳动实践。
（4）班级需制定劳动实践计划，并根据学校安排调整劳动内容，确保劳动实践有序进行。
2、个人职责（1）学生需按时参加劳动实践，认真完成分配的任务，不得无故缺席。
（2）学生在劳动过程中应听从教师和班干部的安排，遵守劳动纪律，注意安全。
（3）学生应珍惜劳动成果，爱护公共财物，不得损坏劳动工具和设施。
小学劳动教育实践基地建设方案
小学劳动教育实践基地建设方案一、引言在我国基础教育中，劳动教育是培养学生综合素质的重要组成部分，它不仅有助于学生形成正确的劳动观念，还能增强学生的实践能力和团队协作精神。
为了深入贯彻落实教育部有关劳动教育的要求，我校决定开展小学劳动教育实践基地建设，特制定本实施方案。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：劳动教育课程纳入学校整体课程体系，每周安排一课时，每学期共计16课时。
2.课程内容：结合学生年龄特点和接受能力，设置以下劳动教育课程内容：（1）一年级：自我服务劳动，如整理书包、穿衣、系鞋带等；（2）二年级：班级集体劳动，如打扫卫生、整理书桌等；（3）三年级：校园环境美化，如种植花草、浇水、施肥等；（4）四年级：手工制作，如剪纸、泥塑、编织等；（5）五年级：社会实践，如参与社区服务、环保活动等；（6）六年级：职业技能体验，如烹饪、电器维修、木工等。
3.课程实施：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和实践能力。
（1）理论教学：以班级为单位，由班主任负责组织教学，让学生了解劳动的意义、方法和技巧。
（2）实践操作：分组进行，每组设一名组长，负责组织协调组内成员完成劳动任务。
4.课程评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，评价学生的劳动表现。
（1）过程性评价：由班主任和劳动课教师共同负责，关注学生在劳动过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）终结性评价：学期末进行，以班级为单位，评选出“劳动小能手”、“优秀劳动小组”等荣誉称号。
5.课程资源：充分利用学校现有资源，如劳动实践基地、手工制作室、绿化带等，同时积极开发校外资源，如社区、企业等。
6.课程保障：加强师资培训，提高劳动教育教师的专业素养；完善劳动教育设备设施，确保课程顺利实施。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责制定本班的劳动教育计划，并根据学校总体要求调整和完善教学内容。
（2）班主任需组织学生按时参加劳动教育活动，确保每位学生都能参与其中，并监督学生的劳动过程，及时记录学生的劳动表现。
学校劳动实践基地建设实施方案
学校劳动实践基地建设实施方案一、项目背景近年来，高等教育发展迅速，学生数量不断增加，给学校带来了诸多挑战。
为了提高学生的综合素质和实践能力，学校决定建设劳动实践基地，为学生提供实践机会，培养他们的动手能力、团队合作精神和责任意识。
二、项目目标1. 建设一个符合学校需求的劳动实践基地，为学生提供实践机会。
2. 提高学生的实际操作能力、团队协作意识和责任感。
3. 培养学生的实践能力和解决问题的能力。
三、项目内容1. 场地准备：选址、审批手续办理、场地改造等。
2. 设备采购：根据实践需求选购相应的设备，如木工工具、电焊设备、电脑编程设备等。
3. 师资培训：培训教师，提高他们的实践能力和管理能力。
4. 实践活动组织：组织学生参与各类实践活动，如木工制作、电路焊接、编程设计等。
5. 实践成果展示：定期组织实践成果展示，鼓励学生分享自己的实践经验和成果。
四、项目实施方案1. 成立劳动实践基地建设工作小组，负责统筹协调、前期准备和后期管理。
2. 将劳动实践基地设在校园内，场地面积要满足实践需求，并且要考虑安全因素。
3. 完成场地改造工作，确保基地设施完善、环境舒适。
4. 根据实践需求购买设备，确保设备的质量与数量满足实践要求。
5. 组织教师参加培训班，提高他们的专业能力和实践经验。
6. 组织学生进行实践活动，可以根据学生兴趣和专业选择不同的实践项目。
7. 定期组织实践成果展示活动，鼓励学生分享自己的实践经验和成果。
五、项目预期效果1. 学生的实践能力得到全面提升，能够熟练使用各种工具和设备，动手能力和创新能力得到锻炼。
2. 学生的团队合作意识和责任感得到培养，能够有效地与他人合作完成项目。
3. 学生的解决问题的能力得到提高，能够独立思考问题并找到解决方法。
4. 学生通过实践活动，更好地了解自己的兴趣和潜能，有助于他们的职业规划和发展。
六、项目评估与改进1. 定期进行项目评估，收集学生和教师的反馈意见，了解项目的优缺点。
学校劳动实践基地建设实施方案(精选)
学校劳动实践基地建设实施方案(精选)学校劳动实践基地建设实施方案一、总体方案学校劳动实践基地建设的总体方案是：充分发挥学校的资源优势，结合社会实际需求，注重德育、智育、体育和劳动教育的有机结合，建设以培养青少年劳动精神为目标的课程设计和实践基地。
主要任务包括：（一）建设具有引领性、创新性和实效性的劳动实践教育体系（二）积极开展青年劳动者精神和职业技能的培养和练习活动（三）提高学生劳动能力，注重生产型和服务型劳动模式的区别，并通过实践对学生进行劳动教育（四）发掘和保留传统文化中闪耀的劳动精神，推动劳动文化的传承和发展二、建设内容学校劳动实践基地的建设内容包括：环境规划、保障设施、实践活动和管理服务四个方面。
（一）环境规划：纳入可持续性发展理念，注重园区绿化、景观规划、环境卫生等方面的打造，其中绿化面积占地的50%，确保多样化树种，打造优美的景观，环境干净整洁，并速度环保意识。
（二）保障设施：根据学生的需求与活动类型，需要对基地内的劳动实践用具、设备、设施等进行提升和升级，有助于学生更好地参与到劳动实践中去。
其中，可以建设使用面积在500平米以上的多功能活动中心，包括教室、实验室、厨房等多种专用设施。
（三）实践活动：以达到培养学生鲜明劳动精神为目标，需要结合学科特点和教育法规，提供多类型的实践活动。
如传统地区文化工艺、建筑、农业等活动进行。
（四）管理服务：管理与服务要遵循规范、专业的原则，制订与劳动实践相关的规章制度或者章程，设计安全、教育、流程等管理流程，为学校劳动实践基地的日常管理、教学活动、学生服务等提供必要的保障。
其中，需要有专业的岗位设立，出现问题时可以迅速进行处置，并进行日常巡查和数据分析，随时对学生进行安全提醒。
三、实施计划学校劳动实践基地建设实施计划包括时间、流程、任务等方面的安排。
（一）时间安排：全面筹备阶段：2022年7月-2023年3月；建设阶段：2023年4月-2024年3月；使用阶段：2024年4月开始。
劳动实践基地策划书3篇
劳动实践基地策划书3篇篇一《劳动实践基地策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，劳动教育的重要性日益凸显。
为了更好地培养学生的劳动意识和实践能力，提高学生的综合素质，我们计划建立一个劳动实践基地。
二、活动目的1. 提供学生参与劳动实践的机会，培养学生的劳动技能和实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识和责任感，提高学生的综合素质。
3. 促进学生对农业、生态环境等方面的了解和认识，增强学生的环保意识。
4. 丰富学生的课余生活，缓解学习压力，促进学生的身心健康发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[参与活动的具体人员]五、活动内容1. 农业劳动实践（1）组织学生参与农作物的种植、养护和收获等农业劳动，让学生了解农业生产的基本过程和技能。
（2）开展农业科普讲座，介绍农业科技知识和现代农业发展趋势，激发学生对农业的兴趣和关注。
2. 手工制作实践（1）安排学生参与手工制作活动，如木工、陶艺、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
（2）组织手工制作比赛，展示学生的作品，激发学生的竞争意识和创新精神。
3. 生态环境保护实践（1）组织学生参与生态环境保护活动，如植树造林、垃圾分类、水资源保护等，增强学生的环保意识。
（2）开展环保知识讲座，介绍环保法律法规和环保科技知识，提高学生的环保素养。
4. 团队拓展训练（1）安排学生参与团队拓展训练活动，如户外拓展、团队游戏等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（2）组织团队拓展比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
六、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和安全预案，确保活动的顺利进行。
3. 做好活动的宣传和动员工作，吸引更多的学生参与。
4. 组织专业教师和志愿者进行指导和培训，确保学生的安全和活动的质量。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 劳动工具和材料费用：[X]元3. 专业教师和志愿者指导费用：[X]元4. 交通和餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 设立评估指标，如学生的参与度、劳动技能的掌握程度、团队合作能力的提升等。
精品劳动实践基地建设方案
一、前言随着我国教育改革的不断深入，劳动教育作为培养学生实践能力、创新精神和劳动素养的重要途径，越来越受到重视。
为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，结合我校实际情况，特制定本精品劳动实践基地建设方案。
二、建设目标1. 建设一个集劳动教育、科技创新、实践体验于一体的综合性劳动实践基地。
2. 通过基地建设，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，提高学生的综合素质。
3. 建立健全劳动教育课程体系，将劳动教育融入学校教育教学全过程。
4. 打造一个具有示范作用的劳动教育平台，辐射周边学校，推动区域劳动教育发展。
三、建设内容1. 基础设施建设（1）场地规划：根据学校实际情况，选定一块交通便利、环境优美、面积适宜的场地作为劳动实践基地。
（2）设施设备：购置必要的劳动工具、安全防护用品、实验设备等，满足不同劳动项目的需求。
（3）环境美化：对基地进行绿化、美化，营造一个温馨、舒适的劳动环境。
2. 劳动教育课程体系（1）课程设置：根据学生年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的劳动教育课程，如农业种植、手工制作、科技创新、环保实践等。
（2）课程实施：采用理论教学与实践操作相结合的方式，让学生在实践中学习，在学习中成长。
（3）课程评价：建立科学的课程评价体系，对学生的劳动表现、技能水平、创新精神等方面进行全面评价。
3. 师资队伍建设（1）选拔培训：选拔具有丰富劳动实践经验和教育教学能力的教师担任劳动教育教师。
（2）专业发展：定期组织教师参加劳动教育培训，提升教师的劳动教育水平和教育教学能力。
（3）团队建设：加强劳动教育教师团队建设，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
4. 实践活动开展（1）定期组织学生参加劳动实践活动，如植树节、丰收节、环保日等。
（2）开展校园劳动竞赛，激发学生的劳动热情，提高学生的劳动技能。
（3）组织学生参加社区劳动服务，培养学生的社会责任感。
四、实施步骤1. 筹备阶段（1-3个月）（1）成立精品劳动实践基地建设领导小组，负责基地建设的总体规划和组织实施。
劳动实践基地实施方案
劳动实践基地实施方案一、项目背景。
劳动实践基地是学校教育教学的重要组成部分，也是学生综合素质培养的重要途径。
为了更好地推动劳动实践基地建设，提高学生的动手能力和实践能力，制定本实施方案。
二、基地建设目标。
1.培养学生的动手能力和实践能力，提高他们的综合素质；2.为学生提供实践锻炼的平台，让他们在实践中学到知识、积累经验；3.促进学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
三、基地建设内容。
1.建立多种类型的实践基地，包括农业实践基地、科研实践基地、社会实践基地等；2.配备必要的实践设施和器材，确保学生能够在实践中安全、有效地进行学习；3.组织相关教师和专家，对学生进行实践指导和技能培训；4.开展多样化的实践活动，如农业种植、科研实验、社会调研等；5.建立实践成果展示平台，让学生的实践成果得到展示和肯定。
四、基地建设步骤。
1.确定基地建设的具体方案和内容，明确各类实践基地的建设目标和任务；2.组织相关教师和专家，对基地建设进行规划和设计；3.筹备实践设施和器材，确保基地建设的顺利进行；4.组织学生参与基地建设，让他们亲身参与实践基地的建设过程；5.建立实践指导和管理机制，确保基地的正常运行和管理。
五、基地建设保障。
1.加强对基地建设的宣传和推广，让更多的师生和社会资源参与到基地建设中；2.建立健全的基地管理体系，确保基地的长期稳定运行；3.加强对学生实践能力的评估和激励，鼓励他们在实践中不断进步；4.及时总结和分享基地建设的经验和成果，为其他学校和单位提供借鉴和参考。
六、总结。
劳动实践基地的建设是学校教育教学工作的重要内容，也是学生综合素质培养的重要途径。
通过本实施方案的制定和实施，将为学生提供更好的实践平台，促进他们的全面发展，提高他们的综合素质。
希望全校师生共同努力，共同推动劳动实践基地建设，为学生的成长和发展创造更好的条件。
学校劳动实践基地建设实施方案
学校劳动实践基地建设实施方案一、前言我校一直重视学生劳动教育，实践锻炼是其中的重要组成部分。
为了落实全国义务教育课程改革的要求，提升学生的综合素养和生活技能，我校决定建设学校劳动实践基地。
以下是本方案的具体实施步骤。
二、建设计划2.1 基地的种类和规模本次建设的劳动实践基地分为两类。
第一类基地以生产性劳动实践为主，包括学校家政宿舍、校园农场、工厂等；第二类基地以社会服务性劳动实践为主，包括社会福利院、老年公寓等。
基地总面积为1000亩。
2.2 基地的分布和布局第一类基地根据种植模式和作物生长季节的不同，分别布局于校园园艺区、林业区和旱地区。
第二类基地分布在日照市市区和郊区的社区、乡镇等地。
2.3 基地的规划第一类基地规划包括学校家政宿舍的装修和维护、校园农场的规划和建设、工厂设备的更新和维修等。
第二类基地规划包括社会福利院的卫生保洁、老年公寓的照料服务等。
2.4 基地的设施和物资为了保证劳动实践的顺利开展，基地设施和物资要求具备相应的能力和条件，例如学校家政宿舍需要提供合适的装修和家居用品、校园农场需要配备具有高效率和适应性的农业机械和设备；社会福利院需要提供足够且高质的卫生保洁产品、老年公寓需要提供高质的照料关怀用品等。
三、实施步骤3.1 前期准备确定基地的种类和规模后，进行分布和布局规划，制定劳动实践基地的总体规划，包括土地平整、植被种植、建筑与装备选购、人员配置等。
3.2 基地建造3.2.1 学校内基地建设：学校家政宿舍的装修：对学校家政宿舍进行改造，以创建模拟家庭环境的实践场所。
校园农场的规划和建设：购买合适的农业设备，规划耕地建设，确保高效率的种植，并定期清洗和维护设备。
工厂设备的更新与维修：对工程设计、设备采购、装配调试，设备运行维护、维修更新等项目进行全面监管、管理。
3.2.2 社区基地建设社会福利院的卫生保洁：提供高质和环保的卫生消毒用品，保持卫生干净的环境，确保体魄健康的起居环境。
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学校劳动实践基地建设实施方案
学校劳动实践基地建设实施方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案要怎么制定呢？下面是小编整理的学校劳动实践基地建设实施方案，欢迎阅读与收藏。
学校劳动实践基地建设实施方案1
一、指导思想：
为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标及任务：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社会服务水平。
3、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。
4、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。
5、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构：
为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：
西新小学劳动实践基地建设领导机构
组长：丁丽娟
副组长：苏景娜
成员：苏杏先苏会然胡文娟
四、建设方案：
1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。
共计3亩。
2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。
接下来将对其进行规划设计。
南园内准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。
北侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。
种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。
3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。
各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。
本年度将聘请有种植经验的教师对学生进行种植、除草、除虫等方面的辅导。
促使各种作物能够丰收，并让学生体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。
建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。
4、加强专业教师队伍建设，不断提高专业教师的业务水平和科研能力。
学校将加大专业教师的培训工作力度，为专业教师创造学习进修和外出学习的机会，使其理论水平与实践能力更加适应学校专业课教学的发展需要。
同时，不断开发和完善校本课程，用已获得的理论知识和实践经验，充实基地校本课程开发的内容。
5、将劳动实践基地建设纳入教师评优评先考核方案，班级评选优秀班集体的重要依据。
学校将进一步完善各种考核方案，教师分管的劳动实践基地管理的好坏将作为评优评先的一个方面纳入考核细则；班级承包的地块，平时记录、管理、使用的`结果将作为优秀班集体的评选否决条件；“三好学生”、“优秀班干部”必须是能带领同学共同实践、动手操作、善于钻研的学生。
以此来调动全校师生的积极性。
学校将在新的一年里开拓创新，强化管理，力争在基地建设上，取得创造性的发展。
学校劳动实践基地建设实施方案2
一、诸暨概况
诸暨是越国古都、西施故里，位于浙江省中北部，区域面积2311平方公里，现辖27个镇乡（街道），户籍人口108万，农村人口占70%左右。
20xx年实现生产总值1027亿元，财政总收入112亿元，居中国中小城市综合实力百强县市排名第14位、全国县域经济竞争力百强县市排名第7位。
诸暨是农业大市，近年来，珍珠、香榧、蓝莓
等现代特色农业发展迅速，特色农业基地遍布全市。
全市现有中小学校147所，在校中小学生近13万名。
一年来，我市根据《教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，坚持“依托实践活动基地，区域推进劳动教育”的工作思路，精心谋划方案，大胆实践探索，取得了一些成绩，丰富了“学在诸暨”的品牌内涵。
二、所做的主要工作
1．明确任务，制定方案
局党委利用班子会议专门研究此项工作，分析我市开展劳动教育的现状，明确实验工作任务，基于我市实际，提出了“加强领导，强化保障，明确任务，确保实效”，抓细抓实，抓出成效的工作要求。
据此，我们建立了专门班子，制定了《关于区域推进中小学劳动教育的实施方案》，明确了具体目标，实施路径和保障措施。
2．强化建设，夯实基础
依托原有良好基础，内建外联，经过近一年的强化建设，市、镇、校三级基地建设提档升级取得成效，能较好地满足劳动教育的需要。
市级内建基地建设，利用一所农林类职校建设劳动教育实践基地，现基地占地面积82860平方米，建筑面积26550平方米，各类基础性教学设施齐全，拥有2000平方米连栋大棚和苗木基地、蔬菜基地、帐篷露营、烹饪、拓展基地等上万平方米的实践场地，年接待能力2万人次以上。
市级外联基地建设，主要依托我市发达的现代特色农业项目。
我市特色农业项目多，遍布广，特色明，我们从200多个大小基地中，综合考虑基地规模、技术力量、社会责任、发展趋势等方面，于今年6月命名了10个首批市级校外劳动实践基地，后续将根据实践情况逐步增多。
镇、校级基地建设，我们提出了一个镇至少建设一个劳动实践基地的要求，现镇级基地建成率达100%。
同时，我们鼓励有条件的学校根据当地实际、历史传承、发展需求、区域特色建设实践基地。
多年来，我们坚持每年开展诸暨市级示范劳动实践基地评比活动并进行
一定的经费奖励，有力地推动了实践基地的建设。
3．依托基地，区域推进
市级内建基地主要通过课程学习的方式，组织学生集中实践。
每年组织五年级、八年级的学生，以校为单位到基地参加实践活动，吃住在基地，时间一般为5天，达35个课时。
实践活动尊重学生个性发展需求，实行走班制，学生在基地推出的蔬菜种植、花卉养护、烹饪、露营等10多个模块中自主选择课程，重新组班。
这样的集中实践，既为学生提供了实践的场地，培养了劳动技能，又对学校劳动教育进行了一次检验和评价。
自20xx年开始每年接待中小学生近2万人次，初中学生受众覆盖率在我市已达95.7%，学生对课程满意度达98％以上。
市级外联基地主要采用“走出去、请进来”的方式，“走出去”就是组织学生到基地听取介绍、参观现场、参与劳动实践；“请进来”就是邀请基地的项目能手走进学校，传授劳动技能，指导学生实践。
镇级基地承担了镇域内的学生劳动实践任务，要求每位学生每学期至少参加1次集中实践活动；校级基地以项目为依托开发劳动教育类拓展性课程，以课堂教学为主渠道，通过学生动手实践的方式，积极开展形式多样的教育实践。
没有实践基地的学校，因校制宜，利用盆栽等方式开展小种植、小养殖等实践活动；还利用劳动专用教室，开展形式多样的学生家务劳动等实践活动。
4．课程跟进，融入课改
我市学校积极开发劳动教育课程，与高中选修课程、义务教育拓展性课程建设相结合，并积极组织实施，劳动教育与学校课程建设融为一体，既强化了劳动教育，又提高了课程建设实效。
三、今后工作打算
1．着力构建劳动教育体系
在前期全面实践的基础上，拟发《关于进一步加强中小学劳动教育的指导意见》，制定发展目标，着力构建劳动教育课程化建设体系，确定具体的实施路径和措施。
2．不断提升实践基地内涵
着力构建各级各类劳动实践基地的规划、建设、评估、运转等工
作体系，加大投入力度，激发基地建设的积极性，丰富基地教育实践内涵，培育一批示范实践基地；着力构建劳动教育的评价体系，完善评价方式，提高劳动教育成效；着力构建师资培训体系，采用理论培训、跟岗实践等多种方式提升师资素质。
3．强化劳动教育统筹融合
进一步做好校内与校外、集中与分散、理论与实践的结合文章，加强与美丽校园建设的结合，与非物质文化遗产项目传承的结合，组建劳动教育研究团队，将劳动教育融入当地经济、文化发展之中，融入学校发展之中。
今后，我们将进一步加强区域推进的实验研究，努力使我市中小学劳动教育工作取得更好的成效，为全面提升我市教育质量作出努力，如期完成实验单位的工作目标任务。