小学二年级数学下册第6单元 有余数的除法课件
人教版二年级下册数学第6单元试卷试题《有余数的除法》
第 1 页 共 4 页 人教版数学二年级下册第六单元试题
1．直接写出得数。（12分）
7×8＝ 34÷7＝ 74÷9＝ 48÷6＝ 23÷3＝ 17÷6＝
54÷9＝ 19÷2＝ 24÷5＝ 63÷7＝ 82÷9＝ 77÷8＝
2．填空。（10分）
（1）（ ）×8＝56 （ ）÷7＝7 36÷5＝（ ）……（ ）
3×（ ）＝24 81÷（ ）＝9 40÷9＝（ ）……（ ）
61÷（ ）＝8……5 25÷5＝45÷（ ）
（2）在除法中，余数应比除数（ ）。 一个数除以4，商是9，余数可能是（ ）。
3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。（9分）
4、判断题。（10分）
①、9×（ ）＜68，括号里最大填8。 ( )
②、28÷5=5……3 。 （ ）③、 33÷7=4……5 。 （ ）④、如果△÷6=○……□，那么□最大应是7。
⑤、 ( ) ÷8=4……3，（ ）里应填35。 （ ）
5．列竖式计算下面各题。（18分）
56÷7＝ 60÷7＝ 70÷9＝ 第 2 页 共 4 页
35÷8＝ 52÷9＝ 46÷6＝
6．列式计算。（6分）
（1）把34平均分成7份，每份是多少？还余几？
（2）73除以8，商是几余几？
（3）一个数除以9，商是4，余数是3，这个数是几？
7.解决问题。（24分）
（1）姐姐买来一束花，有21枝，每6枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？
[小学生] 人教版二年级数学下册第6单元《用竖式计算有余数的除法》(P62)图文讲解
![[小学生] 人教版二年级数学下册第6单元《用竖式计算有余数的除法》(P62)图文讲解](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/e0f3b69c0740be1e640e9a94.webp)
人教版二年级数学下册第6单元《用竖式计算有余数的除法》（P62）图文讲解
0
2020-05-04原文
电子课本
点击图片，查看大图
▼▼▼▼ 微课讲解
知识点
认识除法竖式：
先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号上面对应的位置。
参考答案
图文解读
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
同步练习1
同步练习2 特别声明：
本公众号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用。
精选留言 用户设置不下载评论
[小学生] 人教版二年级数学下册第6单元《有余数的除法的认识》(P59-60)图文讲解
![[小学生] 人教版二年级数学下册第6单元《有余数的除法的认识》(P59-60)图文讲解](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/ab352e9a05087632311212d3.webp)
人教版二年级数学下册第6单元《有余数的除法的认识》（P59-60）图文讲解
0
2020-04-30原文
电子课本
点击图片，查看大图
▼▼▼▼ 微课讲解
来源：腾讯视频
知识点
1、有余数除法的含义：
当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。
2、 余数是被除数平均分后剩下的数量，余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。
3、有余数的除法在读法上，只比没有余数的除法多了“余几”。
参考答案
图文解读
点击图片，查看大图 ▼▼▼▼
同步练习1
同步练习2
特别声明： 本公众号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用。
精选留言
用户设置不下载评论
人教版二年级数学下册第6单元有余数的除法单元试卷
2016-2017学年度下学期单元自测题
二年级数学第六单元
班级 姓名 等级
一、我会填。
1．一共有16盆花，每组摆5盆，最多可以摆（ ）组，还多（ ）盆。
2．在有余数的除法中，余数一定要比除数（ ）。
3．最大能填几？
4×（ ）＜19 （ ）×4＜31 7×（ ）＜30
（ ）×5＜32 （ ）×6＜19 （ ）×7＜41
4．摆１个正方形要４根小棒，用23根小棒能摆（ ）个正方形，还剩（ ）根小棒。
5．35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（ ）条船。
6．52÷7，商是（ ），余数是（ ）。
7．（ ）×5＝25 28÷（ ）＝7 26÷3＝（ ）……（ ）
（ ）÷9 =3 （ ）÷6＝6……2 45÷（ ）＝7……3
8．有32个苹果，每7个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个；如果每6个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
9．（ ）÷6＝8……（ ），余数最大是（ ），被除数是（ ）。
二、判断题。
1．被除数是57，商是6，除数是9，余数是3。 ( )
2．19÷3＝6……1这道算式读作:19除3等于6余1。 （ ）
3. 10÷3=3……1 （ ）
4．15里面有3个4，还余2。 （ ）
5．在一道有余数的除法算式里，如果除数是8，余数最大是7。 （ ）
三、选一选。
（1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（ ）。
部编版二年级数学下册第六单元 有余数的除法6 有余数的除法知识清单
知识清单
知识点 举例说明 金点子
有余数的除法 有余数的除
法的意义 15个气球,平均分给4个小朋友,每人分几个?
15÷4=3(个)……3(个) 平均分一些物体,有时有剩余,余下的就是余数
余数与除数
的关系 31÷4=7……3
31÷5=6……1
31÷9=3……4 在有余数的除法中,每一次除得的余数必须比除数小
除法算式各
部分间的关系 26÷3=8……2
3×8+2=26 被除数÷除数=
商……余数
解决实际问题 电影门票每张6元,50元最多可以买几张?
50÷6=8(张)……2(元) 1.去掉余数,商加“1”,如乘车、划船、水果装箱等问题
2.去掉余数,商不加“1”,如用布裁衣、扎花束等问题
人教版二年级数学下册：第6单元《有余数的除法》单元检测
1 第六单元试题
1．直接写出得数。（12分）
7×8＝ 34÷7＝ 74÷9＝ 48÷6＝ 23÷3＝ 17÷6＝
54÷9＝ 19÷2＝ 24÷5＝ 63÷7＝ 82÷9＝ 77÷8＝
2．填空。（10分）
（1）（ ）×8＝56 （ ）÷7＝7 36÷5＝（ ）……（ ）
3×（ ）＝24 81÷（ ）＝9 40÷9＝（ ）……（ ）
61÷（ ）＝8……5 25÷5＝45÷（ ）
（2）在除法中，余数应比除数（ ）。 一个数除以4，商是9，余数可能是（ ）。
3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。（9分）
4、判断题。（10分）
①、9×（ ）＜68，括号里最大填8。 ( )
②、28÷5=5……3 。 （ ）③、 33÷7=4……5 。 （ ）④、如果△÷6=○……□，那么□最大应是7。
⑤、 ( ) ÷8=4……3，（ ）里应填35。 （ ）
5．列竖式计算下面各题。（18分）
56÷7＝ 60÷7＝ 70÷9＝
35÷8＝ 52÷9＝ 46÷6＝
6．列式计算。（6分）
（1）把34平均分成7份，每份是多少？还余几？
（2）73除以8，商是几余几？
2 （3）一个数除以9，商是4，余数是3，这个数是几？
7.解决问题。（24分）
（1）姐姐买来一束花，有21枝，每6枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？
（2）妈妈买了23米花布，每4米做一个窗帘，最多可做几个窗帘？
二年级数学下册第6单元有余数的除法测试
二年级数学下册第6单元有余数的除法
一、判断题。
1、在有余数的除法中，余数一定比商小。………………………………………………..（ ）
2、65被7、8除都除不尽，余数都是2。 ………………………………………………..（ ）
3、38除以4余数2，除以5余数3，除以6余数2。……………………………………（ ）
4、（）×9﹤78，括号里面最大能填8，最小能填1。……………………………………（ ）
5、幼儿园3位老师拿来20个苹果何小朋友们一起吃，每位老师吃1，每个小朋友吃2个，可以分给9个小朋友，还剩1。…………………………………………………………………（ ）
二、填空。
1、填名称。
8 ……………( )
( )………6/ 4 9 ……………( )
4 8
1…………………( )
2、（ ）里最大能填几？
（ ）×9﹤42 （ ）×5﹤32 （ ）×9﹤40
（ ）×7﹤41 8×（ ）﹤19 34〉（ ）×9
（ ）×6﹤27 （ ）×9﹤28 （ ）×7﹤52
（ ）×4﹤30 6×（ ）﹤22 31〉（ ）×8
3、37÷6=（ ）……（ ），其中（ ）一定要比6小。
（ ）÷8=5……3 ；43÷（ ）=7……1
4、除数是8，被除数是42，余数是（）。如果除数换成9，余数是（ ）。
5、李老师拿来35套学具，平均非给4个小组，每个小组能分得（ ）套学具，还剩（ ）套。如果李老师再拿来1套学具，每小组正好分得（ ）套学具。
三、判断下面的计算是否正确，把错的改过来。
7 5
人教版 2018 小学二年级(下册)数学第6单元《有余数的除法》测试题2
精品
1 人教版小学数学二年级下册第六单元试题
1．直接写出得数。（12分）
7×8＝ 34÷7＝ 74÷9＝ 48÷6＝ 23÷3＝ 17÷6＝
54÷9＝ 19÷2＝ 24÷5＝ 63÷7＝ 82÷9＝ 77÷8＝
2．填空。（10分）
（1）（ ）×8＝56 （ ）÷7＝7 36÷5＝（ ）……（ ）
3×（ ）＝24 81÷（ ）＝9 40÷9＝（ ）……（ ）
61÷（ ）＝8……5 25÷5＝45÷（ ）
（2）在除法中，余数应比除数（ ）。 一个数除以4，商是9，余数可能是（ ）。
3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。（9分）
4、判断题。（10分）
①、9×（ ）＜68，括号里最大填8。 ( )
②、28÷5=5……3 。 （ ）③、 33÷7=4……5 。 （ ）④、如果△÷6=○……□，那么□最大应是7。
⑤、 ( ) ÷8=4……3，（ ）里应填35。 （ ）
5．列竖式计算下面各题。（18分）
56÷7＝ 60÷7＝ 70÷9＝
35÷8＝ 52÷9＝ 46÷6＝
6．列式计算。（6分）
（1）把34平均分成7份，每份是多少？还余几？
（2）73除以8，商是几余几？
精品
2 （3）一个数除以9，商是4，余数是3，这个数是几？
7.解决问题。（24分）
（1）姐姐买来一束花，有21枝，每6枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？
人教版小学二年级数学下册 第6单元余数的除法单元测试卷
人教版小学二年级数学下册 第6单元余数的除法单元测试题
一、单选题（共10题；共20分）
1.把50只兔子关进笼子，每个笼子最多只能关进8只。至少要准备（ ）个笼子，才能全部关得下。
A. 7 B. 6 C. 5
2.在算式“□÷7=□……□”中，余数最大可能是（ ）。
A. 8 B. 7 C. 6
3.下面的数中，除以6没有余数的是（ ）
A. 14 B. 24 C. 34
4.用一堆小棒摆□，如果有剩余，最多可能会剩（ ）根。
A. 1根 B. 2根 C. 3根
5.在□÷5=7……△中，余数可以是（ ）。
A. 2、7 B. 1、2、3、4 C. 1、2、3、4、5、6
6.小华看一本80页的故事书，如果每天看9页，那么至少要（ ）天才能看完。
A. 8 B. 9 C. 10
人教版二年级数学下册第6单元有余数的除法全套教案
....
.... 第6单元 有余数的除法
第1课时 有余数的除法（1）
【教学内容】
教材第59～60页例1，以及练习十四第1题。
【教学目标】
理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。
【教学重难点】
使学生经历试商的过程，理解算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
【教具、学具准备】
7个草莓磁扣。
【教学过程】
一、导入新课
谈话：同学们，我们学习过除法，除法表示把一些物品平均分成几份，每份是多少。生活中我们时时刻刻都在与除法打交道，除法就在我们身边。这节课我们继续学习除法的有关知识。
二、探索新知
1．出示例1，认识余数。
（1）出示6个草莓磁扣在黑板上。
谈话：老师准备了6个草莓，要把这6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎样列式？
6÷2=3（盘）
让学生拿出准备好的草莓，每2个摆一盘，摆一摆。
小结：6个草莓，每2个摆一盘，摆3盘正好摆完。
（2）思考第二个问题：7个草莓，每2个摆一盘，结果怎样？
说一说你们是怎样摆的？ ....
.... 请学生交流自己的摆放结果。
摆了三盘，最后还剩下一个。
7÷2=3（盘）······1（个）
引入余数的概念。
这里的最后剩下的1就是我们今天要学的余数。余数就是两个数相除时不够除而剩下的数。
三、练习巩固
完成教材练习十四第1题。
学生圈一圈，独立完成，教师将平时要学生指出错误的原因和正确的计算方法。
四、课堂小结
师：从这节课中你们学会了哪些知识？学生自由发言。
教师小结：这节课我们在摆一摆、圈一圈中认识了有余数的除法，当一些物品平均分时，有可能正好分完，也有可能没有分完，有剩余的部分，后一种就是我们今天学习的余数。
【板书设计】
第六单元 有余数的除法
第一课时有余数的除法（1）
例1.6÷2=3（盘）