2025届高三语文专题复习—文言翻译
2019届高三语文一轮复习专题六文言文阅读6.1文言实词基础词义推断技法课时作业
文言实词基础词义推断技法
教材重要实词回顾训练
(1)左
①坐定，公子从车骑，虚左．(《信陵君窃符救赵》)
②淮左．名都，竹西佳处(《扬州慢》)
③旁门左．道(成语)
④意见相左．
【推导助记】 “左”的本义是“左边(的手)”(甲骨文其字形是左手朝上的形状)。一般人左手更不灵活，故引申出“不合、不帮助”之义。由“不合”义又引申出“不正”之义。
答案：①车上的尊位 ②东面，地理方位上以东为左 ③不正，邪僻 ④不合
(2)坐
①项王、项伯东向坐．(《鸿门宴》)
②因击沛公于坐．(《鸿门宴》)
③停车坐．爱枫林晚(《山行》)
④来归相怨怒，但坐．观罗敷(《陌上桑》)
⑤王曰：“何坐？”曰：“坐．盗。”(《晏子使楚》)
⑥项王则受璧，置之坐．(《鸿门宴》)
⑦安能行叹复坐．愁(《拟行路难》)
【推导助记】 “坐”的本义是人在席子上的跪跽之形，即“两膝着席，臀部压在脚跟上”。既是“坐”自然就有“座位”，“坐”是不动的，故又有“止息、停留”义。
答案：①坐着，坐下 ②通“座”，座位 ③因为，由于 ④因为 ⑤因……犯罪 ⑥通“座”，座位 ⑦徒然，空
(3)归
①四方之民归之，若水归．下也(《勾践灭吴》)
②君臣相顾，不知所归．(《伶官传序》)
③后五年，吾妻来归．(《项脊轩志》)
【推导助记】 “归”的基本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家”“回国”之义，也即“归附、附属”于夫家了。出嫁含有把女儿送给别人之义，故又借作“馈”字而有“赠送”之义。
答案：①归附，趋向、归向 ②去 ③女子出嫁
(4)质
①有复言令长安君为质．者(《触龙说赵太后》)
②乃令张仪佯去秦，厚币委质．事楚(《屈原列传》)
③永州之野产异蛇，黑质．而白章(《捕蛇者说》)
④君不如肉袒伏斧质．请罪(《廉颇蔺相如列传》)
⑤质．明，避哨竹林中(《〈指南录〉后序》)
【推导助记】 “质”的基本意义有两个：一是“抵押”，一是“本质、本体”。事物的“本质”是“朴实”“正直”的。由“正，正直”义引申出“向别人求正，以定是非”，要“向别人求正”自然是需要“询问、责问”的。 答案：①人质或抵押 ②通“贽”，信物 ③底子，质地 ④通“锧”，刑具，杀人时作垫用的砧板 ⑤正，刚刚
2020届高三语文一轮复习 文言翻译 学案
编号 课题 文言文复习之——翻译句子（师用） 周次
主编人 审核人 审批人 课时
姓名 班和组 组评 师评
学习
目标 在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
学习
重点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。
2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。以翻译为切入口，让学生在练习中掌握方法技巧。
学习
难点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。
2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。以翻译为切入口，让学生在练习中掌握方法技巧。
学法
指导 自主学习——合作探究——自主检测
学习过程
自
主
学
一、旧知回顾
1、文言翻译的原则：直译为主，意译为辅。
2、文言翻译的标准：信，达，雅 。
3、文言翻译的方法：留，换，补，删，调。
习 二、旧知迁移：翻译下列句子，关注划线
1、
今 足下 弃反 天性，捐 冠带， 欲 以 区区 之 越 与 天子
抗衡 为 敌国， 祸 且 及 身 矣！
译文：现在您背弃本性，抛弃了汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！
翻译原则：——直译为主，意译为辅
2、
（1）六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。（5分）
（2）由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。（5分）
译文：⑴六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。（5分。译出大意给2分；“造”、“入城”、“乃”三处，每译对一处给1分。）翻译方法、信达
⑵从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至城门夜不关闭，路不拾遗。（5分。译出大意给2分；“威惠”、“奸盗”、“乃至”三处，每译对一处给1分。） 关注：固有名称、固定词组、重点实、虚词。
2025届高三语文一轮复习文言基础篇目复习《登高》
1 2025届高三语文一轮复习---文言基础篇目复习
《登高》
【回顾旧知】
1.走近作者
杜甫（712～770），字子美，祖籍河南巩县。祖父杜审言是初唐著名诗人。青年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，两次约见李白，与其结下了深厚的友谊。安史之乱爆发后，杜甫备受颠沛流离之苦，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”。后被严武荐为节度参谋、检校工部员外郎。唐代宗大历五年，诗人病死在湘江上的一只小船中。
代表作《蜀相》《客至》《春夜喜雨》《绝句二首》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《天末怀李白》《月夜忆舍弟》《兵车行》《闻官军收河南河北》《月夜》《旅夜书怀》，“三吏”“三别”等。
杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人，与李白并称“李杜”。人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”“诗圣”。
2.题解
登高：农历九月九日为重阳节，历来有登高的习俗。
3.创作背景
《登高》写于唐代宗大历二年（767），当时诗人正因为“安史之乱”而客居四川，那年他已经五十五岁，动荡的社会，漂泊的生活，已使他疾病缠身，痛苦不堪。这一年秋天的重阳节前后，他来到了夔州的一座山上，登高远眺，面对苍茫秋景和滚滚长江，他不禁心潮澎湃，感慨万千，为了抒发心中深沉的情感，就写下了这首千古名作。后人给予这首诗极高的评价，胡应麟就曾说这首《登高》为“古今七言律第一”，这是毫不夸张的评价。
4.文化常识
（1）近体诗
近体诗与古体诗（又称古风）相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（八句以上）三种，以律诗的格律为基准。律诗格律要求严格，常见的有五言律诗和七言律诗，它们在格律上的规定如下：
①限字句。一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。
2019届高三语文二轮复习文言实词翻译学案
突破十五 语句翻译题：落实关键字句，保证文意通顺
题型透视 文言文翻译是一个系统工程，它涉及重要的文言实词、虚词、句式、古代文化常识等方面的知识。它注重考查文言文基础、语法知识、文化素养和思辨能力。文言文翻译由于涉及知识的广泛性和考查内容的全面性，便成为文言文阅读的重头戏。考生虽然对文言文翻译十分重视，但是在答题过程中常出现重点字词落实不到位，表述句子不通顺的问题。对此，考生应增强得分点意识，找准关键字词及句式，多方推敲仔细落实；增强语境意识，在联系上下文的基础上，做到表意清晰准确、表述通顺规范。
一、五类实词译到位
1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
上张仆射①书
韩 愈
九月一日，愈再拜：受牒②之明日，在使院中，有小吏持院中故事节目十余事来示愈。其中不可者，有自九月至明年二月之终，皆晨入夜归，非有疾病事故，辄不许出。若此者，非愈之所能也。抑而行之，必发狂疾，上无以承事于公，忘其将所以报德者；下无以自立，丧失其所以为心。夫如是，则安得而不言？
凡执事之择于愈者，非为其能晨入夜归也，必将有以取之。苟有以取之，虽不晨入而夜归，其所取者犹在也。孟子有云，今之诸侯无大相过者，以其皆“好臣其所教，而不好臣其所受教”。今之时，与孟子之时又加远矣，皆好其闻命而奔走者，不好其直己而行道者。闻命而奔走者，好利者也；直己而行道者，好义者也。未有好利而爱其君者，
未有好义而忘其君者。今之王公大人，惟执事可以闻此言，惟愈于执事也可以此言进。
伏惟哀其所不足，矜其愚，不录其罪；察其辞，而垂仁采纳焉。愈恐惧再拜。
(选自《韩昌黎文集校注》，有删改)
注 ①张仆射：张建封，字本立，兖州人。贞元四年为徐州刺史，徐、泗、凌三州节度使；十二年加检校右仆射，其任命韩愈为徐州节度使推官。②牒：任命的文书。
(1)皆好其闻命而奔走者，不好其直己而行道者。
译文：________________________________________________________________________
2017届高考语文一轮复习专题专练：第3部分 文言文阅读 第1单元 第4节 文言句式与文言翻译
1 / 10 2017届高三一轮复习训练
文言句式与文言翻译
(时间：45分钟 分值：57分)
题组一 语段翻译
一、(2015·湖南卷，改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
禁家人侵渔
张养浩
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首纚(现在多写作“”，编者注)踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟者，未易与言。有官君子，其审择焉。
(节选自《三事忠告》，文渊阁《四库全书》本)
1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)使为子孙而为之，则子孙不能我救也。(3分)
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。(4分)
译文：_____________________________________________________________
2019届高考语文(通用版)二轮专题复习(三十五)病句+语言连贯+图文转换+文言翻译含解析
(三十五)病句＋语言连贯＋图文转换＋文言翻译
分值：28分 建议用时：15分钟 姓名：________ 班级：________
1．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．谈到本性，对稍有一点儿常识的人都略知一二，我国传统启蒙教材《三字经》开篇就提出“人之初，性本善”的观点。
B．这些事故给人民的生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些管理部门和主管领导对安全生产没有引起高度重视。
C．西安市将开展噪声污染专项整治行动，市民如果举报噪音污染的情况，相关部门会及时受理并予以解决。
D．空气质量与城市竞争力高度相关，一个城市的空气是否洁净，综合反映了这个城市的环境治理水平和人民生活质量。
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，主客颠倒，可删除“对”。B项，不合逻辑，可将“引起”改为“给予”。C项，语序不当，可将“如果”移至“市民”前。
答案：D
2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )(3分)
“工匠精神”写入《政府工作报告》，对像我这样有着匠人情怀的年轻人，无疑是一种莫大的鼓舞。《政府工作报告》是政府的施政纲要，写入这样一个带着温度的词，是一种明确的倡导。从表面来看，____________________；但从深层意义来看，这是决策层在价值观层面的一次成功倡导，可以涵养一种内心充满定力、凡事精益求精的时代气质。
A．供给侧改革需要这种方式来契合自己，鼓励企业提供更高品质的产品
B．这是要契合供给侧改革的需要，鼓励企业提供更高品质的产品
C．供给侧改革需要这种方式来契合自己，企业因鼓励而提供更高品质的产品
D．这是要契合供给侧改革的需要，企业因鼓励而提供更高品质的产品
解析：本题考查语言表达连贯的能力。“从表面来看……”和“从深层意义来看……”是对应的，“从深层意义来看”后的主语是“这”，指代前面说的“‘工匠精神’写入《政府工作报告》”，因此，“从表面来看”后的主语也应是“这”。据此排除A、C项。D项后一句的主语变成了“企业”，与前句连贯性不强。故选B项。
2022届高三语文一轮复习 专题六 文言文阅读 6.1 文言实词基础词义推断技法课时作业
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文言实词基础词义推断技法
教材重要实词回顾训练
(1)左
①坐定，公子从车骑，虚左(《信陵君窃符救赵》)
②淮左名都，竹西佳处(《扬州慢》)
③旁门左道(成语)
④意见相左
【推导助记】 “左”的本义是“左边(的手)”(甲骨文其字形是左手朝上的外形)。一般人左手更不机敏，故引申出“不合、不挂念”之义。由“不合”义又引申出“不正”之义。
答案：①车上的尊位 ②东面，地理方位上以东为左 ③不正，邪僻 ④不合
(2)坐
①项王、项伯东向坐(《鸿门宴》)
②因击沛公于坐(《鸿门宴》)
③停车坐爱枫林晚(《山行》)
④来归相怨怒，但坐观罗敷(《陌上桑》)
⑤王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(《晏子使楚》)
⑥项王则受璧，置之坐(《鸿门宴》)
⑦安能行叹复坐愁(《拟行路难》)
【推导助记】 “坐”的本义是人在席子上的跪跽之形，即“两膝着席，臀部压在脚跟上”。既是“坐”自然就有“座位”，“坐”是不动的，故又有“止息、停留”义。
答案：①坐着，坐下 ②通“座”，座位 ③由于，由于 ④由于 ⑤因……犯罪 ⑥通“座”，座位 ⑦徒然，空
(3)归
①四方之民归之，若水归下也(《勾践灭吴》)
②君臣相顾，不知所归(《伶官传序》)
③后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)
【推导助记】 “归”的基本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家”“回国”之义，也即“归附、附属”于夫家了。出嫁含有把女儿送给别人之义，故又借作“馈”字而有“赠送”之义。
答案：①归附，趋向、归向 ②去 ③女子出嫁
(4)质
①有复言令长安君为质者(《触龙说赵太后》)
②乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚(《屈原列传》)
③永州之野产异蛇，黑质而白章(《捕蛇者说》)
④君不如肉袒伏斧质请罪(《廉颇蔺相如列传》)
【一轮复习】专题08 实词71-80-2021届新高三语文预热高考之120个文言实词精编
2021高考一轮复习
坚持就是胜利！ 71、使
【词义推导】
“使”有两个基本义：一是连词，假使；一是叫，让。由“叫，让”引申出“奉使命”（奉使命不就是被“叫”去做事吗？），进一步引申出奉使命的人“使臣”。
【词义例释】
（1）动词
①命令，派遣
怀王使屈原造为宪令。（《屈原列传》）
——怀王命令屈原制定宪法。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。（《过秦论》）
――于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境。
②叫，让
试使斗而才。（《促织》）
——试着让它（同别的蟋蟀）咬斗，结果获胜。
③主使
是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也。（《五人墓碑记》）
——这时凭着大中丞的身分作苏州巡抚的是魏忠贤的心腹，逮捕周顺昌先生的事就是由他主使的。
④使唤
人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）
——人人都能够像使唤奴仆一样使唤他。
⑤致使
使天下之人，不敢言而敢怒。（《阿房宫赋》）
——致使天下的人，口里不敢说，心中却充满了愤怒。
⑥出使
王必无人，臣愿奉璧往使。（《廉颇商相如列传》）
——您实在找不到人的话，我愿意捧着宝玉前去出使。
（2）名词
①使命
愿大王少假借之，使毕使于前。（《荆轲刺秦王》） 2021高考一轮复习
坚持就是胜利！ ——希望您稍微宽容他一下，让他在您的面前完成他的使命。
②古代官名
予除右丞相兼枢密使。（《〈指南录〉后序》）
——我被任命为右丞相兼枢密使。
③使者
大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。（《廉颇蔺相如列传》）
——您派一个使臣到赵国，赵国立刻（派人）捧着宝玉来了。
（3）连词，假使，如果
使人所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？（《鱼我所欲也》）
——假使人们所憎恶的没有比死亡更可怕的，那么，一切能够用来逃避祸患的手段还有什么不能采用的呢？
【成语助记】
颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。作谓语、宾语、定语，含贬义。
2019届高三二轮复习专题卷 文言翻译
2019届高三二轮复习专题卷文言文翻译
专题一 文言语段翻译
(一)
1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
不佞少以绘名，性好搜奇，最喜关仝、荆浩笔意，每宗之。游燕及楚，中岁归吴，择居润州。环润皆佳山水，润之好事者，取石巧者臵竹木间为假山；予偶观之，为发一笑。或问曰：“何笑？”予曰：“世所闻有真斯有假，胡不假真山形，而假迎勾芒者之拳磊乎？”或曰：“君能之乎？”遂偶为成“壁”，睹观者俱称：“俨然佳山也。”遂播闻于远近。
时汪士衡中翰，延予銮江①西筑，似为合志，与又予公所构，并骋南北江焉。暇草式所制，名《园牧》②尔。(节选自明·计成《〈园治〉自序》)
注 ①銮江：今江苏仪征县。②《园牧》后改名为“园治”。
(1)世所闻有真斯有假，胡不假真山形，而假迎勾芒者之拳磊乎？
译文：________________________________________________________________________
(2)延予銮江西筑，似为合志，与又予公所构，并骋南北江焉。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)听说世上有真的就有假的，为什么不借鉴真山的形象，而要借助迎春神时用拳头大的石块堆积而成的石堆呢？
(2)邀我在江苏仪征县的銮江之西为他主持建造园林，(园林建成后)好像很合我们的志趣，它同我为吴又予公主持建造的园林一起闻名于大江南北。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
湖府经历[注]叶君伯旼，世居永嘉城中。结庐蜃江之北，茅檐竹扉，仅蔽风日，名之曰水北山居。间与二三友携酒壶，出由白鹿城，登华盖名山，持杯浩歌，声振林木；或棹短艇，具笭箵，垂纶于江水中；或呼小奚奴相随，行吟梦草堂上，诗句不逼古人不欲休。当其适意时，乾坤空阔，竟不知荣辱之代迁，而寒暑之往来也。人皆曰：“贤哉，吾伯旼！高情逸韵，皦皦霞外，迹虽朝市而心实山林，其近于古之君子哉！”
2025届高考语文复习：文言文翻译的技巧和方法
2025年高考语文复习：文言文翻译的技巧和方法
引言
文言文作为中国古代文化的瑰宝，在高中语文学习中占据重要地位。准确翻译文言文不仅有助于我们深入理解古代文献，还能提升语文素养和语言表达能力。本文将详细介绍2025年高考语文复习中文言文翻译的技巧和方法，助力考生攻克这一难点。
一、文言文翻译的基本原则
1. 信：忠实于原文，准确表达原文的意思。在翻译过程中，要字字落实，不随意增减内容，不歪曲原意。
2. 达：通顺流畅，译文要符合现代汉语的表达习惯，避免生涩拗口。
3. 雅：译文要有文采，尽量使用优美的语言表达原文的意境。
二、文言文翻译的具体技巧
1. 直译为主，意译为辅
直译：用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，实词、虚词尽可能文意相对。例如：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”翻译为：“庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。”
意译：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。例如：“肉食者鄙，未能远谋。”可译为：“做官的人见识短浅，不能做长远的打算。” 2. 留——保留法
专有名词：朝代名、年号、人名、地名、官职、书名、国名、帝号、器物名及典章制度等。如：“庆历四年”“滕子京”“巴陵郡”等词语保留不译。
古今同义的词：这些词在古今意义相同，如“夫晋，何厌之有？”可译为“晋国，有什么能让他满足的呢？”
3. 删——删减法
删除那些仅有语法作用而无实际意义的词，如发语词、语气助词、凑足音节的助词等。例如：“夫”作为发语词，无实际意义，可删除不译。
4. 换——替换法
用现代汉语相应的词句去替换原文的词句：
单音节词换成双音节词：如“求人可使报秦者”中的“求”替换为“寻找”。
古今异义：如“牺牲”古代指祭祀用的牲畜，现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，翻译时应将其换成“祭祀用的牛羊猪等祭品”。
通假字换成本字：如“说”通“悦”，应译为“高兴”。
偏义复词换成陪衬一方：如“昼夜勤作息”中的“作息”偏指“劳作”。 5. 调——调序法