与信仰对话
与信仰对话
与信仰对话机制1401 张娇梦想是什么？梦想是你前进的目标与动力。
如同冲破云霄的第一缕阳光，然而梦想每个人都会有，可为何实现的人很少，最终变成空想的人很多呢？这是因为我们缺少信仰，没有信仰意味着我们失去了支撑点，再美好的梦想也不堪一击，因此我们需要与信仰对话，为了梦想奋斗梦想是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永远不放弃的坚持。
每个人的梦想是不同的，有大有小，然而正是这些千千万万的个人梦想组成了我们的中国梦。
有人说，中国是个无信仰的国家，中国人没有信仰，但因为我们都拥有梦想，所以我们需要信仰。
信仰是让我们在面对困难的强大力量，是提升自我的强化剂，一个有信仰的人，不会迷失在茫茫人海中找不到方向，一个有信仰的人，不会轻言放弃，轻易退缩。
面对迷离的未来，残酷的现实，很多时候，我们会无措。
心中流淌着满腔热血，无数遐想，却只能被沮丧无赖包裹，浑浑噩噩的生活。
这正是因为我们没有坚定的信仰，失去了支持我们的信念。
没有自信，意志薄弱，容易被外界环境该变。
罗曼·罗兰说过：最可怕的敌人，就是没有坚定信仰的人。
而一个人最大的敌人就是自己，因此生活中，我们要想成功，就要努力寻找到自己的信仰，成为一个有信仰的人。
无论过去，现在，以至未来，梦想时刻存在，不断穿梭在每个人的脑海中，穿越时空，可信仰却被遗忘在天际。
有人想当一名老师、科学家，或着当一个企业家、公务员。
追梦的人值的敬佩，可没有信仰梦难以实现，我们必需用永不言败艰苦奋斗的精神。
努力让自己变成一个有信仰的人才可以让梦走的更远。
现实和梦想总是有差距的，因为有差距，所以每个人都会憧憬梦想。
怎样让心中的梦能进入云巅，完善自我。
我们必须以梦想为帆，信仰为浆，二者统一，相互结合，让自我登上更高的舞台，做一个孤独的成功者。
与信仰对话作文
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与信仰对话作文（一）这，是信仰的力量！我们的党，从无到有，从小到大，从星星之火，到燎原烈焰。
因为我们的党是马克思主义武装起来的政党，我们的党是一切为了劳苦大众谋福利的政党。
我们的党员，是最无畏的英雄。
以毛泽东同志为首的共产党人，出生入死，领导着我们建立起了新中国。
从此，我们结束了百年的屈辱历史；从此，我们结束了国家四分五裂、任人宰割的状况；从此，中国人民终于站起来了。
我们可以自豪地说：“我们是中国人，是堂堂正正的中国人！”我们可以对帝国主义、霸权主义坚决地说：“不”！我们可以按照自已的意愿去建设自已的国家，而不必再看别人的“脸色”。
我们不会忘记，1997年6月30日，那不眠的一夜，鲜艳的五星红旗冉冉升起在紫金花广场的一刻；我们不会忘记，98抗洪时，那些奋不顾身，跳入急流中，用自己的血肉之躯，挡住涛涛洪水的党员和战士；我们不会忘记，当神舟号宇宙飞船成功发射，充满自豪的那一瞬间；我们不会忘记，在汶川、玉树地震灾区，崭新的房屋鳞次栉比，这八千万共产党员和十四亿中国人民的守望相帮。
这，是信仰的力量！我是一名边防警察，是一名共产党员，我将用我毕生的精力来扞卫党的尊严和使命，扞卫这一身橄榄绿的军装。
这，是信仰的力量！回眸历史，我们走过了千山万水；放眼未来，我们还要迎战更大的风浪。
21世纪是“紫气东来”的世纪，我们社会主义中国傲然树立在世界舞台的中央！然而，一些人是不愿意看到社会主义中国发展壮大的，他们加紧对我国实施“西化”、“分化”的战略图谋不会改变。
我们与西方敌对势力在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆方面的斗争将是长期复杂的，有时甚至会是十分尖锐的。
中国人民站起来了，我们不会乞求别人的施舍和恩典，我们要坚定地走自己的路。
无论艰难险阻，我们坚信党中央一定能够带领我们闯激流，绕险滩，力挽狂澜，化险为夷，驶向社会主义现代化的彼岸。
这，是信仰的力量！“晨星闪闪，迎接黎明。
与信仰对话：青年的榜样,学习的典范
与信仰对话：青年的榜样，学习的典范信仰是人们内心深处的一种强烈的信念和崇敬。
在人生的道路上，信仰不仅是一种精神寄托和依靠，更是引领人们前行的力量和方向。
青年是国家的未来和希望，他们的信仰和追求对于社会的发展有着重要的影响。
那么，什么是青年的榜样，他们如何成为学习的典范，下面就让我们通过与信仰对话来探讨这个问题。
对话者一：信仰是青年人的精神支柱青年时期是人生中最重要的成长阶段，他们的信仰对于塑造他们的人格、价值观和行为准则有着至关重要的作用。
一个有信仰的青年能够形成正确的世界观、人生观和价值观，有着坚定的信念和目标，能够在人生的道路上矢志不渝地前进。
信仰给予青年人寻找自我的力量。
在迷茫和困惑的时候，信仰能够帮助他们坚定内心，找到生活的意义和价值。
无论是宗教信仰、道德信念还是对科学、艺术的热爱，这种信仰都能够让他们在自我探索中找到方向。
信仰使青年人具备坚定的意志和毅力。
在学习、工作和生活中，青年人都会面临各种挑战和困难。
但是有信仰的青年会在遭遇挫折时不轻言放弃，他们会坚持不懈地追求目标，不断努力学习、进步和成长。
信仰使青年人具备奉献精神和责任感。
有信仰的青年会树立正确的社会观念，他们不仅注重个人的成长，还关心社会的发展和他人的幸福。
他们会积极参与公益事业，用自己的才能和力量为社会做出贡献，成为社会进步的推动者。
青年人应当成为学习的典范，不仅在知识上有所突破，更在品德和修养上有所提升。
作为青年学生，我们应当努力学习，不断超越自我，成为社会需要的人才。
学习的典范是掌握坚实的知识和专业技能。
在当今社会，知识更新日新月异，青年人应当不断学习和提高自己的知识水平。
只有具备扎实的基础知识和专业技能，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地，为社会做出更大的贡献。
学习的典范是具备优秀的品德和良好的人际关系。
学习并不只是在校园里获取知识，更是一种从容生活和处理人际关系的能力。
青年人应该注重培养自己的品德修养，树立正确的价值观和行为准则。
与信仰对话
就像“石头”在湖上漂流，没有信仰的人就会下沉
——罗曼· 罗兰
人活着,总要相信一些东西, 坚持一些东西 ；
是信仰，亦是信念
当别人迷茫时你清醒
当别人疑惑时你坚信
安徒生：为了撰写童话故事，走遍各个国
家。
爱因斯坦：从小被称为“智障”的儿童，
通过发挥自身的聪明才智和坚持不懈
的努力，终于成就大事业。
贝多芬：虽然双耳失聪，但仍然不懈的为 了理想奋斗
有信仰
我们就有追逐梦想的力量
整个人生是一幕信仰之剧，没有信仰，生命顿时就
毁灭了，坚强的灵魂在驱使时间的大地上前进时，
与信ห้องสมุดไป่ตู้对话
为梦想导航
信仰，是一种精神，是一样坚信的
事物，也是每个人的精神寄托!
霍金：得了卢伽雷病，全身瘫痪， 却坚强的活着，成为一代名人。 马克思：为完成《资本论》 的
写 作，把房间的地板磨平了。
林肯：出生在黑奴家庭，为南北
战争的解放奋斗。
华盛顿：贫寒出身，饱读诗书，
终成大事
培根：为了理想只身俩开祖国和家乡。
信仰与信仰对话 观后感
信仰与信仰对话观后感第一篇嗨呀，亲爱的小伙伴们，我刚看完《信仰与信仰对话》，心里那叫一个澎湃！一开头，就被那种强烈的氛围给吸引住了。
看到不同的人，带着各自坚定的信仰站在那里，眼睛里闪着光，我就在想，这得是多强大的力量啊！那些为了正义，为了真理，不顾一切往前冲的身影，真的太酷啦！他们不怕困难，不怕挫折，心里就只有一个念头，要实现自己的信仰。
这让我有点惭愧，平时遇到一点点小麻烦，就想打退堂鼓。
还有啊，听到他们讲述自己坚守信仰的过程，有欢笑也有泪水。
那可不是在作秀，是真真切切的经历。
我仿佛能感受到他们的心在跳动，那种热情，那种执着，太让人佩服了。
看着看着，我就开始反思自己。
我的信仰是什么呢？是每天混日子，还是应该给自己找点有意义的事情做？我觉得我不能再这么迷糊下去啦。
这个片子就像是给我敲了一记警钟，让我清醒了不少。
我得好好想想，怎么才能找到属于我的信仰，然后像他们一样，坚定地走下去。
好啦，这就是我的一些小感想，你们要是看了，也来跟我聊聊呗！第二篇嘿，朋友们！我来跟你们唠唠我看完《信仰与信仰对话》的感受哈。
哇塞，刚看的时候，真的被惊到了。
里面的每一个故事，每一个人物，都好像在使劲儿拉着我，让我走进他们的世界。
你能想象那种为了信仰可以放弃一切的决心吗？我以前觉得这有点夸张，但是看了这个片子，我信了！那些人，不管遇到多大的压力，都不低头，不认输。
特别是有个大叔，讲他一路的艰辛，听得我眼泪都在眼眶里打转。
可他愣是咬着牙挺过来了，就因为他心里的那个信仰。
我就在想，我自己碰到点事儿就哭天喊地的，太不像话了。
还有个小姐姐，年纪轻轻，但是为了自己的信仰，勇敢地去挑战各种不可能。
她的那种冲劲儿，让我觉得自己好像白活了这么多年。
看完之后，我在床上翻来覆去地想，我也得给自己定个目标，找个能让我拼命去追的信仰。
不能再这么浑浑噩噩地过啦，得活出点精彩来。
反正这个片子对我触动特别大，不知道你们看了会怎么样，咱们可以一起交流交流呀！。
与信仰对话（五篇材料）
与信仰对话（五篇材料）第一篇：与信仰对话与信仰对话策划: 介绍信仰的含义。
观看纪录片片“信仰”，并谈谈自己的感受。
说说自己的信仰，及其对自己的作用介绍无信仰社会的概念，分小组讨论设计缺少信仰的弊端分小组讨论造成信仰缺失的原因内容信仰的含义：信仰是一种灵魂式的爱、关爱，是人类最基本的一种情绪。
信仰的东西往往超脱于现实，所以神、已故的亲人，或者以人为灵魂主导的团队、国家、宗教==。
在这里我们就可以看到国家、宗教是人们的信仰所发展的一种文化—国家文化、宗教文化；信仰最根本的就是以自身一样为根本的同类所产生的一种爱，通过人的情绪，大脑所激发的无限的渴望。
信念跟信仰是不一样的，信念是你坚信的东西或者事情，信仰则是人们灵魂的标注。
对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。
不过，信仰很少是对人身上的，宗教并非信仰物件，而是信仰的表现形式，表现形式不可作为信仰物件。
典故：信仰，又作仰信。
信心瞻仰之意。
信，信奉。
仰，仰慕。
梵语sraddha译作信心、信解、信仰。
《法苑珠林》卷九四:“生无信仰心,恒被他笑具。
”（谓对佛、法、僧三宝的崇信钦仰。
佛教强调修行之初,须立坚固的信心,令不动摇。
“信、解、行、证”,“信、愿、行”等。
）相关影片:信仰该片由中央组织部、中央文献研究室、中央党史研究室、中央电视台联合摄制，分“只要主义真”、“壮志换新天”、“时代先锋行”3集，每集时长50分钟，以党的90多年历程为背景，采用“大背景、小细节”的表现手法，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。
相关数据：中国严格无神论者占国民比例：15% 由于高速运转的生活节奏和越来越不确定的生活环境。
中国人内心对超自然力量的需求渐渐增强。
然而即使85%的人都有过类宗教行为，但在美国，有90%以上的人相信有上帝；在台湾地区，真正的无神论者可能只占2%。
确信自己有信仰的中国人占：49% 宣称确信自己有某种信仰的中国人有49%。
与信仰对话团课心得
与信仰对话团课心得
参加此次与信仰对话团课，让我对信仰这个话题有了更深入的了解和思考。
首先，我认为信仰是一种对未知事物的信任和依赖，它可以为人们提供力量和信心，让我们在面对各种困境时有所依仗。
在上课过程中，我学习到了不同宗教信仰的基本原则和教义。
虽然在信仰上存在着不同的观点和分歧，但宗教信仰本质上是人们信奉的精神和道德信仰，是对内心价值观的表达和追求。
在与信仰对话的过程中，我也认识到了信仰的包容性和尊重性。
不同的人有着不同的信仰，我们应该尊重并包容他们的信仰，而不是在意他们的信仰会不会影响我们自己的信仰。
最后，我认为通过与信仰对话的方式可以促进互相理解和尊重，缓解宗教间的冲突和矛盾，为构建和谐社会做出贡献。
与信仰对话交流发言稿
与信仰对话交流发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，与大家分享一下我的信仰，并与大家进行交流。
首先，我想问大家一个问题：你们有信仰吗？信仰是我们人生的指南，是我们行动的动力。
它能够激发我们的内在力量，让我们在困难面前不屈不挠，在挫折面前不轻易放弃。
我的信仰是佛教。
佛教强调因果报应、慈悲和智慧。
我相信，我们所做的一切都会影响到我们的未来，善因得善果，恶因得恶果。
同时，我也相信，我们应该用慈悲心去关爱他人，用智慧去面对生活的挑战。
在日常生活中，我努力践行我的信仰。
我会尽力帮助需要帮助的人，尽我所能去传播佛教的智慧和价值观。
同时，我也会用我的信仰来指导我的学习和工作，努力提高自己的能力和素质。
当然，我的信仰并不是一成不变的。
我相信，只有通过不断的学习和思考，才能真正理解佛教的精髓，才能让我的信仰更加坚定。
同时，我也相信，只有通过与他人的交流和分享，才能真正领悟到佛教的真谛，才能让我的信仰更加丰富和深刻。
最后，我想说的是：信仰是我们内心的明灯，是我们行动的指南。
我们应该用信仰来激励自己，用行动来践行信仰。
只有这样，我们才能真正领悟到生活的意义和价值，才能真正实现自己的人生价值。
谢谢大家！。
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为了纪念“五四”运动九十二周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的伟大“五四”精神，同时也为了进一步加强我院直属团总支、学生会的思想政治建设工作，更加坚定马克思主义的理想、信念，我院决定开展“与信仰对话，为青春导航”的团日活动。
信仰，是一种精神，是一样坚信的事物，也是每个人的精神寄托。
所谓信仰，就是将自己最信任的东西拿来作为自己行动的榜样或指南。
信仰，是集体或个体的精神之魂，缺乏信仰的集体或个体就像一张置身于漫天的繁星夜空下的面孔，看繁星点点银河皎皎而迷乱头脑。
信仰一旦缺席，生命即会陷入泥潭。
因此与信仰对话，是生命个体或集体之所需。
信仰，开启一扇心灵与智慧之门。
那么，对于青年学生的我们来说，信仰在我们的生活中到底有什么作用呢?
1、灌输神圣信念，庄严人类生活
信仰是一种精神活动，同时也在根本上影响着人们的社会实践活动，它不仅是人类感情的需要，也是人类生命意志的展现。
信仰作为一种心理状态，标志着人类精神意识的相对稳定和理性。
2、提供终极关怀，温暖人类心灵。
以某种信仰作为心灵的支撑，人的心理才有永久的平衡感、安全感、归宿感，人的行为才能坚定踏实，人生才能体验出意义和价值。
信仰不给人以可靠的知识，却能给人的人生实践提供确定性，给人类精神生活中的所有追求提供基础，它居于人类精神整体中的最深层，指向人类精神生活中终极的、无限的、无条件的一面。
3、肯定奋斗意义，鼓舞人类创造
人们有了信仰这个精神支柱，就可以激发起主体实践活动的巨大热情、强化主体的意志、坚定主体的信心和毅力，从而才能最大限度地施展主体的潜能，实现主体的价值。
4、变换人生得失，顺导人类生活
人的心灵在信仰中是安宁的。
信仰者以信仰评判世界。
信仰使个人在复杂多变的社会生活中，感到有所寄托、有所依归、有所期望。
信仰者使信仰深入、渗透到生活的各个方面，在生活中闪耀着其光彩。
世俗诱惑、世俗得失在信仰者
眼中的份量很轻，它们与信仰相比轻如草芥。
因此信仰者在现实生活中更容易实现心理的平衡。
信仰是社会长期稳定和持续发展的调节器。
社会的稳定和发展离不开温暖、爱、社会的公平、正义以及信仰的调适。
青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。
当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。
高校作为培养人才的基地,作为整个社会最敏感的部分,其意识形态面临着新的挑战和难以回避的渗透与争夺。
当代大学生群体价值观念的变迁和分化现状要求用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。
人的价值观塑造是一个动态的过程,是个体在适应外部环境与满足自身需要之间不断思考、提炼、整合与选择的过程。
价值观形成的这一机理,为大学生价值观的教育与塑造提供了可能性,也为“教育”在个体价值观塑造过程中起到独特作用提供了可能性。
用社会主义核心价值体系引领大学生价值观塑造,就必须结合当代大学生价值观领域的变化特征,有的放矢,使这一体系的科学内容为当代大学生普遍认同,自觉实践。
正如列宁所说过的那样,通过百折不回的努力,让先进的思想和正确的观念“渗透到群体意识中去,渗透到他们的习惯中去,渗透到他们的生活常规中去”,化为一种坚定的信念。
一是坚持马克思主义的指导思想,用马克思主义中国化的最新理
论成果武装当代大学生。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵
魂。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
在大学生成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
当前,尤其要加强大学生的理论武装工作,大力开展理论学习教育活动,认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系,使他们在学习中正确认识社会发展趋势,科学定位人生。
二是引导大学生树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系
的主题。
理想信念是价值观的精髓,它凝练着人们对未来的向往与追求。
在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。
这个共同理想,昭示了我们在本世纪头20年全面建设小康社会,到本世纪中叶基本实现社会主义现代化,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。
我们要强化大学生的理想信念教育,使他们深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这一共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。
三是培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。
培育和弘扬
民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。
以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱;以改革创新为核心的时代精神是社会主义中国走向富强、文明、和谐的力量源泉。
大力开展爱国主义教育,从优秀传统文化中汲取营养,激发大学生的爱国热情,使他们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。
培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神,就是要开掘大学生的创新精神和创新潜力。
创新是高校发展的生命力和价值源泉,没有创新,高校就不可能培养出高素质的创新型人才。
高校要进一步深化教育改革,构建有利于创新精神迸发和创新人才涌现的培养模式,使当代大学生紧跟时代步伐,勇于开拓,勇于创造。
四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为当代大学生道德实践的评判标准,引导他们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。
荣
辱观是价值观的重要内容。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。
要在大学生中开展社会主义荣辱观教育,引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。
把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。
从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶冶良好的道德情操。
价值观的塑造是一项系统工程。
我们不仅要向大学生传授价值观理论,实施社会主导价值教育,更要培养他们的价值判断能力。
而培养和提高价值判断能力仅靠灌输是不能达到目的的,它必须落实到校内外的社会实践和有意义的活动之中,落实到大学生的行为选择当中。
因此要鼓励大学生广泛参与社会实践,在实践中辨别正误,在实践中加深对社会主义核心价值体系的理解,在实践中创造有价值的人生。