初一英语辅导计划
2024年初一英语的教学计划(四篇)
2024年初一英语的教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析《新目标英语》七年级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。
同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提高学生的兴趣。
四、学情简要分析通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
通用七年级英语老师工作计划7篇
七年级英语老师工作计划7篇七年级英语老师工作计划【篇1】一个寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好七级英语教学工作，特做以下教学计划：一、指导思想依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。
教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、基本情况经过一学期的学习体会，我所教的两个班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、采取的措施1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；采用课前5分钟语言展示，编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性2、发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。
初一学习英语的计划和目标
初一学习英语的计划和目标作为初一的学生，学习英语是非常重要的。
英语是一门世界通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地与国外的人交流，还可以帮助我们在学业和职业上取得更好的成绩。
因此，制定一个良好的学习计划和明确的学习目标是至关重要的。
接下来，我将详细介绍我初一学习英语的计划和目标。
一、初一学习英语的计划1.每天坚持学习第一步，我将每天坚持学习英语。
在学校和课余时间，我会利用空余时间学习英语。
每天至少抽出半个小时以上的时间，进行英语听说读写的综合练习。
我会充分利用好每天的时间，不断提高自己的英语水平。
2.合理安排学习任务第二步，我将合理安排学习任务。
每天我会制定具体的学习任务，比如背诵十个单词、完成一篇阅读理解、练习口语对话等等。
我会尽量将学习任务分解成小的目标，一步步完成，从而不至于让自己感到学习的压力太大。
3.不断扩大词汇量第三步，我将不断扩大自己的词汇量。
在平时的学习中，我会利用各种方式记忆单词，比如通过背单词书、使用记忆法、听英语歌曲、看英文影视剧等。
我相信只有词汇量足够丰富，才能更加流利地进行英语表达。
4.多进行口语练习第四步，我将积极参与口语练习。
我会找一些英语学习伙伴，进行口语对话练习。
另外，我还会主动参与一些英语角、英语辅导班等，积极参与实际口语练习，锻炼自己的口语表达能力。
5.多进行听力练习第五步，我将多进行听力练习。
我会听一些简单的英文广播、英文歌曲，还有英文课文，同时也会通过英文听力题进行听力练习。
只有通过不断的听力练习，才能提高自己的听力水平。
6.坚持做题练习第六步，我会坚持做一些英语题目练习。
每天我会进行一些英语题目练习，比如写作练习、阅读理解练习、语法练习等。
通过做题练习，可以更好地巩固所学知识。
二、初一学习英语的目标1. 考取英语优异成绩我希望通过不懈的努力和坚持的学习，可以在每次英语考试中获得优异的成绩。
我认为通过考取优秀成绩，可以更好地激励自己努力学习。
2. 自如地进行英语口语表达我希望可以自如地进行英语口语表达。
七年级第一学期英语教学活动计划三篇
七年级第一学期英语教学活动计划三篇教学活动计划一：研究基础词汇和句型目标：- 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型- 培养学生的听说能力- 提高学生的词汇记忆和语法运用能力活动安排：1. 每周设立一个主题，如家庭、学校、食物等，引导学生研究相关的词汇和句型。
2. 利用图片、视频和真实情景等多种教学资源，激发学生的研究兴趣。
3. 进行口语练，让学生在小组或全班互动中运用所学的词汇和句型。
4. 定期进行复和测试，以检查学生的研究进展并及时纠正错误。
教学活动计划二：培养阅读理解能力目标：- 帮助学生提高阅读理解能力- 培养学生的阅读惯和兴趣- 扩大学生的词汇量和语法应用能力活动安排：1. 挑选适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。
2. 引导学生使用阅读策略，如预测、概括和推断等，提升他们的阅读理解能力。
3. 组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生加深对文本的理解和应用。
4. 提供词汇表和语法解析，帮助学生理解和掌握关键词汇和语法结构。
教学活动计划三：提高听力技能目标：- 帮助学生提高听力理解能力- 培养学生的听力注意力和反应能力- 加强学生的听力记忆和语音感知能力活动安排：1. 选择适合学生水平的听力材料，如对话、短文等。
2. 在听力活动中引导学生倾听关键信息，如人名、时间、地点等。
3. 利用听力练软件和在线资源，提供多样化的听力训练。
4. 组织听力竞赛和角色扮演等活动，激发学生的听力兴趣和参与度。
以上是七年级第一学期英语教学活动计划的三篇内容，旨在通过简单策略和活动，帮助学生提高英语基础知识、阅读理解能力和听力技能。
这些活动可以根据学生的实际情况和教学进展进行调整和扩展。
2024初一英语学习计划标准范本(三篇)
2024初一英语学习计划标准范本一、总则：1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：（一）听力：1、除周末外，每天晚上10：00-12：00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
2024初一英语学习计划标准范本（二）英语是我们必学的一门学科，学习英语，我们不仅仅能够了解其它国家的语言，而且我们还能成为自己的一项语言优势。
下面为大家准备了新初一学生英语学习计划。
听力由于小升初考试几乎不涵盖英语听力，所以部分学员的听力已经直线下降了。
那这个时候我们又该如何准备和弥补呢？不要现在就狂做中考听力。
虽然真题非常重要，但是目前的听力应该放在有兴趣的泛听上。
另外，因为中考的听力是英式英语，所以从现在开始，需要有意识的去培养。
新概念的教材就是标准的英式英语，可以用来练耳。
目前很多孩子对英式英语不太喜欢，这个时候需要家长和老师适当引导。
初一英语课程辅导
初一英语课程辅导
1. 基础知识巩固：初一英语主要涉及基础语法、词汇和发音。
帮助学生掌握基本的语法规则，如动词时态、名词复数等。
同时，注重词汇的积累和正确发音的训练。
2. 听说读写并重：培养学生的听、说、读、写能力。
可以通过听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等方式进行辅导。
3. 学习方法指导：教会学生有效的学习方法，如如何记忆单词、如何做笔记、如何预习和复习等。
4. 创造英语环境：鼓励学生多听英语歌曲、看英语电影、阅读英语故事书等，提高他们的英语学习兴趣和语感。
5. 互动教学：采用互动式教学方法，激发学生的积极性。
可以组织小组讨论、角色扮演、英语游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
6. 定期复习检测：定期进行知识点的复习和测验，及时了解学生的学习进度和掌握情况，针对性地进行辅导和巩固。
7. 培养学习兴趣：鼓励学生积极参与英语学习，培养他们的兴趣。
可以通过奖励、表扬等方式激励学生，让他们感受到学习英语的乐趣和成就感。
8. 与家长沟通合作：与学生的家长保持沟通，让他们了解学生的学习情况，共同关心和支持学生的英语学习。
2024初一英语教师计划范文（五篇）
2024初一英语教师计划范文一、教育工作中要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。
1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
提高思想认识。
为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课-听课走访-吸取精华-实际课堂五方面的教学环节。
2、多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的途径。
读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。
4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
二、工作中要注意的事项首先，要注意教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。
要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。
师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四，要注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做。
通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
2024初一英语教师计划范文（二）一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。
初一英语教师工作计划(10篇)
初一英语教师工作计划（10篇）初一英语教师工作计划 1一，加强教学常规管理，强化质量意识1、在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课。
在了解学生的基础上，明确了了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。
2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的'教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。
3、对学生的作业要适量。
自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。
每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
4、充分利用午自修、双休日时间，做好学生的拉差补缺工作。
做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，以提高合格率。
5、对于每次月考，各备课组认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识。
6、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。
听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。
二，加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。
并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。
3、作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。
班级网络不行，我可以制作各种小课片，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。
不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。
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初一英语辅导计划
他比较上进，态度踏实，跟老师同学的关系都相处的很好。
由于小学五六年级的耽误，所以基础比较薄弱，较多的单词不认识。
由于他们的教材是以课文为基本学习手段，所以导致他课文不会读，跟不上学校老师的步伐。
好在现在是初一，落下的内容不是很多，所以通过补习是可以赶上去的。
根据他这种情况，我有以下建议和设想，跟家长探讨一下：
一关于小学五六年级的知识要补习，所以要准备五六年级的教材。
二关于初一课文同步学习，课文要基本能读懂，所以要求学习音标。
另外，还要多听，要求买课文中的配套的听力材料，如光盘，磁带，一定要多听，英语要求听说读写，其中听是最重要的。
三光听并不代表会做题目，所以课文配套的练习一定要做，家长可以配合老师检查同步练习册是否做了，老师则会检查订正学生做对与否，错的要用另一种颜色笔改正。
四关于英语学习方法和兴趣的培养问题，我有以下想法，英语是个长期的学习过程，如果有兴趣和适合自己的方法，学生很感觉很愉快，很轻松，所以建议买一些英语短小故事书，前一页是英文，后一页是汉语翻译的那种，每天坚持看一篇，学习积累单词；其中可以看看英语电影，收看CCTV—9,也是不错的方法，尽管看不太懂，但坚持下去慢慢就有兴趣了。
五关于学习方法，我还要提一点，那就是预习课文，如果总是
跟在老师后面，就有拉后腿的感觉，预习可以提前听和读，找出不会的地方做标记，这样上课就能有重点的学习，同时也减轻了心理负担。
六关于单元测验，我建议家长买同步测验，我们抢在学校老师前面给孩子测一遍，知识点是一样的，在规定时间内做完，之后再讲解学习，这样每单元有点小进步，对孩子就是莫大的鼓舞。
相信他这样踏实上进的孩子一定能在一年之后大有长进！
下面是初步的教学进度安排：
第一讲现在进行时音标；专用名词和连词
第二讲一般现在时音标；初一UNIT1课文复习
第三讲一般将来时听力训练；初一UNIT1课文复习
第四讲一般过去时音标；初一UNIT2课文预习
第五讲四种时态综合训练听力训练，初一UNIT 1单元试卷分析
第六讲四种时态综合训练音标，初一UNIT2课文学习
第七讲四种时态综合训练听力训练，初一UNIT2模拟单元测验
第八讲补习小学五年级知识音标，初一UNIT3课文预习第九讲补习小学五年级知识听力训练，初一UNIT3课文学习
第十讲补习小学五年级知识音标，初一期中模拟测验
第十一讲综合测验小学五年级知识音标，初一UNIT2单元试卷分析
第十二讲补习小学六年级知识听力训练，初一UNIT4课文预习
第十三讲补习小学六年级知识音标，初一UNIT4课文学习
第十四讲补习小学六年级知识音标，初一UNIT4课文学习第十五讲补习小学六年级知识音标，初一UNIT4模拟测验第十六讲综合测验小学六年级知识音标，初一UNIT3试卷分析。