范成大《满江红·千古东流》阅读训练及答案
语文初三上学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试题答案
语文初三上学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试题答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下列小题。
州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注释】①范成大（1126—1193），今苏州人，晚年退居家乡石湖。
此诗为范成大外任地方官时所作。
②凌波：水面之上。
（1）本诗颈联写出了荷花怎样的特点？（2）这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的？请加以赏析。
2．古诗文阅读画堂春·寄子由①（宋）苏轼柳花飞处麦摇波。
晚湖②净鉴新磨。
小舟飞棹去如梭。
齐唱采菱歌。
平野水云溶漾，小楼风日晴和。
济南何在暮云多。
归去奈愁何。
【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。
②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。
《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。
3．阅读下面这两首古诗，完成下列小题。
梅花【元】王冕三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。
一声羌管无人见①，无数梅花落野桥。
春雪【唐】韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【注释】①见（xiàn）：出现。
（1）两首诗中，“花”都是自然界中植物的花吗？为什么？（2）从写作特色看，王冕的《梅花》质朴，韩愈的《春雪》灵动，请选择你喜欢的一首，对后两句作简要赏析。
4．阅读下面的诗歌后，完成下列小题沙湖晚归（元）朱德润山野低回落雁斜，炊烟茅屋起平沙。
橹声归去浪痕浅，摇动一滩红蓼①花。
【注释】①蓼（liǎo），开淡绿色或淡红色花的草本植物，也叫水蓼（1）诗题“沙湖晚归”，诗句哪些地方暗示了“晚归”？说说你的发现。
（2）全诗多角度、多层次地写出沙湖傍晚的景色。
说说你发现了哪些角度、哪些层次？5．阅读下面一首诗，完成小题。
满江红阅读答案
满江红阅读答案
满江红阅读答案
雨后荒园，群卉尽，律残无射②。
疏篱下，此花能保，英英鲜质。
盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？
到而今，狼藉委苍苔，无人惜。
堂上客，头空白，都无语，怀畴昔。
恨因循过了，重阳佳节。
飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。
谩临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。
【注】
①段克己：金末元初著名诗人，与弟段成己皆以文章擅名，被时人目为“二妙”，金亡后终不仕元。
②射（yè）；秋季九月。
（1）词中的“此花”是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？（3分）
（2）这首词以花写人，借物言情。
请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。
（4分）
阅读答案：
14、
（1）菊花。
（1分）作者用雨后荒园的凄凉肃杀来反衬（1分）初开菊花的`鲜嫩可爱，展现它生机盎然，蓬勃向上的神态（1分）。
或：作者采用用典（1分）手法，巧用陶渊明和屈原的典故表现菊花的高洁（1分）。
（2）①作者首先表达了自己坚守高洁的愿望。
他看到凄风苦雨中“此花能保，英英鲜质”，不由得想起陶渊明和屈原，为菊花生不逢时却能自保而欣慰；②同时，从下阕中“汝身孤特难立”等句也可看出作者在险恶的政治环境中对自己命运的深深忧虑。
③还用“堂上客，须空白”等句感叹岁月匆匆，功名未就，对已逝黄金年华的无限怀念和遗憾。
（4分。
答对一点得2分，答对两点得4分。
）。
2023届高三语文复习宋词专题之《满江红》(含答案)
练字当头熟中生巧——2023届高三复习宋词专题之满江红【词牌常识】满江红，词牌名，又名“上江虹”“ 满江红慢”“ 念良游”“ 烟波玉”“伤春曲”“怅怅词”。
正体，双调九十三字，前段八句四仄韵，后段十句五仄韵。
以柳永《满江红·暮雨初收》为代表。
变体一，双调九十三字，前段八句五仄韵，后段十句六仄韵。
以张元干《满江红·春水连天》为代表【练习精选】一、阅读下面这首词，然后回答问题。
满江红段克己雨后荒园，群卉尽、律残无射。
疏篱下，此花能保，英英鲜质。
盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？到而今、狼藉委苍苔，无人惜。
堂上客，须空白。
都无语，怀畴昔。
恨因循过了，重阳佳节。
飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。
谩临风、三嗅绕芳丛，歌还泣。
1、词中的“此花”是何花，在上阕中作者主要用哪种手法来表现它的形象？2、这首词以花写人，借物言情。
请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。
二、阅读下面这首宋词，回答问题。
满江红送李御带珙吴潜红玉阶前，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。
报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹亭下系扁舟，鲈堪煮。
拼一醉，留君住。
歌一曲，送君路。
遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许。
试举头、一笑问青天，天无语。
【注】御带：官名。
1、请赏析词中画横线的句子。
2、词的下片抒发了作者哪些思想感情？请简要概括。
三、阅读下面宋词，回答问题满江红·吴江阻风谢应芳①怪底春风，要将我、船儿翻覆。
行囊里、是群贤相赠，数篇珠玉。
江上青山吹欲倒，湖中白浪高于屋。
幸年来、阮籍惯穷途，无心哭。
归去也，瓶无粟。
吟啸处，居无竹。
看造物、怎生安顿，老夫盘谷②？第四桥③边寒食夜，水村相伴沙鸥宿。
问客怀、那有许多愁？三千斛！【注】①谢应芳，元明间常州府武进人，元末避地吴中。
②盘谷：地名，今河南济源北，此指隐居之地。
③第四桥：指吴江城外的甘泉桥，唐人陆龟蒙曾隐居于此。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词人舟行吴江因风被阻，面对怪风忽至，惊惶失措，担心小船倾覆，便解释行囊中只有友人相赠的几篇诗文。
满江红阅读题及答案
满江红阅读题及答案满江红，词牌名，又名《上江虹》、《念良游》、《伤春曲》。
用入声韵者居多，风格沉郁激昂，前人用以发抒怀抱，佳作颇多。
另有平声格，双调九十三字，前片八句四平韵，后片十句五平韵。
下面是的满江红阅读题及答案，欢送来参考！满江红丁未九月南渡，泊舟仪真江口作。
惨结秋阴，西风送、霏霏雨湿。
凄望眼、征鸿几字，暮投沙碛。
试问乡关何处是，水云浩荡迷南北。
但一抹、寒青有无中，遥山色。
天涯路，江上客。
肠欲断，头应白。
空搔首兴叹，暮年离拆。
须信道消忧除是酒，奈酒行有尽情无极。
便挽取、长江入尊罍，浇胸臆。
【注】：赵鼎，南宋初年贤相，此词写于靖康之变后，作者奉宋高宗之命，辞别中原南渡，途经仪真江口时。
10．上阙选取了哪些典型景物？有怎样的表达效果？(5分) 11．下阙抒情，寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。
(6分)答案10．选取密布的秋云、劲催的凄风、霏霏的秋雨、投碛的征鸿、寒青的山色等秋季的典型景物。
(1分)营造了凄凉(凄迷)惨淡(压抑)的气氛(1分)，写出了作者内心悲凉、无所适从、依恋故园的情感(2分)，也暗示了国家破败、山河飘摇的时代特点(1分)。
11．“天涯路，江上客”，写出漂泊流落之苦。
“肠欲断，头应白”，写出破国亡家之恨。
“空搔首兴叹，暮年离拆”，写出功业无成、年华已逝的迟暮之悲“须信”“除是”“奈何”等词写出愁苦心情难以排遣、无可奈何的心绪。
“便挽取、长江入尊罍，浇胸臆”写出了激愤豪迈之气和爱国热情。
(一点2分，答出三点得6分。
)。
满江红阅读及答案参考
满江红阅读及答案参考满江红阅读及答案参考满江红宋.辛弃疾过眼溪山，怪都似、旧时相识。
还记得、梦中行遍，江南江北。
佳处径须携杖去，能消几緉平生屐。
笑尘劳、三十九年非、长为客。
吴楚地，东南坼。
英雄事，曹刘敌。
被西风吹尽，了无尘迹。
楼观才成人已去，旌旗未卷头先白。
叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。
【注】①辛弃疾21岁参加抗金义军，不久归南宋。
他一生力主抗金，曾上《姜芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示了卓越军事才能雨爱国热忱。
但他提出的抗金建议，均未被采纳，却遭受排挤，经常被调来调去，先后担任江西、湖北、湖南等地的地方官。
作此词时，辛弃疾已年届40，是辛弃疾离开扬州溯江上行将赴南昌新任，在途中的抒怀。
②楼观才成人已去：此句是化用苏轼诗句楼成君已去，人事固多乖（《送郑户曹》），意思是说三国时吴国基业始成，而孙权就匆匆离开人间。
1:这首词蕴含着作者的复杂思想情感，请简要概括。
（4分）2:这首词在表达技巧方面有何特点？请作简析。
（4分）参考答案：1:这首词通过对往昔英雄人物的追忆与今朝他们了无陈迹的叹息，作者既渴望能如英雄一样建功立业，又深以旌旗未卷头先白为憾；同时，还对自己这样笑尘劳、三十九年非，长为客，被朝廷调来调去的之行感到失意和无奈。
2:这首诗因江行兴感，却没有对江上和岸上的景物作任何具体描绘，而是将现实政治感慨与怀古之情有机的结合，采用了一种直抒胸臆的方式，来指点江山、怀古论今，感叹人物命运人事多乖，抒发胸中的郁闷与不平。
阅读练习二1、满江红是这首词的。
（1分）2、对这首词的理解与赏析不正确的一项是。
（3分）A.过眼溪山，怪都似、旧时相识。
由江行沿途所见山水引发回忆，蕴含着久别重逢之慨。
B.长为客三字深怀忧愤，强烈地表达了长年客居他乡的寂寞与凄凉以及对故乡的思念。
C.吴楚地，东南坼。
化用杜甫的诗句吴楚东南坼，贴切表现出江行所见景象的壮阔。
D.旌旗未卷头先白用借代的手法表达战争未胜利而自己的头发却先花白的感伤与悲叹。
2020-2021中考语文《诗歌鉴赏的综合》专项训练及答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成小题。
南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（）。
A．“何处望神州？”中“神州”指的是长江以南大片的美丽河山。
B．“悠悠”兼指时间的漫长久远和词人的思绪无穷。
“不尽长江滚滚流”，借用了杜甫《登高》中诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”C．词的上片作者登高望远，即景抒情，慨叹千古兴亡之事皆已逝去，唯余滚滚长江向东而流。
D．词的下片通过赞美三国时年轻的孙权雄踞江东，与曹操、刘备抗衡，表达了作者怀古伤今的感慨。
2．填空：“年少万兜鍪”一句中，“兜鍪”指的是①_____，运用的是②____的修辞手法。
【答案】1．A2．①士兵②借代【解析】1．本题考查诗词内容的理解分析。
A、神州：这里指中原地区，即黄河中下游地区，而不是长江以南地方。
B、C、D说法均无误。
故选A。
2．本题考查修辞手法的判断。
“兜鍪”原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。
用“头盔”代指“士兵”，是形象代本体，属于借代手法。
2．阅读下面一首诗，完成下列小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！1．从色彩运用的角度分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句的妙处。
2．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含着诗人怎样的情感？【答案】1．“燕脂”“夜紫”两个凝重的色彩，勾画了悲壮、奇特的意境；烘托凝重而惨烈的战斗气氛，为下面写夜袭做铺垫。
（意思对即可）2．流露出诗人对守边将士浴血奋战、誓死报国英雄气概的赞颂，也表达了诗人立志报国的决心。
【解析】1．题干要求从色彩运用的角度分析诗句。
读懂诗句大意是作答的基础。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：号角声声，响彻秋夜的长空，塞外天边的云霞将夜空凝结成紫色。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==满江红阅读答案《满江红·怒发冲冠》表现了岳飞抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神。
下面小编为大家带来了《满江红》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
阅读题：(1)“满江红”是________名。
这首词的作者________，字________。
________将领。
(2)给加粗字注音。
①凭阑处②潇潇雨歇③靖康耻④朝天阙(3)按要求写出诗句。
①激励他人，要趁有为之年，建功立业的诗句。
②表现雪耻的迫切心情的诗句。
(4)本诗表达了作者怎样的思想感情?(5)岳飞能够成为流传千古的民族英雄，这与岳母教子有方有很大关系，你知道在岳飞小时候，岳母曾在岳飞身上刺下了哪几个字吗?答案：(1)词牌;岳飞;鹏举;南宋著名抗金(2)依次是l2n，xi1o，xi5，j@ng，qu8(3)①“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”②“臣子恨，何时灭。
”(4)抒发了作者壮志未酬，岁月空逝的悲愤，表达了报仇雪耻，收复河山，统一祖国的雄心壮志。
(5)精忠报国。
文学赏析上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。
开头五句“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”。
起势突兀，破空而来。
胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。
这时，一阵急雨刚刚停止，词人站在楼台高处，正凭栏远望。
他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得“怒发冲冠”，“仰天长啸”、“壮怀激烈”。
“怒发冲冠”是艺术夸张，是说由于异常愤怒，以致头发竖起，把帽子也顶起来了。
考点十二 诗歌阅读(好题冲关模拟集训)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮
考点十二诗歌阅读（2023·北京·北京十四中校考模拟预测）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成问题。
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
1．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。
本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。
上阕问到“何处望神州”，此处的“神州”指①，这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前“②（原句）之景，词人发出千古兴亡的感慨：下阕词人自问自答，借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”，烘托出孙权③的形象。
2．辛弃疾是南宋著名的爱国志士。
请你结合《南乡子•登京口北固亭有怀》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》两首词，解读辛弃疾的爱国情怀。
（2023·福建泉州·校联考模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
3．指出《月夜忆舍弟》诗理解不当的一项（）A．诗人从边塞凄凉的秋景写起，是为“月夜”渲染悲凉气氛。
B．颔联写客观实景，“见寒露”、“望明月”无不间接表现诗人对亲人的思念之情。
C．“有弟皆分散，无家问死生”里的上句是说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。
两句写得伤心折肠，表现了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
D．全诗处处照应，如“未休兵”照应“断人行”；望“月”照应“忆舍弟”；“无家”照应“寄书不达”；人“分散”照应“死生”不明，一句一转，一气呵成。
4．赏析“露从今夜白，月是故乡明”的表达效果。
（2023·福建三明·统考模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭谁同出？归乡如不归。
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾事，梦中行采薇。
5．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联简要叙述了行程中的地点和景色，从中可以看出诗人沉重的心情。
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阅读下面这首宋词，完成14-15题。
满江红·千古东流
范成大
千古东流，声卷地、云涛如屋。
横浩渺、樯竿十丈，不胜帆腹。
夜雨翻江春浦涨，船头鼓急风初熟。
似当年、呼禹乱黄川，飞梭速。
击楫誓，空惊俗。
休拊髀，都生肉。
任炎天冰海，一杯相属。
荻笋蒌芽新入馔，鹍弦凤吹能翻曲。
笑人间、何处似尊前，添银烛。
【注】击楫：东晋祖逖渡江北伐苻秦，中流击楫而誓曰：“不能复中原而复济者，有如大江。
”休拊髀，都生肉：三国刘备寄栖刘表幕下，一次入厕，则大腿（髀）肉生，慨然流涕。
备曰：“吾常身不离鞍，髀皆消。
今不复骑，髀里肉生。
日月若驰，老将至矣。
而功名不建，是以悲耳。
14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）
A．上片落笔先写赣江水流风高浪急，赣江之水滚滚东流，巨大的波涛如席卷地，翻滚的浪花犹如涌起的重重叠叠的高大房屋。
B．“似当年、呼禹乱黄川，飞梭速”一句中，表达出大禹临阵对敌的勇猛顽强，舟行之速，快如飞梭，疾如闪电。
C．“炎天”指南方，“冰海”指北方，这里既指词人当年北上出使，现在南下被贬地方官，也暗指当年功名可望，而此时无路请缨的情形。
D．整首词给人以波澜壮阔之感，似苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，颇见英雄本色，抒发出作者胸中的万丈豪情。
15.本词上阕写景壮阔，意气洋洋，潇洒风流，下阕是如何表达报国无路和理想成空的情怀的？（6分）
【参考答案】
14. B（内容理解错误，不是“大禹临阵勇猛”，而是词人自己呼唤大禹的名字，表达对大禹的崇敬）
15.（6 分）
（1）用典，下片起首四句用祖逖击楫和刘备抚髀感叹的典故表达自己满腔爱国热情和收复失地的希望都已化为烟云的悲哀。
（2）衬托，似乐实悲，“任炎天冰海，一杯相属”行为豪纵，吃着新鲜的菜蔬美味，听着美妙的音乐，何等的惬怀。
这些话看似旷达不羁，实则悲恸难抑，他把报国无路和理想成空的失意都化作一腔激愤，貌似豪爽，实为悲哀。