履职考核表
小学教师履职考核表岗位职责
小学教师履职考核表岗位职责一、教学指导1. 熟悉并贯彻学校教育方针、课程标准和教学大纲，制定年度、月度和周计划，确保教学内容、教学目标和教学步骤的有效实施。
2. 制定教学方案，精心备课，善于运用不同的教学方法和手段，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
3. 检查并记录学生的学习情况，及时给予鼓励、指导和评价，保证每位学生的学习进步和发展。
4. 与家长保持良好的沟通，定期或不定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
二、课程管理1. 组织和制定学科和年级的教学计划，并根据学校的实际情况进行适当调整。
2. 落实和执行学校的教材使用规定，认真备齐所教学科的教材和辅助教材，并根据需要提出采购要求。
3. 确保课堂教学秩序良好，每节课的时间安排紧凑，能够合理利用每分钟的教学时间。
三、学生评估1. 定期进行学生的学习成绩评估，记录并统计学生的成绩，给予学生及时的反馈和评价。
2. 组织和参与学生的课外活动，培养学生的各方面能力和素质，为学生的综合评价提供数据支持。
3. 积极参与学生的日常行为和学习习惯的培养，及时发现并解决学生存在的问题，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
四、班级管理1. 积极参与班级管理工作，维护良好的班级秩序和班集体的团结，维护学生的正常学习环境。
2. 定期组织班级会议，及时传达学校的相关通知和要求，听取学生的意见和建议，共同解决班级存在的问题。
3. 和其他班级教师紧密合作，互相学习借鉴，共同为学生的全面发展努力。
五、个人发展及自我评估1. 自觉按照学校的发展要求，参加相应的教师培训和学习活动，不断提高自身的教育教学水平。
2. 定期进行个人的自我评估，反思自己的教育教学工作，积极改进自己的不足之处，提高自己的专业素养。
六、师德师风1. 遵守教师职业道德规范，严格遵守学校的工作纪律和规章制度，维护教育教学秩序和学校的形象。
2. 尊重每个学生的个体差异，平等对待每个学生，不歧视学生，不体罚、侮辱或虐待学生。
工班长安全责任履职考核表
2.是否坚持交接班制度并记录完善；
3.是否严格按制度组织施工。
15
4
安全教育
1．是否参与员工安全教育培训；是否组织每
周工班安全活动日并进行教育培训；是否组
织并监督新工人参加三级安全教育和考试；
2.是否组织班前安全讲话和宣誓活动。
安全责任履职考核表
被考核部门（人员）：工班长
考核人：考核日期：
序号
安全责任
考核内容
责任落
实情况
分值
得分
1
安全目标
1．是否按项目经理部制定的工作安排和目标实施；
2．是否完成工作安排和工作计划。
10
2
安全法规
1．是否严格执行安全生产法律法规及各项技
术规范；Biblioteka 2．是否向工班传达法律法规、安全技术规范
10
3
制度落实
2.是否督促现场严格实施环境保护措施。
10
累计得分
10
5
安全交底
1．是否在布置工班工作时，进行安全技术交
底并强调安全注意事项；
2．安全交底内容是否有针对性和操作性；
3．安全交底是否记录完善。
10
6
安全检查
1．是否坚持每班班前、班中和班后现场安全
措施、作业行为检查；
2.是否坚持每班检查周边环境和作业现场
安全防护措施是否到位；
3.是否督促员工正确佩戴劳动防护用品；
4.对检查存在的问题是否及时处理。
15
7
文明施工
1．辖区材料、物品堆放是否整齐；标识、标牌是否醒目齐全，现场卫生是否清洁；
2.是否保持工完料清。
银行《员工履职考核表》
XXXX农村商业银行股份有限公司
员工履职考核表
单位 XXXX农村商业银行
姓名 X X
岗位客户经理
专业技术职务
工作单位XXXXXXX
考核年度二○一三年
填表时间：二〇一四年一月一日
填表说明
1、本表供年度员工岗位考核登记使用。
失职、失误和考核小组测评、考核委员会鉴定栏由有关部门（单位）填写，其它由被考核员工填写。
2、一律用钢笔填写。
内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、述职报告应主要概述年度内履行岗位职责、完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。
4、写填内容较多，可另加附页。
核
委
员
会
鉴
定
考核等次结论：
负责人：年月日（盖章）本人签字：年月日（盖章）
备
注。
教师履职考核表个人总结
教师履职考核表个人总结尊敬的领导、评审专家：您好！我是XXX学校的一名教师，荣幸地向您提交我在过去一年教学工作中的个人总结和履职考核报告。
在这篇文章中，我将全面回顾我过去一年的教学工作，并总结我在教育事业中的成绩、经验和不足之处，希望能够得到您的宝贵意见和建议。
一、工作回顾在过去的一年里，我全身心地投入到教育教学工作中，积极探索教学改革，提高教学质量，取得了以下几个方面的成绩：1.教学内容创新：通过深入研究教学大纲和教材，我不断更新教学内容，提出创新的教学观点和方法。
在课堂上，我注重培养学生的创造思维，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，从而提升他们的学习兴趣和能力。
2.教育教学研究：作为一名教师，我时刻保持学习的状态，积极参加各类教育研讨会和专业培训班，不断提升自己的教学水平。
同时，我利用课余时间进行教育教学的深入研究，撰写教育教学论文，并主动分享给其他老师。
我相信只有不断学习和交流，才能不断进步。
3.学生表现激励：我始终坚信每个学生都有潜力，只需要给他们一个适当的舞台展示自己。
因此，我注重激励学生，提高他们的学习自信心，并在班级中建立了一系列激励机制，如表扬制度、竞赛活动等，激发学生的学习动力和参与度。
在这一过程中，我看到了学生们的表现不断提升，取得了可喜的成绩。
二、工作经验与收获在这一年的教育教学工作中，我受益匪浅，积累了一定的教育经验和领导能力。
以下是我总结的几点收获：1.教学理念更新：在实践中，我发现每个学生都有自己的学习方式和特点，应该根据学生的需求差异化教学。
因此，我不断思考和探索不同的教学方法，尽可能地提供个性化的教学服务。
2.团队协作能力：作为一名教师，与同事的紧密合作是非常重要的。
通过互相交流和合作，我学到了很多其他老师的教学经验和方法，同时也通过我自己的经验来帮助他们。
我相信，只有团队的力量才能使教育事业更加强大。
3.心理辅导能力：在与学生的交流中，我发现有些学生存在着心理问题，需要我的关注和帮助。
履职尽责考核评价表
履职尽责考核评价表被考核人姓名：___________________ 部门：___________________ 职务：___________________一、考核目标与标准1. 工作质量：完成工作的准确性和效率，无差错，符合标准要求。
2. 工作态度：积极主动，认真负责，具有团队合作精神。
3. 工作能力：具备完成工作任务所需的技能和能力，不断学习和提高自身素质。
4. 工作纪律：遵守公司规章制度，无违纪行为。
5. 创新能力：积极提出创新性意见和建议，推动工作改进。
二、考核内容及评分标准1. 工作质量（30分）a. 差错率低于1%得20分b. 差错率1-3%得15分c. 差错率3-5%得10分d. 差错率高于5%得0分2. 工作态度（20分）a. 积极主动，认真负责得20分b. 基本认真负责得15分c. 态度一般得10分d. 消极怠工得0分3. 工作能力（20分）a. 技能高超，能力出众得20分b. 技能良好，能力较强得15分c. 技能一般，能力一般得10分d. 技能较差，能力不足得0分4. 工作纪律（15分）a. 无违纪行为得15分b. 有轻微违纪行为得10分c. 有较严重违纪行为得5分d. 有严重违纪行为得0分5. 创新能力（15分）a. 提出多项创新意见和建议得15分b. 提出一些创新意见和建议得10分c. 无创新能力得5分d. 缺乏创新意识得0分三、考核结果及建议根据考核内容和评分标准，对被考核人进行客观、公正的评价，给出最终得分，并提出针对性的建议和意见。
例如：该员工在工作质量方面表现出色，但在工作纪律方面需要加强。
建议加强对该员工的纪律教育和培训，提高其职业素养。
教师年度履职考核表
经审核，同意定为等次。年月日
被考核人意见
同意各级考核意见。
签名：年月日
复核意见
年月日
一、引领班子成员率先垂范、务实求真。带领学校领导班子率先垂范，以身作则，带头遵守规章制度，依法治校，依法执教，以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情；在硬性管理上力求科学公正，树立自身诚信形象。实施人性化管理，用柔性政策创造具有亲和力的学校人文环境，尊重、信任、理解、宽容教师，为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上，使教职工心情愉悦，工作学习有动力。
本年度思想、工作总结
件恶劣、用房严重不足；电教设备缺乏；体育教学场地、器材严重不足，部分教师仍不能用教育教学规律来指导自己的教学行为，体罚和变相体罚学生的现象偶有发生。部分教师的集体备课不能指导日常教学，还停留在应付检查的层面上，部分完小教研活动停留于表面，只注重形式，不注重实效。
九、努力整改方向。不断提高学校管理人员工作水平，有效整合教师资源，提高教学效益。持续提高教师专业素质。继续抓硬件建设，积极争取项目，继续排除危房，改善办学条件。实施好“寄宿制学生生活补助”和“营养改善计划”工作。
年度考核表
单位：（年）
姓名
性别
出生年月
政治貌
文化程度
工作时间
身份
专业技术人员
职务(技术等级)
小高十级
工作岗位
教育教学
本年度思想、工作总结
2013年，我在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，时刻严格要求自己，不断加强自身修养，以实际行动塑造高尚师德，爱岗敬业，勤奋刻苦，任劳任怨，处处严格要求自己，时时反思自己的言行，坚持正确的，改进不足之处，切实起到了领导带头示范作用。
四、强化德育工作，营造良好的育人环境。学年初，确立了德育工作的重点是抓好各项德育常规的落实，抓好养成教育。特别是狠抓上学、放学路上的常规；“两操”要求；卫生要求；课间纪律等等。各项常规的落实促进学生各方面都有了质的变化，形成了良好的校风。
教师年度履职情况考核表(空表,需填写、盖章)
担任科室责任人或班主任情况
指导学生实习情况
参加教研活动（包括校际活动）次数
教务科考核意见
电化教学情况
计算机辅导教学情况
第二课堂活动情况
奖惩
情况
教师履职情况
（至学年度第学期）
填表日期：年月日
姓名
所在科室
考核意见
出勤情况
病假天数
因病调课次数
专业技术职务
所任课程
课时
工作质量
教案情况
事假天数
因私事调课次数
完成教学计划进度
作业布置情况
计划次数
下班辅导次数
缺勤天数
布置次数
批改次数
听课次数
所在科室意见
学生平均分
及格率
%
论著（包括教材、辅导材料或作业编写等）情况
履职考核表
（专业技术人员岗位）Байду номын сангаас
（考核时限： 年 月日 至 年 月日）
姓 名
性 别
出生年月
政治面貌
文化程度
参加工作时间
受聘专业技术职务等级
聘期起止时间
本年度主要专业技术工作、成果及论著情况
本年度思想、工作总结
备注：可另插入附页。
定性定量考核情况
项目
政治表现、职业道德、
工作态度等（定性）
负责人签名： 年 月 日
被考核人意见
签 名： 年 月 日
主管部门审核意见
（公章）
年 月 日
专业技术水平、业务能力、
工作实绩等（定量）
实有人数
参加人数
合格
基本合格
不合格
实有人数
参加人数
测评分值
基层考 核
A=
考核小组考 核
B=
综合结 果
C=A×40%+B×60%
=
基层考核意见
优秀
合格
基本合格
不合格
未定等次
（公章）
负责人签名： 年 月 日
所在单位考核组织意见
优秀
合格
基本合格
不合格
未定等次
（公章）
安全履职考核表(六种样式)
3
制度落实
1．是否参与制定安全制度；
2．参与制定的各项制度是否完善；是否按制度实施。
10
4
安全教育
1．是否制定安全教育培训计划并按规定进行有针对性的安全教育培训；
2．是否督促组织安全讲话和安全活动。
15
5
安全检查
1．是否制定相关检查标准；参加定期安全检查；对存在的问题是否及时处理；
2. 是否坚持日常巡检。
被考核部门（人员）：
序号
安全责任
考核内容
责任落实情况
分值
得分
1
制度落实
1．是否制定和完善项目安全管理制度和操作规程，是否严格实施；
2. 是否严格执行法律法规和上级要求。
20
2
安全
责任制
1. 是否建立项目安全责任制，是否全覆盖；
2. 责任是否落实到各部门和相关人员；
3. 是否定期开展履职考核；考核是否严格。
15
5
安全工作
1. 是否及时安排、督促项目安全工作；
2. 是否定期对安全工作进行计划、布置、检查、总结和评比。
10
6
其他
1.是否组织编制应急预案并培训演练；
2.是否违章指挥，是否及时上报处理安全事故；
3.是否完成安全目标，有无安全红黄牌。
20
累计得分
考核人： 考核日期：
安全责任履职考核表
被考核部门（人员）：
20
3
安全检查
1．每月是否组安全检查；
2. 是否经常深入现场检查安全工作；
3．各级检查的安全问题是否及时整改落实；
4. 对存在的安全问题是否及时解决。
15
4
安全教
育培训
专业技术人员履职考核表(含岗位职责、总结)对照表
专业技术人员履职考核表
单位
姓名周兴篪
受聘职务中学一级教师
考核时限2011 年9 月至2012 年8 月
云南省人事厅
职称改革工作领导小组办公室制
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履
行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、称
职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结
果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考
核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核
结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。
履职总结
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。
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专业技术人员履职考核表
单位西山区永昌小学
姓名王海萍
受聘职务小学一级教师
考核时限2010 年1月至2010年12月
制
云南省人事厅
职称改革工作领导小组办公室
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履
行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、称
职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结
果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考
核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核
结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。
履职总结
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。