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全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案 (2)

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料) 一、判断题题库（A为正确，B为错误）1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。

答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。

答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。

答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。

答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。

开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。

答案：A20.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。

2022～2023中级软考考试题库及答案参考70

2022～2023中级软考考试题库及答案1. 不管什么课程，都可以实现小组合作学习。

正确答案：错误2. Solaris系统使用什么命令查看已有补丁列表?()A.uname–anB.showrevC.oslevel–rD.swlist–lproduct‘PH??’正确答案：3. 以下关于虚拟局域网中继( VLAN Trunk )的描述中，错误的是 ()A.VLAN Trunk 是在交换机与交换机之间、交换机与路由器之间存在的物理链路上传输多个 VLAN信息的一种技术B.VLAN Trunk 的标准机制是帧标签。

C.在交换设备之间实现 Trunk 功能， VLAN协议可以不同D.目前常用的 vlan 协议有 ISL 、IEEE802.10 和国际标准 IEEE 802.1Q正确答案：C4. 聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

()正确答案：正确5. 在数据库中，下列哪些数据不能加密?()A.索引字段B.存放日期字段C.存放密码的D.存放名称字段正确答案：A6. 书名号《》可以在任何搜索引擎中使用。

()正确答案：错误7. 下列操作中，哪个不是SQLServer服务管理器功能()?A.执行SQL查询命令B.停止SQLServer服务C.暂停SQLServer服务D.启动SQLServer服务正确答案：8. 基于网络环境下的自主学习有利于增强学生的信息化意识和信息素养。

正确答案：正确9. 在一个校园内组织内构建的网络属于什么网?正确答案：在一个校园内构建的网络属于局域网10. 以下有有关路由表的说法中，错误的是()A.路由表可以分为静态路由表和动态路由表。

B.静态路由表由人工方式建立，网络结构变化时，无法自动更新C.动态路由表由系统自动运行动态路由选择协议，可以自动更新结构D.静态路由表很少用到，已经被动态路由表取代。

正确答案：D11. 下面哪一个情景属于授权(Authorization)过程?()A.用户依照系统提示输入用户名和口令B.用户在网络上共享了自己编写的一份Office文档，并设定哪些用户可以阅读，哪些用户可以修改C.用户使用加密软件对自己编写的Office文档进行加密，以阻止其他人得到这份拷贝后看到文档中的内容D.某个人尝试登录到你的计算机中，但是口令输入的不对，系统提示口令错误，并将这次失败的登录过程纪录在系统日志中正确答案：12. 在投影机使用结束后，应首先按下POWER键，待散热完成后，再关闭电源。

微课程及应用开发网上考试

1、通常微课程相关视频时间长度在( )。

（单选题，本题2分）A：30分钟左右B：不到1分钟C：1-8分钟左右D：无限制C2、正在考试考试科目：N_4微课程及应用开发网上考试(2015年4月27至30日)考生姓名：张朝辉考试时间：60分钟倒计时：00时59分40秒2、在一个微课程学习平台中可以发布很多的微课程，体现了微课程( )。

（单选题，本题2分）A：静态性B：海量性C：易重组D：易复制B3、计算机辅助教学的英文简称为( )。

（单选题，本题2分）A：CAMB：CCDC：CAID：CPUC4、在微视频制作过程中，Dreamweaver主要用来做( )。

（单选题，本题2分）A：图像处理B：录屏和视频处理C：动画制作D：网页制作D5、微课程打破课程原有章节来设置内容，甚至打破课程界限来设置内容，体现了微课程( )。

（单选题，本题2分）A：静态性B：海量性C：可重用性D：易领会性C6、下面哪一个软件的主要功能不是看图( )。

（单选题，本题2分）A：AcdSeeB：美图秀秀C：FastStone Image ViewerD：DevalVR PlayerD7、微课程基于什么学习理论( )。

（单选题，本题2分）A：建构主义B：机械主义C：行为主义D：认识主义A8、在微视频制作过程中，PowerPoint主要用来做( )。

（单选题，本题2分）A：演示文稿注释、旁白B：录屏和视频处理C：动画制作D：网页制作A9、针对混合学习的不正确描述是( )。

（单选题，本题2分）A：混合学习是教育领域出现的一个新名词，包括它的理念和思想B：混合学习是结合传统学习手段和在线学习手段的学习方式C：混合学习理论依据包括麦克卢汉的“媒体是人体的延伸”的理论和施兰姆的媒体选择定律D：混合学习的目标是使学习更容易、更便利，从而实现最好的学习效果C10、微视频应该是压缩、支持流媒体的格式，通常为( )。

（单选题，本题2分）A：A VIB：DVDripC：H.264D：RMVBC11、微课程有时被称为“五分钟课程”，说明该视频( )。

中小学课题申报：初中信息技术交互式微课开发与应用的研究

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。

应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。

选题文字表述科学、严谨、规范。

以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

初中信息技术交互式微课开发与应用的研究课题名称：初中信息技术交互式微课开发与应用的研究关键词：微课，交互式微课、信息技术申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：专项课题学科分类：信息技术研究类型：信息技术预期研究成果：立项号：课题设计论证《初中信息技术交互式微课的开发与应用》相关研究述评、选题意义和研究价值一）相关述评关于微课的开发与应用的研究比较丰富。

从有关文献来看，微课在课堂应用的研究主要集中于以下两类，一是微课在课堂教学中应用的研究，此类研究大多从课堂教学应用、教学效果等视角探讨微视频的应用，如王戈、陶双双在《网页式微课在初中信息技术教学中的应用》中探讨了在课堂教学中如何有效的利用网页式微课；二类是微课的应用与开发的研究，此类研究主要从课堂教学、人机交互教学、学习效果等视角探讨微视频的设计与开发。

如张屹教授、黄欣、谢浩泉、白清玉在《交互式微视频教学资源的研发与应用——以“教育技术学研究方法”为例》中探讨了交互型微视频课堂教学效果和设计、开发方法，以及交互式微视频对学生学习兴趣和学习效果的影响。

张屹、范福兰、张屹、白清玉、林利在《基于交互式微视频教学资源教学模式的应用效果分析》中探讨了交互式微视频在教学中的应用。

张攀峰、高艳艳等在《交互式微视频资源的设计与应用——以“Photoshop平面设计”课程为例》中,以\"Photoshop平面设计\"课程设计为例,对交互式微视频的教学设计应用进行探讨。

王宏艳等在《技能类微视频教学内容的设计研究》中从微视频教学内容的知识性、交互性和艺术性三个维度进行设计，探讨技能类微视频教学内容的设计。

慕课及微课开发流程

慕课及微课开发流程1、开发课程(慕课、微课程）引进专业的课程制作团队进行课程的设计、包装、开发与制作。

以微型视频资源为主、动画资源为辅,拍摄、制作慕课及微课程，按照教学设计以富媒体化（包含相应的文本、教案、图片、音频、视频、动画、图书、期刊等）将课程建设成为慕课或微课程。

1。

1、开发慕课开发1门慕课,每门课程32个课时(每课时10分钟左右），大约128个左右的技能点（知识点）片段，按照教学设计以富媒体化（包含相应的文本、教案、图片、音频、视频、动画、图书、期刊等）进行开发，各技能点（知识点)的教学资源建设包括微型视频资源的拍摄、制作和演示或交互型动画资源的开发两种形式，以微型视频资源为主、动画资源为辅。

慕课开发过程包含课程脚本的设计及书写、课程视频的拍摄、后期制作、专业慕课化制作(含做到平台中去）.1.1。

1、准备工作1）拍摄前准备视频录制当天,工作人员按照要求准时到达拍摄场地,做好拍摄的准备工作,编导人员根据主讲老师沟通好以下注意事项：⏹主讲老师仪容要求：教师仪容要端正、庄重、斯文;避免染彩色指甲，不留怪异的发型或将头发染成怪异颜色；男教师不要满脸胡茬，要注意面部干净整洁。

⏹主讲老师着装要求：教师要端庄大方,符合教师身份,避免穿密集条纹或细条纹服装；女教师服装不应过于时尚，还应注意不要穿短、露、透及绿色的服装，避免造成与教学气氛不符；为了教师在拍摄时形象更佳，建议教师多带一套衣服，以供摄制组挑选。

⏹讲课安排：课程拍摄前编导应与老师沟通清晰,教师应该演练好教学内容，以保证拍摄时课堂教学活动顺畅进行；确保多媒体课件(PPT、音视频、动画等）文字和格式没有错误,符合拍摄要求。

⏹学校提供资料：拍摄当天教师需要提供所用的教学资源（课件、素材等)，并按统一的文件夹形式提交.2）拍摄中准备⏹框定主讲老师讲课走动范围:教师讲课过程中须避开投影显示范围，避免造成视频画面中教师面部的阴阳脸.⏹教师体态、语言：教师在讲课过程中,教师须注意自己的肢体语言不能太过激烈，尽量避免出现口头禅等；要注意避免一些小动作的发生，比如：掏耳朵、打喷嚏、挖鼻孔、揉眼睛等,以免影响拍摄质量.⏹板书要求：在拍摄过程中，教师在书写板书的同时，从摄像机的画面上就应该能够看到板书内容，而不是在教师书写完毕后才能看到。

2022～2023中级软考考试题库及答案参考72

2022～2023中级软考考试题库及答案1. Kerberos 是一种常用的身份认证协议，它采用的加密算法是()A.ElgamalB.DESC.MD5D.RSA正确答案：B2. 以下关于公钥基础设施( PKI)的说法中，正确的是()A.PKI 可以解决公钥可信性问题B.PKI 不能解决公钥可信性问题C. PKI 只能有政府来建立D.PKI 不提供数字证书查询服务正确答案：A3. Windows主机推荐使用()格式。

A.NTFSB.FAT32C.FATD.Linux正确答案：4. 以下关于RISC指令系统特点的叙述中，不正确的是()。

A.对存储器操作进行限制，使控制简单化B.指令种类多，指令功能强C.设置大量通用寄存器D.其指令集由使用频率较高的一些指令构成，以提高执行速度正确答案：B5. 当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习。

正确答案：正确6. 防火墙的主要功能有哪些?()A.过滤进.出网络的数据B.管理进.出网络的访问行为C.封堵某些禁止的业务，对网络攻击进行检测和报警D.记录通过防火墙的信息内容和活动正确答案：ABCD7. 如果Web应用对URL访问控制不当，可能造成用户直接在浏览器中输入URL，访问不该访问的页面。

()正确答案：正确8. Solaris操作系统下，下面哪个命令可以修改/n2kuser/.profile文件的属性为所有用户可读、科协、可执行?()A.chmod744/n2kuser/.profileB.chmod755/n2kuser/.profileC.chmod766/n2kuser/.profileD.chmod777/n2kuser/.profile正确答案：9. DSS 数字签名标准的核心是数字签名算法 DSA，该签名算法中杂凑函数采用的是()。

A.SHA1B.MD5C.MD4D.SHA2正确答案：A10. 在Word的查找/替换功能中，我们不仅可以替换文本内容，还可以替换文本格式。

微课设计与制作_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

微课设计与制作_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.使用床单、窗帘布和鸡蛋棉等对录音区进行半包围覆盖可以取得更好的录音效果。

（）参考答案:正确2.微课是微视频的代名词。

参考答案:错误3.微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。

参考答案:错误4.绘图软件SmoothDraw的工具栏中，软橡皮的擦除效果与硬橡皮的擦除效果相同。

（）参考答案:错误5.定制型微课的优点是（）参考答案:功能可自主定制6.《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。

参考答案:正确7.微课与微课件是一回事。

参考答案:错误8.2014年，教育部办公厅印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。

参考答案:正确9.制作微课的关键是掌握先进的信息技术。

参考答案:错误10.微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。

参考答案:正确11.微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。

参考答案:正确12.微课的核心特征是设计性和以学习者为中心。

参考答案:正确13.2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（）参考答案:信息技术应用能力提升培训14.微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。

参考答案:正确15.制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）。

参考答案:蓝色和绿色16.“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。

参考答案:正确17.使用录屏法制作微课，可以使用移动设备或者电脑进行录屏。

（）参考答案:正确18.（）规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。

参考答案:中小学教师信息技术应用能力标准19.微课切忌静态画面太多、停留太久。

参考答案:正确20.录制微课时将颧肌稍稍往上提，可以使录制的声音更加清晰、明亮。

西南大学网络学院2019秋[1281]《微课设计与教学应用》平时作业辅导答案

1281 20192单项选择题1、人本主义学习理论的代表人物是（）。

.巴甫洛夫.皮亚杰.罗杰斯.奥苏贝尔2、在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次是（）。

.综合.应用.评价.领会3、最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）。

.苛勒.斯金纳.杜威.桑代克4、“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。

任何中。

”这是（）对教学设计下的定义。

.加涅.帕顿.赖格卢特.肯普5、在学完微课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求（）。

.相对性评价.诊断性评价.终结性评价.形成性评价6、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

.目标表述.目标分类.任务执行.任务分析7、在布鲁姆的教学目标分类中，最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容是。

（）.知识.应用.综合目标.评价目标8、提出了螺旋式编排教学内容的主张的是（）。

. C. 加涅.桑代克.奥苏贝尔.布鲁纳9、学习是人的（）或能力的改变。

.情感.倾向.态度.精神10、教师是学生教学活动的（）、引导者和合作者。

. B. 探索者. F. 组织者.传授者.分析者11、以下（）不属于小组交互作用的活动方式。

.游戏.讲授.角色扮演.个案研究12、强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（）.罗杰斯.杜威.布鲁纳.赫尔巴特13、微课教学评价常用的三种工具是（）。

.测验题、填空题和观察表.填空题、调查表和观察表.测验题、调查表和观察表.测验题、调查表和实验表14、下列微课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）。

.生活领域设计.科目设计.学习者中心设计.学科设计15、在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和.教学方法.教学形式.教学内容.教学模式16、随机进入教学策略的理论基础是（）。

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1、在哪里包含show me、explain everything等录屏和旁白软件( )。

A.Windows 7B.LinuxC.IpadD.个人电脑标准答案：C2、什么工具能够非常方便地进行录制屏幕( )。

A.Camtasia StudioB.FlashC.PhotoshopD.Visual Studio标准答案：A一分钟教授”把微课程称为( )。

A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片标准答案：A微课程最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理David Penrose于哪一年秋首创的( )。

A.2008年B.2009年C.2010年D.2011年标准答案：A被人们戏称为“一分钟教授”的是( )。

A.威廉?罗杰斯B.戴维?彭罗斯C.维纳?皮彭D.泰勒?罗斯佛标准答案：B在微视频制作过程中，PowerPoint主要用来做( )。

A.演示文稿注释、旁白B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作标准答案：A下面不能编辑图片的软件有( )。

A.PhotoshopB.UbantuC.picasaD.美图秀秀标准答案：C微课程体系的应用开发最好的方法是( )。

A.教师分工协作，形成开发团队B.结合自身特点，独立开发C.学生和教师联合开发D.提出需求，由公司开发标准答案：A在微视频制作过程中，Camtasia Studio 主要用来做( )。

A.图像处理B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作标准答案：B对“课程可以形成微课程体系”的认识( )。

A.微课程体系应有一定的描述和链接关系B.微课程体系应是碎片化的C.微课程不需要形成体系D.以上都不正确标准答案：A学生学习微课程实质是微课程的教学环节，因而( )。

A.微课程体系完善之后才能让学生来学习B.教师必须和学生在一起学习C.必须有一个微课程的发布平台D.必须组织学生学习标准答案：C针对微课程的正确描述是( )。

A.微课程是一种在线网络课程B.微课程比课程短一些，没有本质的区别C.微课程和教辅资料类似D.微课程是以学生为中心的个性化学习标准答案：D在微视频制作过程中，explain everything主要用来做( )。

A.图像处理B.录屏和视频处理C.动画制作D.演示文稿注释、旁白标准答案：DDavid Penrose被人们戏称为( )。

A.“微课程之父”B.“微课祖师”C.“一分钟教授”D.“十分钟教授”标准答案：C针对流媒体的不正确描述是( )。

A.流媒体将媒体数据压缩后，经过网络分段传送数据的一种技术与过程B.流媒体实际是一种新的媒体传送方式，而非一种新的媒体C.流媒体技术发端于英国D.如果不使用流媒体技术，就必须在使用前下载整个媒体文件标准答案：C微课程教学中推荐采用的教学方法包括( )。

A.讲授法B.案例教学法C.练习法D.课堂讨论法标准答案：B微课程以什么为核心( )。

A.教师的脚本B.微视频C.面对面的主题活动D.教师的备课环节标准答案：B微课程应用中正确的观点是( )。

A.微课程应该在所有课程中展开B.微课程使得教师的作用淡化C.需要形成微课程开发团队，找准切入点，循序渐进D.需要采购大量的专家微课程视频才行标准答案：C教师讲解微视频时的语速一般在( )。

A.100字/分左右B.150字/分左右C.200字/分左右D.250字/分左右标准答案：C2012年，（）与凤凰卫视联合发布“凤凰微课”移动学习客户端，将微课从课堂推到了我们每一个人身边。

A.华东师范大学B.华中师范大学C.华北师范大学D.华南师范大学标准答案：D混合式学习中被称为“整合式学习”的混合是( )。

A.基于学习目标的混合B.“学”与“习”的混合C.学习与工作的混合D.线上与线下的混合微课程应用中错误的观点是( )。

A.从部分教师开始，内部分享的力量远比专家引领重要B.由课程教学转到微课程的教学没有难度，不存在观念更新和技能提升等问题C.需要多方协作，做好师生、各部门的沟通和协作D.需要循序渐进，找准切入点，一步一步，一层一层的进行标准答案：B下面哪个格式的图片是透明的( )。

A.BMPB.JpgC.PngD.以上都不透明标准答案：C教师讲解微视频时的语速一般在( )。

A.100字/分左右B.150字/分左右C.200字/分左右D.250字/分左右标准答案：C针对翻转课堂的不正确描述是( )。

A.学生可以按照自己的习惯来安排学习进度，自我管理意识大大增强B.通过网络及时反馈，教师可了解学生的困难所在，能做出更有针对性的辅导C.学生互动交流的时间大大减少，同伴之间的不太好相互帮助和提醒D.翻转课堂教学视频短小精悍，教学信息清晰明确，重新建构学习流程，复习检测方便快捷标准答案：C2.判断题混合学习是通过计算机网络进行网络学习的方式。

( )标准答案：false微视频的教学过程建议采用苏格拉底教学法即案例教学法。

( )颠倒教室又称为翻转课堂。

( )标准答案：true可以共享其他老师或知名专家的微课程。

形成微课程开发团队，对知名专家的课程进行改造。

( )标准答案：true微课程符合建构主义理论，支持翻转课堂、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式。

( )标准答案：true讲授微课程时不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。

( )标准答案：true每一个微视频程开头不需要导入，结束时也不需要总结，讲完知识点即可。

( )标准答案：false泛在学习是数字学习（e- learning）的延伸，克服了数字学习的缺陷或限制。

由于移动通信技术的进步，移动学习逐渐引入泛在学习体系。

( )标准答案：true微课程选取的教学内容要求主题突出、指向明确，体现简短而完整。

( )标准答案：true微视频应该取个恰当的名字，既适应微课程体系的学习，也利于单独视频学习。

( )标准答案：true翻转课堂翻转什么( )。

A.学习知识在课外，内化知识在课堂B.学习的个性化得到充分的重视C.学生的知识结构D.教师的指导作用得以保证：时间、形式E.学生和教师的地位F.以上都有标准答案：ABD微课程的按课堂教学环节来划分可以包含以下类别( )。

A.课前复习类B.新课导入类C.知识理解类D.练习巩固类E.小结拓展类F.以上都有标准答案：ABCDEF微课程资源特点包括( )。

A.静态性B.海量性C.易重组D.易复制E.非线性F.交互性标准答案：BCDEF什么碎片化学习( )。

A.对学习内容或者学习时间进行分割B.使学员对学习内容进行碎片化的学习C.它可以以正式或非正式学习方式D.知识的碎片化直接带来优势，与用户的碎片化需求无关E.碎片化学习缺乏系统性F.碎片化学习不能用于正式的教学标准答案：ABC微课程可以利用云存储替代专业课程平台，方便存储和分享( )。

A.百度云B.微云C.U盘D.360云盘E.金山快盘F.DVD标准答案：ABDE微课程开发模式包含以下几种( )A.摄像机+白板B.电子白板C.录屏+PPTD.手机+白纸E.用Flash 制作F.开发微课程网页标准答案：ABCDEF.微视频通常的评价指标包括( )。

A.内容聚焦B.简明扼要C.屏幕亮度D.音视频清晰E.技术含量F.主讲教师的音容笑貌标准答案：ABDE我国在未来的二十年中，移动学习的发展将经历哪几个阶段( )。

A.观念更新培育阶段B.基础环境建设阶段，包括无线网络和资源C.知识体系化建设阶段，完成学习内容内化关联和已有资源的共享兼容，针对不同的学习主题和需求进行分类和定制化应用构建D.学习服务建设阶段，环境的交互成为隐性的移动学习过程，国家级的移动学习服务中心成为社会基础设施，移动学习成为社会化的教育形式E.学习习惯养成阶段F.技术准备阶段标准答案：BCD目前微课程的分类包括( )。

A.按教学方法B.按课堂教学环节C.说课类D.实践课类E.其他分类F.可创新类别标准答案：ABCDEF混合式学习（Blended Learning）包含哪几个应用层次( )。

A.书本和网络的混合B.线上与线下的混合C.基于学习目标的混合D.学生与教师的混合E.“学”与“习”的混合F.学习与工作的混合标准答案：BCEF2014继续教育网络考试真题及答案1、通常微课程相关视频时间长度在( )。