主体班次学员管理考核制
培训中心学员考核制度范本
培训中心学员考核制度范本一、考核目标及原则1. 优先考核学员对培训课程内容的理解和掌握程度。
2. 重点考核学员在实际操作和应用中的能力表现。
3. 公正、公平、客观、科学的原则是考核的基础。
二、考核方式和内容1. 考核方式（一）书面考核：包括但不限于笔试、问答、论文写作等形式。
（二）实际操作考核：模拟实际工作环境，考察学员在实际操作中的技能和应用能力。
2. 考核内容（一）理论知识及应用能力：主要考察学员对培训课程中的理论知识的掌握和应用能力。
（二）实际操作技能：根据培训内容，考察学员在实际操作中的技能和应用能力。
三、考核标准1. 写作基本要求（一）逻辑清晰：文章结构合理，论述逻辑严密。
（二）准确表达：表达清晰、准确，避免模糊、歧义的词语和句子。
（三）语言规范：语法正确，避免拼写错误，并注意标点符号的使用。
2. 知识掌握和应用能力（一）理论知识：学员应准确掌握培训课程中的理论知识，并能运用于实际情况。
（二）实际应用：学员应能熟练运用所学知识解决实际问题，展示出一定的应用能力。
3. 实际操作技能（一）操作流程：学员应按照要求正确执行操作流程，熟练掌握实际操作的步骤和要点。
（二）操作技巧：学员应具备一定的操作技巧，能够迅速、准确地完成各项要求。
四、考核评分及结果通知1. 考核评分（一）书面考核：按照标准答案进行评分，总分为100分，满分为100分。
（二）实际操作考核：根据操作表现进行评分，总分为100分，满分为100分。
2. 考核结果通知（一）书面考核：成绩将以通知函的形式通知学员，成绩一经确认将不予更改。
（二）实际操作考核：操作考核结束后，即时向学员反馈考核结果。
五、考核结果处理1. 及格标准：书面考核和实际操作考核总分均不低于60分。
2. 补考机会：对于未及格的学员，可以提供一次补考机会，补考成绩以最终成绩计算。
3. 退学处理：连续两次未通过考核的学员将被视为不合格学员，将被要求退学。
六、考核记录和档案管理1. 考核记录：学员的考核成绩将被记录在学员的档案中，供评估和跟踪学员的学习进程。
主体班次教学质量考评制度
附件：4党校主体班次教学质量考评制度（试行）为了规范主体班次教学质量考评工作，促进教学质量的提高，调动和保护教师教学积极性，制定本办法(制度)。
第一条全校各主体班次的教学质量考评，均适用本办法。
第二条教学质量考评工作坚持公开、公平、公正的原则和真实、合理、统一的原则。
第三条学校鼓励教师钻研教学业务，改进教学方法，提高教学质量。
对教学质量优秀、成绩突出的教师给予精神和物质的奖励。
第四条学校成立教学质量考评委员会，考评委员会主任由分管教学副校长担任，成员由培训科、教务科、班主任、理论辅导员和教师代表5人组成。
考评委员会的主要职责是：1、负责教学质量评估表的发放、回收、统计、签字、公布、公示；2、负责优质课、精品课的评比；3、其他与教学质量考评活动的相关事项。
第五条各主体班次授课教师的打分以学员评分为依据，在每次上课结束教师离开课堂后即进行，按实到听课人数统计分数，在课堂内外误导、暗示学员，影响教学质量考评结果的教师不得参与评比。
班主任要对学员明确提出“认真、客观、公正”等要求，并经常强调。
第六条教师的教学质量考评分数、排序，除有关职能科室保存，各教研部门负责人掌握，再由分管副校长召集教研科室负责人评优的会议上进行通报外，予以公示，由分管副校长召集教研科室负责人评优的会议上进行通报并予以公示，公示期为3天，公示期内允许有异议的老师查询原始数据。
第七条教学内容评分要求（一）以讲授式为主的专题课主要从以下方面进行评估：１、理论深度，观点的正确性，新意和创见；２、思想性、科学性、逻辑性；３、重点、难点、热点、疑点的阐述；４、理论联系实际能力；５、帮助提高分析和解决问题的程度；6、信息量（二）以案例式或研讨式方式为主的专题课主要从以下方面进行评估：1、提供案例或研讨问题的质量；2、问题设计的合理性及可讨论性；3、在教学各环节中组织、引导作用的发挥程度；4、点评总结的准确、深刻及启发性。
第八条现场教学评估要求一、教学主题选择1、能否引发理论思考；是否有较强的理论价值和现实意义；2、是否有新意；3、能否满足你对培训的期望需求；二、教学选点：1、是否与教学主题相符；2、是否具有典型性、代表性和针对性；三、教学设计：1、教学与参观安排是否科学合理；2、各教学环节体现教学目标的程度；3、现场点专题片及教学辅助资料是否经有效整合。
学员培训考核管理制度范本
第一章总则第一条为规范学员培训考核管理工作，提高培训质量，确保培训效果，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加本机构培训的所有学员。
第三条培训考核管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保学员培训质量。
第二章培训考核内容第四条培训考核内容主要包括以下方面：1. 理论知识：考察学员对培训课程相关知识的掌握程度；2. 实践操作：考察学员在实际工作中应用所学知识的技能水平；3. 学习态度：考察学员的学习积极性、主动性及遵守纪律情况；4. 团队协作：考察学员在团队活动中的沟通、协作能力；5. 个人综合素质：考察学员的综合素质，包括职业道德、沟通能力、组织协调能力等。
第三章培训考核方式第五条培训考核方式包括：1. 课堂测试：培训过程中进行的小测验，检验学员对知识的掌握程度；2. 课后作业：培训结束后提交的作业，检验学员对知识的运用能力；3. 实践操作考核：在实际操作过程中，考察学员的技能水平；4. 期末考试：培训结束后进行的全面考核，检验学员的整体学习效果；5. 案例分析：针对实际问题，考察学员的分析、解决能力。
第四章培训考核标准第六条培训考核标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1. 优秀：各项考核指标均达到或超过优秀标准；2. 良好：各项考核指标达到良好标准；3. 合格：各项考核指标达到合格标准；4. 不合格：未达到合格标准。
第五章培训考核结果运用第七条培训考核结果将作为以下方面的依据：1. 学员培训成绩评定；2. 学员晋级、晋升资格审核；3. 学员奖惩；4. 学员培训效果评估。
第八条学员培训考核结果不合格者，应参加补考或重新培训。
第六章附则第九条本制度由培训机构负责解释。
第十条本制度自发布之日起实施。
（注：本范本仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
）。
培训学员管理制度(三篇)
培训学员管理制度是指在培训机构或教育机构中，为了规范学员行为、提高培训效果和确保教学秩序而制定的一系列管理规定和制度。
下面是一些常见的培训学员管理制度内容：1. 报名与入学：- 学员必须按时报名，并提交相关个人信息。
- 学员需符合培训课程的要求和入学条件。
- 学员必须支付培训费用或签署相关协议。
2. 课程学习：- 学员必须按时参加培训课程，不得擅自请假或旷课。
- 学员应遵守课堂纪律，不得干扰教学秩序。
- 学员应积极参与课堂讨论和课后作业。
3. 行为规范：- 学员应尊重教师和其他学员，不得有侮辱、诽谤、歧视等行为。
- 学员应保持诚信、正直的态度，不得抄袭、作弊等违规行为。
- 学员应保管好个人财物和学习资料，不得损坏教学设备和机构财物。
4. 学习成果：- 学员需按时完成培训课程要求的学习任务。
- 学员需参加培训课程的考试或评估，并按照规定得到相应的成绩或证书。
- 学员应积极参与培训课程的学习总结和反馈。
5. 处罚措施：- 对于违反培训学员管理制度的学员，可以采取口头警告、书面警告、暂停参加培训等措施。
- 对于严重违纪或违法的学员，可以解除其培训资格并追究相应责任。
这些制度的目的是保障培训教育的质量和学员的权益，促进学员的学习和成长。
制度的具体内容和实施方式可根据培训机构的需要进行调整和完善。
培训学员管理制度（二）是一套规范和管理培训学员的制度和流程。
其目的是为了确保培训活动的顺利进行，培养学员的学习态度和良好的行为习惯。
以下是一个培训学员管理制度的基本要点：1. 学员入学管理：- 学员需要按时报到并提交相关入学材料。
- 学员需要签署相关培训协议。
- 学员需要缴纳培训费用。
2. 学员行为规范：- 学员需要遵守培训学校的规章制度和纪律，包括课堂纪律、安全规定等。
- 学员需要尊重教师和其他学员，保持良好的学习氛围。
- 学员需要保管好个人财物，不得损坏学校设施。
3. 学员学习管理：- 学员需要按时参加培训课程，并完成作业和考试。
规章制度：中共XX市委党校主体班次教学管理办法(试行)
中共XX市委党校主体班次教学管理办法（试行）为适应党校主体班教学工作面临的新形势新任务，进一步推动我校主体班教学工作，激发广大教学人员的工作积极性，规范主体班教学秩序，不断提高主体班教学水平和管理水平，结合我校实际制定本办法。
一、教学专题的管理（一）专题的更新和准入1、专题的设置应符合党校总体教学布局要求，围绕中心，服务大局、与时俱进。
2、教师要适时更新专题。
讲师及以上职称的专职教师每年度须有一个新专题，讲师以下职称的专职教师和兼职教师每两年须有一个新专题。
若专兼职教师没有达到年度新专题要求，不得进入教学质量优秀奖励、教学质量进步奖励序列。
若专职教师连续两年、兼职教师连续三年没有申报新专题，不得申报高一级职称。
3、新专题的申报：（1）由专兼职教师申报教学新专题。
教学新专题必须与原授课内容在学科方向或者教学内容上有70%以上的不同。
教师个人自主向教研室申报新专题，由教研室集中填报《中共XX市委党校主体班新专题申报表》，并向教务处申报。
（2）根据教学需要，必须列入教学计划的新专题，由教务处列出。
4、新专题的招标：（1）招标程序分为：①专题论证。
竞标人填写《中共XX 市委党校主体班教学专题论证书》，于规定的日期前以电子邮件发送至教务处，由教务处牵头组织评审。
《教学专题论证书》通过评审者，教务处通知撰写讲稿。
②讲稿评审。
竞标者于规定日期前向教务处提交不少于1万字的讲稿。
由教务处牵头组织书面评审。
通过评审的讲稿由教务处通知竞标者准备校内试讲。
③学校试讲。
教务处牵头组织竞标者参加试讲，试讲通过者确定为中标人选。
（2）资助办法：①提交《教学专题论证书》并通过评审的，资助专题500元。
②讲稿评审通过的，另行资助专题500元。
③学校试讲通过的，再行资助专题1000元。
④校外中标者根据教学计划安排到校讲课，按市委党校主体班课酬标准执行。
（3）应急专题另行通过招标，程序可适当简化。
5、学校每年更新一次《XX市委党校主体班教学师资库》，副教授职称的专职教师及教授职称的兼职教师不少于3个专题，讲师职称的专职教师及副教授职称的兼职教师不少于2个专题，助教职称的专职教师及讲师职称的兼职教师不少于1个专题。
主体班次学员管理考核制度
进行考核；五是坚持全面考核与重点考核相结合的原则。
对组织教学的各方面内容，都列入考核范围，但重点突出单元测试、综合素质测试和毕业论文（调研报告）的分值比重。
二、学员学习、管理考核工作的组织实施学员在校期间的学习和管理按照1000分制进行考核。
教务处负责组织学习考核各项工作，跟班教研部室负责监考、批阅、统计等工作，管理考核成绩由学员管理处和公务员培训处分别负责记录并统计，综合考核成绩由教务处和学员管理处、公务员培训处共同汇总、折算，并报校学员管理委员会审定。
按照学习考核成绩600分、占60％，管理考核成绩400分、占40％的比例，二项相加之和即为学员在校期间综合考核成绩，计入学员学籍档案。
三、学员学习、管理考核内容及计分办法（一）学习考核内容及计分办法学员的学习考核，指对学员在校期间各项学习内容和学习活动的考核，根据各项学习内容和学习活动的重要性分设不同的分数比值，折算相加后为学员在校学习成绩，满分为600分，具体考核内容、考核办法、分值如下：1、“三带来”材料，分值占40分。
学员要从群众普遍关注的热点问题、个人最关心的现实问题、个人到党校学习最想解决的思想、理论问题中选择其一，写一篇1500字左右的材料，于入学一周内上交班主任。
材料要求：中心明确，表述完整，层次清楚，结构合理。
2、入学水平测试，分值占20分。
学员入校后，对学员党的基本知识、党的大政方针政策、时事政治等问题的掌握程度进行摸底测试。
跟班教研室负责批阅。
3、学员论坛、学员上讲台活动发言材料，分值占40分。
学员在校期间，要积极参加学员论坛和学员上讲台活动，踊跃发言，并将所准备的书面发言材料上交班主任。
跟班教研部室负责审阅。
4、现场考察报告，分值占60分。
参加现场教学的学员，要根据考察情况撰写一篇现场考察报告，字数在2000字左右。
上交班主任后由跟班教研部室负责批阅。
报告材料中存在抄袭、雷同现象（包括网上下载）者，该项成绩为零分。
5、毕业论文（中青班）、调研报告（县级班、科级班、公务员培训班），分值为120分。
学员考核规章制度
第一章总则第一条为了规范学员考核工作，提高教学质量，确保学员素质，根据我国有关教育法规和学校实际情况，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校所有学员的考核工作。
第三条学员考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的准确性和权威性。
第二章考核方式第四条学员考核方式分为平时考核和期末考核。
第五条平时考核包括：课堂表现、作业完成情况、实验操作、课外活动等。
第六条期末考核分为笔试和口试两种形式。
第七条笔试考核内容为课程教学大纲规定的基本知识点、基本理论、基本技能等。
第八条口试考核内容为学员对课程知识的掌握程度、实际操作能力、问题解决能力等。
第三章考核标准第九条考核标准根据课程性质、教学目标、教学要求等因素确定。
第十条考核标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
第十一条优秀：全面掌握课程知识，具备较强的实际操作能力和问题解决能力。
第十二条良好：掌握课程知识，具备一定的实际操作能力和问题解决能力。
第十三条中等：基本掌握课程知识，具备一定的实际操作能力。
第十四条及格：掌握课程知识，具备基本实际操作能力。
第十五条不及格：未掌握课程知识，实际操作能力不足。
第四章考核程序第十六条学员考核工作由教务处负责组织实施。
第十七条教师根据课程特点，制定详细的考核方案，经教务处审核批准后执行。
第十八条教师在考核前向学员公布考核方案，包括考核内容、考核方式、考核时间等。
第十九条考核过程中，教师应确保考核的公平、公正、公开。
第二十条学员对考核结果有异议的，可在规定时间内向教务处提出申诉。
第五章考核结果运用第二十一条学员考核结果作为评定学习成绩、选拔优秀学员、奖励先进的重要依据。
第二十二条学员考核结果将记入学员档案，作为学员综合素质评价的重要参考。
第二十三条学员考核结果不合格者，根据具体情况，可进行补考或重修。
第六章附则第二十四条本规章制度由教务处负责解释。
第二十五条本规章制度自发布之日起施行。
XXXX年主体班次学员管理考核制度(最新)
欢迎共阅中共滨州市委党校主体班次学员管理考核办法为全面贯彻中央《干部教育培训工作条例》、《党校工作条例》，认真学习贯彻《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，严格落实市委《关于加强干部学习质量考核评价的意见》和《干部教育培训学分制管理办法》的要求，坚持从严治学，加强学员的学习管理，提高学员在校学习的积极性、主动性、创造性，建立健全科学化、规范化、制度化的学员学习、管理考核机制，特制定本考核办法。
一、学员学习、管理考核坚持的五条基本原则一是坚持在校学习与加强锻炼相结合的原则。
把学员在党校的学习态度作为学员加强党性锻炼的重要体现；二是坚持科学从严定量考核与发扬民主定性管理相结合的原则。
既注重学员的量化考核学分，又充分发挥学员自我管理、民主管理的作用，开展学员民主评学，实行定性管理;三是坚持学习质量考核与日常表现考核相结合的原则。
既考核学员的学习效果，又考核学员在校期间的各种表现行为；四是坚持统一考试与抽查考核相结合的原则。
对所学课程专题统一命题组织考试，同时针对单元学习内容，不定期抽查学员进行考核；五是坚持全面考核与重点考核相结合的原则。
对组织教学的各方面内容，都列入考核范围，但重点突出单元测试、综合素质测试和毕业论文（调研报告）的分值比重。
二、学员学习、管理考核工作的组织实施学员在校期间的学习和管理按照1000分制进行考核。
教务处负责组织学习考核各项工作，跟班教研部室负责监考、批阅、统计等工作，管理考核成绩由学员管理处和公务员培训处分别负责记录并统计，综合考核成绩由教务处和学员管理处、公务员培训处共同汇总、折算，并报校学员管理委员会审定。
按照学习考核成绩600分、占60％，管理考核成绩400分、占40％的比例，二项相加之和即为学员在校期间综合考核成绩，计入学员学籍档案。
三、学员学习、管理考核内容及计分办法（一）学习考核内容及计分办法学员的学习考核，指对学员在校期间各项学习内容和学习活动的考核，根据各项学习内容和学习活动的重要性分设不同的分数比值，折算相加后为学员在校学习成绩，满分为600分，具体考核内容、考核办法、分值如下：1、“三带来”材料，分值占40分。
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中共滨州市委党校主体班次学员管理考核办法为全面贯彻中央《干部教育培训工作条例》、《党校工作条例》，认真学习贯彻《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，严格落实市委《关于加强干部学习质量考核评价的意见》和《干部教育培训学分制管理办法》的要求，坚持从严治学，加强学员的学习管理，提高学员在校学习的积极性、主动性、创造性，建立健全科学化、规范化、制度化的学员学习、管理考核机制，特制定本考核办法。
一、学员学习、管理考核坚持的五条基本原则一是坚持在校学习与加强锻炼相结合的原则。
把学员在党校的学习态度作为学员加强党性锻炼的重要体现；二是坚持科学从严定量考核与发扬民主定性管理相结合的原则。
既注重学员的量化考核学分，又充分发挥学员自我管理、民主管理的作用，开展学员民主评学，实行定性管理;三是坚持学习质量考核与日常表现考核相结合的原则。
既考核学员的学习效果，又考核学员在校期间的各种表现行为；四是坚持统一考试与抽查考核相结合的原则。
对所学课程专题统一命题组织考试，同时针对单元学习内容，不定期抽查学员进行考核；五是坚持全面考核与重点考核相结合的原则。
对组织教学的各方面内容，都列入考核范围，但重点突出单元测试、综合素质测试和毕业论文（调研报告）的分值比重。
二、学员学习、管理考核工作的组织实施学员在校期间的学习和管理按照1000分制进行考核。
教务处负责组织学习考核各项工作，跟班教研部室负责监考、批阅、统计等工作，管理考核成绩由学员管理处和公务员培训处分别负责记录并统计，综合考核成绩由教务处和学员管理处、公务员培训处共同汇总、折算，并报校学员管理委员会审定。
按照学习考核成绩600分、占60％，管理考核成绩400分、占40％的比例，二项相加之和即为学员在校期间综合考核成绩，计入学员学籍档案。
三、学员学习、管理考核内容及计分办法（一）学习考核内容及计分办法学员的学习考核，指对学员在校期间各项学习内容和学习活动的考核，根据各项学习内容和学习活动的重要性分设不同的分数比值，折算相加后为学员在校学习成绩，满分为600分，具体考核内容、考核办法、分值如下：1、“三带来”材料，分值占40分。
学员要从群众普遍关注的热点问题、个人最关心的现实问题、个人到党校学习最想解决的思想、理论问题中选择其一，写一篇1500字左右的材料，于入学一周内上交班主任。
材料要求：中心明确，表述完整，层次清楚，结构合理。
2、入学水平测试，分值占20分。
学员入校后，对学员党的基本知识、党的大政方针政策、时事政治等问题的掌握程度进行摸底测试。
跟班教研室负责批阅。
3、学员论坛、学员上讲台活动发言材料，分值占40分。
学员在校期间，要积极参加学员论坛和学员上讲台活动，踊跃发言，并将所准备的书面发言材料上交班主任。
跟班教研部室负责审阅。
4、现场考察报告，分值占60分。
参加现场教学的学员，要根据考察情况撰写一篇现场考察报告，字数在2000字左右。
上交班主任后由跟班教研部室负责批阅。
报告材料中存在抄袭、雷同现象（包括网上下载）者，该项成绩为零分。
5、毕业论文（中青班）、调研报告（县级班、科级班、公务员培训班），分值为120分。
中青班学员要结合滨州实际或工作实际撰写毕业论文。
毕业论文是对学员理论素养和能力的综合考核，要求能够理论联系实际；重点突出，论证充分，结构合理，层次清楚，语言流畅；有独到的见解和分析；字数不少于5000字。
中青班学员自入学三周后，由教务处安排指导教师，指导教师负责指导学员论文的开题和修改等工作；学员论文经指导教师通过后，提交答辩委员会进行答辩，由答辩委员会最终确定成绩；教务处负责安排、组织论文答辩的具体工作。
县级班、科级班学员于学习结束时，根据学习情况和自身工作实际撰写一篇调研报告，字数不少于3000字。
上交班主任后由跟班教研部室负责批阅。
6、学习笔记，分值为50分。
学员要认真做好课堂学习笔记和自学笔记。
中青班学员在校学习和自学笔记不少于20000字，县级班、科级班、公务员培训班学员不少于10000字。
字数不足按比例扣分；字迹潦草、内容杂乱、态度不认真的，酌情扣分。
班主任每两周收取一次，跟班教研部室负责批阅。
7、学习质量抽查考核，分值为20分。
学员在校学习的中后期，由教务处和跟班教研部室组织试题库；学员以小组为单位各推举两名学员，从试题库中任意抽出两套试题，进行现场回答、现场评分，两名学员的平均分为该组所有学员的该项成绩得分。
8、单元测试，分值为150分。
根据教学布局设置不同的教学单元，单元结束后组织单元测试，每次单元测试均为百分制，历次测试的平均成绩折算后为该项得分。
跟班教研部室负责批阅。
9、综合素质测试，分值为100分。
综合素质测试根据“一推双考”的模式进行，分为笔试和面试两个环节，笔试和面试满分均为百分且各占该项的50%。
笔试为闭卷考试。
面试依照公开招考领导干部面试的环节进行。
县级班推选代表组织一次模拟活动。
由教务处、干部进修处处和跟班教研部室负责该项测试的组织和实施。
10、加强对学员学习的过程管理。
为真正把学员的学习管理落到实处，增加考核的透明度，营造比、学、赶、超的学习氛围，根据教学计划的单元设置，对学员的各项成绩，采取一单元一调度、一单元一公布的办法。
（二）管理考核内容及计分办法学员的管理考核，指对学员在校期间遵守学习纪律、参加教学活动和遵守各项规章制度的表现行为的考核，根据各项要求的重要性分设不同的分值和扣分标准，采取倒扣分法，扣分以单项分数扣完为止，折算相加后为学员在校管理考核成绩。
满分为400分。
具体考核内容、考核办法、分值如下：1、学习纪律管理考核，分值为200分。
（1）学员持调训通知书(或依据组织部门、主管部门统一核报的名单)按通知规定日期和要求到市委党校学员管理处和公务员培训处报到注册，办理入学手续。
确因故不能按时报到者，需提前向市委组织部干教科和党校学员管理处或公务员培训处请假，未经同意三日内不报到者，不予参加当期培训。
不按通知规定的时间、地点报到注册，减10分(满分10分)。
（2）学员的学习考勤, 在教室必须按指定的座位入座，采取“对号入座，考勤到位，支部负责，班主任点名，定期公布，累计入档”的办法。
学员要严格学习纪律，在上课、自学和讨论时间做到不迟到，不早退，保持正常的学习秩序。
迟到一次减2分，早退一次减2分(满分40分)。
（3）学员要妥善处理工学矛盾，在校学习期间一般不准请假。
因特殊情况需要请假的，要严格执行请假手续和审批权限：因病请假凭该单位定点医院证明；涉及全市统一部署和重要安排的，由有关单位出示证明；因本单位缺之不可的工作需要请假的，由学员本人填写请假条，单位主要负责人签字，按照审批权限批准后交学员管理处或公务员培训处备查。
请假审批权限：半天以内(非上课时间)由班党支部书记批准,上课时间由班主任批准;超过半天，一天以内由学员管理处或公务员培训处处长批准；超过一天，三天以内由分管校长批准；超过三天由市委组织部批准。
请假期满返校后应及时销假。
请假半天减2分，请假一天减4分（满分40分）。
（4）学员在党校培训，必须严格服从管理，遵守校规校纪，确保实现三个转变，突出党性锻炼。
任何人不得无故旷课。
无故旷课半天减4分，无故旷课一天减8分（满分50分）。
（5）教师上课时，学员要专心听讲，认真做笔记，遵守课堂秩序，保持肃静，不得随意走动，遇到问题应先举手经教师同意后方可提问，不得阅读课外读物。
上课时间不接待来访，不开手机，不打电话，不离开学习区，不私自外出。
上课时间私自外出一次减2分(满分10分)。
（6）上课时，不准吸烟，自觉维护室内整洁，不乱丢垃圾、不乱涂乱画。
爱护室内设备和教学用品，不得随意搬动损坏。
发现不注意卫生，影响班级荣誉的行为每次减2分（满分10分）。
（7）班委对班级学员进行综合量化考核，凡学员不服从班委管理，每次减2分；不参加班委组织的集体活动，每次减2分（满分30分）。
（8）学员之间采取自我管理和相互监督量化管理考核。
如发现学员有违纪行为，要主动进行帮助和劝阻，凡不听劝阻的，每次减2分（满分10分）。
2、教学活动管理考核，分值为200分。
（1）学员在校学习期间要按时参加自学、分组讨论、班集体讨论。
不按时参加自学、分组讨论、班集体讨论，每次减4分(满分40分)。
（2）学员按规定时间完成教师布置的作业，按时上交课堂笔记。
不按时交课堂笔记，每次减2分(满分20分)。
（3）学员要积极参加学校组织的现场教学和异地教学活动，确因特殊情况不能参加者，须经党校分管校长批准，未经批准不得自行安排活动。
不按时参加现场教学和上交调研报告，每项减6分(满分20分)。
（4）学员要按时上交学员论坛提纲和课堂发言提纲。
不按时上交学员论坛提纲、发言提纲，每项减5分(满分40分)。
（5）入学后10天内上交“三带来”材料；毕业论文必须于答辩前一周交答辩委，结业调研报告在结业前3天内按规定字数上交。
不按时交“三带来”材料、毕业论文或结业调研报告，每项减4分(满分20分)。
（6）学员外出考察学习要自觉遵守纪律，服从管理，坚决杜绝无组织无纪律的自由主义思想，时刻保持团队精神，认真学习和借鉴先进地区的好经验和好做法。
外出考察学习，不遵守纪律、不服从管理，视情每次减5-10分(满分20分)。
（7）班主任对学员在校期间的表现进行综合量化考核，整体平衡，每项不合格减2分(满分50分)。
四、学员异地培训和结业管理制度（一）严格规范和管理异地培训活动。
根据新时期党校教学新布局的要求和有关规定，经校委会研究确定，主体班次学员在校学习期间将按教学计划的按排在省内范围进行有针对性的异地短期培训。
异地培训是党校主体班次教学计划的重要组成部分，是实现党校以素质教育为主向素质和能力教育转变的重要形式，是加强理论与实践相结合的有效措施，是当前开展深入学习实践科学发展观教育活动的重要体现。
异地培训要围绕全市经济工作中心，根据不同班次的性质、培训内容和培训对象确定明确具体的异地教学内容。
主体班次学员异地培训，原则上在省内确定一条路线，要选择经济、政治、文化和城市建设成效显着、针对性强、其经验和做法对学员启发意义大、符合培训内容要求的地市，由党校领导或教师带队，不准借考察之机变相旅游。
外出学习考察要由班主任同班党支部制定详细计划(含主题、时间、地点、路线、经费)，经校委会审批同意后实施。
坚持安全第一的原则，精心组织，周密安排，确保不出现任何问题。
异地培训要以当地党校或其它正规培训机构为依托，努力降低培训成本，提高培训效率和质量。
坚持自愿和勤俭节约、尽量节省经费的原则。
异地培训收支情况予以公布，多退少补，单独列帐核算。
异地培训是党校教学的重要组成部分，全体学员均须参加，确因特殊情况不能参加者，须经市委党校分管领导批准。
经批准未参加异地培训的学员要及时回单位报到，不得自行安排活动。