电流和电路复习提纲
八年级物理5《电流和电路》复习提纲人教新课标版
第五章 《电流和电路》复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使能的转化：机械能-→电能①摩擦起电 1e=1.6×10-19C（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡ 使用时规则：两要、两不① 电流表要串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
14《电流和电路》复习提纲
（1）定义：电荷的定向移动形成电流 ；符号 I ； （2）电流方向的规定： 正电荷定向移动的方向 ； 电源外部的电流方向：正极出发，流经用电器，回到电源负极 ； （3）金属导体靠 自由电子 导电，酸、咸、盐溶液靠 导电。 正、负离子 （4）得到持续电流的条件： 有电源 、 电路闭合 。
二 ︑ 电 流
5）电 路两种 基本联 接方式
（2） （3） 2：拆除任一用电器，其他用 电器都不能工作是串联 ②拆除 c、生活实例： 家里的用电器都是并联 . 任一用电器，其他用电器还能 a、电流法：1 工作是并联 ③串并联电路识别方法 b、拆除法： 2 3：不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则 c、节点法： 3 导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两
11、A、B、C、D四个带电体, 如果A吸引B, A推斥C, C吸引D, 已知B有多 余电子, 则D带 负 电
12、图3所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是
B
13、图2所示 的四个电路中，电路完整且开关闭合后不损害电路中元件的 是 C
14、根据图14 中所示的实物 连接图，在方 框内画出电路 图。
中考物理总复习课件
第十四讲 电流和电路 复习提纲
衡东六中 李中桂
用摩擦的方式使 （1）摩擦起电： 物体带电
；例子： 丝绸和玻璃棒摩擦 ； ； ；
一 ︑ 电 荷
（2） 种类
正电荷： 用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷： 用翻毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
（3）电荷相互作用的规律： ； 同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引 ① 看能否吸引轻小物体 （4）检验 摩擦过的物 ② 体是否带电 验 电 的方法 器 a、结构： 金属球、金属杆、金属箔 b、原理： 同种电荷互相排斥 c、作用： （1） 检验物体是否带电 ； ； ；
人教版初中物理八年级上册-八年级物理 5《电流和电路》复习提纲 人教新课标版
第五章 《电流和电路》复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡ 使用时规则：两要、两不① 电流表要串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲第十五章电流和电路一. 两种电荷1、带了电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、摩擦起电①定义：用摩擦的方法使物体带电3、两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
定义：电荷的多少叫电荷量。
7、原子及其结构1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;2、一个电子所带电荷量是1.6×10-19C;3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性;8、摩擦起电的实质：电荷的转移由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
9、导体和绝缘体③ “导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
例如：常温下的玻璃是绝缘体，加热到高温红炽状态时，就变成了导体。
二. 电流和电路1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流2、电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
3、获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路4、电路1 电路是由电源、用电器、开关、导线组成2三种电路：通路：处处接通的电路。
断路：断开的电路。
短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
5、电路图：用符号表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的注意事项:导线横平竖直,不能用曲线,做到有棱有角,开关一般断开,元件的位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处,整个电路最好呈长方形.三. 串联和并联四. 电流的测量1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A，还有毫安mA、微安µA1A=1000mA 1mA=1000µA3、电流的测量：①测量电流的仪表是：电流表;符号：A② 选择量程：实验室中常用的电流表有两个量程：① 0～0.6A，每小格表示的电流值是0.02A;② 0～3A，每小格表示的电流值是0.1A。
电流和电路复习提纲
《电流和电路》复习姓名________班级__________一、基础知识扫描1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
实质：________发生了转移, 得到电子的物体带______电；失去电子的物体带______电；2. 带电物体的性质：能够________轻小物体的性质。
两种电荷：正电荷：用绸子摩擦过的_________带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的________带的电荷。
电荷间的作用规律：同种电荷相互_______；异种电荷相互_________；3.验电器：用途：检验______________的仪器。
原理：______________________4、电荷量：电荷的多少.符号______ 单位：_______元电荷：带有最小电荷的粒子e=1.6×10-19 C5、善于导电的物体叫______；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫______，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2.玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。
6、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
7.电路是由_______ ________ __________ __________组成；8、电荷的定向移动形成_____；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）9、规定：_______定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）10、在电源外部，电流的方向从电源的_____到______；11、_____：提供电能；_____：消耗电能____：输送电能,_____：控制电路的通断12.电路的工作状态：_____：处处连通的电路；____：某处断开的电路；____：不经用电器用导线直接将电源的正负极；或者导线并在用电器两端。
电流和电路复习提纲
电流和电路一、电荷1．带电体的性质：吸引轻小物体2．使物体带电的方法：①摩擦起电；②接触带电；③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑（C）元电荷（e）：电子的电荷量最小，最小的电荷叫做元电荷,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．原子结构：原子由原子核和电子组成。
（类似太阳系）原子核带正电，电子带负电，正电荷与负电荷相等，原子对外不显带电性质。
8．摩擦起电的实质：电子的转移。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同．摩擦时，原子核束缚电子能力强的物体得到电子；原子核束缚电子能力弱的物体失去电子．得到电子的物体就带负电，失去电子的物体就带正电。
9．导体：善于导电的物体。
金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等。
金属导电靠自由电子。
绝缘体：不善于导电的物体。
橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
二、电路1．组成：电源、用电器、开关、导线。
2．电源的作用：提供电能；（注：电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。
干电池的正极是碳棒，负极为锌筒）用电器作用：消耗电能，把电能转化成其他能量；开关作用：控制电路的通断；导线作用：连接电源、用电器和开关组成电路。
3．三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：电源两端直接用导线连接起来。
（危害：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
）4．电路连接方式：简单电路、串联电路、并联电路、混联电路。
5．画电路图的注意事项：（1）用统一规定的电路元件符号。
（2）元件位置安排要适当，分布要均匀。
（3）电路图画成长方形，连线要横平竖直。
最新人教版九年级物理第十五章《电流和电路》复习提纲
第十五章电流与电路复习提纲知识点1、电荷：摩擦过的物体物体具有_________的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、正电荷：用__________________带的电荷叫正电荷；3、负电荷：用__________________带的电荷叫负电荷；4、电荷间的相互作用：同种电荷_____________，异种电荷____________；5、验电器(1)、用途：用来检验物体是否带电；（2）、原理：同种电荷相互排斥；6、电荷量（电荷）：_____的多少叫电荷量、简称电荷，符号为Q；7、电荷的单位：_________8、摩擦起电(1)、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；(2)、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
9、原子及其结构：(1)、原子是由位于中心的带正电的______和核外带负电的_____组成；(2)、电子是带有最小的负电荷的粒子，所带的电荷量为：e=____________10、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性；11、导体：_________的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；12、绝缘体：___________的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；13、金属导体靠_________导电，酸碱盐溶液靠_______导电（所以电流不只是正电荷或负电荷的定向移动）；14、电流：_______________形成电流；15、电流方向的规定：把__________定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）。
16、在电源外部，电流的方向从电源的_____极流向______极；17、电路：用导线将_________、___________、__________连接起来就组成了电路；18、电源：提供______的装置，把__________能转化成___________能；19、用电器：消耗电能，把______能转化成_________能（电灯、电风扇等）20、导线：输送电能的；21、开关：控制电路的通断；22、获得持续电流的条件：_______________________________________________23、电路的工作状态(1)、通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。
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《电流和电路》复习提纲一、电荷1. 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2. 使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能T电能。
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3. 两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5. 验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6. 电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑(C)元电荷e7. 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1. 形成：电荷的定向移动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流; 对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2. 方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3. 获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4. 电流的三种效应。
(1) 电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2) 电流的磁效应，如电铃等。
(3) 电流的化学效应，如电解、电镀等。
电流和电路》复习提纲
《电流和电路》复习提纲、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法:定义：用摩擦的方法使物体带电［原因：不同物质原子核束缚电子的本领实质：电荷从一个物体转移到另一个物①摩擦起②接触带电\物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电能的转化：机械能-—电③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑e」C) x 10-19C元电荷e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
、电流1形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2 、方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路一二「4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
⑵、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲电路的基本概念电路的定义电路是由电源、导体和元器件三要素组成的。
电路图的基本符号电源、导线、电阻、电容、电感等。
电流的定义电流是流经导体的电荷数目在时间上的变化率。
电流方向电流的方向遵循电子流动方向的左手定则。
电阻对电流的影响电阻增大时，电流减小；电阻减小时，电流增大。
串、并联电路与欧姆定律串联电路串联电路的特点是：物件排成一列，电流经过每个物件都相同。
并联电路并联电路的特点是：电流按照数量分流到各个物件当中，各个物件中的电流之和等于总电流。
欧姆定律欧姆定律表明，电流与电压成比例，电阻与电流呈反比例。
电路的计算串联电路的计算方法串联电路中的电阻等于各电阻之和。
并联电路的计算方法并联电路中的电阻等于倒数之和的倒数。
小灯泡的亮度串联电路中的小灯泡亮度影响电路总体的亮度；并联电路中的小灯泡亮度对电路总体亮度影响较小。
电路中的电源平均电功率平均电功率等于电流和电压的乘积。
电阻对电功率的影响电阻增大时，电功率减小；电阻减小时，电功率增大。
短路和断路出现短路或断路时，电路中的电流会因此发生改变。
交流电路交流电源交流电源产生的电流方向和大小随时间变化。
交流电路的特点在交流电路中，电流和电压均随时间变化，电阻大小仍然与直流电路相同。
串联的交流电路串联的交流电路中，电流随着电阻的变化而变化。
并联的交流电路并联的交流电路中，电流随着电阻的变化而变化。
电容和电感电容的作用电容在电路中储存电荷。
电容的计算电容的大小决定于两个导体之间的距离和导体的面积以及媒介物的介电常数。
电感的作用电感在电路中储存电磁能。
电感的计算电感的大小决定于导体长度、导线的截面积和导体的磁场强度。
总结电路和电流是现代生活中非常重要的两个概念，本章内容包括了电路的基本概念、串并联电路、电源、短路、交流电路、电容和电感等方面的知识。
通过学习，学生可以更深入地理解电路的运行原理，以及在现代信息和电气领域中的应用。
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《电流和电路》复习提纲
一、电荷
1.带了电(荷)：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.使物体带电的方法：
①摩擦起电
定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电页1 第
荷相互吸引。
5.验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6.电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑(C)
元电荷e
7.中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流
1.形成：电荷的定向移动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2.方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3.获得持续电流的条件：
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电路中有电源电路为通路
4.电流的三种效应。
(1)电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)电流的磁效应，如电铃等。
(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
(物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法)
5.单位：(1)国际单位：A
(2)、常用单位：mA、μA
(3)换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA
6.测量：
(1)仪器：电流表
(2)方法：
㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。
㈡使用时规则：两要、两不
①电流表要串联在电路中;
②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否页
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则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
选择量程：实验室用电流表有两个量程，0～0.6A和0～3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A～3A可测量，若被测电流小于0.6A，则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体
1.导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动。
2.绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3.“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体;带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也页 4 第
可以是绝缘体。
4.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
实例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
5.识别电路串、并联的常用方法(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没
有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为页 5 第
“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
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