建筑初步(专升本)大作业——小建筑设计
小型建筑设计任务书
小型建筑快速设计任务书一、教学目的1、建立环境.功能.空间.结构.造型及其相互关系的建筑整体观；2、通过小建筑设计掌握建筑设计的一般方法和步骤；3、学习从具体环境入手，进行设计构思，功能分析，平面布局，空间组合的方法，处理好朝向，通风，景观等问题；4、掌握一定的建筑造型语言；5、通过具体操作，训练图纸表达能力。
二、设计步骤1，认真阅读设计任务书；2，分析地形，初步确定建筑与环境的关系，产生初步想法；3，确定方案，推敲细节；4，完成图纸内容，掌握工具制图的方法与技巧。
三、设计内容：校园水吧1.营业室: 120平方米2.操作间: 15平方米3.管理室: 10平方米4.储藏室: 10平方米5.男女卫生间各一:20平方米左右6.必要的交通面积1.总建筑面积: 200平方米(总面积可上下浮动10%,各部分的面积分配可依据具体情况适度调配).2.功能分配合理.使用方便.造型新颖.结构简单.3.充分利用基地内空地布置庭院,且与室内活动相互呼应.4.平台,挑台,台阶,花架,水池,小品等不计如建筑面积.四、图纸要求（一）图纸规格1、图纸尺寸：590 X 4202、表现方式：钢笔黑白表现，可用硬笔淡彩或水彩渲染3、每套图纸须有统一的图名和图号。
（二）图纸内容1、总平面图： 1:500要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、各层平面图： 1:100要求：应注明房间名称（禁用编号表示）；平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应标明表面标高，同层中有高差变化时亦须注明。
平面图：包括用地环境设计，室内家具。
3、立面图： 1:100要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
4、剖面图： 1:100要求：一个，应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
《小型建筑设计》作业要求
《小型建筑设计》作业要求
课程名称：小型建筑设计
班级：艺术1241
一、作业题目：
1、设计新、老校区治安亭/景观亭（凉亭、棚架）。
2、设计新、老校区校园景观座椅。
3、调研财经学院或南宁市区其他高校景观亭和校园景观座椅，并写出调研报告，图文并茂，A4纸打印。
二、作业形式及要求：
根据环境设计专业特点，结合环境，设计治安亭/景观亭和校园景观座椅。
以财经学院新老校区为设计对象，要求设计科学合理、有一定审美效果，能体现出校园和地域特色，作品符合特定环境特点，风格不限。
2、作业要求：
（1）、上述两个题目，在题目1和题目2中任选1个选题，要求作出设计草图方案5套（A3），并选择相对成熟的一套设计草图运用尺规作图的方法进行绘制。
（2）、手绘方案草图两个，应有：
用图形和文字记录构思过程：
概念来源→演变成草图（手绘）→设计环境场地特点的分析→用什么材料及表现体现草图→设计说明。
A3绘图纸
（3）、尺规作图:
三视图（详细尺寸、材料说明）、节点大样图、效果图及设计说明一份，A3绘图纸装订成册（包括封面设计）。
（4）、封面内容：应包括作品名称、班级、姓名、学号、指导老师
（5）、以班级为单为将所有作业刻光盘。
三、本次作业完成时间：
6月20日（周五下午5点前交），文传学院418办公室。
建筑设计基础-小型建筑设计任务书
建筑设计基础任务书——小型建筑设计作业目的：该作业是对本课程所学内容的综合性学习训练：1. 进一步加强设计过程设计方法的学习与训练，包括运用多方案构思及方案优化的方法、方案修改调整及深入完善的过程。
并加深理解它们之间的因果关系以及在建筑设计中意义作用；2. 空间是建筑设计的主角，包括建筑内部空间和外部空间，进一步学习如何把形态构成与空间构成的方法技巧灵活运用于建筑设计中去；3. 加深理解建筑的环境、功能、空间、造型、交通、结构及围护的内在关系；4. 学习并掌握方案设计的基本步骤与技巧；5. 掌握方案设计的基本表现方法，包括徒手草图、工具墨线、草模及正式模型的制作技法，并重点训练渲染的图纸表现方法。
作业要求：1.方案设计前应依据选定的作业题目，研究不同设计对象的工作行为习惯，进行方案构思设计；2.构思阶段应提出二个以上的选择方案；3.各阶段的方案设计应满足以下要求：（1）把空间作为设计的主体；（2）应充分满足具体工作活动要求，包括各部分功能之间的关系，以及具体空间的尺度、采光、朝向、景观等要求；（3）应充分利用具体地段的环境条件（包括地形地貌、景观朝向、道路交通、周边建筑以及地区气候等）并加以表现，使之成为该环境的有机组成部分；（4）应有明确的类型建筑特征，并具有突出的空间与造型的个性特点；（5）应充分体现经济技术可行的原则；学时进度：1.设计原理讲授（第一次课）：（1）建筑设计的方法、步骤和技巧；讲解题目；（2）讲解任务书；（3）开始构思第一次草图，要求至少二个构思方案。
每个方案应包括总图（1：300）、平面图（1：100）、1：100草模；2.一草阶段（第二～三次课）：（1）通过分析比较，确定发展方案；（2）针对方案存在的主要问题进行修改调整。
该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。
包括总图（1：300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）。
3.二草阶段（第四～五次课）：（1）教师评讲，在评图的基础上对二草方案进一步修正；（2）推敲完善，深入细化方案。
建筑初步优秀作业汇编 第二学期——建筑设计基础
教学单元十——建筑形态与空间构成
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十——建筑形态与空间构成
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
建筑初步优秀作业 汇编 第二学期——
建筑设计基础
建筑设计基础
——建筑初步
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元八——平面构成基础
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元九——立体构成基础
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元九——立体构成基础
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十——建筑形态与空间构成
建筑设计基础
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十二——建筑形态与空间表达
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十二——建筑形态与空间表达
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
建筑初步作业
作业题目：小建筑设计作业目的：·初步了解建筑设计的基本过程及方法；·观察了解人的行为模式与建筑及环境的关系；·初步认识人体工程学与建筑的尺度、比例的关系；·进行简单的建筑形式、空间及环境设计。
作业要求：·在校园或者周边地段内，选择适当的用地，设计与大学生或者周边市民生活、学习关系密切的小建筑及相关室外活动空间；·小建筑的类型可选择：书报亭、茶室、冷饮咖啡厅、小展室等。
具体功能自定，鼓励发挥自己的创造力；·小建筑为单层（可以局部二层），面积不大于100平方米，室外活动空间充分考虑人的停留及活动的舒适性；·对周围环境和人的行为进行观察，以此作为设计的依据；·建筑形体组合简洁明确、注重单一空间和简单复合空间的限定与联系；·内容要求：总平面图;平面图、立面图、剖面图、透视图、模型；·图纸要求：A1（841X594），钢笔表现加彩色渲染或者自选其他彩色表现方式。
·其他要求：制作PPT汇报文件，内容包括：构思立意说明，设计草图，设计过程分析，设计成果展示，团队合作说明等。
步骤方法：·观察基地环境，选定用地，确定主题。
·草图设计、工作模型：方案构思、比较、优化、发展、完善。
·正式上板，画成果图，制作模型。
作业标准：·设计构思新颖，草图表达符合要求；·建筑形体、空间设计要明确、简洁，适当注意色彩及材质表达；·环境设计有创意，与建筑形成一体，满足使用要求；·制图准确，字体美观，图面均衡、色彩和谐；·模型制作精良。
小小建筑设计
小小建筑设计不管是城市还是乡村，我们都可以看到各种各样的建筑物。
有高楼大厦，也有小巧玲珑的小屋。
每一座建筑都有它独特的设计与风格，它们为我们的生活提供了栖身之所，给我们带来了舒适与美好。
而今天，我想谈一谈小小建筑设计。
或许很多人不屑一顾于小小建筑，觉得它们毫不起眼，不值一提。
但是对于我来说，小小建筑设计却有着它独特的魅力和价值。
小小建筑不论是小屋、小亭还是小桥，它们往往蕴含着设计师的智慧和对生活的热爱。
小小建筑设计通常会考虑到使用者的需求以及环境的特点。
以小屋为例，它们往往是用来临时休息或是避风避雨的场所。
因此，设计师会尽量保证小屋结构的稳固与安全，并且考虑到便捷性和便于维修的设计。
另外，小屋的外观也十分重要。
设计师会注重小屋与周围环境的协调与融合，使其成为一个自然而然的存在，美化周边的景观。
这样一来，小屋不仅仅是一个避风避雨的场所，更成为了人们流连忘返的小天地。
除了小屋，小亭和小桥也是小小建筑设计的代表。
小亭是城市中常见的一种建筑，常常用于提供休息的场所。
在设计小亭时，设计师需要考虑到亭子的舒适度和通风性，以及对周围环境的融合。
小亭的设计通常会有简洁明了的线条和适宜的尺度，从而引导人们停留并且欣赏周围景色。
而小桥，则是链接两岸的纽带，它以自身的美丽点缀了城市的风景。
小桥的设计还要考虑到通行的问题，使其既美观又实用。
小小建筑设计的魅力不仅体现在形式上，更体现在功能上。
它们往往有着多种多样的功能，满足人们不同的需求。
比如，在公园中，小亭可以作为休憩的场所；在学校中，小屋可以作为图书馆或者休息室；在花园中，小桥既可以作为道路的连接，也可以作为欣赏景色的地方。
小小建筑设计的多功能性为我们提供了更多的选择和便利。
此外，小小建筑设计还可以发挥人的想象力和创造力。
设计师可以根据自己的理念和审美观念来打造独特的小小建筑。
他们可以运用不同的材料、色彩和形式创造出丰富多样的小小建筑。
有的小屋可能带有童话般的色彩和形状，有的小亭可能采用了现代化的设计理念，有的小桥可能融入了传统的文化元素。
2小型建筑设计-建筑概论第一节
• 场地设计的概念（Site Design） • 场地设计是针对基地内建设项目的总平面设计，是依据建设项目的使用功能要求 和规划设计条件，在基地内外的现状条件和有关法规、规范的基础上，人为地组织与 安排场地中各构成要素之间关系的活动。
1．2 建筑物的分类
混合结构
结构特点：用两种或两种以上材料作承重结构的建筑结构形式，如砖墙木楼板的砖木结构建
筑；砖墙钢筋混凝土楼板的砖混结构建筑；钢屋架和混凝土墙(或柱的)及钢框架和钢筋混凝土 楼板组成的钢混结构建筑。
应用:砖混结构在大量性建筑中应用最为广泛，钢混结构多用于大跨度建筑，砖木结构由于木
框架结构体系——最大的特点是把承重结构和围护结构分开，因而墙体、门窗洞口的设置 都比较灵活。
大跨度结构体系——可以跨越巨大的空间以适应某些特殊的功能要求，包括拱结构，桁架
结构和壳体、悬索、网架等结构形式。 高层建筑的结构体系——为了适应现代建筑之高层、超高层建筑或超大跨度的空间，从而 产生的新的结构类型，其中包括：剪力墙结构、井筒结构、框架-剪力墙结构。
1．2 建筑物的分类
木结构
木结构：是大部分用木材建造或以木材作为主要受力构件的建筑物。我国古代建筑大多采用木结构，其据有独特的建筑 风格和巧思多变的没计手法。今天其主要适用于低层、规模较小的建筑物，如别墅、旅游性木质建筑等。
结构特点：指以木材作房屋承重骨架的建筑。采用我国别具一格的木柱、木梁、木檩、木椽等构件组合而成的结构体系，
• 远离柳树或赤杨林——避开天敌猫头 鹰和隼
• 远离乱石堆——避开天敌蛇
• 靠土丘的东南坡——充足的阳光使洞 穴温暖舒适
1.4.2 建筑的场地性
推断与结论：
• 小孩的推断：土拨鼠在规划自己的家园时，比人做得更好。
小建筑设计[1]
![小建筑设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d1bd789ebcd126fff7050beb.png)
小建筑设计[1]
C,经济技术因素分析
经济技术因素是指建设者所能提供用于建设的实际经济条件与可行 的技术水平，它是确立建筑的档次质量、结构形式、材料应用以及设备 选择的决定性因素。
在方案设计入门阶段，由于我们所涉及的建筑规模较小，难度较低， 并考虑到初学者的实际程度，经济技术因素在此不展开讨论。
小建筑设计[1]
相关资料的调研与搜集 为了学好建筑设计，必须学会搜集并使用相关资料 1，实例调研 调研的内容 （1）一般技术性了解 设计构思；总体布局；平面组织；空间造型 （2）使用管理情况调查 2，资料搜集 搜集相关资料的内容 （1）基础性的设计资料 （2）规范性资料 （3）优秀设计图文资料
小建筑设计[1]
了解建筑与文化、艺术、经济等领域的关系 4.训练用建筑的图式语言分析建筑设计中的各项问题、训练设
计方案的徒手表达能力、模型辅助设计的能力 5.掌握用平、立、剖、轴测图、透视图等表现建筑设计方案；
尝试综合运用前面所学各种表现手法，表达小自建筑己设计的[1] 思想和认
1，建筑设计： 根据建筑任务要求和环境特点，按照适用、经济、美观的方
2，方案的构思与选择：
（1）设计立意 idea 设计的初衷应该是设计者对这个项目的感情的表达，而这
个感情是来源于设计者的认识与了解。 注重平时对生活经验的积累和对社会问题的关注是我们永
远的功课
小建筑设计[1]
流水别墅----回归自然，与自然对话
小建筑设计[1]
朗香教堂----创造“神圣”与“神秘”
小建筑设计[1]
小建筑设计[1]
小建筑设计[1]
小建筑设计[1]
小建筑设计[1]
2，第二次草图：（二草） A. 每个分区房间的布局、开间大小 B. 不同流线的组织 C. 水平、垂直交通的联系 D. 室内外空间的组织 E. 建筑造型的处理 F. 主要房间的设计
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建筑初步（专升本）大作业
小建筑设计
一、目的：
1.初步了解建筑设计的基本过程及方法
2.观察了解人的行为模式与建筑及环境的关系
3.初步认识人体工程学与建筑的尺度、比例的关系
4.进行简单的建筑形式及空间环境设计
二、设计要求
1.自拟某环境内，选择12m×12m的用地，设计一个小书报亭及室外阅读空间。
2.书报亭面积为24m²左右，室外阅读空间充分考虑人的停留及阅读的舒适性。
3.对周围环境和人的行为进行观察，以此作为设计的依据。
4.注重建筑造型，风格样式不限。
三、图纸内容要求
1．总平面： 1：500 （要求表现周围环境）
2．平面图： 1：100（其中一层平面要求表现出周围环境）
3．立面图（2个）：1：100
4．剖面图（1个）：1：100
5．概念设计分析图（数量不限）
6．效果图2个(表现形式不限)
7．设计说明及经济技术指标
四、作业图纸要求
1．图纸可以手绘（尺规作图），也可用CAD、Photoshop、SketchUp等软件绘制2．文本封面内容：大作业题目、姓名、学号、专业、年级、完成时间
3．图纸A3文本横版左侧装订。