社会心理学总结
社会心理学总结
社会心理学总结社会心理学总结篇一知识点一1. 1908年，美国社会学罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦孤独的著作《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。
2. F.H.奥尔波特认为，社会心理学研究个体的社会行为和社会意识的科学。
3. G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
4. 艾尔乌德认为，社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
5. 本书认为，社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
6. 社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群体的决策行为等等。
7. 勒温提出了一个著名的公式B=f（P，E），其中B是行为，P是个体，E是个体所处的情景，f是函数关系。
也就是说个体行为是个体于其所处情景相互作用的结果。
勒温指出，“要理解和描述行为，人和他所处的情景必须被看成时一个相互依赖的因素群。
”8. 社会心理：是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
9. 社会心理学的研究可分为四个层面：个体层面、人际层面、群体层面和是社会层面。
①个体层面主要研究：个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习。
②人际层面主要研究：个体之间相互作用如人际沟通、人际关系等等。
③群体层面主要研究：群体凝聚力、群体心理氛围、个体与群体的相互作用、社会影响。
④社会层面主要研究：风俗、时尚、阶层、民族心理特征、国民性。
知识点二1. 霍兰德将社会心理学发展划分为哲学思辨、经验描述与实证分析。
2. 哲学思辨阶段（启蒙期）从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。
其特点是根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。
3. 较早的社会心理学研究是围绕“人性”的哲学争论。
4. 经验描述阶段（形成期）从19世纪中叶到20世纪初。
社会心理学心得体会感想（精选14篇）
社会心理学心得体会感想社会心理学心得体会感想（精选14篇）心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的社会心理学心得体会感想，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
社会心理学心得体会感想篇1我是大二上学期才开始学习社会心理学的，尽管大一下学期也学过消费心理学，但是作为心理学的一个分支，社会心理学和消费心理学的区别是很大的。
消费心理学主要是倾向于研究消费者行为和心理变化的影响，以及心理学对于消费者、对于企业如何更好的销售产品的影响作了较为详细的介绍和说明。
社会心理学则是侧重于研究人与人、人与群体、人与社会、群体与社会这样一种复杂的社会关系，以及心理学在这当中所起的举足轻重的作用和影响。
社会心理学是在社会学、心理学和文化人类学等母体科学的基础上形成的一门带有边缘性质的独立学科，既有极其深厚的理论渊源，又有十分广泛的应用价值。
社会心理学是研究社会会心理现象的科学，是从个体与社会互动的角度出发，研究特定社会生活条件下个体若干有组织的个体心理活动发生、发展及变化发展的科学。
很多人都对社会心理学不感兴趣，认为没有什么值得去学习的。
一到上这门课程的时候，很多人要么不来，要么就是来了各自做各自的事情，当然也有很多是来睡觉的，上课聊天的。
我从来没有觉得社会心理学是一门没有用的课程。
只要是开的课程就会有它存在的意义和学习的必要，不然学校也不会花精力来开设这样的一门课程。
社会心理学给我很多的知识和见解，使我对于社会问题的认识更近一步，准确性也多了一些。
运用所学的方法对于认识社会现象和平时我们所遇到的问题进行处理，有很大的作用。
使我们不至于面对问题的时候束手无策。
社会心理学虽然学习的时候比较枯燥，也比较的乏味，但是真正学习好的时候你会发现很多有用的知识和方法。
尽管我上课的时候有时也会去看小说什么的，开小差，但是我不会不来上课，不会去和别人说话从而影响老师的讲课，也不会上课的时候睡觉的。
社会心理学知识点总结
社会心理学知识点总结社会心理学是研究个体与群体之间相互影响和相互作用的科学，涉及到人们社会行为和心理过程的方方面面。
在人类社会中，人们的行为和思维受到诸多因素的影响，社会心理学旨在揭示这些影响机制。
本文将围绕社会认知、社会影响、团队合作和决策行为等几个重要的知识点总结社会心理学的核心概念和理论。
一、社会认知社会认知是指个体对社会环境中的信息进行感知、加工和理解的过程。
其中，社会知觉是指个体对他人和社会情境的感知和解释，包括人们对他人的评价、印象形成和判断。
社会知觉的一项重要概念是初印象，即人们在短暂接触之后对他人形成的第一印象。
此外，社会知觉还包括归因理论，即个体对他人行为的原因进行推断的过程。
人们的归因方式会影响他们对他人的评价和交往方式。
二、社会影响社会影响是指他人对个体的态度、行为和价值观念的影响。
其中，社会认同是指个体与某个群体或社会集体的归属感和认同感。
社会认同对于个体的自我概念和行为具有重要影响。
另外，社会规范也是社会影响的一种表现，指的是社会对个体行为的预期和规定。
人们在社会互动中会受到社会规范的引导，并依据社会规范来评价他人和自己的行为。
三、团队合作团队合作是社会心理学研究的另一个重要领域，涉及到人们在群体中的协作和合作。
团队合作的成功与否受到多种因素的影响，其中包括领导风格、合作动机、沟通和决策等。
有效的团队合作需要团队成员之间的互信、共享目标和有效的沟通与协调。
四、决策行为决策行为是社会心理学研究的重要内容之一，研究个体或群体在面对各种选择时的决策过程和影响因素。
决策行为涉及到风险决策、决策制定和决策执行等方面。
人们在决策中会受到认知偏差、风险偏好以及社会压力等因素的影响，这些因素会影响个体对决策问题的看法和选择。
总之，社会心理学涉及到人们在社会情境下的认知、情感和行为，从多个层面探讨个体与群体之间的相互作用和影响。
了解社会心理学的知识可以帮助我们更好地理解人的行为和思维，以及人与人之间的互动关系。
学习社会心理学心得体会范文共三篇
学习社会心理学心得体会范文学习社会心理学心得体会1心理学是一门并不古老但很神秘的学科，许多人都对它充满了幻想。
认为它可以使人聪明,了解别人的内心世界,甚至成为超凡脱俗的预言家。
在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。
心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。
心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。
心理学来源于生活，又指导生活。
对于几乎每一个年轻人来说，似乎都觉得自己最了解自己;当然了，我也不例外，说实话我接触心理学这门充满神秘气息的课程之前也是一直这样认为的。
但是随着这个学期对心理学课程学习的深入，我发现以往的看法存在着很多的偏颇：在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是;在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端。
心理健康，一个既熟悉又陌生的词语。
在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对"心理"有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来;时至今日，在杨老师的讲座下，对其认识不知不觉中已是不同往日。
对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值。
同样，我们最关心的就是在大学里开展心理卫生工作的意义了。
经过一学期的学习，我将心理学概括为以下几类：经过一个学期对心理学课程的学习之后，我逐渐发现想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态：首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才可能得到他人的认同;其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身;第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现;第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨;第五是在有病时，更要心疼一下自己，战胜疾病的力量还是在自己坚强的意志。
博士生社会学社会心理学知识点归纳总结
博士生社会学社会心理学知识点归纳总结社会学和社会心理学作为一门综合性的学科，研究人的社会行为、社会交往、社会结构和社会心理现象等内容。
本文将对博士生社会学和社会心理学的知识点进行归纳和总结，帮助读者更好地理解和掌握这门学科。
一、社会学知识点归纳总结1. 社会学的定义与研究对象社会学是研究社会及其成员的科学，其研究对象主要包括社会行为、社会组织、社会结构和社会变迁等。
社会学主要关注社会问题的原因、规律和影响。
2. 社会行为与社会交往社会行为是指人类在与他人互动、交往过程中的行为表现，包括个体行为和群体行为。
社会交往是指人与人之间建立起来的关系，包括合作、竞争、冲突等。
3. 社会结构与社会组织社会结构是指社会中各种社会关系的总和，包括社会角色、社会地位、社会层级等。
社会组织是指人们为了共同的目标而组成的集体，如家庭、学校、政府等。
4. 社会变迁与社会发展社会变迁是指社会中各种社会关系的演变和变化，如社会革命、经济发展等。
社会发展是指社会在经济、政治、文化等方面的不断进步和变化。
5. 社会问题的研究社会学关注社会问题的发生、原因和解决方法。
常见的社会问题包括失业、贫富差距、犯罪等，社会学通过研究这些问题来改善社会。
二、社会心理学知识点归纳总结1. 社会认知与社会知觉社会认知是指人们对社会世界的认识和理解，包括社会认知结构、社会认知过程等。
社会知觉是指人们对他人的印象、态度等的形成和变化。
2. 社会影响与社会认同社会影响是指他人对个体的行为、态度、价值观等的影响。
社会认同是个体对自己所属社会群体的认同感和归属感。
3. 社会情感与社会互动社会情感是指人在社会互动过程中产生的情感体验，如喜怒哀乐等。
社会互动是指人与他人之间进行的相互联系和交往。
4. 社会决策与社会行为社会决策是指在社会环境下做出的决策，如合作、竞争等。
社会行为是指人在社会环境下的行为表现，如合作行为、竞争行为等。
总结：博士生社会学和社会心理学知识点可以总结为社会学的研究对象、社会行为与社会交往、社会结构与社会组织、社会变迁与社会发展、社会问题的研究等内容；社会心理学的知识点可以总结为社会认知与社会知觉、社会影响与社会认同、社会情感与社会互动、社会决策与社会行为等内容。
社会心理学心得体会7篇
社会心理学心得体会7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习社会心理学的心得与体会（三篇）
学习社会心理学的心得与体会学习社会心理学给我带来了很大的收获和启迪。
在这门课程中，我深入了解了人们在社会环境中的行为和思维模式，并学会了如何理解和解释他们的行为。
通过学习社会心理学，我认识到社会因素对我们的思维、情感和行为具有重要影响，并学会了如何运用社会心理学的理论和方法来解决现实生活中的问题。
首先，学习社会心理学使我意识到人们的行为和思维是受到社会因素的影响的。
在过去，我常常只关注个体的内在因素，比如个人的性格、价值观等，来解释他们的行为。
然而，社会心理学告诉我，人们的行为和思维往往是被外部环境塑造的，他们的行为往往是受到周围人的期望和社会规范的影响的。
比如，在群体中，人们往往会出现从众的行为，即大多数人倾向于迎合群体意见，而不愿意表达自己的真实想法。
这种行为可能是为了避免与群体的冲突，或者是为了获得群体的认可。
通过了解社会心理学的理论和实证研究，我明白了这种从众行为背后的心理机制，并学会了如何应对和解决从众行为带来的问题。
其次，学习社会心理学让我更好地理解了人际关系的本质和规律。
在社会心理学中，人际关系是一个重要的研究领域，研究的对象包括朋友、家人、同事等不同类型的人际关系。
通过学习人际关系的研究成果，我认识到人际关系的发展和维持需要建立互信、共享资源、平衡利益等因素的支持。
同时，人际关系也受到认知因素的影响，比如人们对他人的态度、自我评价等都会影响人际关系的发展。
通过学习社会心理学，我意识到了人际关系的复杂性和多样性，并学会了如何处理和改善人际关系。
此外，学习社会心理学还使我了解到了一些社会现象的心理机制。
比如，通过学习群体决策的研究，我了解了在决策过程中可能出现的偏见和错误，比如群体失忆、信息过滤等。
这些研究揭示了人们在群体决策中容易受到个人因素和社会因素的影响，从而导致决策的失误和不公正。
通过了解这些心理机制，我明白了如何在群体决策中避免这些偏见和错误，从而提高决策的质量和公正性。
另外，学习社会心理学也让我认识到了自己的个人成长和自我发展的重要性。
社会心理学主要知识点总结
社会心理学主要知识点总结社会心理学是研究人们在社会中的行为、思维和情感等方面的学科。
它关注人们是如何被社会环境塑造和影响的，以及人与人之间的相互关系和互动。
本文将对社会心理学的主要知识点进行总结，以帮助读者更好地理解和应用这一领域的知识。
一、自我概念自我概念是个体对自己的认知和评价，包括对外貌、能力、性格等方面的看法。
自我概念的形成主要受到社会比较和他人评价的影响。
例如，社会比较理论认为人们通常会将自己与他人进行比较，从而评价自己的优劣。
此外，自我认同也是自我概念的重要组成部分，它指的是个体对自己所属群体的认同程度。
二、认知失调理论认知失调理论研究了个体在面对冲突和不一致的认知时的心理反应。
认知失调会给人们带来不适感，个体通常会尝试通过调节认知或改变行为来减轻这种不适感。
例如，当个体在行为上做出了与自己价值观不一致的选择时，会出现认知失调。
个体可以通过改变态度或寻找认知一致的情境来消除认知失调。
三、群体决策群体决策是指多个个体一起参与决策的过程。
群体决策的结果受到集体智慧和群体思维的影响。
集体智慧指的是群体在某些问题上的决策表现往往优于个体。
然而，群体思维也可能导致群体成员过度一致和忽视非主流观点。
因此，在群体决策中，正确地管理和引导群体思维至关重要。
四、归因理论归因理论研究人们在解释他人和自己的行为时所使用的归因方式。
归因方式可以分为内在归因和外在归因。
内在归因是指将他人或自己的行为归因于个体固有的性格特质和能力等因素，而外在归因则将行为归因于外部环境和情境因素。
归因理论对于理解人们对他人行为的解释和评价有重要的启示作用。
五、社会影响力社会影响力是指社会环境对个体行为的影响力。
其中，社会规范是社会影响力的重要组成部分，它规定了社会中被认为正确和适宜的行为。
社会规范可以通过社会压力和信息传递来影响个体行为。
此外，社会影响力还包括社会认同、社会依赖和社会比较等方面。
六、群体互动群体互动是群体中成员之间相互影响和交流的过程。
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“第1章绪论第1节社会心理学及其发展1、社会心理学的界定1.社会心理学的定义社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。
研究核心是人际间的相互作用与社会影响；系统研究人的相互作用及其心理基础的学科；研究人们相互理解、相互影响和相互关系的科学。
2.社会心理学的研究对象社会心理与社会行为个体心理与群体心理社会交互作用与交往2、社会心理学的发展（一）史前思想积累阶段特点：哲学性强（2）产生阶段特点：独立——以实证方法为主流研究范式的科学的社会心理学1.社会心理学的初创时期标志：1908年，美国社会学家罗斯出版《社会心理学》，英国本能主义心理学家麦独孤出版《社会心理学导论》2.实验社会心理学的产生标志：奥尔波特出版《社会心理学》（社会心理学作为一门科学的历史正式开始）（3）迅速发展阶段特点：理论众多、研究领域广泛、理论研究与应用结合第二节社会心理学理论一、强化导向的社会化心理学理论代表人物：华生、桑代克、斯金纳、多拉德、米勒（一）强化理论的核心概念1.联结联结是两种刺激在大脑形成的暂时神经联系。
用联结也能解释人的社会心理现象和行为。
例如，谈虎色变”。
2.强化：最核心的概念人们之所以学会某种行为，是因为这种行为能产生令人愉快的后果，或满足自己的某种需要；人们之所以避免某种行为，是因为这种行为会给人带来不愉快的后果。
3.模仿模仿就是个体在社会生活中，主动仿效他人言行的社会心理现象。
通过延伸刺激—反应关系与强化的概念来理解模仿的心理机制。
（二）社会学习理论代表人物：班杜拉主要观点（1）观察学习：四个阶段注意——保持——制作或组织反应（动作复现）——反馈（2）发展：首先，把学习过程中的获得和执行分开。
获得以后未必立即执行有可能经过很长的时间才执行；其次，发展了强化的概念：提出替代性强化、自我强化的概念（3）环境——人——行为交互作用的观点：社会行为是人的内部因素（主要是认知）与环境（主要是社会因素）相互作用（选择与影响）的信息加工所获得的结果。
认知会影响行为，而且行为也会对人的认知产生影响、调节作用；行为改变环境，环境也制约着人的行为；（四）社会交换理论代表人物：霍曼斯主要观点：交往本质上是“收益”与“代价”的“社会交换”，个体得到奖赏越多，就越愉快，并倾向于增加有关行为或活动；当前活动与过去得到奖赏的活动越相似，人就越易于由于收益期待而发生这种活动。
2、认知导向的社会心理学理论基本取向：用人的认知过程解释人的社会行为，把社会现象置于心理意识现象中考察，强调人的内部心理积极性和主动性。
（1）场论和群体动力学代表人物：勒温主要观点：人是一个复杂的能量系统，他在外部环境的包围与影响下存在着一个由E（准物理、准社会和准概念的事实组成的心理环境）P（由需要、欲望与意图等内部个人区域）和知觉运动区域构成的心理生活空间，这个心理生活空间是一个心理动力场。
（2）认知失调论代表人物：费斯廷格主要观点：1.基本假设：当各认知因素之间出理“非配合性”关系时，认知主体就会产生认知失调。
这种失调会产生心理压力，促使个人改变有关观念或行为，以减少或避免这种失调2.认知失调的条件（1）逻辑的违背。
（2）文化价值的冲突。
（3）观念层次的冲突。
（4）新旧经验的矛盾。
3.认知失调的程度（1）失调的程度与某一认知元素对个人生活的重要性成正比。
（2）失调的程度取决于个人所具有的失调认知的数目与协调认知数目的相对比例。
4.减少和消除认知失调的途径（1）改变行为，使个体对行为的认知符合态度的认知。
（2）改变态度，使个体的态度符合其行为。
（3）引进新的认知因素，消除原有认知因素间的失调关系。
3、角色理论（一）主要概念1.角色：角色是指一定社会身份所要求的一般行为方式及其内在的态度和价值观基础。
2.角色冲突角色冲突是指个人不能同时满足对其有意义的多种角色期望而履行不同角色时所出现的矛盾心态。
3.角色创造：角色创造是指行为超出一般角色模式，拓展既有角色行为范围的过程。
4.角色偏常角色偏常是指一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构。
第3节社会心理学研究方法一、社会心理学研究的方法学路径（1）现象揭示研究现象揭示研究的目的是对一定社会心理现象或行为进行科学、客观、精确描述。
现象揭示研究是典型的回答“是什么”和“怎么样”等问题的研究。
新生入学适应状况研究（2）关系解释研究关系解释研究又称相关研究，是考察两个或更多变量(即现象)的相互关系，揭示一个变量是否受其他变量影响，影响程度和性质如何，进而用一个变量预测另一个变量的研究方法。
新生入学适应状况与哪些因素有关（3）因果联系证实研究因果联系证实研究的目的是确定不同变量之间的因果联系，通常是为验证设想的因果联系或假说。
因果关系研究通常使用实验法来实现什么导致了部分新生入学适应较差2、社会心理学研究方法（1）现场研究与现场实验现场研究是研究者亲临被研究情境——现场，对被试行为进行有目的、有计划的系统观察的方法。
现场实验是指在真实生活情境中进行的有控制的实验，所以又称自然试验。
3、社会心理学研究的原则（1）宏观与微观相统一的原则宏观，是指民族、国家或整体社会生活环境等大社会背景，有其自身不以人们个人的意志为转移的运转机制与规律。
微观，指个人具体、直接的社会相互作用环境，包括人际交往及小群体两方面的背景。
它是个人的直接社会现实。
第2章社会化——人之所以成之为人的过程第1节社会化的概念及实质1、社会化的概念（一）概念社会化通常指个体在社会影响下，通过学习社会知识，掌握社会技能，建立社会经验，并通过自身不断的选择和建构,形成一定社会所认可的心理—行为模式，成为社会成员的过程。
儿童——狼孩二、社会化的特点1．以遗传素质为基础。
2．个体社会化是通过“代理人”实现的。
3．共同性与个性化的统一。
个性化是指个体在特定社会条件影响下，在实现社会化的同时形成个人心理——行为倾向独特性的过程。
4．社会化贯穿于个体的一生。
个体终生发展的需要社会不断进步发展的需要3、语言社会化的特殊地位语言是人们理解别人和使自己为别人所理解的工具。
人的社会化是从掌握语言开始的，其他一切社会化目标的实现，也是以语言社会化为前提的。
4、社会化的基本途径1．社会教化：指社会通过社会化的机构及其执行者（代理人）实施社会化的过程。
2．个体内化：个体内化是社会教化得以实现的内在因素。
第二节社会化的心理机制一、角色引导机制个体的社会环境和社会生活，首先是与其社会角色相一致，并依据社会对相应角色的要求和期待而被系统化的。
对于处在特定社会位置、担负某种社会角色的个体，共同的社会要求和期待，使他们的社会生活具有了一致性。
社会认可是个体自我价值最重要的来源，只有得到社会的接纳和承认，个体才能形成稳定的自尊感和自我同一性，并由此获得自信和安全感。
2、社会比较机制1．自我评价的需求：任何一个具有自我意识的人，都有自我评价的需求2．社会比较：将自己的状态与他人的状态进行比较，以获得明确的自我评价的过程就是社会比较。
3．作用：（1）它是形成明确的自我评价的重要途径，有时甚至是唯一的途径。
（2）社会比较不仅有即时的行为效应，还会导致观念的改变（3）帮助人们寻求成就感和自我价值感（4）不同性质的社会比较影响社会化的后果：积极的社会比较成熟动力，使人们整个心理结构朝着积极的社会化方向发展三、社会学习机制1．主要观点：人们的思想、感情和行为，既受到行为实践的影响，还要受到其观察经验的影响。
2．替代性强化和自我强化：个人行为规则与行为方式的获得不仅依赖于个人接受社会外部强化的直接经验，还受到观察他人的行为及其后果接受强化的影响，即替代性强化。
四、亚社会认同机制1．亚社会的定义：亚社会也称次级社会，通常指相对于宏观意义上的大社会而存在的直接社会环境，有时也指对应于较大的社会背景存在的较小社会背景。
2．作用：亚社会是人们社会化的直接背景，外部社会对于人们的要求与期望、奖励与惩罚，都是以亚社会为出发点的。
亚社会与大社会的不一致，常是儿童和青少年在社会化过程中产生冲突的根源。
当亚社会对青少年的要求或期望与大社会相冲突，并被意识到时，他们就会产生适应大社会还是认同亚社会的压力。
解决的方法——双重适应亚社会适应大社会大社会接纳亚社会第3节社会化的影响源1、家庭：家庭是一个极为重要的社会化因素，是个人社会化的第一课堂1.家庭的重要性：（1）童年期是人一生中社会化的关键时期，这个时期主要生活在家庭中（2）童年期是人一生中对家庭的生理依赖和心理依赖最强烈的时期（3）家庭是特殊的社会结构：家庭起初是唯一的社会关系（马克思）2.家庭的影响反映了社会文化的需求：（1）父母把自己已经内化的社会文化底蕴传递给子女（2）父母以社会规范和价值观念为标准来评价子女的行为3.家庭对子女人格形成的影响：父母通过自己的教育方式和教养态度影响子女的人格。
英国心理学家玻尔德的研究表明：58%品德不良的少年来自缺损的家庭。
双亲不合比双亲不全对孩子有更坏的影响。
母爱是人格正常发展的一个重要条件2、同辈同辈群体是由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。
同辈群体重要性的原因（1）在自然状态下进行社会化，很少带有强制性质（2）是非正式群体，是个体自由选择的，在其中平等交往，产生较高的心理认同感（3）同辈群体开展活动可以满足自己的需要，社会需要如自尊的需要、归属的需要、交往的需要等三、学校1．学校的重要性在现代社会中．学校是将儿童从家庭引向社会的第一座桥梁．它有计划、有组织、有目的地向社会成员（不仅仅是儿童）系统传授价值观念、社会规范、生活技能、科学知识。
（1）在较长的时间里对学生进行系统的教育（2）有独特的完整的机构，是社会的雏形学校是儿童经验中的以成就为基础的某种地位分化制度的第一个社会化代理机构2．途径它是通过教师的人格、教育方式，教材，考试与考核以及学生的各种组织实现的，其中教师的作用尤为重要。
4、大众传媒1.大众传媒：指人们用来沟通信息的各种通讯与交往手段，包括报纸、杂志、广播电视、书籍等2.作用电视积极作用：（1）使人们有效的了解社会，分享经验，增长知识（2）对全体社会成员进行社会化电视消极作用：（1）影视中的暴力节目影响儿童的侵犯行为（2）电视对儿童的学习潜力有消极的影响，缩短了儿童注意力的时间，限制了儿童运用语言的能力（3）电视限制了人们的思考能力网络的作用积极作用：消极作用：网络对青少年社会化作用第四节成人社会化1、文化反哺在急剧的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程称为“文化反哺”。
原因：（1）由于社会变迁加快，各种新事物、新规则层出不穷（2）成人既有的知识、经验反而可能会在某种程度上阻碍成人了解、接纳新事物，从而影响他们适应新的生活方式。