幼儿大班下学期教案主题二 爬长城
爬长城教案幼儿园
爬长城教案幼儿园教学目标1.让幼儿了解中国的历史文化，增加爱国情感。
2.提高幼儿的运动能力、协调能力和坚持力。
3.增强幼儿的团队合作能力和互助精神。
教学内容1.导入环节：通过幼儿课外所学的有关中国传统文化进行简单介绍，给幼儿在心理上注入对中华传统文化的感情。
2.活动过程：集体行动，带领幼儿前往长城进行爬山活动。
在行进距离和高程上要适量考虑幼儿的身体素质，安排适当的休息和补充水分等操作。
3.课后活动：通过对爬山过程的体味，进行个人和小组的反思总结，反思规划如何提高自我和团队的团结协作和坚毅品质。
课程设计导入活动：文化宣传在活动之前，可以通过听故事、看图片等方式带领幼儿了解中国的传统文化，以及长城的历史、文化背景等知识。
让幼儿大致了解长城的特点，从而更好地理解长城爬山活动的意义。
活动过程：集体行动在活动中，老师要带领幼儿全程参与，与幼儿一同行进。
活动中要注意去安排适当的休息和补充水分等操作，避免身体不适、脱水等问题的出现。
课后活动：反思总结在活动结束后，让幼儿回想、分享自己的感受。
通过幼儿回答问题、小组讨论等方式，引导幼儿进行教育教学方面的思考和反思。
可以通过问幼儿此次活动过程中自己的体验、发现了哪些规律、是否感到辛苦，以及晒照片、画画等方式让幼儿表现出自己的体验。
教学评价利用教育评价的方式去衡量或分析教学效果。
在教学评价中，可以通过回收幼儿对长城爬山活动的总结、讲述、判断等方式衡量幼儿是否了解和掌握了相关的知识和技能。
通过针对幼儿的回答和表现，反思教学过程的不足和进一步改进教育教学过程的方法等。
大班美术教案爬长城
大班美术教案爬长城
一、教学目标
1.通过体验爬长城的过程，增强大班幼儿的身体素质；
2.让幼儿了解长城的历史文化背景，增强文化意识；
3.通过美术表现形式，让幼儿感受长城的特点及气势，提高艺术素养。
二、教学准备
1.教师：PPT、幼儿画稿、美术用品、教学大纲；
2.学生：笔、纸、彩笔、色纸。
三、教学流程
1. 课前导入
1.教师播放PPT，介绍长城的历史；
2.鼓励幼儿讲述自己对长城的印象；
3.引导幼儿思考，长城为何会成为世界文化遗产。
2. 步入主题
1.教师带领幼儿模拟爬长城的情景，让幼儿体验到爬山的艰苦；
2.教师请幼儿描述自己的感受以及发生的趣事；
3.引导幼儿发现长城的地形、风景、气息等特点。
3. 美术创作
1.教师分发美术用品和画稿；
2.引导幼儿观察长城风景，准备绘制美术作品；
3.鼓励幼儿用五颜六色的笔，勾勒出自己眼中的长城。
4. 总结
1.教师让幼儿展示自己的作品；
2.引导幼儿发表自己的感想，对自己的作品进行评价；
3.教师总结课程重点及要点，以便下一次复习。
四、教学效果评价
通过本次美术教学，幼儿们了解了长城的历史文化背景，提升了文化意识。
同时，通过体验式教学，幼儿的身体素质也得到了锻炼。
美术表现形式让幼儿感受到了长城的特点及气势，提高了幼儿的艺术素养。
因此，本节课教学达到了预期目标。
幼儿园大班美术《爬长城》教案
幼儿园大班美术《爬长城》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解长城的背景知识，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，引导幼儿创作出具有个人特色的画作。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学内容1. 长城的背景知识介绍2. 绘画技巧指导3. 创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解长城的特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿将长城的特点融入到自己的作品中。
四、教学准备1. 教具：长城图片、绘画材料（如水彩笔、彩纸等）、画纸。
2. 环境：宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。
五、教学过程1. 导入：教师展示长城图片，引导幼儿观察长城的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师简要介绍长城的背景知识，让幼儿了解长城的历史及文化意义。
3. 绘画技巧指导：教师现场示范绘画技巧，引导幼儿掌握基本的绘画方法。
4. 创作实践：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿开始创作。
过程中，教师注意观察每个幼儿的作品，给予个别指导。
5. 作品展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，家长协助幼儿完成一幅关于长城的家庭画作。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对长城知识的了解、绘画技巧的掌握以及作品创作的表现。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与度、作品完成情况以及与家长的交流反馈。
七、教学延伸1. 活动拓展：组织幼儿进行长城主题的参观活动，如实际参观长城或观看相关纪录片。
2. 家庭作业：鼓励家长协助幼儿搜集更多关于长城的资料，与幼儿一起完成一份研究报告。
八、教学反思1. 反思内容：课堂教学的组织、幼儿的参与情况、教学目标的达成程度等。
2. 改进措施：根据反思结果调整教学内容和方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 资源类型：图片、视频、书籍、网络资源等。
幼儿园大班美术赏识教案《爬长城》含反思
幼儿园大班美术赏识教案《爬长城》含反思一、教学目标1.了解中国的知名建筑物——长城；2.激励幼儿对于美术作品的察看、感知和表达；3.提高幼儿的三维构思本领与造型本领；4.培育幼儿的合作精神及想象力。
二、教学内容1.幼儿园大班美术赏识《爬长城》；2.绘制长城的真实图形；3.亲身体验长城不同的建筑高度。
三、教学步骤1.引入活动（1）激发幼儿的爱好（播放短片介绍长城）；（2）以实物呈现或图片介绍长城的建筑工艺和特点；（3）小游戏热身，让幼儿从生活中提炼出爬“长城”的经过和感受。
2.赏识作品（1）给幼儿呈现作品《爬长城》；（2）首次赏识时，引导幼儿发表看法，并从细节上引导察看；（3）再次赏识时，让幼儿关注颜色、线条以及构图等紧要构成部分；（4）到最后一次赏识，让幼儿自由发挥，表达他们对作品的理解和感受。
3.创作活动（1）以幼儿的真实图形为样式，在彩纸上进行涂鸦，绘制长城的真实图形；（2）在小组内进行合作，并给幼儿提出不同的、较高的绘画工作，例如，参考长城高的建筑，以立体的方式绘制长城；（3）为了让幼儿有亲身体验，再次引导幼儿到户外进行一项高度比赛，引导幼儿体验爬不同高的长城。
四、教学反思1.老师反思（1）针对本次教学的感性阶段，让幼儿能够从唱、说、听、写、画来进行各方面的体验，尽量从幼儿能把体验中的情感和经过以图形的方式表达出来进行引导，保证幼儿的爱好和积极性；（2）针对本次教学的理性阶段，以实物和图片的方式呈现和介绍长城的学问，给幼儿猛烈的吸引力；（3）针对本次教学的表达阶段，通过一系列爱好和亲身体验的方式，让幼儿大开眼界，通过所接触到的真实事物进行自我制造。
2.同学反思（1）经过这一次的学习以及体验，我学到了关于长城的学问；（2）我喜爱这种创新的方式，可以本身制造本身的艺术作品；（3）这次比赛让我更深地体验到了长城的伟大，也磨练了我的身体和三维构思本领。
总之，这次教学是一种全新的学习方式，让幼儿不仅能够理性地取得学问，而且能够自动参加其中，真正体验到生活和艺术的无限魅力和可能性，而老师的引导和引导，也是必不可少的。
大班美术欣赏教案《爬长城》
大班美术欣赏教案《爬长城》一、教学目标1.通过欣赏长城的图片和模型，让幼儿对长城的建筑特色和文化背景有初步的认识。
2.引导幼儿运用绘画、手工制作等形式，表达自己对长城的喜爱和感受。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：欣赏长城的美，学会用绘画、手工制作等形式表现长城。
2.教学难点：让幼儿理解长城的历史文化背景，用自己的方式表达对长城的情感。
三、教学准备1.长城的图片、模型、视频等素材。
2.绘画工具：水粉、画笔、调色板等。
3.手工制作材料：彩泥、纸板、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师出示长城的图片，引导幼儿观察，提问：“这是什么？你们知道长城吗？”2.欣赏长城教师展示长城的图片和模型，让幼儿认真观察，引导幼儿从长城的外观、建筑特色、历史文化等方面进行欣赏。
教师提问：“你们觉得长城美在哪里？长城有什么特别的地方？”3.感受长城教师播放长城的视频，让幼儿感受长城的壮观和悠久的历史。
教师引导幼儿谈谈自己观看视频的感受，鼓励幼儿表达自己的喜好。
4.表现长城教师提出绘画任务：“请你们用画笔和彩泥，表现你们心中的长城。
”教师示范绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。
教师巡回指导，针对幼儿的作品提出建议，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和优点。
教师鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在本次活动中学到的知识。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对长城的欣赏和表达都比较积极，表现出很高的兴趣。
3.在活动中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导，提高教学效果。
4.在今后的教学中，教师应继续引导幼儿关注我国的历史文化，培养幼儿的爱国情怀。
六、教学延伸1.组织幼儿参观长城，亲身体验长城的壮丽。
2.邀请家长参与活动，共同完成长城主题的亲子作品。
3.开展长城主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园大班美术教案《爬长城》
幼儿园大班美术教案《爬长城》教学目标1.了解中国的名胜古迹——长城；2.通过绘画表现爬长城的场景，培养孩子的绘画兴趣与创新能力；3.通过活动培养孩子的合作能力；4.通过活动培养孩子的勇气和毅力。
教学准备1.《爬长城》的图片、视频、故事书等；2.绘画工具（彩色笔、水彩笔、颜色笔等）；3.绘画纸、颜料、画框等；4.长城模型、毛笔、纸、墨汁等。
教学重点1.学生能够了解中国的名胜古迹——长城；2.学生能够通过绘画表现爬长城的场景，培养孩子的绘画兴趣与创新能力。
教学内容1. 导入环节通过图画、故事等方式，启发学生们对于长城的认识和好奇心。
2. 演示辅导给学生展示一些长城的图片、视频，让学生感受到长城的壮观和神奇之处。
3. 绘画制作学生们分小组进行绘画制作，表现下一段长城的情景。
老师可以引导学生设计好插画内容和意境，运用多种多样的颜色和造型来丰富它们。
4. 分享讨论每组的学生呈现他们的作品，并分享他们的绘画过程和不同的思考方式。
这个环节鼓励学生互相批评、分享和学习热情，增强学生的对于团队合作的意识和能力。
5. 每日收官让学生大声宣读他们的心得体验，表达自己的情感感受和经验教训。
老师可以着重提醒学生们勇气、毅力以及合作能力的重要性，并给予积极的评价。
教学总结在本次美术教学中我体会到了学习者在学习时的不同阶段和不同形式的表现。
而我在教学的过程中选择了一些适合学生的方法，例如游戏、欣赏、绘画和分享等，这些方法都使得学生们收获了视觉和表达方面的新的体验。
最后，请大家将长城的威严和壮阔深深地印在心中，传达它的文化之美和民族情怀，以此激发出每一个人的创造力和美学感悟力！。
幼儿园大班美术教案《爬长城》
幼儿园大班美术教案《爬长城》一、教学目标1.能够了解和认识中国著名的旅游胜地—长城；2.激发幼儿对中华文化的兴趣和热爱；3.提高幼儿美术创作能力，锻炼幼儿观察能力。
二、教学内容1. 知识点1.长城是中国著名的旅游胜地，世界文化遗产；2.长城是古代中国的防御工程；3.探究长城所在的地理背景，了解长城的历史文化；4.爬长城的体验感受，锻炼幼儿身体素质；5.利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》。
2. 技能点1.观察能力：观察并感知长城的色彩、形状、线条等元素；2.创造力：发挥幼儿的想象力，创造出自己想象中的长城；3.表现力：通过手工制作和绘画，表现出自己的美术作品。
三、教学重难点1. 教学重点1.能够了解和认识中国著名的旅游胜地—长城；2.提高幼儿美术创作能力，锻炼幼儿观察能力。
2. 教学难点1.利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》；2.培养幼儿的创造力和表现力。
四、教学方法1.观察法：通过观察长城图片，了解长城的形态和特点；2.探究法：通过讨论和问答，了解长城所在的地理和历史文化；3.体验法：通过模拟，感受爬长城的体验；4.创作法：利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》。
五、教学流程设计1. 热身活动（5分钟）引导幼儿看图片，了解长城的形态和特点，并引导幼儿用手比划形容自己关于长城的想象。
2. 探究长城的历史文化（10分钟）引导幼儿通过讨论和问答，了解长城所在的地理和历史文化。
3. 模拟爬长城体验（10分钟）引导幼儿模拟爬长城的体验，体验爬长城的陡峭、高耸的气势。
4. 创作美术作品《爬长城》（30分钟）引导幼儿利用色彩、素材、形状、线条等美术元素，完成美术作品《爬长城》。
5. 展示作品并评价（5分钟）引导幼儿展示自己的美术作品，并互相评价。
六、教学评价1. 教师评价：1.观察幼儿作品表现的美术技巧和创造力；2.观察幼儿在教学过程中的态度和表现。
幼儿园大班美术教案《爬长城》
幼儿园大班美术教案《爬长城》
教学目标
1.了解中国文化遗产长城的历史与特点。
2.锻炼幼儿手眼协调能力，提高幼儿色彩知识和审美能力。
3.通过绘画活动，激发幼儿探究、表达、观察的兴趣和能力。
教学准备
1.相关资料：祖国无限美妙——中小学美术教学活动设计素材；寻访长
城——中小学美术教学活动设计素材。
2.画纸、颜料、画笔等材料。
教学过程
第一步：导入
1.清晰地展示长城的图片，并向幼儿简单介绍中国文化遗产长城的历史
和特点。
2.引发幼儿对长城的兴趣，如“你们知道长城有多长吗？”等。
第二步：制定计划
1.和幼儿一起同步思考，如何在画纸上绘制长城的景象。
2.引导幼儿自主选取颜色，确定绘制方式和方法，制定计划和步骤。
第三步：绘制长城
1.布置画纸和颜料等绘画材料，让幼儿按照自己的计划开始着手绘制。
2.老师在旁边辅导，帮助幼儿解决绘图中的问题。
第四步：分享成果
1.让幼儿依次向大家展示自己的长城画作。
2.大家一起欣赏、学习、分享。
教学评价
通过这堂课的教学，幼儿们对长城文化有了更深入的了解，并通过绘制长城的方式，激发了他们的学习兴趣。
同时，通过绘画训练练习，幼儿的手眼协调能力和色彩知识的理解能力也得到了提升。
这堂课的教学效果非常显著。
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主题二我是中国人
爬长城
备课班级：大十
活动目标：
1．能手脚协调一致地攀爬，掌握攀爬技巧。
2．锻炼幼儿攀爬的能力。
3. 促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。
活动重难点：
能手脚协调一致地攀爬，掌握攀爬技巧。
活动准备：
户外攀爬架或爬网，小红旗。
活动过程：
手脚协调爬过攀登架，然后跑到前方终点，摸一下小红旗跑回，拍第二名幼儿的手，然后跑到队伍后面，拍过手第二名小朋友立刻去攀爬，
三．活动小结
攀爬时手脚一定要协调一致，同步进行，以免滑落。
爬到另一面时要反过来身子，顺着爬下。
四．放松活动
让幼儿舒张四肢，轻轻捶打胳膊和腿。
三．活动小结幼儿总结经验
四．放松活动幼儿自由放松。