小学英语对话课PPT课件
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人教版小学英语全套教学课件
This is a cat
This is a duck
This is a pig
This is a folk
This is a monkey
This is a hen
This is a panda
We love animals
Homework!
上网收集更多动物图片与单词 Listen the recorder and read Protect the wild animals
Unit 3 Look at me!
This is hair This is ear
This is noye This is face
This is mouth
Look at me!
Open your eyes Touch your ear Open your mouth Close your eyes Touch your face
Let‘s sing！
Red and yellow and pink and green， Purple and orange and blue. I can sing a rainbow， Sing a rainbow， Sing a rainbow now.
Let‘s learn!
red
green
Colorful animal world they need our love
THANK YOU
Let’s sing!
Eyes eyes close your eyes. Mouth mouth open your mouth. Nose nose touch your nose. Ear ear touch your ear. Face face touch your face.
PEP小学英语说课课件-课件[优质ppt]
![PEP小学英语说课课件-课件[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/c90e40a94afe04a1b071de8d.png)
FUNWITHENGLISHSTUDENTS’BOOK
Unit3Let’spaint
• 说教材 • 说教学过程 • 说目标 • 说板书设计 • 说教法 • 说反思
本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH
STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn，Let's do 及 Let's check 中的内容，其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上，再学习 white, black, pink, orange, brown 这几个词汇的。并围绕本课 新授单词，穿插一些 TPR Activities，即本课的第二部 分 Let's do，如 Black, black. Stand up. 等一些简单的 指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同 时鼓励学生滚动已学指令。如：Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. 并自 创个人喜欢的新口令。如：Black, black. Clap you设计 • 说教法 • 说反思
教学目标
(1) 知识技能目标： a. 进一步巩固以学过的颜色单词：blue, green, yellow, red, purple b. 要求学生能听、说、认、读 white, black, pink, orange, brown 这些新单词。 c. 初步运用句子：What colour is it? It's... I like ... d. 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照 指令做出相应的动作。 (2) 情感态度目标： a. 采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语 的兴趣，提高学生的情感目标。 b. 培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜 色来描绘生活中的美好事物，珍惜生活
Unit3Let’spaint
• 说教材 • 说教学过程 • 说目标 • 说板书设计 • 说教法 • 说反思
本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH
STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn，Let's do 及 Let's check 中的内容，其中 Let's learn 部分是在 A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上，再学习 white, black, pink, orange, brown 这几个词汇的。并围绕本课 新授单词，穿插一些 TPR Activities，即本课的第二部 分 Let's do，如 Black, black. Stand up. 等一些简单的 指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同 时鼓励学生滚动已学指令。如：Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. 并自 创个人喜欢的新口令。如：Black, black. Clap you设计 • 说教法 • 说反思
教学目标
(1) 知识技能目标： a. 进一步巩固以学过的颜色单词：blue, green, yellow, red, purple b. 要求学生能听、说、认、读 white, black, pink, orange, brown 这些新单词。 c. 初步运用句子：What colour is it? It's... I like ... d. 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照 指令做出相应的动作。 (2) 情感态度目标： a. 采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语 的兴趣，提高学生的情感目标。 b. 培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜 色来描绘生活中的美好事物，珍惜生活
英语口语课ppt课件小学
Practical exercises
Group exercises
Group discussion
Divide students into small groups and provide a topic for discussion Encourage them to express their opinions and exchange ideas with each other in English This helps improve their communication skills and understanding of different perspectives
Foster students' interest in English language learning
Prepare students for future English speaking environments and challenges
Course content
01
02
Basic greetings and introductions
Requesting and Providing Assistance
Requesting Assistance
This section of the courseware teachers students how to properly ask for help in English It covers ways to ask for help with various tasks, such as finding a loss item or asking for directions The courseware also teachers students how to respond appropriately when someone asks for their assistance
Group exercises
Group discussion
Divide students into small groups and provide a topic for discussion Encourage them to express their opinions and exchange ideas with each other in English This helps improve their communication skills and understanding of different perspectives
Foster students' interest in English language learning
Prepare students for future English speaking environments and challenges
Course content
01
02
Basic greetings and introductions
Requesting and Providing Assistance
Requesting Assistance
This section of the courseware teachers students how to properly ask for help in English It covers ways to ask for help with various tasks, such as finding a loss item or asking for directions The courseware also teachers students how to respond appropriately when someone asks for their assistance
新人教版三年级上册英语情景对话复习课件ppt
( B) 11. 你想喝点水，你会说：
A. Can I have some milk? B. Can I have some water? C. Can I
have some rice? ( B ) 12. 你想让对方吃这个蛋糕时，你会对他说： A. That one, please.B. Eat some cake, please.C. Eat some
AC. Here you are
( ) 15. 今天是丽丽的生日，同桌会对她说：
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
( C ) 16. 你和爸爸一起去公园散步，你们遇见了你的班主任孙老 师，你会向爸爸介绍孙老师说： A. Hello, Mr Sun. B. Bye, Mr Sun. C. This is Mr Sun.. ( B) 17. 下午好。 A. Good morning. B. Good afternoon C. Goodbye. ( B) 18. 这是李小姐。 A. That is Miss Li. B. This is Miss Li. C. It’s Miss Li. ( A ) 19. 切蛋糕。 A. Cut the cake. B. Drink some water. C. Eat some fish. ( C ) 20. 不用谢。 A. Thank you. B. I like it. C. You’re welcome.
coAke. ( ) 13. 一位老奶奶摔倒了，你将她扶起来，她会对你说：
BA. Thank you. B. Nice to meet you. C. You’re welcome. ( ) 14. 你刚刚跑完步回来，你很渴，你会对妈妈说：
A. Can I have some milk? B. Can I have some water? C. Can I
have some rice? ( B ) 12. 你想让对方吃这个蛋糕时，你会对他说： A. That one, please.B. Eat some cake, please.C. Eat some
AC. Here you are
( ) 15. 今天是丽丽的生日，同桌会对她说：
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
( C ) 16. 你和爸爸一起去公园散步，你们遇见了你的班主任孙老 师，你会向爸爸介绍孙老师说： A. Hello, Mr Sun. B. Bye, Mr Sun. C. This is Mr Sun.. ( B) 17. 下午好。 A. Good morning. B. Good afternoon C. Goodbye. ( B) 18. 这是李小姐。 A. That is Miss Li. B. This is Miss Li. C. It’s Miss Li. ( A ) 19. 切蛋糕。 A. Cut the cake. B. Drink some water. C. Eat some fish. ( C ) 20. 不用谢。 A. Thank you. B. I like it. C. You’re welcome.
coAke. ( ) 13. 一位老奶奶摔倒了，你将她扶起来，她会对你说：
BA. Thank you. B. Nice to meet you. C. You’re welcome. ( ) 14. 你刚刚跑完步回来，你很渴，你会对妈妈说：
新PEP小学英语四年级上册unit 4 B let's talk优质课课件
No, they aren’t.
A_r_e_t_h_e_y_n_e_ar__th_e__ph_o? ne?
No, they aren’t.
Where are the keys? They’re in the doo. r.
b
g
k
Hi, I’m Tom. This is my room. It’s messy.(乱) Now, I’m looking for (找) my schoolbag, phone, rulers and
布告
有三伙鼠 贼潜入多个住 宅中。请您协 助黑猫警长捉
拿小偷。
Prize:
赏金：
________ _,
please.
A . Let’s go home
OK.
B . Open the door
Where are the keys?
A_re__th_e_y_o_n__th_e ta?ble ?
B let’s talk
table
study
bedroom
door
living room keys phone
open kitchen
No, you can’t.
Who’s this boy? Is he…?
Notice A group of thieves are in the houses. Please help Mr. Black to find the thieves.
请整理好自己的物品并记住他 们的位置， 不然你将不得不花时间找他们 哦(⊙o⊙)。。。
1. Listen and read the dialogue on P41. （听读P41对话）
2. Act it out with your friend. （和
A_r_e_t_h_e_y_n_e_ar__th_e__ph_o? ne?
No, they aren’t.
Where are the keys? They’re in the doo. r.
b
g
k
Hi, I’m Tom. This is my room. It’s messy.(乱) Now, I’m looking for (找) my schoolbag, phone, rulers and
布告
有三伙鼠 贼潜入多个住 宅中。请您协 助黑猫警长捉
拿小偷。
Prize:
赏金：
________ _,
please.
A . Let’s go home
OK.
B . Open the door
Where are the keys?
A_re__th_e_y_o_n__th_e ta?ble ?
B let’s talk
table
study
bedroom
door
living room keys phone
open kitchen
No, you can’t.
Who’s this boy? Is he…?
Notice A group of thieves are in the houses. Please help Mr. Black to find the thieves.
请整理好自己的物品并记住他 们的位置， 不然你将不得不花时间找他们 哦(⊙o⊙)。。。
1. Listen and read the dialogue on P41. （听读P41对话）
2. Act it out with your friend. （和
人教版PEP四年级英语上册全册精美ppt课件
课后作业
Homework
1. 把本课let’s talk 读给家长听。 2. 四会本课重点词汇。
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Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part B
课前热身
师生一起复习上节课Let’s do 部分内容，同 学们模仿做动作。
Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.
巩固练习
二、给下列句子选择相应的答案。
( B )1. Let’s
the classroom.
A. help
B. clean
C. close
( C )2. Let
clean the blackboard.
A.I
B. my
C. me
( A )3. —
is the green chair?
— It’s near the window.
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话： T：Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
课文原文
课堂互动
Group work
涂一涂，说一说。
课文原文
x √ x √
课文原文
desk chair window
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's check吧。
辽宁师范大学出版社小学三年级英语上册全套PPT课件
Ha! I’m Li Na.
Read and say.
What’s your name?
I’m Bob.
Hi! I’m Xiao Hui.
Hey! I’m Billy!
What’s your name?
Let’s sing.
Hello! Hello! Hello! Mommy. Hello! Hello! Daddy. Hello! Hello! Hello! Hello! My dear.
Listen, point and say.
Hello! My name's I.
Look at me. I'm Y!
Game time.
Draw big eyes. Draw a small nose. Draw a small mouth. Draw long ears. Draw a short tail.
Try to do.
Listen, number and do..
Read and say.
Hands up!
Legs up!
Open your mouth!
Let’s sing.
Body Song Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. And eyes and ears and mouth and nose. Oh! Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Take out your ruler/crayon… Put away your pencil box…
小学英语ppt课件免费下载
Interactive games: The course includes various interactive games that are designed to enhance students' English skills through competition and cooperation These games provide a fun and engaging way for students to practice their language skills while also developing their problem solving and decision making abilities
Use it as a supplement
Although PPT courseware can provide a wealth of information, it should not replace traditional teaching methods It can be used as a supplement to enhance learning
Student engagement
The courseware should effectively improve knowledge and skills to students, enabling them to achieve the desired learning objectives
The courseware presentations English grammar rules in a clear and easy to understand manual, using visual aids and examples to illustrate each rule The explanations are broken down into manageable sections, making it easier for students to grasp the concepts
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3.Practice 巩固练习
机械操练： 开火车读、男女生、个人、小组分角色扮演， 意义操练： 听音答题、歌曲、let’s do、let’s chant 小游 戏。 教句型： 填单词读句子、唱反调（大小声、快慢读）、 一气呵成、击鼓传花、拼纸卡等
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4.Production拓展应用
表演展示、任务型活动：完成一个调查表、采访某人、游戏竞赛等 案例：三年级下册unit4 A let’s talk, 通过学习 Amy和妈妈讨论购 物的对话，让学生掌握并运用句型do you like…?及回答:I like … very much. 当表演课文对话结束时，大家都认为本课的教学已经 圆满结束，只见，上课老师拿出帽子等道具，把教室的门关上，在 门后，我们发现墙壁上和门上挂满了各种玩具图片、文具图片、食 品、水果等图片， T: I’m a salesman， this is my toy e and have a lo 老师当起了售货员，还邀请两位胆大的学生充当购物者，表演完两 次后，4人一组拿着课前准备的实物进行购物，在开心、自主的氛围 中，学生经历了一次难忘的英语购物对话训练，
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5.Progress 发展提高 (1) 总结评价 (2) 检测提高（开门大吉、幸运号码等） (3) 布置作业
亮点： 1.德育亮点 2.板书设计 3.开放式作业
11
Be alike flower. Spread beauty and happiness wherever you stay; irrespective of your surroundings. 像花儿一样，无论身在何处， 不管周遭环境如何，都依然潇洒的绽放 自己的美丽，活出自己的精彩！
课程的基本理念：
第2点“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体
差异。”
第3点“强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。
”小学英语对话课的教学用途：
在生活中能用英语做事情，与别人自由交际。
教学目的：
通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，
培养学生初步运用英语进行交际的能力。
教学重心：
培养学生的交际能力。
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ห้องสมุดไป่ตู้13
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2.Presentation 新知呈现 方法：实物、卡片、动作、表情、ppt课件等
例1：六年级下册第三单元“last Weekend”。这个单元要求通
过教学同学能用一般过去时表述自身在周末做过的事情，T: Last weekend, my best friend Alading came to Suzhou, too. He is a TV reporter. What did Alading do last weekend? Look, he is coming.然后，教师马上转身戴上白纱帽子和一幅黑边的眼睛，当 他转回身子时，一个滑稽可爱的阿拉丁出现在我们面前，学生兴奋 地和“阿拉丁”用英语说起来… 例2：让一学生到讲台前面，蒙上眼睛。教师随便点下面的一名学 生，问蒙上眼睛的这名学生“Boy or girl ？”从中学生体会到or 是“或者”的意思，教师有意点女同学，然后问“Who’s she? What’s her name ? ”帮助学生回答“Her name is …”重复 几个学生后，板书:What’s her name ? Her name is …让学生 操练这两个句子。
3
圈出重点：
教学设计 教学实施 学生行为 师生互动 教学成效 教师素质
4
5
？会话课教学步骤： 1.Preparation 复习热身 2.Presentation 新知呈现 3.Practice 巩固练习 4.Production 拓展应用 5.Progress 发展提高
6
1.Preparation 复习热身 绕口令1 T: Who are the best Ss: We are the best T: Who is the best Ss: I am the best 绕口令2 T: Two little hands Ss: Clap clap clap T: Two little feet Ss: Stamp stamp stamp 绕口令3 Good good good you are very good.
1
击鼓传花：Hello/ Good morning/ How
are you?/Nice to meet you/…
传递花朵的同时用英语打招呼，对方回答后
继续传递，鼓声停止时，拿着花的老师请做
简单的自我介绍。
2
义务教育阶段英语课程的总目标：
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，
促进心智发展，提高综合人文素养。
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3.Practice 巩固练习
机械操练： 开火车读、男女生、个人、小组分角色扮演， 意义操练： 听音答题、歌曲、let’s do、let’s chant 小游 戏。 教句型： 填单词读句子、唱反调（大小声、快慢读）、 一气呵成、击鼓传花、拼纸卡等
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4.Production拓展应用
表演展示、任务型活动：完成一个调查表、采访某人、游戏竞赛等 案例：三年级下册unit4 A let’s talk, 通过学习 Amy和妈妈讨论购 物的对话，让学生掌握并运用句型do you like…?及回答:I like … very much. 当表演课文对话结束时，大家都认为本课的教学已经 圆满结束，只见，上课老师拿出帽子等道具，把教室的门关上，在 门后，我们发现墙壁上和门上挂满了各种玩具图片、文具图片、食 品、水果等图片， T: I’m a salesman， this is my toy e and have a lo 老师当起了售货员，还邀请两位胆大的学生充当购物者，表演完两 次后，4人一组拿着课前准备的实物进行购物，在开心、自主的氛围 中，学生经历了一次难忘的英语购物对话训练，
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5.Progress 发展提高 (1) 总结评价 (2) 检测提高（开门大吉、幸运号码等） (3) 布置作业
亮点： 1.德育亮点 2.板书设计 3.开放式作业
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Be alike flower. Spread beauty and happiness wherever you stay; irrespective of your surroundings. 像花儿一样，无论身在何处， 不管周遭环境如何，都依然潇洒的绽放 自己的美丽，活出自己的精彩！
课程的基本理念：
第2点“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体
差异。”
第3点“强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。
”小学英语对话课的教学用途：
在生活中能用英语做事情，与别人自由交际。
教学目的：
通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，
培养学生初步运用英语进行交际的能力。
教学重心：
培养学生的交际能力。
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2.Presentation 新知呈现 方法：实物、卡片、动作、表情、ppt课件等
例1：六年级下册第三单元“last Weekend”。这个单元要求通
过教学同学能用一般过去时表述自身在周末做过的事情，T: Last weekend, my best friend Alading came to Suzhou, too. He is a TV reporter. What did Alading do last weekend? Look, he is coming.然后，教师马上转身戴上白纱帽子和一幅黑边的眼睛，当 他转回身子时，一个滑稽可爱的阿拉丁出现在我们面前，学生兴奋 地和“阿拉丁”用英语说起来… 例2：让一学生到讲台前面，蒙上眼睛。教师随便点下面的一名学 生，问蒙上眼睛的这名学生“Boy or girl ？”从中学生体会到or 是“或者”的意思，教师有意点女同学，然后问“Who’s she? What’s her name ? ”帮助学生回答“Her name is …”重复 几个学生后，板书:What’s her name ? Her name is …让学生 操练这两个句子。
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圈出重点：
教学设计 教学实施 学生行为 师生互动 教学成效 教师素质
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？会话课教学步骤： 1.Preparation 复习热身 2.Presentation 新知呈现 3.Practice 巩固练习 4.Production 拓展应用 5.Progress 发展提高
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1.Preparation 复习热身 绕口令1 T: Who are the best Ss: We are the best T: Who is the best Ss: I am the best 绕口令2 T: Two little hands Ss: Clap clap clap T: Two little feet Ss: Stamp stamp stamp 绕口令3 Good good good you are very good.
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击鼓传花：Hello/ Good morning/ How
are you?/Nice to meet you/…
传递花朵的同时用英语打招呼，对方回答后
继续传递，鼓声停止时，拿着花的老师请做
简单的自我介绍。
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义务教育阶段英语课程的总目标：
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，
促进心智发展，提高综合人文素养。
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