四年级下册劳动教案福建省
四年级下学期劳动教育课程方案
四年级下学期劳动教育课程方案
目标
本课程方案的目标是帮助四年级学生培养劳动技能、培养团队
合作意识和培养劳动惯。
课程安排
本学期的劳动教育课程将包括以下几个方面的内容：
1. 劳动技能培养
- 学生将研究并掌握基本的劳动技能，如种植、修剪、清洁等。
- 通过实际操作，学生将能够熟练运用这些技能，培养他们的
动手能力和创造力。
2. 团队合作意识培养
- 学生将参与团队合作的劳动项目，如集体清洁、园艺等。
- 通过团队合作，学生将学会与他人协作、分工合作，培养他
们的团队意识和沟通能力。
3. 劳动惯培养
- 学生将研究并养成良好的劳动惯，如准时到岗、认真负责、
爱护公共设施等。
- 通过培养良好的劳动惯，学生将树立正确的价值观和道德观。
评估方法
为了评估学生在劳动教育课程中的研究情况，将采用以下评估
方法：
- 日常观察：教师将观察学生的参与程度、努力程度和合作能力。
- 作业评估：学生将完成相关的课后作业，并根据作业的完成
情况评估学生的理解程度和应用能力。
- 学期项目：学生将参与一个综合性的劳动项目，并根据项目
的完成情况评估学生的综合能力和团队合作能力。
注意事项
- 每节课前，请确保准备好所需的劳动工具和材料。
- 在进行实际操作时，要确保学生的安全，提前做好相关安全
指导。
- 鼓励学生积极参与，营造轻松、愉快的研究氛围。
以上就是四年级下学期劳动教育课程方案的内容安排。
希望通过这个课程，学生能够培养劳动技能，提高团队合作能力，并养成良好的劳动惯。
四年级下学期劳动课教案
四年级下学期劳动课教案四年级下学期劳动课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺整理的四年级下学期劳动课教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下学期劳动课教案1一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是人们生存和发展的基础。
（3）培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的乐趣。
（2）引导学生学会简单的劳动技巧，提高动手能力。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。
（2）培养学生学会感恩，理解父母辛勤劳动的意愿。
（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容第1课时：了解劳动的意义1. 导入：引导学生谈论自己对劳动的认识和经历。
2. 讲解：教师讲解劳动的意义和重要性。
第2课时：学习简单的劳动技巧1. 导入：引导学生了解本节课要学习的劳动技巧。
2. 讲解：教师示范并讲解劳动技巧。
3. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
第3课时：体验劳动的乐趣1. 导入：引导学生谈论自己在家庭、学校中的劳动经历。
2. 讲解：教师讲解如何在生活中体验劳动的乐趣。
3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，如扫地、擦桌子等。
第4课时：学会与他人合作1. 导入：引导学生谈论团队合作的重要性。
2. 讲解：教师讲解如何在劳动中学会与他人合作。
3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，要求团队合作完成任务。
第5课时：感恩父母，热爱劳动1. 导入：引导学生谈论父母辛勤劳动的经历。
2. 讲解：教师讲解如何感恩父母，热爱劳动。
3. 实践：学生在家中进行劳动实践，体验父母辛勤劳动的辛苦。
三、教学评价1. 学生对劳动的意义和重要性的理解程度。
2. 学生掌握简单劳动技巧的能力。
3. 学生参与劳动实践活动的积极性和主动性。
4. 学生在团队合作中的表现及解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：四年级下册劳动与技术教材。
2. 教具：劳动工具、实物模型等。
3. 教学素材：相关劳动实践活动的图片、视频等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动技巧。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识劳动：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 学习基本的劳动技能：培养学生学会扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。
3. 实践操作：组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化等实践活动。
4. 创意制作：培养学生动手制作能力，如制作手工艺品、种植盆栽等。
5. 团队合作：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，如开展集体植树、环保宣传等活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，以及创新意识和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 演示法：展示劳动实践操作，让学生直观地学习。
3. 实践法：组织学生参与实践活动，提高学生的动手能力。
4. 小组讨论法：引导学生相互合作、交流，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价：1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在实践活动中的表现，如团结协作、创新意识等。
4. 学生对劳动的认识和态度的变化。
六、教学准备：1. 教材：四年级下册劳动与技术教材。
2. 教具：扫把、拖把、窗户清洁工具、劳动工具等。
3. 材料：手工制作材料、盆栽种植工具等。
4. 场地：教室、校园草地、花坛等。
七、教学进程：1. 课前准备：教师组织学生领取劳动工具，安排劳动任务。
2. 课程导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的学习内容。
3. 教学新课：讲解劳动的意义和价值，传授新的劳动技能。
4. 实践操作：组织学生参与实践活动，让学生动手操作。
5. 创意制作：引导学生进行创意制作，培养学生的创新能力。
四年级劳动下册教案
四年级劳动下册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
教学内容：1. 劳动的定义和种类2. 劳动的意义和价值3. 劳动对个人和社会的重要性教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考劳动对个人和社会的重要性。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动的认识和理解。
第二章：家庭劳动教育教学目标：1. 让学生了解家庭劳动的意义和价值，培养学生的家庭劳动意识。
2. 培养学生独立生活的能力，提高他们的生活自理能力。
教学内容：1. 家庭劳动的定义和种类2. 家庭劳动的意义和价值3. 家庭劳动的实施方法和注意事项教学活动：1. 引导学生讨论家庭劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解家庭劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考家庭劳动的实施方法和注意事项。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对家庭劳动的认识和理解。
第三章：学校劳动教育教学目标：1. 让学生了解学校劳动的意义和价值，培养学生的学校劳动意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
教学内容：1. 学校劳动的定义和种类2. 学校劳动的意义和价值3. 学校劳动的实施方法和注意事项教学活动：1. 引导学生讨论学校劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解学校劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考学校劳动的实施方法和注意事项。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对学校劳动的认识和理解。
第四章：社会劳动教育教学目标：1. 让学生了解社会劳动的意义和价值，培养学生的社会劳动意识。
2. 培养学生社会责任感和公民意识，提高他们的社会参与能力。
四年级劳动学下册教案(全册)
3、请学生演示用线测量圆底片周长的过程。
具体操作步骤：（1）把泥团压扁后滚压成泥片；（2）用瓶盖压切下圆形泥片做筒底；（3）用线量筒底泥片圆周的长度，滚压做筒体的泥片；（4）用筒底泥片周长定筒体泥片的长度，切去多余部分；（5）刻麻筒体泥片底边，并涂泥浆；（6）把筒体泥片围在筒底泥片上；（7）合围、捏合，再加泥修齐笔筒。
3、组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
（三）、实践操作，创新构思
1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
3、学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？
（四）、学生动手制作，教师巡视辅导
1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、指导课后实践活动
1、要求学生利用假日，去玩具店、礼品店调查，了解有些什么泥制品，调查几件泥制品的价格，如有兴趣，可运用已学过的方法模仿制作一件喜爱的泥制品。
（6）缝穿带“管”
（7）穿松紧带
（8）翻面整理:整理成美观的鞋套,并试用一下.
（9）完成
5、学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.
(三)评优鼓励
(四)课外拓展
1、在自己的鞋套上添加装饰。
2、到市场调查鞋套的种类、价格，看看哪种鞋套最受欢迎。为什么？
第5课泥塑水果
教学目标
1、通过泥塑草莓，初步了解泥塑的几种基本技法，搓、捏、压、刻、刮等等，感受创作的乐趣。
四年级下册劳动教育教案
四年级下册劳动教育教案主题：劳动教育年级：四年级教材：四年级下册教学目标：1、了解劳动的意义和重要性。
2、培养学生的劳动意识和劳动习惯。
3、培养学生的动手能力和创造能力。
4、培养学生的团队合作精神。
教学内容：1、劳动的定义和意义。
2、劳动的分类。
3、劳动中的安全常识。
4、劳动实践活动。
教学过程：活动一：引入新课1、教师故事性地引入劳动的概念和意义，引发学生对劳动的兴趣。
2、通过问答互动，让学生了解劳动的分类和重要性。
活动二：学习劳动的分类1、教师介绍劳动的分类，并使用图片和实物进行示范。
2、学生根据教师示范，分组讨论并列举出自己身边常见的劳动。
3、分组交流并汇报各小组的结果。
活动三：学习劳动中的安全常识1、教师以小故事的形式引导学生认识劳动中的安全意识。
2、教师给出劳动中的一些安全规则，并让学生进行思考和讨论。
3、学生小组合作，设计一份劳动安全守则，并进行展示。
活动四：劳动实践活动1、学生分组进行劳动实践活动，如整理教室、园艺、绘画等。
2、学生在实践活动中运用所学的知识和技能，培养动手能力和创造能力。
3、学生进行实践活动后，进行成果展示和分享，学生互相评价。
活动五：总结和反思1、教师带领学生回顾本次课的重点内容和学习成果。
2、学生进行小结和反思，讨论劳动对自己的意义和影响。
3、教师进行总结，强调劳动的重要性，并展望下一堂课的内容。
教学资源：1、劳动分类的图片和实物。
2、劳动安全守则的设计模板。
3、劳动实践活动所需的材料和工具。
评估方法：1、学生的参与度，包括主动发言和合作表现。
2、学生的劳动实践成果和展示表现。
3、学生对劳动意义和重要性的理解和反思。
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案四年级劳动与技术下（小木工）教学计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的重要组成部分，是国家制定性研究领域。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
7）以研究性研究方式作为综合实践活动的活动方式。
8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级学生已经熟悉纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级研究的基础上，继续研究纸工更深一层次的知识。
本学期还涉及到陶艺和缝纫知识的研究，是两个比较新的知识点，所以本学期的研究也存在一定的挑战。
但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想，更育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性研究以及教学研究，提高自身文化素质。
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武平县城厢中心学校（2014-2015-2）劳动教案年级：四年级科任：邱清国福建省小学四年级劳动下册教案1.钉纽扣教学目标：1.指导学会钉纽扣，教育学生自己的事自己做，保持衣着整齐。
2.在感受劳动乐趣的同时注意安全。
材料准备:针线，布块，各种纽扣各数粒，及一件缺扣子的衣服，教学过程:一、学习课文：1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的打法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的打法）。
3.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针的打止结。
4.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四、五次，然后打结，剪去多余的线头。
二、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，2.讨论:(1)钉纽扣时。
在定位。
进针，打结等操作上各要注意些什么?(z)说说还有什么钉钮扣的方法?(3)以后钮扣掉了，你会怎么做?三、小结:钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
2.缝补衣裤教学目标:学习用攻针和燥针方法缝补衣裤并进行艰苦奋斗的教育。
材料准备:针线和布块。
教学过程：一、学习课文：1.学习攻针法和操针法，2.选择布的颜色，大小，线的颜色缝补衣裤。
3.缝补时针的操作要领。
4.练习用攻针法缝小贴袋。
5.展示缝好。
二、讨论：缝补时的操作要领。
三、小结：缝补衣裤的基本方法和注意事项。
3缝制小布袋教学目标：1.探索缝制小布袋的方法，掌握用平针缝制的技能。
2.初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
教学重点：掌握平针缝制的技术。
教学难点：两手的协调配合和收针时的打结。
课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
教学过程一、展示情境，学生尝试。
1.利用图片、课件或直接示范，创设情境。
2.技术要点分析：穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：打结的方法；是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针：掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作，配合要协调。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
3.学生尝试练习。
4.反馈、小结。
二、根据生活经验，探索布袋的方法。
三、阅读课文，比较讨论1.读课文，比较异同点。
2.讨论最佳方法。
（或者最合适的方法）四、实践操作，巡视指导。
五、展示比较，学生演示。
六、评价延伸。
4.煮饭教学目的：学会做简单的家务活，培养动手能力，增添生活情趣。
教学过程一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。
二、学学做做(一)高压锅煮饭：1.量米、淘洗、加水。
2.检查密封圈、排气孔后加盖。
3.先用旺火烧煮，冲气后调成小火炯3—5分钟。
4.待锅冷却，锅内气压下降后，旋开锅盖。
(二)用电饭锅煮饭：1.注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2.插电时要注意安全。
三、想想练练1.淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢?2.回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
5.蛋的烹调教学目的：学会几种蛋的烹调，培养学生的动手能力，增添生活情趣。
工具、材料：电饭煲、水、蛋等教学过程：一、谈话导入，激发学生动手煮蛋的兴趣。
二、学学做做(一)煮壳蛋(二)煮荷包蛋(三)煮蛋汤(四)蒸蛋三、想想练练1.各种蛋的烹调的方法，区别是什么?2.回家练习煮蛋，查查烹调书，看看蛋还有那些煮法，试着做一做。
四、小结。
6．做凉拌菜教学目标要求：掌握做拌凉菜的基本过程，提高动手操作技能，体验做菜的乐趣。
教学过程：一、导入新课：１.师导入并用多媒体出示几盘色香味俱全的凉拌菜图，让学生说说看后的感觉。
２.今天，我们就来学习凉拌菜。
出示课题：凉拌菜。
二、看看学学１.出示、介绍做凉拌菜的原料，调料。
２.介绍做凉拌菜的方法。
（以香椿拌豆腐为例，示范、讲解做凉菜的基本步骤和注意事项。
）３.请学生品尝凉拌菜，并说出口感。
４.同桌互相介绍制作过程。
三、做做试试１.请同学们自己尝试一下也来做一盘，体会做菜的乐趣！２.分组实践，教师巡视指导（１）老师加强巡视，严格管理，协调管理操作活动。
（２）提醒切菜时，思想要集中，注意安全，姿势正确，动作协调。
四、评一评１.互相品尝评一评哪一组凉拌菜做得好。
（从外形美观，卫生营养，味美可口，操作时的态度动作，习惯等方面评价，肯定成绩，指出不足）２.请优胜组介绍制作过程五、清洗炊具，请扫地面，摆放好用品，作料等培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。
7.制作晾衣架教学目标：通过探究，使学生初步掌握制作晾衣架的技术要领，并尝试选择用不同的材料，设计制作出不同形状以及不同用途的晾衣架。
教学重点：探究晾衣架的设计方案及制作方法。
教学难点：利用不同材料，制作出能解决生活中遇到的实际问题的晾衣架。
教学准备：老虎钳、尖嘴钳、尺子、粉笔、胶条、剪子、铅笔、十号铅丝、塑料软管矿泉水瓶、夹子、线绳、木板、方木块、课件、表格纸、上衣、晾衣架。
教学过程一、导入新课1.导入2.板书：制作晾衣架二、新授课（一）尝试制作，研究方法。
小组合作尝试制作研究方法，体验探究性学习。
（1）了解晾衣架的设计原理。
（2）研究晾衣架是怎么做的，并尝试着用一根铁丝做一做。
在尝试的过程中要使用工具，并注意安全。
（3）说一说自己的研究的方法。
（4）教师出示晾衣架课件，总结出制作方法。
（二）发散思维，解决生活中遇到的实际问题，探究解决的方法。
（1）普通的晾衣架还是存在一些不足之处。
（2）指导看书，出示课件。
了解铁丝做的普通晾衣架存在的缺点。
学生研究提出解决方案并填表格。
汇报结果。
（3）根据问题设计晾衣架。
三、在探究学习中，运用方法，进行实践操作。
四、作品展示，体现创新。
五、课后延伸，完善创新。
8.制作清洁小工具一、教学目标1、指导学生利用废旧布料扎拖把，养成勤俭节约的习惯。
2、初步掌握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法，培养动手能力。
二、教学准备：布条、木棍、铁丝、一寸铁钉、以及钢丝钳、铁锤等。
三、教学过程（一）谈话导入手能做什么？今天用我们的双手来学做一样新的东西。
（二）指导读课文。
1.提问：你穿的旧衣裤怎样处理的？如果把它利用起来，扎成拖把就成了有用之物，是一件很好的清洁工具。
2.让学生讨论扎拖把的方法。
3.讲解和示范用铁丝扎拖把的方法和步骤。
（1）剪好布条放在铁丝上。
（2）在木棍一端钉一个铁钉，然后放在布条的中间，用铁丝将布条拦腰扎在木棍上，重点示范如何用钳绞紧铁丝。
（3）将铁丝上部的布条向下翻，再用铁丝扎紧，最后用剪刀将拖把布条修剪整齐。
（4）钻孔：在柄的一端钻一小孔，用来穿绳子悬挂。
（三）露一手1.学生自由组合分组制作。
2.教师指导怎样选材、以及使用钳等工具的技能。
3.注意安全。
（四）合作交流探奥秘1.汇报交流扎拖把的过程。
2.打算用它搞一次什么活动？（大扫除）（五）课后延伸，完善创新9.我的小创意学习目的：通过学习，学会制作懒人拖鞋和简易书架，培养学生的动手能力和创新意识。
教学过程：一、说说向大家介绍一款新产品----懒人拖地的鞋。
让学生举例说明小创意大发明的例子。
二、学学做做1.懒人拖鞋先购买一双布拖鞋，按鞋底的大小制作一层“绒毛”鞋套，在鞋底套上“绒毛”鞋套即可。
教师说明：懒人拖鞋的底部一层应该使用防滑、耐磨、吸尘力强的丝状化纤材料。
2.简易书架（1）截取2条扁形松紧带各自缝合；（2）在上下2条松紧带缝合处固定一片方形卡纸，一个简易书架制作完成。
3.学生阅读P26的“小资料”4.教师小结：凡是不方便的东西，如果从方便的角度想一想；凡是麻烦的事情，如果从简单的角度思考一下，可能就在这个过程中，产生出新的创意来。
三、实践思考自己发明一件物品，并填写P27。
10.养蝌蚪教学目标：1.通过饲养蝌蚪，使学生知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，了解从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程。
2.培养学生饲养动物的技能及在较长时间内坚持进行观察活动的科学态度。
教学重点：指导养蝌蚪和观察、记录方法。
课前准备：青蛙的卵、蟾蜍的卵或者是小蝌蚪，河水或湖水，以及水草和大玻璃杯教学过程一、导入新课1.出示青蛙（或蟾蜍）的卵，观察烧杯里是什么？它是从哪儿来的？2.谈话：把这些卵养起来，看看它们是怎样变成青蛙或蟾蜍的。
二、学习新课1.观察青蛙（或蟾蜍）的卵。
（1）出示实物或图片，我们观察它们的卵是什么样？（2）分组观察，汇报观察结果。
（3）教师小结：卵是呈圆球状，外面一层透明的膜，里面有一个颜色较深些的核。
2.指导学习饲养和观察方法。
（1）卵的管理和观察。
（2）蝌蚪的管理和观察。
（应让学生明确蝌蚪的各个发育阶段，以便更好地观察、记录，可用画图或写观察日记的方法进行观察）三、布置饲养任务四、汇报观察结果和饲养情况（1）卵的变化：（2）蝌蚪的变化（3）教师小结a评价学生饲养，表扬坚持得好、观察仔细、记录详细的学生。
b卵—蝌蚪—青蛙三、巩固指导读书四、作业1.问：你打算把饲养的小青蛙、小蟾蜍怎么办？2.青蛙和蟾蜍都是吃害虫的能手，我们应该把饲养的小青蛙、小蟾蜍放回河、池塘或水田里去。
11.种草莓教学目的：.通过种草莓，使学生知道草莓的生长变化，培养学生种植技能。
体验丰收的喜悦。
教学进程：1.导入新课,激发兴趣.出示P32的图片，欣赏草莓，学生结合自己收集到的资料说一说草莓的特点和特性。
2.学学做做(1)指导学生阅读有关种草莓的步骤及方法，弄清每个步骤需注意的关键点。
(2)让学生说说步骤及方法，教师作适当的补充。
(3)写一份种草莓的操作方案(4)交流，评一评谁的方案最科学、可行，评出最佳方案。
3.画画做做，掌握栽培方法。
让学生画出草莓在不同阶段的生长变化示意图。
评一评示意图是否正确，画得是否简洁、清楚。
评出最佳示意图。
4.讲讲看看，了解养护知识。
5.总结交流.6.课外延伸，动手尝试。
按提示在家动手种小西红柿，培养动手种植的兴趣，养成热爱劳动的品质。
12.嫁接仙人球教学目标1.了解嫁接仙人球的相关知识，嫁接几盆仙人球。
2.培养热爱劳动的品质.教学准备：1.仙人球造型图片；2.嫁接仙人球所需的材料及工具。
教学进程：1.导入新课。
出示仙人球造型图片。
欣赏图片，结合自己所收集到的资料说说仙人球的特性。
2.说说写写，明确嫁接方法。
(1)指导阅读有关嫁接仙人球的步骤及方法，及每个步骤需注意的关键点。
(2)教师在学生说的基础上作适当的补充.(3)写一份嫁接仙人球的操作方案(4)全班交流，评出最佳方案。
3.教师强调：（1）用仙人掌嫁接仙人球时，要预防手被刺扎。
（2）刚嫁接后的仙人球，一点要注意防止雨淋或喷水，以防烂球。
4.讨论：仙人球的种养管理应注意些什么？交流，归纳出菊花养护的注意点。
（见P38的“小资料”）5.课外延伸,动手尝试.（1）教师学生在家动手嫁接仙人球，并填写P39的表格。
（2）再与大家交流嫁接仙人球的经历。
（3）教师强调使用劳动工具时要注意安全。
13.垃圾的分类教学目标：使学生学会将垃圾分类，养成学生的环保的意识。